安徽省合肥市届高三第三次教学质量检测文综政治试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年11月30日，“二十四节气一成功人选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界，“二十四节气”这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”本次申遗成功：</p><p>①实现了不同民族之间对话和包容    </p><p>②确保了二十四节气能够代际传承</p><p>③激发起人们对于传统文化的自信    </p><p>④彰显中华民族厚重的历史文化成就</p><p>A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查文化遗产的重要性。民族之间的对话与包容早就存在，①题肢错误，不选。②题肢夸大了该举措的作用，不选。③④题肢符合题意，入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年是我国市县乡换届选举年，这是我国人民政治生活中的一件大事，是社会主义民主政治建设的一次重要实践。新一届地方政府和县乡两级人大代表选举的共同点</p><p>①能使每个选民都有机会表达自己的意愿</p><p>②有助于选民了解候选人，增强选举意愿</p><p>③可以比较充分地考虑当选者结构的合理性</p><p>④县乡人大代表选举在国家治理体系中具有基础性地位</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查民主选举。县乡两级人大代表是直接选举和差额选举，①②题肢符合题意，入选。③题肢是等额选举的有点，不选。④题肢夸大了县乡人大代表选举的作用，不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】截至2016年底我国“独角兽”企业（代指成立不超过10年，估值超过10亿美元的未上市企业）已达131家。这131只“独角兽”主要是智能经济、分享经济、平台经济型的企业和用新的模式去改造传统产业的创新企业。这类“独角兽”企业的发展</p><p>①有利于增强社会主义市场经济的活力</p><p>②能有效地引导我国非公有制经济发展</p><p>③有利于拓展大众创业、万众创新的空间</p><p>④可以做大、做强我国的混合所有制经济</p><p>A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查企业的经营。政府鼓励，支持，引导非公有制经济的发展，②题肢表述错误，不选。题干不涉及企业的性质，与混合所有制经济没有直接关系，④题肢与题干无关，不选。①③题肢符合题意，入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年伊始，中国人民银行发行的法定数字货币已在相关数字票据交易平台上完成试运行，春节后央行旗下的数字货币研究所也将正式挂牌。这意味着（ ）</p><p>A. 法定数字货币等同于虚拟货币</p><p>B. 流通中所需的货币量将大幅减少</p><p>C. 央行可以更准确地追踪资金流向</p><p>D. 交易成本得到节省，杜绝交易风险</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查货币的发展。数字货币不等于虚拟货币，A题肢错误，不选。数字货币的使用不会改变流通中的货币量，B题肢错误，不选。D题肢中杜绝交易风险错误，不选。C题肢符合题意，入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】双线结构是记叙类文章中常见的一种组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度。包容式是最常见的双线结构：明线就是从文章表面文字中贯穿始终，将文章联系起来成为一个整体的脉络；暗线是文章中分析得来的线索。这种文学创作形式体现出的哲学思想是</p><p>①主次矛盾对立统一，需两点论与重点论相结合</p><p>②系统离不开要素，相互搭配能形成最佳效果</p><p>③积极发挥意识能动作用，可以有效改造客观世界</p><p>④量变是质变的准备，注重积累就能改变性质</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查主次矛盾辩证关系原理和系统优化的方法。题干强调的是文学创作，与改造客观世界无直接关系，③题肢与题干无关，不选。量的积累达到一定程度才能引起质变，④题肢错误，不选。①②题肢符合题意，入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年3月5日，国家信访局负责人在接受采访时表示，网上信访正在成为群众信访的主渠道，其中移动端信访已经成为网上信访的主要方式，下一步将继续加大信访工作责任制的落实，以推动群众诉求解决。这要求信访部门及其工作人员</p><p>①切实转变职能，提高服务水平</p><p>②创新管理模式，推动科学决策</p><p>③降低工作成本，打造廉洁信访</p><p>④保持公仆情怀，遵循权责统一</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查民主监督。②题肢表述的是民主决策，与题干无关，不选。题干强调信访部门应提高素质，联系群众。③题肢中降低成本与题意不符，不选。①④题肢符合题意，入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如不考虑其他因素，下列说法能正确反映供给曲线S向S1变化的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/8a0982a1/SYS201801021913328330777262_ST/SYS201801021913328330777262_ST.001.png" width="195" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①新能源汽车市场需求扩大，价格上涨使产量增加</p><p>②企业打价格战，实行薄利多销，扩大市场份额</p><p>③实行结构性减税，使企业成本降低生产扩大</p><p>④为鼓励新能源汽车发展，国家增加财政补贴</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查价格变动对生产的影响。题干反映的是供给曲线向右平移，①题肢反映的是需求曲线的变动，不选。②题肢会导致供给曲线的点的移动而不是线的移动，不选。③④题肢符合题意，入选。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“八山一水一分田”的贵州，由于自然地理条件、交通等诸多因素制约，一度经济发展在全国挂末。然而，借着信息化浪潮的契机，贵州却变劣势为优势，在大西南发展大数据产业，让大数据成为后发赶超的“助推器”。近几年，贵州的GDP增速更是持续跑赢全国水平，可谓“按下快进键、跑出加速度”。贵州的“逆袭”，正在于点燃了创新的“导火索”。材料主要说明</p><p>①创新推动社会生产力的发展</p><p>②创新推动了生产关系的变革</p><p>③矛盾双方在一定条件下相互转化</p><p>④创新过程实质是“扬弃”的过程</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查矛盾双方的转化与创新的意义。题干强调创新对贵州经济发展的推动作用，因此，①题肢入选，②题肢与题干无关，不选。贵州变劣势为优势，体现了矛盾双方的转化，③题肢入选。④题肢强调创新的过程，题干强调创新的意义，与题干无关，不选。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>材料一 近年来我国对外投资保持较快发展，取得了显著成效，为深化我国与各国互利合作、促进国内经济转型升级发挥了重要作用。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/8a0982a1/SYS201801021913323642761537_ST/SYS201801021913323642761537_ST.001.png" width="391" height="398" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p>注：2015年以前，我国企业“一带一路”沿线的投资主要集中在采矿业、交通运输业和制造业，2015年以后对信息技术、基础设施建设、金融等行业的投资明显上升；从海外头的区域分布来看，2015年末中国对外直接投资存量的八成以上（83.9%）分布在发展中经济体，在发达经济体的存量占比为14%，另有2.1%存量在转型经济体。</p><p>材料二 我国经济实力的增强和对外开放战略的深化，对国内经济发展发挥了一定的促进作用。然而，由于我国对外投资的相关法律制定较晚，在具体对外投资的审批手续、管理环节、信息平台搭建中还有不断改进的地方；加之汇率的波动、与主要贸易伙伴之间的贸易摩擦加剧等原因的驱动，使得我国企业在对外投资获利的同时也需要提防风险。</p><p>（1）简要概括材料一蕴含的经济信息，并分析我国扩大对外投资的理由。</p><p>（2）结合材料二，运用政治生活知识，就如何更好地发挥在对外投资中的作用提几点建议。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）经济信息：近十年来，我国对外投资快速增长。对外投资设计行业广泛，2015年后投资结构变化明显，同时对外投资存量地区分布较广，但在发达经济体和转型经济体中存量较小。</p><p>理由：是适应经济全球化发展的客观要求；是加快实施“走出去”战略，进一步提高对外开放水平的要求；可以使企业更广泛地参与国际竞争，扩大经济技术合作，提高国家的经济实力；有利于充分利用国内国际两个市场，两种资源，优化资源配置，推动我国经济结构的转型升级。</p><p>（2）①推动对外投资法规的完善，使我国企业对外投资活动有法可依。②强化服务管理职能，为海外投资企业提供各种信息咨询和项目论证。③转变政府职能，简化审批程序，创造宽松的对外投资环境。④进行经济调节，为海外投资企业给予税收优惠或资金扶持。</p><p>【解析】本题以“一带一路”建设中的对外投资为背景，考查经济生活中走出去的意义和政治生活中政府依法行政，政府的经济职能，转变政府职能的相关考点。知识跨越不大，难度居中。</p><p>（1）本题以“一带一路”建设中的对外投资为背景，考查经济生活中走出去的意义，本题属于典型的内涵式主观题，考查学生对“走出去”的意义的把握，本题第一小问要求学生分析图表的经济信息，注意图表类题目的做法。第二小问具体结合以上考点分层组织答案即可。</p><p>（2）本题以“一带一路”建设中的对外投资为背景，考查政治生活中政府依法行政，政府的经济职能，转变政府职能的相关考点属于外延式主观题，主要考查学生对政府这一考点的宏观知识构建和知识迁移能力。本题属于措施类主观题， 分析材料中我国对外投资面临的具体问题，结合以上考点作答即可。注意措施类主观的答题模式要求。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】201 6年9月，教育部发布《中国学生发展核心素养》。中国学生发展核心素养，以科学性、时代性和民族性为基本原则，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创斯六大素养，具体细化为国家认同等十八个基本要点。“六大素养一之间相互联系、互相补充、相互促进，在不同情境中整体发挥作用．</p><p>研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。中国学生发展的核心素养是一套经过系统设计的育人国标框架，其落实需要从整体上推动各教育环节的变革，最终形成以学生发展为核心的完整育人体系。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/8a0982a1/SYS201801021913315516573117_ST/SYS201801021913315516573117_ST.001.png" width="125" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）结合材料，运用整体和部分关系的知识，谈谈你对“六大素养”与“全面发展的人”关系的认识。</p><p> </p><p> </p><p>（2）结合我国学生发展核心素养框架图，从文化生活角度，谈谈你在高中阶段如何切实发展自己的核心素养．</p><p>（3）中学生既是核心素养的践行者也是受益者，请你从六大素养中任意选择两个素养，各设计一条宣传标语。（要求切合主题，朗朗上口，每条不超过20字）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①“六大素养”与“全面发展的人”体现了整体和部分相互联系、相互影响的关系。②整体在事物发展中居于主导地位，统率着部分，整体的功能会影响部分，只有立足整体，以人的全面发展为最终目标，六大素养的培养才不会偏离主旨。③整体由部分构成，部分的功能及其变化影响整体功能。因此，应重视部分的作用，六大素养构成个人全面发展的主要方面，只有形成六大素养，才会推动人的全面发展。</p><p>（2）①参加健康向上的文化活动，自觉学习，主动接受先进文化的熏陶。②提高自主学习能力，健全人格，全面发展，形成正确的世界观、人生观、价值观。③增强文化自觉和文化自信，提高社会责任意识，积极参加社会实践。④认真学好各门功课，提高科学文化修养和思想道德修养。</p><p>（3）示例：①实践创新；用实践成就梦想，让创新点亮人生。②责任担当；肩负一份责任，共创美好校园。</p><p>【解析】本题以我国中学生发展的核心素养为背景，考查生活与哲学中整体和部分的辩证关系原理，考查文化生活中文化对人的影响，增强文化自觉和文化自信，努力提高自身的科学文化修养和思想道德修养的相关知识，知识跨越较大，难度居中。</p><p>（1）本题以我国中学生发展的核心素养为背景，考查生活与哲学中整体和部分的辩证关系原理。本题属于内涵式主观题。考查学生对整体与部分这一主干知识的细节把握和灵活运用。分析材料可知，“六大素养”与“全面发展的人”是部分与整体的关系，结合整体与部分辩证关系原理分层次组织答案即可。注意原理与方法论应用的对应关系。</p><p>（2）本题以我国中学生发展的核心素养为背景，考查文化生活中文化对人的影响，增强文化自觉和文化自信，努力提高自身的科学文化修养和思想道德修养的相关知识，知识跨越较大，难度居中。本题属于外延式主观题，主要考查学生的知识整合、迁移能力和材料分析能力。分析题干设问和材料，高中阶段提高自己的核心素养的内容和方法，具体可以运用以上考点进行分析即可。本题属于措施类主观题，要注意答题模式的要求。</p></div>
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