福建省三明市第一中学届高三政治总复习考前训练题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】今后一个时期中国经济发展保持中高速增长有基础也有条件。下列有利条件和其所起作用分析相一致的是</p><p>①新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化持续推进——经济结构战略性调整取得实效</p><p>②消费结构升级——社会保障全面覆盖，人人享有基本医疗卫生服务</p><p>③新业态新产品的 引领作用增强——基本公共服务均等化总体实现 </p><p>④中等收入者比重在提高——收入分配结构趋于合理，健进社会公平</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化持续推进，有利于经济结构战略性调整取得实效，①正确；消费结构升级与社会保障实现全面覆盖没有必然关联，②不选；新业态新产品的引领作用增强与基本公共服务均等化总体实现没有必然关联，③不选；中等收入者比重提高，有利于使收入分配结构趋于合理，促进社会公平，④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】消费水平的提高既表现为消费总支出不断增加，消费品数量、质量提高，又表现为食物支出在总支出中的比重减少，消费结构合理科学，消费内容全面。下图中体现了基本生活满足后，消费水平明显提高的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/08/10/2e7d32e5/SYS201809081003250245140056_ST/SYS201809081003250245140056_ST.001.png" width="492" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. A B. B C. C D. D</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】A图表明旅游消费增加，食物消费也增加，故看不出消费结构的优化，A项不选；B图表明食物消费不变，旅游消费增加，这说明消费结构优化，消费水平提高，B项正确；C图表明旅游消费和食物消费均减少，这说明消费水平退步，C项不选；D图表明旅游消费不变，食物消费增加，这表明消费结构不合理，D项不选，故本题答案选择B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“河长制”，即由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。河湖管理保护是一项复杂的系统工程，涉及上下游、左右岸、不同行政区域和行业。“河长制”将实现管水的“部门负责”向“首长负责，部门共治”迈进。全面推行河长制旨在</p><p>①严格依法行政，提高水污染治理水平 ②落实地方主体责任，强化水资源管理</p><p>③创新宏观调控方式，合理配置水资源 ④统筹河流污染治理，保障水资源安全</p><p>A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】材料没有体现“依法”行政，①不选；由各级党政主要负责人担任“河长”，这说明推行河长制旨在落实地方主体责任，强化水资源管理，②正确；材料体现的是水污染的防治，没有体现水资源的合理配置问题，③不选；由中国各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理，这说明推行河长制旨在统筹河流污染治理，保障水资源安全，④正确，故本题答案应为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文艺创作方法有一百条、一千条，但是，最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活。下列 表述与材料体现的文化生活道理一致的是</p><p>①世事洞明皆学问，人情练达即文章 </p><p>②艺术可以放飞想象的翅膀，但要脚踏实地</p><p>③优秀作品既要有阳春白雪，也要有下里巴人</p><p>④文运同国运相牵，文脉同国脉相连</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查文化创造的主体。文艺创作最根本、最关键、最牢靠的办法是扎根人民、扎根生活，体现了人民群众是文化创造的主体，①②正确且符合题意；③说明人们的文化需求具有多层次、多样化、多方面的特点，④阐明了文艺与国家的血肉联系，也体现了文艺在未来中国使命中责任，都不符合题意，均应排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“补短板”频繁现于媒体：推进供给侧改革，“补短板”能力持续提升；专业精英“补短板”，打造金融升级版；民生水利“补短板”，山区治河获点赞……“补短板”强调的是</p><p>①从全局着眼，实现整体最优目标</p><p>②减少曲折形，推动社会协调发展</p><p>③注重有序性，促进系统结构优化</p><p>④抓关键部分，实现整体统筹发展</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】②选项表述错误，“减少曲折性”的表述错误。③选项表述与题意无关。题目中，“补短板”强调的是从全局着眼，实现整体最优目标，抓关键部分，实现整体统筹发展。故①④入选。选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:160.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体</p></td><td style="width:178.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td rowspan="3" style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区</p><p>别</p></td><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是“一”</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是“多”</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地位和功能</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>整体在事物的存在和发展过程中居于主导地位，整体统率部分，具有部分所不具备的功能</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:31.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论要求</p></td><td style="width:160.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标</p></td><td style="width:178.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td colspan="2" style="width:58.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:350.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①整体是由部分构成的，离开部分，整体就不复存在；部分是整体中的部分，离开整体，部分就不成其为部分。②部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。③整体和部分的地位在一定条件下可以转化是指原来作为整体的事物，相对于更高层次的系统来说，它又成了部分；原来作为部分的东西，相对于更低层次的系统来说，它又成为整体</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于矛盾分析法的叙述有（ ）</p><p>①互联网所带来的好处和坏处各占一定比例 </p><p>②互联网所带来的利、弊是同一事物的两个对立的方面</p><p>③互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了 </p><p>④互联网同其他事物一样在同一与斗争的关系中发展</p><p>A．①② B．②③ C．①③ D．②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：任何事物都具有矛盾着的双方，矛盾双方的力量经常处于不停的变化之中，当双方的地位发生变化是事物的性质就发生了变化，故①项中“互联网所带来的好处和坏处各占一定的比例”的表述是不科学的，不能入选；互联网作为客观事物有它的不同方面的属性，但这些属性本身无所谓好坏，只有当他与人的需要和利益发生联系时，不同的人站在不同的立场上，基于不同的价值观对它作出不同的价值评判，故③项中“互联网本来是好东西，只是后来被坏人利用了”的表述是不科学的，不能入选；②④两项中的表述体现了用对立统一的观点、全面的观点看问题，符合题意主旨，故可以入选。因此，答案是D项。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年8月16日，中国发射了全球首颗量子科学实验卫星——“墨子号”，这使得我国成为世界上首个实现太空和地面之间量子通信的国家，同时也建成了我国天地一体化的量子保密通信与科学实验体系。这对于我国着眼未来空间安全挑战，调整空间安全战略，创新发展航天装备与技术，拓展商业航天应用领域，具有重要意义。这说明科学技术的发展</p><p>A. 促进了生产工具的改进</p><p>B. 提高了劳动者的科学文化素质</p><p>C. 拓展了劳动对象的范围</p><p>D. 促使了生产关系的调整和变革</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是创新的作用的知识。 “着眼未来空间，创新发展航天装备与技术，应用领域进拓展”集中体现了科技创新对生产力发展的作用，拓展了劳动的对象，故选项C正确。选项A、B、D三项本身正确但不符合题意，应排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】清明奠英烈，精神永传承。2017年4月5日，西北大学研究生支教团组织陕西省富平县杜家小学、田村小学14名留守儿童祭扫杨虎城将军烈士陵园。杨虎城24岁自赋诗：“西北山高水又水，男儿岂能老故乡。黄河后浪推前浪，跳上浪头干一场”。至今仍激励着无数华夏儿女。下列选项与该诗句蕴含哲理一致的是</p><p>①天意从来高难问，人生由命非由他</p><p>②好事尽从难处得，少年无向易中轻</p><p>③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海</p><p>④物暴长者必夭折，功卒成者必亟坏</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题主要考查的是意识的作用的知识。材料中“黄河后浪推前浪，跳上浪头干一场”蕴涵着“机不可失、时不我待”的理性思考，反映出想抓住机遇、珍惜时光，建功立业的迫切愿望。诗中所表达的立志、拼搏、进取精神和一往无前的英雄气概，就是发挥主观能动性的表现，②③体现了这一寓意。①认为人生由命不由人，是客观唯心主义观点；④体现的是规律的客观性，在材料中未体现。故答案选A。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p> 加快农业转移人口市民化是推进以人为本为核心的新型城镇化的首要任务，也是全面深化改革的一项重要任务。</p><p> 材料一近年来党中央、国务院召开的中央经济工作会议和中央农村工作会议，均明确提出要加大统筹城乡发展力度，有序推进农业转移人口市民化。2016年8月，国务院印发（关于实施支持农业转移人口市民化若干财政政策的通知》，对建立健全支持农业转移人口市民化的财政政策体系做出部署。</p><p> 材料二国务院支持农业转移人口市民化的财政政策包括：保障农业转移人口子女平等享有受教育权利；支持创新城乡基本医疗保险管理制度、完善统筹城乡的社会保障体系；加大对农业转移人口就业的支持力度；建立农业转移人口市民化奖励机制；均衡性转移支付适当考虑为持有居住证人口提供基本公共服务增支因素；县级基奉财力保障机制考虑持有居住证人口因素；维护进城落户农民土地承包权、宅基地使用权、集体收益分配权。</p><p>（1）运用政治生活知识，结合材料分析党中央、国务院为什么要推进农业转移人口市民化。</p><p>（2）运用经济生活知识并结合材料，说明国家是怎样保障推进农业转移人口市民化。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①推进农业转移人口市民化是坚持科学发展观的要求；有利于城乡居民平等享受公民权利，促进经济发展；②中国共产党坚持为人民服务的宗旨和以人为本、执政为民的理念，科学执政、民主执政。③政府坚持对人民负责原则，履行组织社会主义经济、社会建设的职能。</p><p>（2）①加强科学宏观调控，根据经济社会发展规律，对有序推进农业人口市民化作出部署。②发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用，解决农业转移人口社会保障及其子女受教育等问题。③实施积极的就业政策，加大对农业转移人口就业的支持力度。④统筹城乡发展，维护进城落户农民在城乡的合法权益。</p><p>【解析】本题以农业转移人口市民化为话题设置相关情境，从《经济生活》和《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对公民权利、中国共产党的性质、宗旨、执政理念、执政方式以及政府工作原则、政府职能等知识点的把握程度。试题考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物的能力。</p><p>（1）回答本题要从三个角度去分析：一是从公民的角度，推进农业转移人口市民化是对农业转移人口的重视，为什么要重视农业转移人口？考生可从国家性质及公民权利的角度去回答。二是从中国共产党的角度，党中央为什么要推进农业转移人口市民化？考生可从党的宗旨、执政理念、执政方式的角度去回答。三是从政府的角度，政府为什么要推进农业转移人口市民化？考生可从政府工作应坚持对人民负责的原则，政府应履行组织社会主义经济建设职能，履行加强社会建设职能的角度去回答。</p><p>（2）本题的回答要紧密结合材料，从材料中捕捉关键答题信息。结合材料，“对建立健全支持农业转移人口市民化的财政政策体系做出部署”说明在保障推进农业转移人口市民化的过程中，国家加强了宏观调控，坚持科学发展观；材料中国家解决农业转移人口社会保障及其子女受教育等问题，说明国家发挥了财政促进社会公平、改善人民生活的作用；材料中国家加大对农业转移人口就业的支持力度说明国家实施积极的就业政策；材料中国家维护进城落户农民在城乡的合法权益说明国家统筹城乡发展。考生结合以上分析回答即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一 中国古代自先秦开始已有“法治”的思想，其内涵随时间发展而不断变化。历史上的成康之治、文景之治、贞观之治、康乾之治等盛世局面的出现，内在的需要“法治”的支持，“法治”思想成为法盛政兴的必要条件。分析历史，我们可以发现古代许多“法治”思想对今天我国的法治建设提供了有益借鉴。但古代“法治”与现代法治有着本质的区别。比如封建法律的服务对象是地主阶级，着力维护的是专制主义统治，皇帝可一言立法，也可一言废法，权大于法。现阶段我国全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。</p><p>材料二 建设社会主义法治国家，必须弘扬社会主义法治精神。社会主义法治精神具体表现为人们的理性精神、诚信守法的精神、尊重法律权威的精神、权利和义务对称的精神、依法维权和依法解决纠纷的习惯等等。法治在于努力把法治精神、法治意识、法治观念熔铸到人们的头脑之中，体现于人们的日常行为之中。</p><p>(1)结合材料一，运用文化传承与创新的知识，说明如何建设社会主义法治国家。</p><p>(2)结合材料二，运用价值观的导向作用的知识，分析建设社会主义法治国家，为什么必须弘扬社会主义法治精神。</p><p>(3)法治精神是法治的灵魂。为更好宣传法治精神，请你写出两条公益广告词。要求主题鲜明，符合题意，每条控制在15字以内。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①文化在继承中发展，在发展中继承（或答出“继承传统，推陈出新”）。对传统“法治”思想要加以批判继承，并为传统“法治”思想注入时代精神，发展中国特色社会主义法治文化。②社会实践是文化创新的源泉和动力（或答出“社会实践是文化创新的根本途径”）。全面推进依法治国，要立足于中国特色社会主义建设实践，坚持马克思主义的指导地位，坚持社会主义核心价值观，</p><p>（2）价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，也是人生的重要向导。法治是社会主义核心价值观的重要内容，以法治精神为核心的社会主义法治价值观是正确的价值观。弘扬社会主义法治精神能引导人们正确认识和理性看待现实，能引导人们将法治精神转化为建设社会主义法治国家的自觉行动，从而推动中华民族的伟大复兴；</p><p>（3）示例：弘扬法治精神，形成法治风尚；弘扬法治精神，服务科学发展；传播法治文明，弘扬法治文化等。</p><p>【解析】本题以建设社会主义法治国家，必须弘扬社会主义法治精神为话题设置相关情境，点出了要发展优秀传统文化、坚持正确价值观的引导这一主题。试题从《文化生活》与《生活与哲学》角度设置相关问题，考查文化的继承发展、文化创新、价值观的导向作用等知识点，着重考查考生获取和解读信息，调动和运用知识，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）本题考查文化传承与创新的知识，设问指向如何建设社会主义法治国家，属于措施类试题，解答时把握材料关键信息，调动运用相关知识。建设法治中国需要对传统“法治”思想在继承中发展，充分发挥大众传媒的作用，要立足于社会实践，让人民群众成为建设法治中国的主体，同时也可以加强同世界各国的文化交流，吸收各国优秀的法治文明成果。</p><p>（2）本题考查价值观的导向作用的知识，设问指向建设社会主义法治国家，为什么必须弘扬社会主义法治精神 ，要从理论依据和现实意义角度分析。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用；价值观是人生的重要向导。然后结合材料弘扬社会主义法治精神分析现实意义。</p><p>（3）本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。公益广告作为广告设计中的一种，自然也有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。广告设计中，广告语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，广告设计要符合简洁、精练、健康的原则。回答时围绕“宣传宪法精神”进行设计。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p> 2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表了重要讲话《不忘初心继续前进》。</p><p> 材料一 坚持不忘初心、继续前进，就要牢记我扪党从成立起就把为共产主义、社会主义而奋斗确定为自己的纲领，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，不断把实现崇高理想奋斗的伟大实践推向前进，不断把实现“两个一百年”的奋斗目标推向前进。</p><p> 材料二 坚持不忘初心、继续前进，全党要坚定社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；其中文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，文化自信是指一个国家、民族、一个政党对自身文化的热爱、忠信、坚执和固守，包括对其价值的充分肯定，对其优势的确认、对自身文化生命力的坚信。文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻认识，来自于对自身文化价值的充分肯定、来自于对自身文化生命力的坚定信念。在世界多元文化碰撞的形势下，坚定中华文化自信，我们才不会迷失方向。</p><p>（1）结合材料一，运用认识社会和价值选择的知识，分析说明坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的现实意义。</p><p>（2）结合材料二和《文化生活》相关知识，分析说明坚定文化自信的措施及其理论依据。</p><p>（3）作为一名高中生，以“文化自信”为主题召开班会，请你写两条标语。要求：言简意赅、朗朗上口，有时代感；每条不超过15字。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用；共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是先进的社会意识，能凝聚全国人民的力量，把社会主义现代化建设的伟大实践推向前进，把实现“两个一百年”的奋斗目标推向前进。</p><p>②价值观具有导向作用；共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想属于正确价值观，对人们认识世界和改造世界的活动具有促进作用，有利于激励亿万人民为实现全面建成小康社会目标和实现现代化、实现中华民族伟大复兴的目标而奋斗。</p><p>③理想是人生的奋斗目标和推动人们前进的强大动力；坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，使人们具有坚定正确的方向，就能够把个人的前途和国家命运、人类的幸福结合起来，从而在追求理想的过程中，实现人生的价值。</p><p>（2）①坚定文化自信，最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践；因为中国特色社会主义理论体系是发展中国特色社会主义文化的“主心骨”。②必须立足中国特色社会主义的伟大实践；因为社会实践是文化发展的根本途径。③在对外文化交流中，必须坚定对中华文化的热爱、忠信、坚执和固守,包括对其价值的充分肯定,对其优势的确认、对中华文化生命力的坚信；因为文化是民族的又是世界的。④必须树立中华文化自觉意识，主动担当继承和发展中华优秀传统文化的历史责任；因为传统文化是民族文化发展的根基。⑤必须走中国特色社会主义文化发展道路；因为走中国特色社会主义文化发展道路是建设社会主义文化强国的必由之路。</p><p>（3）作为一名高中生，以“文化自信”为主题召开班会，请你写两条标语。</p><p>【答案示例】 示例一：坚定文化自信 做中华文化传播者</p><p>示例二：坚定文化自信 建设书香校园</p><p>示例三：文化自信 民族自立 国家自强</p><p>【解析】本题以2017年高考复习备考的重要社会热点——习近平总书记“七一”讲话为背景，考查社会存在与社会意识的关系、价值观的导向作用、理想、文化自觉与文化自信、发展中国特色社会主义文化等知识。</p><p>（1）审题和答题时，学生必须从“共产主义远大理想和中国特色社会主义共同 理想”这一个性知识中概括出属于“认识社会和价值选择”范围的共性原理——正确社会意识、正确价值观、理想。抓住关键词“现实意义”，从国家和个人两个主体回答问题:国家主体----实现全面建成小康社会目标和实现现代化、实现中华民族伟大复兴目标、“两个一百年”的奋斗目标等；个人主体----实现人生的价值。</p><p>（2）本题有措施及其理论依据两个设问，明确要求结合材料二和《文化生活》相关知识答题，审题时必须获取材料二中的以 下有效信息：“文化自信是指一个国家、民族、一个政党对自身文化的热爱和忠信、坚执和固守,包括对其价值的充分肯定,对其优势的确认、对自身文化生命力的坚信。文化自信来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻认识，来自于对自身文化价值的充分肯定、来自于对自身文化生命力的坚定信念”；“在世界多元文化碰撞的形势下”，然后《文化生活》中与之“相关”的知识回答问题即可。</p><p>（3）本题属于开放设问，答案也开放，明确要求答题主体是“高中生”，同时考生所提出的标语内容只要符合“言简意赅、朗朗上口，有时代感；每条不超过15字”的要求即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>1987年1月1日，《中华人民共和国民法通则》开始实施。时至今日，中国已成为全球第二大经济体，中国社会的经济运行和公民财产状况都发生了深刻变化。因此，制定一部适应中国经济社会发展和国家社会治理实践的要求的基础性、综合性的民事法典势在必行。2017年3月15日，《中华人民共和国民法总则》经十二届全国人民代表大会第五次会议审议通过。民法总则第一条开宗明义规定：“为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。” 将社会主义核心价值观融入民事法典编纂的全过程，作为设计民事法典、倡导社会公德、弘扬传统美德、强化规则意识、增强道德约束、倡导契约精神，维护公序良俗的精神引领，使民事法典成为民事主体在从事民事活动时的内在戒律和外在约束。 </p><p>（1）结合材料和社会存在与社会意识的原理，说明我国将社会主义核心价值观写入民法总则的理由。</p><p>（2）结合材料和文化作用的知识，分析说明社会主义核心价值观对民法总则的编纂与实施过程的作用。</p><p>（3）民为邦本，法系根基。《民法总则》是民事的权利宣言，是指导我们生活的法律百科全书。请你为在校园宣传《民法总则》提两条合理化建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①社会存在决定社会意识，将社会主义核心价值观写入民法总则，是由我国社会主义国家性质决定的。②社会意识随着社会存在发展而发展，把社会主义核心价值观写入民法总则，用来引领民事关系的协调和解决，是我国社会经济、民事关系的发展的客观要求。③先进的社会意识对社会存在具有推动作用，社会主义核心价值观写入民法总则，必将推动我国的国家和社会治理的良性发展。 </p><p> (2) ①文化与政治相互影响、相互交融。②将社会主义核心价值观写入民法总则，会引领民法总则的编纂适应中国特色社会主义发展的要求。③文化影响人们的行为和思维。④社会主义核心价值观中蕴含的社会主义道德准则，会约束和规范人们的民事行为，促使民法总则更好地发挥调整民事关系，保护民事主体的合法权益，维护社会和经济公序良俗的作用。 </p><p>②召开班会，让同学们了解《民法总则》。</p><p>③编成课本剧，通过生动的演出让同学们了解《民法总则》。</p><p>【解析】本题以《中华人民共和国民法通则》开始实施为背景材料，考查考生对哲学生活与文化生活的相关知识的理解与运用能力。本题目在设计上尊重教材，查的是考生的获取信息和解读材料的能力。其意图在于了解考生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用社会存在与社会意识的原理，说明我国将社会主义核心价值观写入民法总则的理由。本题答题知识范围明确，即社会存在与社会意识的原理。解答此类试题一般做到“两审读、一发散”。第一是审读主干材料，依据主干材料抽取主体信息和主旨信息；第二是审读设问，通过设问明确指示的指向范围或者主体指向。一发散就是依据设问或者主干信息，明确问题核心，以问题核心为中心，发散相关有效知识点。本题中，考生可以从社会存在决定社会意识、社会意识对社会存在的反作用两个角度进行分析即可。</p><p>（2）本题要求考生结合材料和文化作用的知识，分析说明社会主义核心价值观对民法总则的编纂与实施过程的作用。解答本题首先要求考生对所给的材料要进行充分解读，从材料的表述中提炼出关键性的信息，然后结合所学的相关知识进行分析作答即可。故考生可以从文化与政治相互影响、相互交融、文化对人影响的特点以及社会主义核心价值观的作用的角度结合材料进行分析即可。</p><p>（3）本题要求考生为在校园宣传《民法总则》提两条合理化建议。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许考生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查考生表达能力的同时，考查考生创新意识和创新能力。例如：召开班会，让同学们了解《民法总则》或者编成课本剧，通过生动的演出让同学们了解《民法总则》。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“短板”一词源自“木桶理论”。 一只水桶其最大盛水量不是取决于最长板的长度，而是取决于最短板的长度。李克强总理在《政府工作报告》中提出，2017年要精准加力补短板。阅读材料，回答问题。</p><p>材料一  目前，我国经济、政治、文化、社会、生态等领域都存在短板，不同地区也各有其短板，经济发达地区亦无法避免。比如“北上广深”正经历大城市病，暴露出的短板也不少。补短板可以推动发展升级，促进民生改善，释放改革红利。要想真正把短板补齐补足，就要因应不同短板的不同性质，因“短”施策。比如，面对经济新常态，经济结构转型升级存在短板，因此要推行供给侧结构性改革；面对全面建成小康社会，贫困是短板，因此要加强精准扶贫。</p><p>（1）结合材料一，说明“补短板” 要坚持具体问题具体分析的重要性。</p><p>材料二  贫困地区和贫困人口是全面建成小康社会最大的短板，要深入实施精准扶贫精准脱贫, 积极探索完善“三结合”的扶贫新模式：一是“输血”和“造血”相结合，通过产业扶贫、项目扶贫增强贫困地区“造血”能力；二是“硬件”和“软件”相结合，在完善贫困地区基础设施的基础上，更加重视“软件”扶贫，把更多资源用在教育培训、就业促进方面；三是公益性和商业性相结合，把扶贫做成产业，载入商业模式，为贫困家庭创造市场化、可持续的增收途径。</p><p>（2）结合材料二，从经济生活角度说明积极探索完善“三结合”扶贫新模式的正确性。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性。我国各领域、各地区都存在短板，要正视短板才能找到准确解决短板的方法。②具体问题具体分析正确认识事物的基础。补短板，首先要找准短板，具体分析认识短板形成的原因，深刻认识补短板的重要意义，才能明确补短板的主要任务和要求。③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。不同发展阶段，不同地区、不同行业，短板表现形式不同，必须坚持因“短”施策，精准发力,才能把短板补到实处。</p><p>（2）①“输血”和“造血”相结合,可以提高当地脱贫致富的内生动力，增强自我发展能力，实现自主脱贫和长效脱贫；②“硬件”和“软件”相结合, 可以提高贫困人口的素质和劳动技能，提高脱贫致富能力，实现既扶贫又扶智的双重目标；③公益性和商业性相结合，可以调动社会参与扶贫的积极性主动性，实现扶贫资源的优化配置，提高精准扶贫的效率，增强可持续发展能力。</p><p>【解析】本题以2017年国家要精准加力补短板为话题设置相关情境，从《生活与哲学》和《经济生活》角度设置相关问题，考查考生对具体问题具体分析、资源配置、社会主义市场经济的基本特征等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。</p><p>（1）回答本题，考生可从我们要在矛盾普遍性原理的指导下具体分析矛盾的特殊性，我国要正视各领域、各地区的发展短板才能找到准确解决短板的方法；具体问题具体分析正确认识事物的基础。补短板，首先要找准短板；具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。不同发展阶段，不同地区、不同行业的短板表现形式不同，必须坚持因“短”施策，才能把短板补到实处等角度说明坚持具体问题具体分析的重要性。</p><p>（2）积极探索完善“三结合”扶贫新模式的正确性，考生可从“输血”和“造血”相结合可以提高当地脱贫致富的内生动力，增强自我发展能力；“硬件”和“软件”相结合 可以提高贫困人口的素质和劳动技能，提高脱贫致富能力；公益性和商业性相结合，可以调动社会参与扶贫的积极性主动性，实现扶贫资源的优化配置等角度论述说明。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】古代丝绸之路，犹如一条彩带，将古代亚洲、欧洲甚至非洲的文化联接在一起，为古代东西方之间经济、文化交流作出了重要贡献。2013年9月，习近平主席访问中亚四国并出席上海合作组织峰会，提出了共同建设“丝绸之路经济带”的战略构想。“丝绸之路经济带”将通过加强政策沟通、道路联通、贸易畅通、货币流通和民心相通，以点带面，从线到片，逐步形成区域大合作格局。</p><p>千百年来，在这条古老的丝绸之路上，各国人民共同谱写出千古传诵的友好篇章。两千多年的交往历史证明，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。这是古丝绸之路留给我们的宝贵启示。</p><p>(1)联系上述材料，用文化生活的知识说明建设“丝绸之路经济带”对推动中西亚文化交流的重要作用。</p><p>(2)请运用政治生活的知识说明为什么不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①经济决定文化，经济上的交流合作必然带来文化交流的发展。“丝绸之路经济带”的建设将为中西亚文化交流提供强大的物质基础，从而有力地推讲中西亚文化交流的深入发展。②商业贸易是文化交流的重要途径。“丝绸之路经济带”的建设既可以通过中西亚对外贸易将商品、技术、服务中蕴含的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流不同国家之间的文化。</p><p>(2)①国家间的共同利益是国家间合作的基础一个国家在维护自身利益同时，兼顾其他国家的合理关切，就能够在谋求本国发展中促进世界各国和平相处、共同发展。②和平与发展是当今时代的主题。求和平、谋发展、促合作是不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家人民的共同愿望和根本利益，是他们的共同价值追求。因此，只要坚持团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢，不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平，共同发展。</p><p>【解析】试题分析：（1）建设“丝绸之路经济带”，发展经济，为文化发展提供物质基础，文化又反过来促进经济发展，学生可以从文化与经济相互影响、相互交融的角度回答。建设“丝绸之路经济带”，发展商业贸易，是文化传播的重要途径，学生可以从这个角度回答。</p><p>（2）不同种族、不同信仰、不同文化背景的国家完全可以共享和平、共同发展，这是因为这些国家之间存在共同利益，和平与发展是当今时代的主题，是不同国家人民的共同愿望和根本利益的保障。从政治生活的角度来讲，学生可以从以上角度分析。</p></div>
页:
[1]