届天津市红桥区高三二模文综政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】“搞保护主义如同把自己关进黑屋子，看似躲过了风吹雨打，但也隔绝了阳光和空气。”在全球面临重大不确定性的背景下，习近平主席在达沃斯论坛上表示出中国将坚定不移推进经济全球化，坚决反对贸易保护主义的决心。当下，贸易保护主义的危害是（ ）</p><p>①使世界经济更加不平衡，南北差距进一步拉大</p><p>②使全球经济雪上加霜，复苏更加乏力</p><p>③阻碍生产要素的全球流动，抑制生产力的发展</p><p>④使一国经济波动可能殃及他国，加剧全球经济不稳定性</p><p>A. ①② B. ③④ C. ③④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】贸易保护主义阻碍生产要素的全球流动，抑制生产力的发展，使一国经济波动可能殃及他国，加剧全球经济不稳定性，故选项②③符合题意，应选；选项①④强调的是经济全球化，不符合题意，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】河南省新乡市的张村乡地处太行山区，有种红薯、做粉条的历史。这儿的红薯是绿色食品，但以前一直卖不出去。“关键是销售渠道不畅。”去年，他们举办了首届太行红薯粉条文化节，尝试借助互联网卖粉条，一下子就打开了销路。完成下面小题。</p><p>【1】“卖得好，种就不成问题。”受到市场鼓舞的张村乡抓住机遇，大力压减小麦、玉米，发展红薯种植，让农民通过红薯粉条增收致富。这启示我们，农业发展需要（ ）</p><p>A. 依靠科技米提高农业劳动生产率</p><p>B. 推进土地流转，发展适度规模经营</p><p>C. 培育客户群体，引导人们转变消费观念</p><p>D. 推进供给侧结构性改革，面向市场组织生产</p><p>【2】“以前对于农民来说，互联网是遥不可及的，但通过这次网络销售，大家深切地感受到互联网是个好东西。”当地农民认识的转变体现了（ ）</p><p>①实践是认识发展的动力 </p><p>②真理和谬误是往往相伴而行的</p><p>③意识具有能动的反作用 </p><p>④意识是人脑对客观存在的反应</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p>【1】D</p><p>【2】C</p><p>【解析】本题考查生产与消费辩证关系的相关知识。A不合题意，材料主要体现是面向市场去生产和加工农产品，没有体现依靠科技提高农业劳动生产率。B不合 题意，材料没有体现土地流转，发展适度规模经营。C不合题意，题干没有体现培育客户群体，引导人们转变消费观念。D符合题意，“卖的好”是说生产产品适销对路的产品，就是我们说的供给侧改革，所以农业发展就是要面向市场组织生产，推进供给侧改革。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“花以芳香而美，官以清廉为贵。”近年来，天津市纪委创新教育形式，每逢节假日，都要发送廉政短信，提示全市党员领导干部遵守中央八项规定。此举意在（ ）</p><p>A. 利用现代科技，开展精神文明创建活动</p><p>B. 扎进制度笼子，强化对党员领导干部的监督</p><p>C. 加强廉政文化建设，营造风清气正的文化氛围</p><p>D. 履行文化建设职能，提高党员干部思想道德素质</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“天津市纪委创新教育形式，每逢节假日，都要发送廉政短信，提示全市党员领导干部遵守中央八项规定”，意在加强廉政文化建设，营造风清气正的文化氛围，故C选项符合题意，应选；A、B不符合题意，排除；D说法错误，材料的主体是中国共产党，不是政府，因此不能履行文化建设职能，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】移植捐献获得的异体眼角膜，是角膜疾病的主要医治办法。中国科学家运用特殊工艺处理异种眼角膜，获得了可用于临床的生物工程眼角膜，解决了人体捐献眼角膜大量缺乏的临床困境。科学家通过改造异体眼角膜解决临床难题，表明了（ ）</p><p>①现代科技能够提高人类抗击疾病的水平 </p><p>②人类的实践是一个永无止境的发展过程</p><p>③对科学奥秘的好奇是人类认识发展的根本动力</p><p>④改造自然规律可以推动科学研究和探索的进程</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】科学家通过改造异体眼角膜解决临床难题，表明现代科技能够提高人类抗击疾病的水平，人类的实践是一个永无止境的发展过程，故选项①②符合题意，应选；选项③说法错误，实践提出的客观要求是人类认识发展的根本动力，排除；选项④说法错误，规律是客观的，不以人的意志为转移的，排除。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】“千万不要网购，网上都是骗子”、“社会上已经没有好人了，不要相信任何人”……在生活中，人们经常滥用“典型事例”，根据自己亲身经历的或者知道的少数例子来推测和下结论，这就是“少数定律”，它</p><p>①来源于人们生活中的切身体验，有现实基础 </p><p>②抓住了矛盾的主要方面，做到了两点论和重点论的统一 </p><p>③从矛盾的特殊性中概括出了普遍性，能反映事物的共同特征 </p><p>④有“只见树木不见森林”的弊端，往往难以客观全面地评价事物</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】“少数定律”来源于人们生活中的切身体验，有现实基础，有“只见树木不见森林”的弊端，往往难以客观全面地评价事物，故选项①④符合题意，应选；选项②③说法与材料相反，排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】漫画《该甩这块令牌了》启示我们，做事情要（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/721536ac/SYS201801021909327138759473_ST/SYS201801021909327138759473_ST.001.png" width="234" height="186" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 抓住重点，不能胡子眉毛一把抓</p><p>B. 久久为功，不能只搞表面文章</p><p>C. 志存高远，不能只看眼前</p><p>D. 创新思维，不能按部就班</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题是漫画类试题，要坚持“漫画要看全、褒贬弄明先、题旨是什么、联系课本选”的原则。漫画《该甩这块令牌了》启示我们，做事情要久久为功，不能只搞表面文章，故B选项符合题意，应选；A、C、D不符合题意，排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：非选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>网络无线，直播有界。一段时间以来，一些网络直播依靠惹火的表演，哗众的言语，越来越让人们“亮瞎眼”。根据《全国人民代表大会常务委员会关于加强网络信息保护的决定》和国务院授权，国家网信办发布了《互联网直播服务管理规定》，明确要求建立失信主播“黑名单”制度，鼓励建立全行业信用评价体系和服务标准，在基本管理、价值观和技术等多个层面对互联网服务提供商提出了要求，给网络直播戴上了“紧箍咒”。</p><p>（1）结合材料，运用《政治生活》的知识，说明国家网信办给网络直播戴“紧箍咒”的依据及所能起到的作用。</p><p>（2）网络空间是亿万民众共同的精神家园，也是我们年轻人大有可为的舞台。现在或者将来的你，能为我们建设网络强国做些什么？请说明这样做的理由。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）依据：法定职责必须为。国家网信办是国务院授权负责互联网信息内容管理的部门，必须依据全国人大的决定和国务院授权，加强对网络直播的管理，履行职能。</p><p>作用：规范网络直播行为，促进互联网行业健康有序发展；弘扬社会主义核心价值观，为广大网民特别是青少年成长营造风清气正的网络空间。</p><p>（2）本题答案开放。学生只要做法合理，并能阐明理由即可。</p><p>【解析】本题为综合性问答题。在选材上，立足政治学科特点，紧密结合学生生活，注重理论联系实际，突出反映时代热点；在立意上，坚持能力立意为主，重在价值取向引领，实现立德树人任务。试题分设二个小题考查政府的职能等有关知识点。</p><p>（1）本题要求考生结合材料，运用《政治生活》的知识，说明国家网信办给网络直播戴“紧箍咒”的依据及所能起到的作用，属于分析说明类的解答题。本题的答题知识范围主体是“国家网信办”，即政府。考生在分析说明依据时，可从政府是国家权力机关的执行机关、政府的职能等角度说明即可；考生在分析说明作用时，可从促进互联网行业健康有序发展、弘扬社会主义核心价值观，营造良好网络空间的角度说明即可。</p><p>（2）本题要求考生回答自己能为我们建设网络强国做些什么，并说明原因。本题属于开放性试题，考生言之成理、言之有物，能自圆其说即可，但要注意落脚点在网络强国上。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>材料一 我国城镇居民、农村居民收入增长及城乡居民收入比（单位：元）</p><p> </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/721536ac/SYS201801021909324795966519_ST/SYS201801021909324795966519_ST.001.png" width="514" height="328" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）上图反映了哪些经济现象？</p><p>（2）这些现象对提升社会消费水平有什么影响？</p><p> </p><p>材料二 2017年，我国将努力践行以人民为中心的发展理念，适度扩大社会总需求，一方面围绕改善民生来扩大消费，另一方面着眼补短板、增后劲来增加投资，是扩内需更加有效、更可持续，使供给侧改革和需求侧管理相辅相成、相得益彰。</p><p>（3）同样扩大需求，我国政府的上述举措与凯恩斯的政策主张有何区别？</p><p>（4）请运用历史唯物主义的知识，说明我国应该如何践行以人民为中心的发展理念。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）上图表明，2013—2017年（预期）我国城乡居民收入持续增长，城镇居民人均可支配收入高于农村居民人均可支配收入，但城乡居民收入倍差缩小，社会公平有新的进展。</p><p>（2）收入是消费的前提和基础。城乡居民收入增加，为提升社会消费水平奠定了坚实基础。社会总体消费水平的高低与人们的收入差距有密切关系，城乡收入倍差缩小，有利于提高社会总体消费水平。</p><p>（3）凯恩斯的政策主张是为维护资本主义经济制度服务的，我国政府践行的是以人民为中心的发展的理念；凯恩斯单纯主张依靠增加投资来刺激消费，扩大需求，我国既注重增加投资又注重改善民生，而且更加注重协调改善民生与增加投资的关系，使供给侧改革和需求侧管理相辅相成、相得益彰。</p><p>（4）①尊重人民群众的历史主体地位，坚持群众观点和群众路线，围绕改善民生来扩大消费、增加投资；②尊重社会历史发展规律，使扩内需更加有效、更可持续，使供给侧改革和需求侧管理相辅相成、相得益彰；③坚持正确的价值导向，自觉站在最广大人民利益的立场上，妥善处理各种利益关系。</p><p>【解析】本题为综合性问答题。试题立足能力考查，紧扣时政热点；试题考查的主体知识、阅读容量、题目类型、设问表述和难易程度都凸显考纲精神。这启示考生在复习过程中既要做到常练基础知识、积累答题技巧，还要做到主干知识系统化，特殊考点加以巧记。同时考生也要关注社会，熟知时政热点、紧跟时代步伐。试题分设四个小题考查影响消费的因素、凯恩斯主义、群众观点和群众路线、价值判断与价值选择等有关知识点。</p><p>（1）本题要求考生分析上图反映的经济现象，属于图表类的信息解读题。图表式论述题的解题方法要注意“两比”“三审”。“两比”指的是“横向比较”与“纵向比较”，从横向与纵向两方面审读图表。通过对图表进行横向与纵向的分析综合，把握其内在联系，归纳出图表的中心观点或结论。“三审”：一审图表头，即分析图表标题，图表标题对理解图表内容有重要的提示作用；二审图表内容，即审读图表间的内在联系。常常通过横向与纵向的比较来找出内在联系。三审表注，即要审明附注或注释，不能忽视它与图表的中心观点之间的内在联系。根据这一步骤，考生很容易解读出上图表明，2013—2017年（预期）我国城乡居民收入持续增长，城镇居民人均可支配收入高于农村居民人均可支配收入，但城乡居民收入倍差缩小，社会公平有新的进展。</p><p>（2）本题要求考生这些现象对提升社会消费水平有什么影响，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时联系第（1）小问可知，上图表明我国居民收入增加，城乡居民收入倍差缩小。联系所学知识可知，收入是消费的前提和基础。城乡居民收入增加，为提升社会消费水平奠定了坚实基础。社会总体消费水平的高低与人们的收入差距有密切关系，城乡收入倍差缩小，有利于提高社会总体消费水平。</p><p>（3）本题要求考生回答我国政府的上述举措与凯恩斯的政策主张有何区别，属于分析说明类的解答题。考生在分析说明时可围绕二者目的和主张的不同进行分析。在目的方面，凯恩斯的政策主张是为维护资本主义经济制度服务的，我国政府践行的是以人民为中心的发展的理念；在主张方面，凯恩斯单纯主张依靠增加投资来刺激消费，扩大需求，我国既注重增加投资又注重改善民生，而且更加注重协调改善民生与增加投资的关系，使供给侧改革和需求侧管理相辅相成、相得益彰。</p><p>（4）本题要求考生运用历史唯物主义的知识，说明我国应该如何践行以人民为中心的发展理念，属于措施类的解答题。本题答题知识范围明确，即历史唯物主义。考生在分析说明时要抓住材料关键字句“人民”，然后结合材料从群众观点、群众路线和正确价值观等方面分析说明即可。</p></div>
题型：非选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】阅读材料，回答问题。</p><p>历经一年的创排，2016年9月4日晚，G20杭州峰会文艺演出《最忆是杭州》在西湖唯美上演。它秉承“创新、活力、联动、包容”的峰会主题，在如梦如幻的璀璨华灯下，山水与歌舞合璧，传统与现代相融，东方与西方交汇，让西湖、龙井茶、越剧这些文化符号，给外国人留下了深刻印象，演绎出了“西湖元素、杭州特色、江南韵味、中国气派和世界大同”的美好画面，激起了华人世界的民族自豪，得到了国际友人的由衷赞叹。</p><p>运用《文化生活》的知识，说明《最忆是杭州》为什么能激起华人世界的民族自豪，得到国际友人的由衷赞叹。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】充分挖掘我国深厚的文化底蕴，博采众长，采用现代文化传播手段，推陈出新。</p><p>【解析】本题以《最忆是杭州》为话题背景，从《文化生活》的角度考查中华文化、文化传播、文化创新等有关知识点。本题要求考生运用《文化生活》的知识，说明《最忆是杭州》为什么能激起华人世界的民族自豪，得到国际友人的由衷赞叹，属于原因类的解答题。考生在分析说明时，可着重可以从中华文化源远流长、博大精深的特点、文化的民族性与世界性、科技对文化发展的作用等角度结合材料依次分析即可。</p></div>
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