四川省泸州泸县第五中学届高三上学期第三次月考文综-政治试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有学者认为，今天，面对现代性的问题，要提倡东西方思想的多元互补，要珍视多元文明的价值，增加人类解决困境的路径选择。该观点意在强调( )</p><p>A. 文化多样性是推动社会进步的动力 B. 文化多样性是人类社会的基本特征</p><p>C. 加强文化交流有利于繁荣世界文化 D. 必须遵循各民族文化一律平等原则</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】此题考查文化多样性的相关知识。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。材料主要说的是多元文化对解决人类面临共同问题所起的作用，A符合题意；BCD表述均正确，但与题意不符。故选A。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】当前，加强农业供给侧结构性改革，提振消费者对国产农产品的消费信心，成为社会广泛热议的话题。阅读材料，回答问题。</p><p>材料一 近年来，我国粮食连年增产，实现了建国以来粮食产量“十二连增”，解决了十几亿人口的吃饭问题。在取得巨大成就的同时，一些新的矛盾和问题也开始凸显：一是供需结构失衡。普通品质的农产品市场供给充裕，优质高端品牌的农产品较为紧缺；二是农产品品质和安全性较低，化肥、农药等滥用现象严重；三是生产成本过高。国内主要农产品价格普遍高于进口农产品价格，出现“洋货入市、国货入库”的尴尬现象。推进农业供给侧结构性改革迫在眉睫。</p><p>2016年12月14日至16日召开的中央经济工作会议指出，要把增加绿色优质农产品供给放在突出位置，狠抓农产品标准化生产、品牌创建、质量安全监管。要加大农村环境突出问题综合治理力度，加大退耕还林还湖还苹力度。要积极稳妥改革粮食等重要农产品价格形成机制和收储制度。</p><p>材料二 “吃动物怕激素，吃植物怕毒素，喝饮料怕色素，能吃什么心中没数。”这几句“顺口溜”是人们对当前我国严重的食品安全问题的尖锐讽喻。“如何提振国产农产品的消费信心”，成为近年我国各级人大代表们关注的焦点话题。</p><p>（1）请从经济生活角度，谈谈国家为什么要推进农业供给侧结构性改革。</p><p>（2）假如你是一位人大代表，准备就农产品的质量安全问题提出自己的建议，请列出建议提纲。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】⑴当前，我国农产品供需结构失衡、品质不高和生产成本过高的状况，严重违背了市场规律，这要求我们必须加快推进农业供给侧结构性改革；推进农业供给侧结构性改革，顺应了市场供求的变化，有助于提高农业的质量和效益，促进农业发展的转型升级；有助于资源保护、生态修复和农业可持续发展；有助于增加农民收入，实现全面建成小康社会的奋斗目标。</p><p>⑵人大要完善农产品质量安全的法律法规，并加大执法监督力度；政府相关部门要制定严格的农产品质量安全技术指标，规范农产品的市场准入，建立健全农产品质量安全监督体系，对农产品的生产、加工、流通和销售等各个环节进行全程监督；加强对农产品质量的市场监管，农业、质监、工商、卫生等有关部门要加强农产品质量安全工作的相互协调，并健全责任追究制度；加大对农产品质量安全检测工作的资金、人员、技术、装备等方面的投入；司法机关依法打击各种违法农产品质量安全相关法律的犯罪行为；相关部门要被农民进行农业生产的技术培训和指导。</p><p>【解析】（1）本题请考生从经济生活角度，谈谈国家为什么要推进农业供给侧结构性改革，本题的知识范围是经济生活角度，问题指向是谈谈国家为什么要推进农业供给侧结构性改革，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从我国农产品现状来分析说明国家要推进农业供给侧结构性改革的必要性、从有助于提高农业的质量和效益，促进转型升级；有助于农业可持续发展；有助于增加农民收入，实现全面建成小康社会的奋斗目标等角度来分析说明国家要推进农业供给侧结构性改革的意义。</p><p>（2）假如你是一位人大代表，准备就农产品的质量安全问题提出自己的建议，请考生列出建议提纲，本题属于建议类主观题，具体解答本题考生可结合材料从人大、政府及其相关部门、司法机关、农民等主体的角度调动相关政治生活知识来组织答案。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料回答问题。</p><p>2016年9月4日至5日二十国集团(G20)领导人峰会在中国杭州举行。</p><p>材料一：</p><p>习近平在开幕辞《构建创新、活力、联动、包容的世界经济》提出5点主张：一、加强宏观政策协调，合力促进全球经济增长、维护金融稳定。二、创新发展方式，挖掘增长动能。调整政策思路，做到短期政策和中长期政策并重，需求侧管理和供给侧改革并重，通过创新、结构性改革、新工业革命、数字经济等新方式，为世界经济开辟新道路，拓展新边界。三、完善全球经济治理，夯实机制保障。不断完善国际货币金融体系，优化国际金融机构治理结构，完善全球金融安全网，提高世界经济抗风险能力。四、建设开放型世界经济，继续推动贸易投资自由化便利化。恪守不采取新的保护主义措施的承诺，加强投资政策协调合作，采取切实行动促进贸易增长。五、落实2030年可持续发展议程，促进包容性发展。世界基尼系数已经达到0.7左右、超过公认的0.6“危险线”。通过支持非洲和最不发达国家工业化等减少全球发展不平等和不平衡，使各国人民共享世界经济增长成果。</p><p>材料二： </p><p>中国作为本次峰会的主席国，以自身的实际行动促成了“杭州共识”的最终达成。会议各方一致表示，决心创新增长方式，为世界经济注入新动力；重振国际贸易和投资这两大引擎的作用，构建开放型世界经济；完善全球经济金融治理，提高世界经济抗风险能力；推动包容和联动式发展，让二十国集团合作成果惠及全球。</p><p>材料三：</p><p>军”协同作战的，还有一支超过76万人的平安巡防志愿者队伍。这些志愿者来自各行各业，他们作为G20的“东道主”“全天候”参与到社区管理和社会治理中来，发挥着“平安巡防员”信息收集员”纠纷调解员”的多重作用。</p><p>(1)结合材料一如何解读“需求侧管理和供给侧改革并重”的经济意义？ </p><p>(2)结合材料二运用发展社会主义市场经济的有关知识说明G20“杭州共识”的合理性。</p><p>(3)结合材料三和所学政治生活知识，谈谈志愿者作为公民在参与社区管理和社会治理中如何正确发挥作用。</p><p>(4)运用有关政治生活知识为促进世界包容性发展特别是解决发展中国家的发展问题提出三点建设性意见。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①需求侧管理强调的是刺激需求可以拉动经济，包括扩大投资、促进消费等。消费作为内需重要组成部分，可以反作用于生产，促进经济增长。消费是生产的动力。一个消费热点的出现，可以带动相关产业的出现和发展。（也可答消费引导生产，促进产业结构调整、优化升级）</p><p>②供给侧改革强调的是大力发展生产，增加有效供给。生产是社会再生产过程中的决定环节，搞好生产有利于提高消费。大力发展生产力可以满足人民群众日益增长的物质文化需求。</p><p>(2)驱动发展。创新增长方式，有利于增强各闰经济发展的内生动力，为世界经济发展注人新动力。②经济全球化是社会生产力发展的必然结果。重振国际贸易和投资这两大引擎的作用，顺应了经济全球化的要求，有利于构建开放型世界经济，椎动资源在全球范围内的自由流动和优化配罝，为各国开辟更加广泛的发展空间。③经济全球化加剧了世界经济的不稳定性，使世界经济更加不平衡。</p><p> (3)①志愿者可以通过基层群众自治制度直接行使民主权利，积极协助居委会做好社区社会治理工作：②可以通过社情民意反映制度，把自己发现的治安信息及时反映给有关政府职能部门，促进政府科学决策；⑨要敢于同危害国家安全、社会安全的违法犯罪分子作斗争，自觉履行维护国家安全、荣誉和利益的义务；④要严格遵守宪法和法律，处理好公民与政府的关系，摆正自己的位置，不能逾越法律赋予公民参与社会治理工作的权限。</p><p>(4)①建立国际政治经济新秩序破解全球化当前不合理的发展机制。</p><p>②发挥联合国等国际组织在经济发展合作方面的积极作用。</p><p>③维护世界和平，解决局部、地区冲突，为经济发展提供良好环境。</p><p>【解析】试题分析：本题的知识涵盖量比较大，三个材料四个问题，分别考查需求侧管理和供给侧改革并重的经济意义、说明G20“杭州共识”的合理性、公民政治参与以及为发展中国家的发展提出建议等方面的问题。紧紧围绕教材重点内容，结合社会热点命题，有利于绝大多数学生获得一定的学习成就感，同时也有一定的区分度。</p><p>（1）本题要求考生结合材料一解读“需求侧管理和供给侧改革并重”的经济意义。考生解答本题需要从需求侧与供给侧两个方面分别进行作答。需求侧方面主要考虑从消费的反作用角度进行分析，供给侧方面主要从大力发展生产、增加有效供给等方面进行作答，然后结合材料做出分析即可。</p><p>（2）本题要求考生结合材料二运用发展社会主义市场经济的有关知识说明G20“杭州共识”的合理性。本题要求考生从发展社会主义市场经济的相关知识进行作答。本题主要涉及到的答题的知识点有：驱动发展战略、经济全球化的意义以及所带来的影响等角度进行分析即可。</p><p>（3）本题要求考生结合材料三和所学政治生活知识，谈谈志愿者作为公民在参与社区管理和社会治理中如何正确发挥作用。本题主要考查公民政治参与的相关知识。公民要在参与社区管理和社会治理中正确发挥作用可以通过基层群众自治制度、社情民意反映制度等方面行使自己的权利，表达自己意愿。同时需要也需要履行相应的义务。</p><p>（4）本题要求考生运用有关政治生活知识为促进世界包容性发展特别是解决发展中国家的发展问题提出三点建设性意见。此题属于开放性试题，这类试题的答案不是唯一的，允许学生发表不同的看法，鼓励创造性思维。试题在考查学生表达能力的同时，考查学生创新意识和创新能力。比如可以从建立国际政治经济新秩序、发挥联合国的作用等方面进行提出建议即可。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学发展观，是立足于社会主义初级阶段的基本国情，总结我国实践发展，借鉴外国发展经验，适应新的发展需求提出来的。它科学回答了——的重大理论和实践问题。</p><p>A. 什么是社会主义、怎样建设社会主义</p><p>B. 建设什么样的党、怎样建设党</p><p>C. 中国走什么道路、中国的发展道路依靠谁</p><p>D. 实现什么样的发展、怎样发展</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】科学发展观科学回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大理论和实践问题，是对马克思主义的丰富和发展。D项符合题意；A项是邓小平理论的主题；B项是“三个代表”重要思想的内容；C项是毛泽东思想回答的问题；正确选项为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某日，李阿姨上街购买了如下商品：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:35.25pt"><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>购买商品</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1千克鸡肉</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1份报纸</p></td><td style="width:73.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1部iPhone</p></td><td style="width:73.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1瓶酱油</p></td></tr><tr style="height:35.25pt"><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>消费类型</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:73.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td></tr></table><p> </p><p>分析上表的消费行为，对应正确的是</p><p>A. ①发展资料消费 ②享受资料消费 ③生存资料消费 ④钱货两清消费</p><p>B. ①生存资料消费 ②享受资料消费 ③发展资料消费 ④钱货两清消费</p><p>C. ①生存资料消费 ②发展资料消费 ③享受资料消费 ④钱货两清消费</p><p>D. ①钱货两清消费 ②发展资料消费 ③贷款消费 ④生存资料消费</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查消费类型。①鸡肉是生活必需品，购买鸡肉属于生存资料消费；②购买报纸是精神文化消费，属于发展资料消费；③iPhone是高档耐用品，购买iPhone属于享受资料消费；④购买1瓶酱油，一手交钱一手交货，属于钱货两清消费．故本题选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A县人民政府为建宾馆，向该县B银行贷款500万元，届期未能偿还。B银行以A县人民政府为被告向人民法院提起诉讼。该案所涉及的法律关系</p><p>A. 不是平等主体之间的民事法律关系</p><p>B. 应属政府行政行为，不应由民法调整</p><p>C. 是管理者和被管理者之间的纵向经济关系</p><p>D. 是平等主体之间的民事法律关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】根据题目的表述可以得知，政府向银行贷款属于借贷合同法律关系，在这种法律关系中，政府机关与银行是平等的民事主体。因此该案所涉及的法律关系是平等主体之间的民事法律关系。故D项表述正确入选。A、B、C三项表述均错误，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】联合国安理会一致通过第2321号涉朝决议，谴责朝鲜9月9日进行核试验，要求朝鲜弃核，并决定对朝鲜实施新制裁措施。涉朝新决议的通过表明</p><p>A. 安理会负有维护国际和平与安全的主要责任</p><p>B. 安理会有权制定计划，以处理对和平的威胁或侵略行为</p><p>C. 安理会有权促请会员国对朝实施经济制裁和其他一切措施</p><p>D. 安理会可以就国际社会的政治经济等广泛议题进行讨论并做出决议</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>安理会要求朝鲜弃核，并决定对朝鲜实施新制裁措施这表明安理会负有维护国际和平与安全的主要责任，A项正确；B项本身正确，但材料中并没有体现，故不选；安理会有权促请会员国对朝实施经济制裁和“除武力以外”的其他一切措施，C项表述不正确；联合国大会才可以就国际社会的政治经济等广泛议题进行讨论作做出决议，D项不正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年是中国航天创建60周年。探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。阅读材料，回答问题。</p><p>【太空探索、永无止境】</p><p>材料一 1969年7月20日，“阿波罗二号”登月舱在月球“静海”区安全着陆，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林登上月球，实现了人类几千年的梦想，使嫦娥奔月的神话变成了现实，人类探索太空的成就达到了新的高峰。</p><p>太空是全新的“物理疆界”，也是人类新的“知识疆界”，包含着大量激动人心、亟待探索的未知领域；伴随太空探索新工具的研发，人类还将由此前往新的“技术疆界”而新技术又将推动人类抵达新的“应用疆界”，促进通信、导航、天气预报等领域的发展，推动微重力环境下新材料、新物质的研发制造，将推动人类自身的发展，抵达新的“人类疆界”，从而让人类生活直接或间接受益。</p><p>（1）结合材料一，从“求索真理的历程”角度，分析人类对太空的探索所蕴含的哲理。</p><p> </p><p>【航天强国、梦想启航】</p><p>材料二 随着神舟十一号载人航天飞船、嫦娥三号探月卫星、洲际导弹等设备的顺利应用，我国航空航天技术已取得了巨大的成就，但与国际先进水平相比，仍存在较大差距，主要表现为：由于该领域技术的落后致使我国进入太空主要依赖大型液体运载火箭，在发射成本和安全性方面已成为制约我国航天活动的瓶颈。</p><p>习近平指出：“十三五”及未来一段时期，中国航天将以航天强国建设为统领，把提高自主创新能力作为航天事业发展的突破口，更加注重原始创新和颠覆性技术创新；同时立足于本国经济发展和对太空的需求，科学部署各类航天活动，推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展；坚持开放发展，在平等互利、和平利用、共同发展原则基础上，不断拓展国际交流与合作的深度和广度，力争2020年左右实现重点突破，加速迈向航天强国。</p><p>（2）结合材料二，运用矛盾分析法，分析我国实施航天强国战略的合理性。</p><p> </p><p>【不忘初心、践行承诺】</p><p>材料三 2016年10月17日，我国神舟十一号飞船成功发射，顺利将航天员景海鹏、陈冬送入太空，标志着我国载人航天事业迈向了新的高度。</p><p>50岁的景海鹏是第三次进入太空。早在求学期间，景海鹏就立志“当一名飞行员，把自己的生命交给我们党、交给我们国家”；面对航天梦、飞天梦的严峻考验，他努力学习业务知识，不断战胜自我，克服重重困难；面对凯旋归来的鲜花和掌声，景海鹏却以平和的心态说：不管我飞得再高、再远，我不会忘记国家和部队的培养，不会忘记所有航天人的托举！我回报国家最好的方式，就是多执行任务，把科技人员的智慧，通过航天员的双手在太空实现，造福于国家，造福于人类。</p><p>（3）结合景海鹏的事迹，谈谈我们应如何创造并实现人生价值。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）①实践是认识发展的动力。认识产生于实践的需要。太空的未知领域，推动人类去探索、研究；实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，太空探索新工具的研发，提高了人类对太空的认识；实践锻炼和提高了人的认识能力，人类不断研发新技术的过程，也就是不断提高自身能力的过程。②实践是认识的目的。人类对太空的认识促进相关技术的发展和应用，让人类受益。③认识具有反复性、无限性、上升性，人类对太空探索永无止境，要在实践中追求和发展真理。 </p><p>（2）①承认矛盾，分析矛盾，解决矛盾。正确认识我国航天事业发展的现状，采取多种措施有利于推进航天强国建设。②坚持两点论与重点论的统一。把提高自主创新能力作为事业发展的突破口，同时科学规划，加强国际交流与合作，促进我国航天事业发展。③坚持具体问题具体分析。立足于本国经济发展和太空需要，有针对性的部署航天活动，从而建设航天强国。</p><p>（3）①景海鹏的事迹启示我们，人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。我们要在劳动和奉献中创造价值，即通过自己的劳动满足社会、他人和自己的需要。②要在个人与社会的统一中实现价值。应正确处理个人与集体、个人与社会的关系。③要在砥砺自我中走向成功，为此要充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息，全面提高个人素质。④要发挥自己的正确价值观导向作用。自觉践行社会主义核心价值观，奉行爱国、敬业、诚信、友善的行为准则。</p><p>【解析】试题分析：本题以中国航天创建60周年为背景材料考查分析考生对真理、矛盾以及人生价值的实现等相关知识。试题以社会热点材料为情境，具有时代感，既能引导学生克服不良读书习惯，又能考查学生对知识活学活用的能力。</p><p>（1）本题要求考生结合材料一，从“求索真理的历程”角度，分析人类对太空的探索所蕴含的哲理。本题答题的知识范围明确即：求索真理的历程的相关知识。解答本题考生可以分两步走，第一步，首先要认真阅读所给的材料，从材料中找出相应的关键词汇，并做以标识；第二部，根据所学的知识，结合材料进行系统性分析即可。本题中着重考查了实践与认识的关系以及认识的特点的相关知识。</p><p>（2）本题要求考生结合材料二，运用矛盾分析法，分析我国实施航天强国战略的合理性。本题考生首先可以从正视矛盾、解决矛盾的角度分析出正确认识我国航天事业发展的现状，采取多种措施有利于推进航天强国建设。其次，从两点论与重点论的角度分析出把提高自主创新能力作为事业发展的突破口，同时科学规划，加强国际交流与合作，促进我国航天事业发展；最后，考生可以从具体问题具体分析出立足于本国经济发展和太空需要，有针对性的部署航天活动，从而建设航天强国。</p><p>（3）本题要求考生结合景海鹏的事迹，谈谈我们应如何创造并实现人生价值。本题中所用到的知识点主要有：人生价值的实现方式以及价值观的导向作用。本题难度不大，主要考查学生的语言组织能力。考生在实际作答中可以从这两个方面着手结合景海鹏的事迹来进一步说明即可。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:441.75pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>国家</p></td><td style="width:376.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>经济模式的具体表现</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲国</p></td><td style="width:376.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>劳动者可全国各地自由择业，但由于市场竞争激烈，不得不经常重新找工作</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙国</p></td><td style="width:376.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每个家庭可领取一定数额的子女补助，如果子女在中学学习或接受职业培训，补助可领取到27周岁</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙国</p></td><td style="width:376.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>劳动者会被企业终身雇佣，相应地，企业主也要求劳动者必须对企业尽“忠”</p></td></tr></table><p> </p><p>根据表格中的信息，下列判断正确的是 </p><p>①甲是德国为代表的市场经济模式 </p><p>②乙是美国为代表的市场经济模式 </p><p>③丙是日本为代表的市场经济模式 </p><p>④甲是美国为代表的市场经济模式</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】甲国属于自由市场体制，国家干预力度和效果不佳，帮劳动者可以随意选择工作地点，该国企业缺乏宏观调控，容易倒闭。甲国是以美国为代表的需求管理经济模式，由此可以判断，①错误。②错误；④正确。正确选项为 D</p></div>
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