江苏省启东中学高二上学期期初政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】2020年五四青年节前夜，献给新一代青年的宣传片《后浪》登陆《新闻联播》前黄金时段。文中提到:“因为你们(青年)，这个世界会更喜欢中国，一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人，因为你们，青春充满善良、勇敢、无所畏惧。如果你们依然需要我的祝福，那么，奔涌吧，后浪!”这段对青年人的诚挚祝福说明了( )</p><p>①着眼整体，正确处理好个人与国家的关系</p><p>②关注部分，青年的成长关系国家的前途命运</p><p>③支持创新,“奔涌的后浪”必定代替“前浪”</p><p>④把握趋势，青年的发展可能遭遇困境与挑战</p><p>A.①② B.②③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：题目中强调的是要关注部分，而不是强调要着眼整体，①排除。</p><p>②：材料中，因为你们(青年)，这个世界会更喜欢中国，一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人，这启示我们要更加关注青年这个群体，因为青年的成长关系国家的前途命运，②正确。</p><p>③：材料中，青年人充满善良、勇敢、无所畏惧，作为时代的后浪必定会勇往直前，“奔涌的后浪”必定代替“前浪”，③正确。</p><p>④：题目中没有阐述青年的发展可能会遭遇困境与挑战的相关知识，排除④。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】全球疫情升级，考验各国应对能力。地球村内，防疫无国界，需要吸取教训、分享经验、共同抵御新冠病毒。下列成语与题干蕴含的哲理一致的是（ ）</p><p>①安危相易，祸福相生②千里之堤，毁于蚁穴</p><p>③覆巢之下，焉有完卵④皮之不存，毛将焉附</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>③④：地球村内，防疫无国界，需要吸取教训、分享经验、共同抵御新冠病毒，这体现了世界是普遍联系的有机整体。覆巢之下，焉有完卵；皮之不存，毛将焉附，这均体现了联系的观点，③④符合题意。</p><p>①：安危相易，祸福相生体现了矛盾具有同一性，与题干蕴含的哲理不一致，排除①。</p><p>②：千里之堤，毁于蚁穴体现了量变与质变的关系，与题干蕴含的哲理不一致，排除②。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长期以来，不少人认为“吃什么补什么”，甚至有人认为野味代表着新鲜、能够治病，诸如吃猫能提振精神、吃蛇能强健身体、吃鼠能美发生发等。这些观点( )</p><p>①违背了联系具有客观性 ②体现人们能动地改造世界</p><p>③体现具体问题具体分析 ④是对客观存在的主观映象</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：“有人认为野味代表着新鲜、能够治病，诸如吃猫能提振精神、吃蛇能强健身体、吃鼠能美发生发等”属于人们主观臆造的联系，违背了联系具有客观性，①符合题意。</p><p>②：不少人认为“吃什么补什么”，甚至有人认为野味代表着新鲜、能够治病，诸如吃猫能提振精神、吃蛇能强健身体、吃鼠能美发生发等，这是人们在认识世界，而不体现人们能动地改造世界，②不符合题意。</p><p>③：材料未涉及体现具体问题具体分析，③排除。</p><p>④：题中两种观点反映了人们对事物的认识，体现了意识是对客观存在的主观映象，④符合题意。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国高铁网宛如一条金丝带，将各个经济圈串联起来，拉近了地域间时空的距离，改变着中国的经济版图。在高铁网络逐步形成的同时，互联网也成了支撑整个经济社会的基础设施，而高铁网和互联网的交织，更是促进了全国统一市场的形成，加快了中国经济前进的步伐。这告诉我们（ ）</p><p>①承认矛盾的普遍性是正确解决矛盾的前提和关键</p><p>②事物的相互影响、相互作用构成了事物的变化和发展</p><p>③要学会系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物</p><p>④与自在事物相比，人为事物的联系更能促进事物的发展</p><p>A.①② B.③④ C.①④ D.②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>②③：材料告诉我们联系是普遍存在的，事物的相互影响、相互作用构成了事物的变化和发展，在复杂的事物联系中，要学会系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物，②③符合题意。</p><p>①：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键，①说法错误。</p><p>④：无论自在事物的联系，还是人为事物的联系都是客观的，不存在谁比谁更能促进事物发展的问题，④说法错误。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】梅拉宾提出：一个人对他人的印象，约有7%取决于谈话的内容，辅助表达的方法如手势、语气等占38%，肢体动作所占的比例则高达55％。“梅拉宾法则”体现的哲理是（）</p><p>①用综合的思维方式来认识事物</p><p>②关键部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用</p><p>③联系具有普遍性</p><p>④搞好局部，用局部的发展推动整体的发展</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>“梅拉宾法则”说明，要从整体出发，把各个部分联系起来考察，形成对于事物的完整准确的认识，体现了用综合的思维方式来认识事物，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展，①④符合题意；题干没有体现关键部分的作用，②与题意无关；③本身正确，但与题意无关。本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“蜜蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计显示，在人类利用的1330多种作物中，有1000多种需要通过蜜蜂来传授花粉。通过蜜蜂的异花授粉作用，既能提高授粉质量和作物产量，又能增强种子的生命力，还可以显著减少化学药物的使用。材料表明</p><p>A. 事物发展的客观规律不以人的意志为转移</p><p>B. 把握联系多样性对改造世界具有重要意义</p><p>C. 人们可以根据自身的需要来建立新的联系</p><p>D. 必须运用系统优化的方法来综合认识事物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查规律的客观性、联系的客观性、联系的多样性、系统优化的方法。材料中的统计表明自然界的一种现象，并没有反映事物发展的客观规律不以人的意志为转移，A不符合题意；表明蜜蜂异花授粉与作物产量，与种子生命力存在着密切的联系，而且异花授粉和化学药物有着排斥的关系，说明联系是多种多样的，把握联系的多样性对改造客观世界具有重要意义，B符合题意；联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，C错误；材料没有反映系统和要素的联系，没有反映要用系统优化的方法综合认识事物，D不符合题意。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了（ ）</p><p>①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在</p><p>②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系</p><p>③事物的联系是多样的，一切以条件为转移</p><p>④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：稳定的联系存在，①错误。</p><p>②：联系是客观的，包括人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的。但人在联系面前不是无能为力的，人可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②错误。</p><p>③：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间、地点、条件为转移。受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”桉树成为优质木材，桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为“废材”说明联系多种多样，一切以条件为转移，③符合题意。</p><p>④：桉树被引进到美国，桉树失去了天敌的危害，变成了“废材”，这说明联系是客观的，不以人的意志为转移的，④正确。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】沙漠并不是一无是处，治理沙漠需要充分挖掘其独特的比较优势。近年来，内蒙古始终探索深度治沙模式、大力发展沙产业，不仅加快了农村牧区剩余劳动力的转移，还带动了加工、贮藏、包装、运输等相关产业的发展，初步形成了种、养、加、产、供、销为一体的产业链，增强了防治的持续发展能力。内蒙古沙漠治理的成功经验在于</p><p>①把握了事物联系的多样性，正确处理了整体和部分的关系</p><p>②坚持了具体问题具体分析，突破了现存客观条件的制约</p><p>③既认识了事物的有利条件，又重视了事物的不利条件</p><p>④做到了从实际出发，坚持发挥主观能动性和尊重客观规律相结合</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】治理沙漠要充分挖掘其独特的比较优势，说明要抓住矛盾的特殊性，做到具体问题具体分析，内蒙古深度探索治理沙漠模式，改变了沙漠形成的客观条件，突破了现存客观条件的制约，形成了治沙产业链，②项符合题意；内蒙古在治理沙漠的过程中，认识到自己的有利条件，充分发挥了自己剩余劳动力多的优势，又重视了事物的不利条件，认识到治沙的困难，不断探索治沙模式，形成了成功的治沙经验，③项符合题意；内蒙古治沙的成功经验是看到了联系的条件性和多样性，没有体现整体与部分的关系，也没有体现尊重客观规律，①④两项不合题意。答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】20年间，“一国两制”在香港的实践，就像一棵幼苗，在风雨中茁壮成长，结出了累累硕果。我们要以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的信心，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的恒心，推动“一国两制”在香港的实践取得更大成就。下列诗句与材料蕴含哲理一致的是( )</p><p>①预支五百年新意，到了千年又觉陈 </p><p>②江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑 </p><p>③莫道今年春将尽，明年春色倍还人 </p><p>④树欲静而风不止，子欲养而亲不待</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】材料主旨和引用的古诗蕴含的哲理是用发展的观点看问题。“预支五百年新意，到了千年又觉陈”体现了用发展观点看问题，①项符合题意；“江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑”体现了事物是绝对运动的，②项不合题意；“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”体现了用发展的观点看问题，③项符合题意；“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”体现了事物是绝对运动的，④项不合题意。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平强调，推动黄河流域生态保护和高质量发展，要坚持“生态优先，绿色发展”、“因地制宜，分类施策”、“上下游、干支流、左右岸统筹谋划”、“动员群众、改善人民群众生活的基本原则”。对这些原则的正确认识是（ ）</p><p>①生态优先绿色发展：抓主流，抓关键，集中力量解决主要矛盾</p><p>②因地制宜 分类施策：坚持一切从实际出发，使主观符合客观 </p><p>③上下游、干支流、左右岸统筹谋划：坚持普遍联系观，恢复原貌</p><p>④动员群众，改善人民群众生活：坚持群众路线，以人民为中心</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①③: 抓主流是认识事物，不是解决问题，且生态优先绿色发展不属于认识事物；统筹谋划，不是为了恢复原貌，而是为了推动黄河流域生态保护和高质量发展，故①③不选。</p><p>②④：物质决定意识，一切从实际出发，需要因地制宜，分类施策；人民群众是社会实践的主体，坚持群众路线，动员群众，改善人民群众生活，以人民为中心，故②④正确。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年是中华人民共和国成立70周年。70年来，在党的正确领导下，在全国人民及海内外华人同胞的共同努力下，我们克服一个又一个艰难险阻，创造了一个又一个人间奇迹，将一个个蓝图变为现实，实现了民族独立、国家富强、人民幸福。材料体现的唯物辩证法道理有（ ）</p><p>①整体与部分是有机统一的，二者相互联系、相互影响</p><p>②量变必然引起质变，要做好量的积累，促进事物的质变</p><p>③事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迁回的</p><p>④实践具有直接现实性，能将观念的东西变为现实的存在</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①③：在党的正确领导下，在全国人民及海内外华人同胞的共同努力下，我国实现了民族独立、国家富强、人民幸福，这说明整体与部分是有机统一的，我们克服一个又一个困难，创造一个又一个奇迹，这说明事物发展的前途是光明的、道路是曲折的，①③符合题意。</p><p>②：量变达到一定程度才会引起质变，②说法错误。</p><p>④：将蓝图变为现实，体现了实践具有直接现实性，但实践属于认识论范畴，不符合题目的限制性要求，④说法错误。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2019年11月20日，我国首个国家级5G新媒体平台——中央广播电视总台“央视频”5G新媒体平台正式上线，这是中央广播电视总台基于“5G+4K/8K+AI”等新技术全新打造的综合性视听新媒体旗舰。5G新媒体平台是新事物，是因为它</p><p>①具有无可比拟的优越性②新出现的，而且功能强大</p><p>③符合客观规律，生命力强④必然会经历曲折的过程</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①③：5G新媒体平台是新事物，是因为它具有无可比拟的优越性，符合客观规律，生命力强，①③正确。</p><p>②：新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物，新出现的，而且功能强大的事物不一定是新事物，②排除。</p><p>④：该选项与题干构不成因果关系，④排除。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今天的废物量已经让我们的地球不堪重负，而按照目前的形势，未来的废物产量将是今天的3倍。如果我们从今天开始改变，使人口稳定下来或减少，完善城市管理，减少资源消耗，加大力度利用技术，我们就能够降低废物总量。这将会带来极大的环境、经济和社会效益。材料反映的辩证法道理有</p><p>①发展是新事物代替旧事物的过程</p><p>②事物的发展总是从量变到质变的不断循环往复</p><p>③质变要通过量变的积累才能实现</p><p>④任何事物的变化发展都离不开一定的客观条件</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查量变与质变的关系等知识。</p><p>③④：如果我们从今天开始改变，使人口稳定下来或减少，完善城市管理，减少资源消耗，加大力度利用技术，我们就能够降低废物总量，进而带来极大的环境、经济和社会效益。这表明量变是质变的必要准备，质变要通过量变的积累才能实现，事物的变化发展离不开一定的客观条件，③④正确。</p><p>①：材料未体现新事物取代旧事物的相关内容，①与材料不符，排除。</p><p>②：事物的发展是一个从量变到质变，又在新质的基础上开始新量变，如此循环往复，不断前进的过程，不是一个圆圈式的循环过程，②中的“不断循环往复”说法不妥，排除。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当人们沉溺于“指尖社交”长时间低头看手机时，颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析，人们低头时，前屈极限（下巴到胸骨的状态）只能是45°，前屈幅度达30°，就会影响到颈椎；长期处于极度前屈状态，则会对颈椎造成伤害。因此，低头族患颈椎病的概率极大。这说明（ ）</p><p>A.应坚持适度原则，防止不利质变的发生 B.量变达到必然会引起不利的质变</p><p>C.任何事物既有好的一面也有坏的一面 D.新事物的发展道路是曲折的、迂回的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>A：据清华大学力学专家分析，人们低头时，前屈极限会影响到颈椎；长期处于极度前屈状态，则会对颈椎造成伤害。因此，低头族患颈椎病的概率极大。这说明应坚持适度原则，防止不利质变的发生，A符合题意。</p><p>B：量变达到一定的程度必然会引起质变，但不一定是不利的质变，也可能是发展，B错误。</p><p>C：任何事物都有对立统一的两个方面，不一定是好的一面和坏的一面，C错误。</p><p>D：材料强调量变与质变的关系，没有涉及新事物的发展道路是曲折的、迂回的，排除D。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平强调，推动黄河流域生态保护和高质量发展，非一日之功。要保持历史耐心和战略定力，以功成不必在我的精神境界和功成必定有我的历史担当，既要谋划长远，又要干在当下，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，让黄河造福人类。其蕴含哲理有（ ）</p><p>①整体着眼，最终实现最优目标 </p><p>②质量互变，渐进性持续性统一 </p><p>③抓住关键，整体功能最大发挥 </p><p>④抓住时机，促进事物质的飞跃</p><p>A.①② B.②③ C.①③ D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>③④：材料反映推动黄河流域生态保护和高质量发展既要谋划长远，又要干在当下，没有涉及抓住关键，也没有涉及抓住时机促进事物质的飞跃，故③④与题意不符。</p><p>①②：整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，既要谋划长远，又要干在当下；事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，让黄河造福人类，故①②正确。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2020年4月20日至23日，习近平总书记在陕西考察期间指出，发展扶贫产业，重在群众受益，难在持续稳定。要延伸产业链条，建立更加稳定的利益联结机制，确保贫困群众持续稳定增收，脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。这告诉我们（ ）</p><p>①新生活要以发展扶贫产业作为出发起点和最终落脚点</p><p>②建立稳定的利益联结机制是发展扶贫产业的主要矛盾</p><p>③新奋斗是在脱贫摘帽这一质变基础上开始的新的量变</p><p>④延伸产业链条是人们根据原有联系而建立的新的联系</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：新生活要以人民群众的利益为出发起点和最终落脚点，①错误。<br />②：“发展扶贫产业，重在群众受益"’告诉我们发展扶贫产业的主要矛盾是群众受益，②排除。<br />③：“脱贫摘帽”是质变，但又不是终点，“而是新生活、新奋斗的起点”体现了“新奋斗是在脱贫摘帽这一质变基础上开始的新的量变”，③符合题意。<br />④：延伸产业链条是一种人为的新联系，④符合题意。<br />故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近乎在谈经济工作时，强调稳也好，改也好，是辩证统一、互为条件的；在阐述生态建设时，指出绿水青山就是金山银山。下列与习近平的论述体现哲理一致的是</p><p>①离我们最近的地方，路程却最遥远</p><p>②鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟</p><p>③天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过</p><p>④你把所有的错误关在门外，真理也被拒绝了</p><p>A.①② B.②③ C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①④：习近平关于经济工作和生态建设的论断，蕴含了矛盾的对立统一观点。“离我们最近的地方，路程却最遥远”强调了“近”与“远”的对立统一，“当你把所有的错误关在门外，真理也就被拒绝了”强调了“错误”与“真理”的对立统一，①④符合题意。</p><p>②：“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟”意思是指有些人总是不停地羡慕他人，对自己的长处或幸福却视而不见，这体现了用片面的观点看问题，②不符合题意。</p><p>③：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已经飞过”意思是指有的事情虽然做过了却不为人所知，但是这并不重要，重要的是我已经做过，并且从中获得了许多，这蕴含了一种极高的精神境界和价值追求，③不符合题意。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】漫画给我们的哲学启示是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/07/22/00/6bc6c6cc/SYS202007220048035046734233_ST/SYS202007220048035046734233_ST.001.png" width="213" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①勇敢与乐观地面对前进路上的挫折与考验</p><p>②具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键</p><p>③树立创新意识，密切关注变化发展着的实际</p><p>④矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化</p><p>A.①④ B.②③ C.①② D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①④：“一个快乐的失败者，本身就是另一个胜利者”说明矛盾双方相互贯通，在一定条件下相互转化，要勇敢与乐观地面对前进路上的挫折与考验。①④符合题意。</p><p>②：漫画未体现具体问题具体分析，②不合题意。</p><p>③：漫画未涉及树立创新意识，。③不合题意，<br />故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“人生譬如滑雪，只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。”这句格言说明事物是</p><p>A. 相互依存 B. 相互转化 C. 相反相成 D. 相互渗透</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据题目的表述，人生中需要停止的地方必须要停止，这样才能更好地前进，说明了事物之间是相反相成，故C选项表述正确入选。其他选项表述与题意不符。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2020年第一季度中国经济出现负增长。打好“内需”“开放”“安全”这一套组合拳，中国经济一定能在危机中育新机、于变局中开新局。这体现唯物辩证法道理的是（ ）</p><p>①坚持共性与个性统一中实现经济增长</p><p>②在对立统一中把握机遇促成事物质变</p><p>③坚定信心积极应对发展道路上的困难</p><p>④发展的总趋势既是前进的又是曲折的</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：针对2020年第一季度中国经济出现负增长的情况，需要我们打好“内需”“开放”“安全”这一套组合拳，中国经济一定能在危机中育新机、于变局中开新局。这体现出坚定信心积极应对发展道路上的困难，在对立统一中把握机遇促成事物质变，②③符合题意。</p><p>①：材料强调在对立统一中实现矛盾双方的转化，不体现坚持共性与个性统一中实现经济增长，①与题意不符。</p><p>④：发展的总趋势是前进的，但道路是曲折的，④错误。 </p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“六保”是2020年“六稳”工作的着力点。守住“六保”底线，就能稳住经济基本盘：以保促稳、稳中求进，就能为全面建成小康社会夯实基础。材料主要看到了（ ）</p><p>①绝对运动与相对静止的统一②肯定与否定的统一</p><p>③矛盾普遍性与特殊性的统一④两点论与重点论的统一</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>①：材料中，“稳中求进”体现了绝对运动与相对静止的统一，①正确。</p><p>②：材料中没有体现肯定与否定的统一，②排除。</p><p>③：材料中没有体现矛盾普遍性与特殊性的统一，③排除。</p><p>④：材料中，“六保”是2020年“六稳”工作的着力点，守住“六保”底线，就能稳住经济基本盘，体现了两点论与重点论的统一，④正确。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种恩……每一个人都有一个关于家的味道、一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。从中我们感悟到（ ）</p><p>①筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感 ②南北各异的家的味道寓于唯一的家人之爱中</p><p>③每个人对家的情感源于其长期的生活体验 ④人们对家的感悟取决于他的生活环境</p><p>A.①② B.②④ C.①③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：材料中的“婴儿时”、“孩提时”、“长大后”所受到的文化熏陶各有不同，说明筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感。①正确。</p><p>②：“南北各异的家的味道”属于矛盾的特殊性，“唯一的家人之爱”属于矛盾的普遍性，矛盾的普遍性寓于特殊性之中。②错误。</p><p>③：“婴儿时”、“孩提时”、“长大后”不同时期的家庭生活，培养了人们对家的情感。③正确。</p><p>④：环境需要通过实践活动才能对人的情感产生影响。④错误。</p><p>故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革千头万绪，牵住“牛鼻子”是关键。习近平总书记要求，把握好“立”和“破”的承接顺序和辩证关系。“立”的工作要做在“破”前，没有“立”住之前，不要急于“破”。这给我们的唯物辩证法启示是</p><p>①要重视量的积累，在稳步推进的基础上实现高质量改革</p><p>②要善于抓住主流，集中力量解决改革过程中的“牛鼻子”</p><p>③在“立”与“破”的对立统一中推动改革的深入发展</p><p>④深化对“立”与“破”关系的认识以破解改革中的难题</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①：本题考查唯物辩证法矛盾观的相关知识。材料中没有立住之前不要急于破，因此我们要重视量的积累，稳步推进改革，①正确。</p><p>②：牵住牛鼻子要求我们在改革中要抓住重点，集中力量解决主要矛盾，②排除。</p><p>③：立与破是对立统一的，矛盾双方既对立又统一推动事物发展，③符合题意。</p><p>④：题目要求从唯物辩证法的角度选择，深化认识是从认识论角度分析，④排除。</p><p>故本题选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一致性和多样性贯穿于统一战线各个历史时期，覆盖统一战线各个工作领域。新时代加强和改进人民政协工作，要正确处理一致性和多样性的关系。一致性是共同思想政治基础的一致，多样性是利益多元、思想多样的反映，要在尊重多样性中寻求一致性，还应求同存异、聚同化异，推动各党派团体和各族各界人士实现思想上的共同进步。下列对一致性与多样性关系的解读，正确的是</p><p>①坚持整体与部分的统一，树立全局观念，增进思想一致性</p><p>②把握事物联系多样性，具体分析多样性在不同时代的特征</p><p>③矛盾普遍性寓于特殊性之中，在尊重多样性中寻求一致性</p><p>④坚持求同存异，做到一致性和多样性的具体的历史的统一</p><p>A.①② B.①③ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：一致性与多样性是普遍性与特殊性的关系，不是整体与部分的关系，①错误。</p><p>②：题干未体现多样性在不同时代的特征，②与题意不符。</p><p>③④：一致性是共同思想政治基础的一致，多样性是利益多元、思想多样的反映，这意味着一致性与多样性是普遍性与特殊性的关系，一致性对应普遍性，多样性对应特殊性，“要在尊重多样性中寻求一致性，还应求同存异、聚同化异”反映的是“矛盾普遍性寓于特殊性之中，在尊重多样性中寻求一致性”，坚持求同存异，做到一致性和多样性的具体的历史的统一，③④正确切题。</p><p>故本题选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在阿拉伯国家联盟总部发表演讲时表示，道路选择，关键要符合国情。一个国家的发展道路，只能由这个国家的人民依据自己的历史传承、文化传统、经济社会发展水平来决定。从辩证法角度看，这是因为( )</p><p>①矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终</p><p>②矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点</p><p>③事物是普遍联系的，联系具有多样性</p><p>④物质决定意识，要求一切从实际出发</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】一个国家的发展道路，只能由这个国家的人民依据自己的历史传承、文化传统、经济社会发展水平来决定。从辩证法角度看，这是因为矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，联系具有多样性，要一切以时间、地点、条件为转移，②③适合题意；①不构成本题的原因，排除；④是唯物论角度，不适合题意；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：困难
<div><div><p>【题目】“守正出奇”源自《孙子兵法》“凡战者，以正台，以奇胜”，指既按照常规发展，却又不固守常规，能突破思维、出奇制胜。从哲学角度看，”守正”与“出奇”的关系是</p><p>①“守正”与“出奇”是相互联结的，“出奇”寓于“守正”之中</p><p>②从“守正”到“出奇”，是一个既肯定又否定、既克服又保留的过程</p><p>③“守正”是“出奇”的必要前提，“出奇”是“守正”的必然结果</p><p>④“守正”与“出奇”作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>“出奇”与“守正”是矛盾的双方，既对立又统一， “出奇”不寓于“守正”之中，故①错误；既按照常规发展，却又不固守常规，能突破思维、出奇制胜，这说明从“守正”到“出奇”，是一个既肯定又否定、既克服又保留的过程，“守正”与“出奇”作为矛盾双方在一定条件下可以相互转化，故②④正确；“守正”与“出奇”不是量变与质变的关系，“守正”不是“出奇”的必要前提，“出奇”也不一定是“守正”的必然结果，故③错误。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《老子》中说“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。”《诗经》上说“高岸为谷，深谷为陵”，即高的堤岸可以变为深谷，深谷也可以变成丘陵。对上述观点理解正确的是（ ）</p><p>A.认为有无之间是相互从属的关系 B.蕴含着中国古代朴素辩证法思想</p><p>C.科学解释了整个世界的本原问题 D.强调了高深之间对立排斥的关系</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>A：“有无相生”体现的是有无的相互转化，二者是对立统一的关系，不是相互从属的关系，故排除A。</p><p>B：“有无相生，难易相成……”，体现的是对立统一的关系；“高岸为谷，深谷为陵”说明一切事物都是在运动变化的。上述观点都蕴含着中国古代朴素辩证法思想，B项正确。</p><p>C：马克思主义哲学才科学地解释了整个世界的本原问题，而题目中的观点是古代朴素辩证法思想，故排除C。</p><p>D：该选项的观点只看到了高深之间的对立，没有看到统一，属于形而上学的观点，故排除D。</p><p>故本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】改革开放40年来，中国经济与世界经济高度融合，受到经贸摩擦影响是难免的，一些指标波动也是正常的。但我国经济总体平稳、稳中有进、稳中向好的发展态势不会改变。这一论断反映的辩证法道理有</p><p>①事物发展前途光明但道路曲折</p><p>②矛盾特殊性寓于普遍性之中</p><p>③看问题要善于分清主流与支流</p><p>④办事情要善于抓住主要矛盾</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>改革开放40年来，中国经济与世界经济高度融合，受到经贸摩擦影响是难免的，一些指标波动也是正常的。但我国经济总体平稳、稳中有进、稳中向好的发展态势不会改变。这一论断从辩证法角度反映了事物发展前途光明但道路曲折，看问题要善于分清主流与支流，①③正确且符合题意；矛盾的普遍性寓于特殊性之中，②错误；办事情要善于抓住主要矛盾在材料中未体现，排除④。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】漫画《除患》（作者：孟宪平）讽刺了一些人不懂得</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/11/27/02/be6002f0/SYS202011270231539382534392_ST/SYS202011270231539382534392_ST.001.png" width="134" height="108" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①人的主观能动性对实践活动的成效起决定作用</p><p>②在实践中，揭露矛盾比解决矛盾更重要 </p><p>③解决矛盾要抓住重点、扭住关键 </p><p>④工作作风是安全生产实践中矛盾转化的重要条件</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>①：①说法错误，主观不能起到决定性的作用。</p><p>②：②说法错误，揭露矛盾与解决矛盾同等重要。</p><p>③④：根据漫画内容，告诉我们解决问题要抓住关键，解决问题的过程中要求真务实，故③④正确。</p><p>故本题选Ｄ。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】受疫情的催化，书店业态正悄然发生变化。一方面，“宅”时光让人们比以往更爱看书，另一方面，实体书店的老旧经营模式受到挑战。在旺盛的“新需求”和传统的“旧模式”发生碰撞之后，直播售书、外卖送书正成为书与读者发生联结的新方式。由此可见（ ）</p><p>①辩证法的革命批判精神要求我们彻底破除传统的经营模式</p><p>②书店经营模式永远处在不停地运动、变化和发展的过程中</p><p>③新需求和旧模式这一对立统一双方依据一定条件互相转化</p><p>④书与读者发生联结的方式因时间地点条件不同而各异共趣</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>①：彻底破除传统的经营模式是全盘否定的观点，不是辩证法的否定观，①排除。<br />②：书店业态正悄然发生变化体现了运动和变化，②符合题意。<br />③：新需求和旧模式不能构成矛盾双方，③排除。<br />④：随着疫情等条件发生变化，直播售书、外卖送书正成为书与读者发生联结的新方式，④符合题意。<br />故本题选C。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。 </p><p>近年来，党中央、国务院愈发重视教育事业，孩子的教育问题已成为全社会关注的热点话题。</p><p>材料一：2019年6月11日，国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。《意见》提出以下几方面的重点任务:一是构建全面培养体系。突出德育时代性,坚持把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。二是优化课程实施。制定普通高中新课程实施方案,2022年前全面实施新课程、使用新教材。三是创新教学组织管理。有序推进选课走班,满足学生不同发展需要。四是加强学生发展指导。注重利用各种社会资源,构建学校、家庭、社会协同指导机制。</p><p>材料二：转变育人方式，学校必须以立德树人为根本任务，坚持按照“德、智、体、美、劳”全面发展的要求，健全综合素质培养体系，坚持“五育并举”，制定并落实个性化、特色化的德育教育方案，劳动教育方案、美音教育实施方案，根本扭转教育长期“一智独秀”的局面。</p><p>（1）结合材料一，运用联系观的知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。</p><p>（2）结合材料二，运用矛盾观的知识，说明学校应当如何转变育人方式，扭转“一智独秀”的局面。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。新时代推进普通高中育人方式改革，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各环节，坚持德智体美劳五育并举的育人发展体系。②系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。新时代推进普通高中育人方式改革，需要优化课程实施。③联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。推进普通高中育人方式改革要根据学生不同发展需要有序推进选课走班教学管理机制，尊重学生选择权，为学生终身发展奠定基础。④整体和部分是辩证统一的关系，一切事物都是由各个局部构成的有机联系的整体，要求我们要搞好局部，使整体功能得到最大的发挥。推进普通高中育人方式改革需要利用各种社会资源，发挥学校、家庭、社会每一个部分的作用。</p><p>（2）①抓主要矛盾，以立德树人为根本任务，不能“一智独秀”。②统筹兼顾，不忽视次要矛盾，坚持“五育并举”。③坚持具体问题具体分析，制定并落实特色化的德育、美育、劳动教育方案。</p><p>【解析】</p><p>本题以我国重视教育事业为背景材料，从哲学生活角度设题，主要考查了唯物辩证法联系观和矛盾观的相关知识，同时也考查了考生识记、辨析及描述与阐释事物的能力。</p><p>（1）本题要求结合材料，运用联系观的知识，说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革，属于措施类的试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为联系观的相关知识，命题指向为说明新时代应如何推进普通高中育人方式的改革。通过对材料的仔细阅读，从中提炼出有效信息后，考生可以从联系的普遍性、联系的多样性、整体和部分之间的辩证关系原理及系统优化方法等几个方面来进行回答。在回答过程中需要注意结合相关材料。</p><p>（2）本题要求结合材料，运用矛盾观的知识，说明学校应当如何转变育人方式，扭转“一智独秀”的局面，属于措施类的试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为矛盾观的相关知识，命题指向为说明学校应当如何转变育人方式，扭转“一智独秀”的局面。通过对材料的仔细阅读，从中提炼出有效信息后，可以知道，“一智独秀”所犯的错误属于只抓住了主要矛盾，没有坚持具体问题具体分析，故考生可以从坚持两点论与重点论、坚持具体问题具体分析等几个方面来进行回答。在回答过程中需要注意结合相关材料。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：2020年6月23日北斗卫星收官之星——第55颗卫星发射成功标志中国自主研发的中国北斗卫星导航系统星座部署全部完成。北斗卫星导航系统是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设、独立运行的卫星导航系统。它不是单独的卫星，而是由多颗卫星组成的卫星导航系统。从北斗一号向中国提供服务、北斗二号向亚太地区提供服务，到北斗三号向全球提供服务，中国北斗人在26年的时间里，从奋起追赶到并跑超越，实现了卫星导航领域的“惊人飞跃”。</p><p>材料二：目前四大全球卫星导航系统包括美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统以及中国的北斗系统，基本功能都是提供全天候、全天时、高精度的定位导航、测速授时服务。但是我国的北斗三号系统还能提供更高精度的导航服务、更有效的搜救服务、独特的短报文通信服务等特色服务，因此，北斗不只是导航。</p><p>（1）结合材料一，运用唯物辩证法总特征的相关知识，分析中国北斗导航系统魅力之所在。</p><p>（2）结合材料二，运用辩证法的根本观点，分析说明“北斗不只是导航”。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①北斗卫星导航系统不是单独的卫星，而是由多颗卫星组成的卫星导航系统，说明中国北斗导航系统掌握系统优化的方法，具有整体性，有序性，注重内部结构优化趋向。②从北斗一号向中国提供服务、北斗二号向亚太地区提供服务，到北斗三号向全球提供服务，说明中国北斗导航系统实现了质量变的统一，坚持量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。中国北斗人在26年的时间里实现了卫星导航领域的“惊人飞跃”。</p><p>（2）①矛盾具有普遍性。中国的北斗与美国的GPS、俄罗斯的GLONASS、欧盟的伽利略系统都具有定位导航、测速授时服务的功能。②矛盾具有特殊性。我国的北斗三号系统还能提供特色服务，这是其他三种导航系统所没有的。③矛盾普遍性与特殊性相互联结。我国的北斗既是导航又不只是导航。</p><p>【解析】</p><p>本题以标志着中国自主研发的中国北斗卫星导航系统星座部署全部完成的第55颗卫星发射成功为背景材料，从哲学生活角度设题，主要考查了唯物辩证法总特征和辩证法的根本观点的相关知识以及考生识记、辨识和描述与阐释事物能力。</p><p>（1）本题要求结合材料，运用唯物辩证法总特征的相关知识，分析中国北斗导航系统魅力之所在，属于分析说明类的试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为唯物辩证法的总特征的相关知识，命题指向为分析中国北斗导航系统魅力之所在。通过对材料的仔细阅读，从中提炼出有效信息后，考生需要首先回答唯物辩证法总特征的内容为“联系与发展”，其次可以从联系观中的系统优化方法、发展观中的量变与质变的辩证关系原理等几个方面来进行回答。在回答过程中需要注意结合相关材料。</p><p>（2）本题要求结合材料，运用辩证法的根本观点，分析说明“北斗不只是导航”， 属于分析说明类的试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为唯物辩证法的根本观点的相关知识，命题指向为分析说明“北斗不只是导航”。通过对材料的仔细阅读，从中提炼出有效信息后，考生需要首先回答唯物辩证法的根本观点的内容为“对立统一规律”，其次可以从矛盾普遍性、矛盾特殊性以及矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理等几个方面来进行回答。在回答过程中需要注意结合相关材料。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td colspan="2" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt; vertical-align:middle"><p>类别</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="7" style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>含义</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>矛盾中处于支配地位，起主导作用的一方</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>外延</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>复杂事物的发展过程中（众多矛盾中）</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>客观事物的每一矛盾中（矛盾双方）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>地位作用</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>对复杂事物的发展方向起决定作用</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>对某一事物的性质起着决定作用</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>研究问题</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>同一过程中同时存在的诸多矛盾之间的相互关系；矛盾发展不平衡</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>任何一个矛盾中两个对立面之间的关系；矛盾两个方面发展不平衡</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>方法论</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>集中力量抓主要矛盾，抓重点、抓关键。主要强调解决问题</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>把握矛盾的主要方面，正确认识事物的性质和主流。主要强调认识事物</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>对立面</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>诸多次要矛盾，对立面有多个</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>次要方面、对立面只有一个</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>关键词</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>抓重点、抓中心、抓关键、突破口</p></td><td style="border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>抓主流、识大局、分清事物性质、方向、主体、实质、九个指头、优势</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="3" style="padding:3.75pt 5.62pt 3.38pt 6pt; vertical-align:middle"><p>二者都是讲述矛盾发展不平衡的问题，都是矛盾特殊性的两个方面，各自的存在和发展都是客观的；二者都是重点论所要把握的重点，主要矛盾中也存在矛盾的主要方面，并决定着事物的性质</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一：中医、西医是两套医学，各自有各自的长处。西医针对的是病毒本身,中医针对的是如何调理病毒存在的环境,即人体的机能状态。在重大疫病面前,中医西医不是互掐的对手,而需要在征服疾病时相互联手,各有所长,优势互补、协同发力,便能发挥“1+1>2”的效果。</p><p>材料二：在本次抗击疫情中，中国工程院院士、中国中医科学院院长张伯礼，积极推动中医药救治病人。他提出对四类人群(确诊、发热、疑似、留观)采取分类管理、集中隔离;对集中隔离的疑似、发热患者采用“中药漫灌”的治疗方法，给予以治湿毒疫为主要功效的中药袋装汤剂，相同病因、相似症状，对大量患者只能用通治方药普遍服用。这些兼具针对性与操作性的建议，成为全国疫情防控工作的重要指导。在后期，张院士又开始积极探索中医在患者后期康复干预的问题，要对治愈患者进行康复评估等研究。</p><p>材料三：“不经历风雨怎能见彩虹”。千百年来中华民族历经风雨但没有任何一次被苦难打垮而是在一次次淬炼和升华中不断铸就辉煌涵养了一种敢于斗争、善于斗争的精神。这一精神贯穿于新中国70年奋斗历程中也贯穿于2020年春天抗击新冠疫情的过程中还将贯穿于中华民族复兴大业实现的征程中。 </p><p>（1）结合材料,运用“思想方法和创新意识”的知识,说明我们应该如何处理中医与西医之间的关系。</p><p>（2）抗击疫情，中医发挥了独特的作用。结合材料，运用矛盾特殊性原理对此加以说明。</p><p>（3）请列举二个与“不经历风雨怎能见彩虹”相契合的哲理。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①矛盾就是对立统一,矛盾具有同一性和斗争性,要在对立中把握统一,在统一中把握对立。既要承认中医与西医之间的区别,也要承认中医与西医之间的联系,不能把中医与西医完全对立起来的。要推动中医药和西医药相互补充、协调发展。②矛盾具有特殊性,要坚持具体问题具体分析。中西医分属于两种不同的医学,各有侧重,各有所长,要根据具体实际灵活加以选择运用。③要运用系统优化方法,着眼于系统的整体性、有序性和内部结构的优化趋向。要综合运用中西医手段,优势互补、协同发力,实现最优的治疗效果。</p><p>（2）①矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。矛盾的特殊性表现在，不同事物的矛盾具有不同的特点；同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点，矛盾的双方各有其特点。②中医有自己的独特优势，但是在治疗的过程中要“对症下药”，具体问题具体分析，针对不同的病人采取不同的治疗方案；同时在抗击疫情的不同阶段，根据病情对病人治疗采取合理的方案；每一个病人的治疗也要做到统筹兼顾，做到针对性与操作性的统一。</p><p>（3）①事物发展是前进行和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。②矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化。③事物发展是量变和质变的统一。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。</p><p>【解析】</p><p>本题以抗击新冠疫情为背景材料，从哲学生活角度设题，主要考查了唯物主义辩证法、矛盾分析法等相关知识，同时也考查了考生描述与阐释事物的能力。</p><p>（1）本题要求结合材料,运用“思想方法和创新意识”的知识,说明我们应该如何处理中医与西医之间的关系，属于分析说明类的试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为“思想方法和创新意识”的相关知识，命题指向为说明我们应该如何处理中医与西医之间的关系。考生可以矛盾的对立性和同一性、矛盾的特殊性、系统优化方法等几个方面来进行回答。在回答过程中需要注意结合相关材料。</p><p>（2）本题要求结合材料，运用矛盾特殊性原理对此加以说明“中医发挥了独特的作用”，的合理性，属于分析说明类的试题。考生在解答本题时，首先需要注意的是本题要求的答题范围为矛盾特殊性的相关知识，命题指向为说明中医发挥的独特的作用。考生可以矛盾特殊性的含义及表现、矛盾特殊性方法论意义等几个方面来进行回答。在回答过程中需要注意结合相关材料。</p><p>（3）本题要求列举两个与“不经历风雨怎能见彩虹”相契合的哲理，属于开放性的试题。本题没有标准的答案，只要言之有理即可，但是要注意，所提出的哲理要紧扣主题，不能偏离主题。从“风雨”与“彩虹”的对立以及相互转化上，可以得出“矛盾双方既对立又统一，在一定条件下相互转化”的结论。从“风雨”到“彩虹”历程中，可以得出“事物发展是前进行和曲折性的统一。事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。”</p></div>
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