吉林长春实验中学高三开学摸底考试政治试题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】阿里巴巴集团董事局主席马云接受采访时表示，“网络购物已经成为必然的潮流。网店的价格比实体店低了很多，实体店经济注定要波淘汰，就像狮子注定会吃掉绵羊一样”。“我们‘双十一’要做100年，还有93年要做，这才刚刚开始”。如果经济发展水平用E表示，互联网需求用I表示、价格用P1表示，实体店需求用R表示、价格用P2表示。不考虑其他因素，下列能支撑马云“狮羊论”的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/17/99bf4326/SYS201702111733530236205942_ST/SYS201702111733530236205942_ST.001.jpeg" width="628" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①一③一②<br />B.④一①一②<br />C.②一③一①<br />D.②一④一③</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】马云的“狮羊论”，表明了经济发展水平的发展推动了互联网需求的发展，网店商品价格的优惠，促进了网店的发展；网店挖走了实体店的部分消费者，使得实体店逐渐减少，故正确的顺序应该是②③①，故排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近日，国务院总理李克强在主持召开“十三五”《规划纲要》编制工作会议时强调，未来的经济发展依赖的应当是供给侧和需求侧，要在供给侧和需求侧两端发力，双管齐下、共同发力，促进产业迈向中高端。国家这样做的经济学依据是（ ）<br />①生产决定消费，生产决定消费的质量和水平<br />②它有利于更好地发挥市场在资源配置中的决定性作用<br />③它有利于激发企业的创新能力，增强经济持续增长动力<br />④保持经济总量的平衡有利于国民经济的持续健康稳定发展<br />A.①②<br />B.③④<br />C.①③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】题肢①只是供给侧发力的依据，没有全面表述“供给侧和需求侧两端发力，双管齐下”，故排除；题肢③不是“供给侧和需求侧两端发力，双管齐下”的依据，故排除。③④是“供给侧和需求侧两端发力，双管齐下”的依据，故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】十二届全国人大三次会议表决通过的《立法法修正案》，与会代表将来自不同方面的民意，通过充分讨论、辩论、协商、审议．按照少数服从多数原则，提炼出共同意愿，最终以法律形式确认。下列活动在组织活动原则上与此一致的是（ ）<br />A.H区政协聚焦自贸试验区改革核心问题，开展委员视察、提案督办等履职活动<br />B.北京警方根据“朝阳群众”举报的线索，屡屡破获明星涉毒、社会诈骗等案件<br />C.X市将企业标准化管理理念引入政务服务实践，推行“标准化+政务服务”模式<br />D.某村就公用资金用途进行调研、听取意见，由组、村议事会成员进行投票确定</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】根据材料“通过充分讨论、辩论、协商、审议。按照少数服从多数原则，提炼出共同意愿，最终以法律形式确认”可知上述材料体现的是材料中的活动原则是民主集中制原则。选项A、C只体现集中，选项B只体现民主，故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中国的美食文化源远流长，但一说到包子，中国人脑海中首先浮现的往往是“天津狗不理”这五个字。当前，市场意争异常激烈．作为“中华老字号”，“天津狗不理”没有固步自封，而是顺应市场陆续推出了包括传统民俗面食礼盒、速冻“狗不理”包子等新产品，成功打入欧洲市场，成为传统食品市场化潮流的引领者。由此可见（ ）<br />A.传统文化同样离不开物质载体<br />B.文化发展要面向世界、博采众长<br />C.商业贸易是文化传播的重要途径<br />D.我们应继承传统，推陈出新</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】“天津狗不理”没有固步自封，而是顺应市场陆续推出了包括传统民俗面食礼盒、速冻“狗不理”包子等新产品，成功打入欧洲市场，成为传统食品市场化潮流的引领者说明了对于传统文化应该坚持继承发展和创新，故选项D正确。其他选项说法正确，但是没有体现，故排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图漫画蕴含的哲理是（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】根据慢画中的文字“过失是种奇怪的东西，在别人身上就会放大，在自己身上就会缩小”可知，不同的人，对同一事物的认识，会产生差异，因此题肢①③符合题意；题肢②说法错误，因为根据“在别人身上放大过失，在自己身上缩小过失”可知，产生差异的原因不是客观因素造成的，故排除；题肢④说法错误，因为意识能动正确反映客观事物，故排除。故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在经历两年停机维护、加固升级以及数月重启准备后，世界上最大的粒子加速器——欧洲大型强子对撞机于2015年4月5只正式开启第二阶段运行。它通过超导磁铁加速并碰撞粒子，可在微观尺度上还原宇宙大爆炸唇的宇宙初期形态，帮助科学家研究宇宙起源并寻找新粒子，这表明（ ）<br />①实践活动的历史性决定了认识的无限性 ②实践提供新的认识工具推动认识的发展<br />③追求真理是一个长期和艰苦的探索过程 ④人类认识的不断完善推动着实践的发展<br />A.①②<br />B.②③<br />C.①③<br />D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】根据材料中“该对撞机通过超导磁铁加速并碰撞粒子，可在微观尺度上还原宇宙大爆炸后的宇宙初期形态”可以判断题肢②正确。根据材料“宇宙大爆炸后的宇宙初期形态的还原，能够帮助科学家研究宇宙起源井寻找新粒子”可以判断题肢③正确。题肢①说法错误，因为实践的无限性决定了认识的无限性，故排除。题肢④在材料中没有体现，故排除。故本题答案选B。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。<br />材料一：2015年11月10日到18日，前后9天中央四次提及“供给侧改革”，这一概念成为中国经济领域最火热的词汇。中国经济改革迎来了一次不小的变化。“供给侧改革”是面对中国的经济现实情境即经济下滑、投资减速、高成本和效益下滑，从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展，面向全局的战略性部署。<br />2014年末工业企业主营业务收入构成 规模以上工业企业收入和利润增速（%）<br />材料二：政府在“供给侧改苹”中同样大有可为，其一是降低“制度性交易成本”，改革行政体制，保护市场这只“看不见的手”。政府要为企业和社会提供良好的制度和政策环境。其二是降低企业的臆性成本，为企业经营创业活动“松绑”“减负”，激发微观经济活力，切实发挥企业家的重要作用，着力营造扶商、安商、惠商的良好市场环境。<br />（1）运用经济生活知识分析上面两图（图甲、图乙）反映了哪些经济问题？并请你提出解决问题的政策建议。<br />（2）结合材料二，运用政治生活知识说明政府在“供给侧改革”中应如何作为？</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>经济信息：①图甲说明2014年底规模以上工业企业主营业务收入中，主营业务成本占比过高，各种税费负担重，主营利润偏低．说明企业成本、费用过高令企业盈利艰难资本回报率低。②图乙表明工业企业利润增速与收入增速自2013年以来呈下降趋势．2015年工业企业收入增速接近零增速，利润增速出现负增长。③两图共同表明2013年以来由于经济下行企业的高成本导致企业盈利能力下降、企业发展困难．进行资本要素改革降低企业成本提高资本回报率，提升企业竞争力促进经济发展势在必行。</p><p>政策建议：①国家放宽市场准入、引入竞争，完善主要由市场决定价格的机制，推进资源品价格改革，降低企业原材料成本。②实施减税降费和加速折旧，推动营改增的结构性减税改革，降低企业财税成本。③进行金融体制改革推进利率市场化，结合降息拓宽企业融资渠道降低企业财务（融资）成本。④实施养老保险体系改革，降低企业人力成本。⑤推动建立互联网十战略，减少流通环节降低物流费用，增强企业的预期和信心。</p><p><br />（2）</p><p>①政府要贯彻依法治国方略，建设法治政府坚持依法行政；要坚持职权法定原则，加强廉政建设，防止行政权力的滥用。②促进政府职能转变，建设服务型政府，提高政府行政管理的水平与效率，保护产权和知识产权，营造公平竞争的市场秩序和政策环境。③简政放权，正确处理好政府与市场的关系，进行行政审批制度改革，激发市场内在活力。④科学、民主决策，以产业政策为导向，通过结构性减税和普遍性降费，减轻企业负担，让企业充分利用生产要素不断创造财富。</p><p><br />【解析】（1）本题有两小问，首先要求考生运用经济生活知识分析上面两图(图甲、图乙)反映了哪些经济问题，属于信息解答题。考生在分析说明时，首先要明确信息解读题的解题步骤。图表类解答题要坚持三读两找一个注意。三读即首先读表头，把握主旨，其次读数据，其次把数据，把握住要内容。读数据时，要坚持纵向找规律，横向找差距的原则；三读小注，作出必要的补充，根据这一步骤，考生很容易得出相应的信息。后一问要求考生提出解决问题的政策建议，属于措施建议类的解答题。考生根据上一问所反映的问题直接对症下药即可。（2）本题要求考生结合材料二，运用政治生活知识说明政府在“供给侧改革”中应如何作为，属于措施类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的主体限定是政府。然后考生可以从政府的职能并加快转变政府职能的角度分析说明；其次可以从依法行政的角度进行分析说明；再次可以从审慎行使权力，科学民主决策的角度进行说明即可。</p></div>
题型：探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。<br />中国梦是两岸同胞共同的梦，需要两岸领导人和两岸同胞一起来圆。<br />2015年11月7日下午3时，新加坡香格里拉大酒店会见大厅，两岸领导人习近平、马英九的手紧紧握在一起。66年来，两岸交往历经了曲折、见证了变化，从对峙到和解，从隔离到三通，从犹疑到互信，每一次两岸关系的前进与突破都是铺就“习马会”的基石。<br />世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡，“习马会”乃“顺势而为”。两岸领导人的会面既不能在条件不成熟时强推，以致欲速则不达；也不能在条件已成熟时仍瞻前顾后，以致错失良机。由于时空背景变换，两岸关系走到今天，进入关键时期，方向道路如何选择？双方认为，应该继续坚持“九二共识”这一政治前提，巩固共同政治基础，加强沟通对话，扩大两岸交流合作，实现互利共赢，造福两岸民众。习近平讲话指出，两岸人民是“血浓于水的一家人”“打断骨头连着筋的同胞兄弟”“两岸同胞同属中华民族，都是炎黄子孙，应该携手合作，致力于振兴中华，致力于民族复兴”。<br />历史不能选择，但现在可以把握，未来可以开创。两岸同胞命运与共，彼此没有解不开的心结。两岸双方应该从两岸关系发展历程中得到启迪，以对民族负责，对历史负责的担当做出经得起历史检验的选择，不畏浮云适望眼。<br />（1）结合材料，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在两岸交流合作上应该持有的合理态度。<br />（2）结合材料．运用唯物辩证法的有关知识，试分析此次“习马会”时机选择的合理性。<br />（3）依据上述材料，请你从唯物史观角度谈谈两岸领导人应该如何推进两岸关系进一步发展。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）</p><p>①坚持文化平等原则，相互尊重和包容文化上的差异和个性。②积极开辟文化交流的途径，促进文化的相互借鉴、创新和融合。③继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化。④树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念。</p><p><br />（2）</p><p>①联乐具有普遍性和客观性，“习马会”基于和平与发展的时代主题，顺应了世界发展的潮流与规律。②量变是质变的前提和必要准备，质变是最变的必然结果，重视量的积累，66年来，从隔离到三通，从犹疑到互信，每—次两岸关系的前进与突破都是铺就“习马会”的基石。③坚持适度原则，善于抓住机遇促进质的飞跃，两岸领导人避开了在条件不成熟时强推的欲速则不达，抓住了会面的成熟条件和时机。</p><p><br />（3）</p><p>尊重社会和历史发展规律，充分考虑两岸人民的根本利益需求，走和平统一的历史必由之路；坚持个人与社会相统一，顽强拼搏，自强不息，以两岸必然统一的信念推动两岸统一大业的完成。</p><p><br />【解析】（1）本题要求考生结合材料，运用文化生活中文化交流和中华文化的相关知识，谈谈在两岸交流合作上应该持有的合理态度，属于认识类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是文化交流和中华文化的相关知识，因此考生可以从文化交流中要坚持的原则和正确的态度依据文化交流的途径的角度进行分析说明要相互草重和包容文化上的差异和个性、促进文化的相互借鉴、创新和融合；从中华文化的叫继承优秀的中华传统文化，共同弘扬中华文化，再次可以从中华文化的包容性的角度以及树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念的角度说明即可。（2）本题要求考生结合材料．运用唯物辩证法的有关知识，试分析此次“习马会”时机选择的合理性，属于分析说明类的解答题。考生在解答时，首先要注意本题的知识限定是唯物辩证法的有关知识，因此考生首先可以从当今时代的潮流的角度用联系的观点进行说明；然后可以从多年来的两岸交流的角度可以从量变和质变的角度进行分析说明即可。（3）本题要求考生依据上述材料，请你从唯物史观角度谈谈两岸领导人应该如何推进两岸关系进一步发展，属于措施建议类的解答题。考生在分析说明时，首先要注意本题的知识限定是唯物史观，然后考生可以从价值判断和价值选择的角度或者从社会历史发展潮流的角度进行说明即可。</p></div>
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