河南省中原名校豫南九校届高三10月高考预测联考金卷文科综合政治试卷
题型：非选择题※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>全国高校思想政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开，中共中央总书记，国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。</p><p>习近平强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校．办好我们的高校．必须坚持以马克思主义为指寻，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础．要坚持不懈培育。和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位，风清气正。</p><p>习近平强调，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中、认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心；正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国、看待外部世界，正确认识时代责任和历史使命，激励学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者；正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华，把远大抱负落实到实际行动中。</p><p>（1）结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，说明如何办好我们的高校。</p><p>（2）结合材料，运用探索世界与追求真理的知识，分析教育引导学生形成“正确认识一的合理性。</p><p>（3）看到习总书记的讲话，即将成为大学生的你有何感想？请你用两条标语加以表达。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①要引导学生坚持马克思主义指导思想，树立中国特色社会主义共同理想；②培育学生树立高度的文化自觉和文化自信，发展具有中国特色、中国风格、中国气派的社会主义文化；③加强思想道德建设，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；④全面提高公民道德素质，追求更高的思想道德目标，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。</p><p>（2）①意识具有能动性，正确的思想意识对事物发展具有促进作用。要教育引导学生树立正确认识。②物质决定意识，要求我们要坚持一切从实际出发，实事求是。要全面客观认识当代中国、看待外部世界；正确认识时代责任和历史使命。③规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事。要认识和把握人类社会发展的历史必然性，认识和把握中国特色社会主义的历史必然性。④实践是认识的来源、动力、目的和检验标准，要坚持实践和认识的辩证统一。要正确认识远大抱负和脚踏实地，珍惜韶华，把远大抱负落实到实际行动中。</p><p>(3)坚定理想信念，刻苦努力奋斗；认清形势、珍惜韶华、脚踏实地；等等。</p><p>【解析】本题以全国高校思想政治工作会议在北京召开为话题设置相关情境，从《文化生活》《生活与哲学》角度设置相关问题，考查发展中国特色社会主义文化、唯物论、认识论等知识，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识、描述阐释事物、论证和探讨问题的能力。</p><p>（1）本题考查发展中国特色社会主义文化的知识，设问指向如何办好我们的高校，属于措施类试题。解答时首先明确发展中国特色社会主义文化是文化生活的第四单元，构建知识体系：坚持先进文化的前进方向、树立高度的文化自觉和文化自信、精神文明建设、思想道德建设等；然后调动运用上述知识，结合办好我们的高校进行分析，实现理论与材料的结合。</p><p>（2）本题考查“探索世界和追求真理”的相关知识，设问指向教育引导学生形成“正确认识一的合理性。回答合理性的问题，也即是回答某某政策或者问题的原因是什么，这是最近几年高考频繁出现的设问方式，要从理论依据和现实意义角度分析。“探索世界和追求真理”指的是唯物论与认识论。唯物论主要包括物质与意识的辩证关系、规律的客观性与人的主观能动性的辩证关系；认识论主要包括实践是认识的基础、在实践中追求和发展真理；运用上述知识，结合教育引导学生形成“正确认识进行分析。</p><p>（3））本题是开放型题型，考查学生思考问题的出发点和发散思维能力，是一道限制性开放式问题。宣传标语有着广告设计宣传理念的属性，它宣传正面积极的理念，应该遵循思想政治性原则、情感性原则、倡导性原则。标语设计既要有听觉冲击力，更要有心灵震撼力，能让人易懂、易记、难忘，不能啰唆、含糊，应避免用长句、拗口之语。在整体上，设计要符合简洁、精练、健康的原则。</p></div>
题型：非选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>2017年1月22日，中共中央政治局就深入推进供给侧结构性改革进行第三十八次集体学习。</p><p>材料一 习近平主席指出，要处理好减法和加法的关系。做减法，就是减少低端供给和无救供给，去产能，去库存．去杠杆,为经济发展留出新空间。做加法，就是扩大有效供给和中高端供给，补短板，惠民生，加快发展新技术，新产业、新产品，为经济增长培育新动力．做减法要减得准、不误伤，不搞“一刀切”。做加法不能一拥而上，要避免强刺激和撒胡椒面，避免形成新的重复建设。要增加社会急需的公共产品和公共服务供给，缩小城乡、地区公共服务水平差距，加大脱贫攻坚力度；要把调存量同优增量、推动传统产业改造升级同培育新兴产业有机统一起来，振兴实体经济；要紧紧围绕经济竞争力的关键，消费升级的方向、供给侧的短板、社会发展瓶颈制约等问题，统筹部署创新链和产业链，全面提高创新能力，提高科技进步对经济增长贡献率。</p><p>材料二 习近平指出，处理好政府和市场的关系是推进供给侧结构性改革的重大原则，要让政府勇担责任、干好自己该干的事。发挥政府作用，不是简单下远行政命令，要在尊重市场规律的基础上，用改革激发市场活力，用政策引导市场预期，用规划明确投资方向，用法治规范市场行为。</p><p>（1）结合材料一并运用所学经济知识，分析做好加减法如何推动经济朝着更高质量方向发展。</p><p>（2）结合材料二并运用政治生活的知识，说明政府如何落实供给侧改革的重大原则。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①通过理顺生产与消费的关系，为经济增长培育新动力；②通过供给的加减法，实现资源的合理配置；③通过加减法，解决社会主义初级阶段的主要矛盾，更好地满足人民群众的消费需求；④通过发展新技术、新产业，提高科技进步对经济增长贡献率，优化经济结构，转变经济发展方式；⑤通过部署创新链、提高创新能力，增强创新驱动发展新动力。（其他答案言之成理，也可酌情给分）</p><p>(2)①转变政府职能，放管结合，准确定位政府与市场的关系；②坚持依法行政，切实履行政府职能；③在发挥市场决定性作用的基础上，利用科学的政策和规划对供给侧结构性改革进行调控，运用法律加强市场监督管理；④转变职能履行方式，提高为供给侧结构性改革服务的能力和水平。</p><p>【解析】本题以深入推进供给侧结构性改革为话题设置相关情境，从《经济生活》《政治生活》角度设置相关问题，考查考生对生产与消费的关系、优化资源配置、转变经济发展方式、为人民服务的政府等知识点的把握，着重考查学生调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探究问题的能力。</p><p>（1）本题考查经济知识，设问指向做好加减法如何推动经济朝着更高质量方向发展，属于措施类试题。解答时把握材料关键信息“减少低端供给和无救供给”“加快发展新技术，新产业、新产品”“缩小城乡、地区公共服务水平差距”“统筹部署创新链和产业链，全面提高创新能力”，调动运用生产与消费的关系、优化资源配置、转变经济发展方式、提高创新能力，增强创新驱动发展新动力等有关知识进行分析，实现理论与材料的有机统一。</p><p>（2）本题考查政治生活的知识，设问指向政府如何落实供给侧改革的重大原则，属于措施类试题。解答时首先构建政府的主干知识体系：性质及职能、宗旨和原则、依法行政、科学民主依法决策、接受监督等；然后调动运用上述知识，结合做好加减法，推动经济朝着更高质量方向发展进行分析，实现理论与材料的结合。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年中央一号文件再次聚焦“三农”问题，这也是中央连续14年聚焦“三农”工作，2017年从农业供给侧结构性改革着手，为推动现代农业发展做出了新部署，定下了总基调。“壮大新产业新业态、拓展农业产业链价值链”，推进农村三产融合，要</p><p>①创新发展思路，化资源优势为经济优势，促进农业转型升级</p><p>②加快发展农村电商和农产品加工，着力提高农业全产业链收益</p><p>③引入社会资本，把农村的绿水青山变成百姓致富的金山银山</p><p>④打造有效的平台，改变现有的基本经济制度和分配制度</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“壮大新产业新业态、拓展农业产业链价值链”，推进农村三产融合，要创新发展思路，化资源优势为经济优势，促进农业结构转型升级，加快发展农村电商和农产品加工，着力提高农业全产业链收益，①②适合题意；我们既要金山银山，也要绿水青山，③错误；我国实行公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，并没有改变，④错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平主席在国家安全工作座谈会上强调，要以人民安全为宗旨，走中国特色国家安全道路，努力开创国家安全工作新局面，要积极塑造外部安全环境，加强安全领域合作，引导国际社会共同维护国际安全。这是基于</p><p>①我国在国际安全领域的话语权进一步增强</p><p>②加强安全领域的国际合作是世界各国的共同愿望</p><p>③加强安全领域合作是维护我国国家利益的要求</p><p>④加强安全领域合作，顺应了当今时代潮流</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】国家利益是国际关系的决定因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。我国加强安全领域合作顺应了当今时代的潮流，是维护我国国家利益的要求，③④适合题意；①不符合材料主旨，排除；世界各国的共同愿望说法过于绝对，排除②；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】感动你我，感动中国。平凡生活中，总有一些人让我们由衷感动，总有一些事让我们温暖心肺。2017年2月8日，江西农村最美乡村教师代表支月英当选“2016年度感动中国人物”。36年来，支月英坚守在偏远贫困的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，带出了1000多名孩子，教育了大山深处的两代人。她的事迹表明</p><p>①贵义贱利，追求高雅的精神生活</p><p>②志存高远，坚定共产主义远大理想</p><p>③崇德尚义，自觉维护人民的利益</p><p>④知行统一，身体力行发展教育事业</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价值)、社会对个人的承认与满足(自我价值)，而人生的真正价值在于对社会的贡献。材料中最美乡村教师彰显平凡大爱，激扬正气，感动常在体现了自觉维护人民群众的利益，不计较个人利益得失，争当时代的先铎，身体力行发展教育事业，③④适合题意；①②材料没体现出来，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年2月l6日，突尼斯对持中国护照入境突尼斯的游客实施免签政策，此外，突尼斯还寻求开通与中国城市的直航航班，争取把航程从平均20小时缩短至11小时，以吸引更多中国游客和投资。这告诉我们</p><p>①可根据固有联系建立新的具体联系</p><p>②要发挥主观能动性，优化事物联系</p><p>③整体统率部分，居于主导地位</p><p>④任何事物都是彼此相互联系着的</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】突尼斯对持中国护照入境突尼斯的游客实施免签政策，此外，突尼斯还寻求开通与中国城市的直航航班，争取把航程缩短，以吸引更多中国游客和投资。这告诉我们发挥主观能动性，根据固有联系建立新的具体联系，①②适合题意；③是强调整体的重要性，不适合题意；联系是普遍的，但联系是有条件的，④错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】习近平强调，党政主要负责同志是抓改革的关键，要把改革放在更加突出位置来抓，不仅亲自抓、带头干，还要勇于挑最重的担子、啃最硬的骨头。这体现的哲学道理有</p><p>①主、次矛盾是辩证统一的</p><p>②共性、个性是辩证统一的</p><p>③改革要善于抓住重点</p><p>④要看到矛盾主要方面</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】根据材料中的“党政主要负责同志是抓改革的关键，要把改革放在更加突出位置来抓”可以看出，本题考查主要矛盾的重要性。在复杂事物发展过程中存在着许多矛盾，其中在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫主要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并且在一定条件下可以相互转化，这要求我们集中力量解决主要矛盾，又要统筹兼顾，①③适合题意；本题并未涉及共性与个性、矛盾的主次方面，排除②④；故本题答案选B。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:370.5pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:10.5pt"><td colspan="2" style="width:55.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:140.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾</p></td><td style="width:141.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾主要方面</p></td></tr><tr style="height:20.25pt"><td rowspan="5" style="width:10.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>区别</p></td><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>外延</p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是就复杂事物中所包含的“许多矛盾”相互比较而言的</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面是就“同一矛盾”的双方相互比较而言的</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>内涵</p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>作用</p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾决定事物发展的进程</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>主要矛盾的主要方面决定事物的性质</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>方法论 </p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>做工作要抓重点、抓中心，但又不能忽视一般，侧重于办事情该怎样</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>看问题要把握本质和主流，但又不能忽视支流。侧重于看问题该怎样</p></td></tr><tr style="height:3.75pt"><td style="width:33.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>关键词 </p></td><td style="width:140.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“重点”、“中心”、“关键”、“要害”、“突破口”、“核心问题”等</p></td><td style="width:141.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>“主流”、“主体”、“形势”、“性质”、“绝大多数”、“总体上说”等</p></td></tr><tr style="height:2.25pt"><td colspan="2" style="width:55.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>联系</p></td><td colspan="2" style="width:292.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①是矛盾特殊性的两种情形，都是讲矛盾发展的不平衡性问题。②都是重点论所要把握的重点。③主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面</p></td></tr></table><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在2017年新年贺词中，习近平主席说：“上下同欲者胜，只要我们13亿多人民和衷共济，只要我们党永远同人民站在一起，大家撸起袖子加油干，我们就一定能够走好我们这一代人的长征路。”中国共产党坚持永远同人民站在一起，是基于</p><p>①我国人民当家作主的国家性质</p><p>②我国人民民主主体和权利广泛</p><p>③执政为民是党执政的基本方式</p><p>④中国共产党的先进性及其宗旨</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。人民民主专政是我国的国体，也是我国社会主义制度中最根本的制度。我国的国家性质决定了中国共产党的性质和宗旨。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是全心全意为人民服务，故①④适合题意；②说法正确但不是本题原因，排除；依法执政是党执政的基本方式，③错误；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年我国已经全面启动了5G技术研发实验，5G将具有更高的速率、更宽的带宽，还将具有更高的可靠性和更低的时延，能够更好地满足自动驾驶、智能制造等行业应用需求，实现万物互联可以更有力地支撑经济社会的创新发展。这说明</p><p>①研发实验是有目的、有意识的活动</p><p>②科学实验是人类最基本的实践活动</p><p>③对技术的认识具有反复性和上升性</p><p>④人的实践活动及其影响具有历史性</p><p>A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】实践是人们改造客观世界的物质性活动，研发实验属于实践的一种形式。实践具有主观能动性，是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。实践具有社会历史性。任何实践都是在一定的社会关系中进行的，必然带有一定社会的烙印。人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相同的。材料中5G技术研发实验体现了实践的主观能动性和社会历史性，①④适合题意；改造自然的生产实践是人类最基本的实践活动，②错误；③材料没有体现，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2017年一季度，我国企业在“一带一路”沿线的43个国家有新增非金融类直接投资，合计29.5亿美元，占同期对外投资总额的14.4%，较2016年同期上升5.4个百分点，在“一带一路”沿线的61个国家新签对外承包工程项月合同952份：完成营业颁143.9亿美元t同比增长4.7%．占同期总额的49.2%。这体现了</p><p>①我国企业加快了“走出去”步伐</p><p>②资本全球化的速度不断加快</p><p>③我国“引进来”规模及增速明显</p><p>④我国已形成宽领域开放格局</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“走出去”是指通过到境外投资办厂、对外承包工程与劳务输出等各种形式，与其他国家进行经济技术合作。经过多年的发展，我国“走出去”的条件越来越成熟，要求越来越迫切。实施“走出去”战略是我国对外开放新阶段的重大举措。材料中的“国家有新增非金融类直接投资”“对外投资”“ 对外承包工程项目”可以看出，顺应经济全球化趋势，我国企业加快了“走出去”步伐，资本全球化的速度不断加快，①②适合题意；材料并未涉及“引进来”，排除③；经过多年发展，我国逐步形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局和开放型经济体系，④说法过于绝对，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习酒店管理的大学生李华毕业后回乡创业。2016年全年，他种植承包地果树的收入为10000元，经营农家乐赚得40000元，3000元买下一年前已经看好的一部手机。对此，下列认识正确的是</p><p>①李华这一年的收入都属于按生产要素分配</p><p>②李华10000元种植果树收入属于按劳分配</p><p>③这有利于其实现社会价值，促进全面发展</p><p>④买手机的3000元执行的是价值尺度职能</p><p>A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配方式。按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则，在我国所有分配方式中占主体地位。李华10000元种植果树收入属于按劳分配，经营农家乐赚得40000元属于生产要素参与分配，②适合题意，排除①；多种分配方式并存有利于其实现社会价值，促进全面发展，③适合题意；标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能，买手机的3000元执行的是流通手段职能，④错误；故本题答案选B。</p></div>
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