年高考政治复习课堂练习：37 唯物辩证法的实质与核心
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】从辩证唯物主义的角度看，“当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了；当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了”蕴含的哲理是 ( )</p><p>①量变是质变的必然结果，质变是量变的必要准备，要重视量的积累 </p><p>②矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下可以相互转化 </p><p>③价值观具有导向作用，在改造世界的过程中要作出正确的价值判断和价值选择 </p><p>④尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提和基础</p><p>A. ①③ B. ②④ C. ①② D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】本题考查矛盾等知识。人类砍倒第一棵树，文明开始，砍倒最后一棵树，文明结束，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化，也启示我们要在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，②④符合题意。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，①错误；设问要求的是从辩证唯物主义角度来分析，③是从价值观角度来说的，与设问要求不符，排除；故本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）习近平指出，没有贫困地区的小康，没有贫困人口的脱贫，就没有全面建成小康社会。“十三五”经济社会发展，关键在于补齐短板，其中必须补好扶贫开发这块“短板”。这体现了 ( )</p><p>①整体统率部分，整体的性质决定于部分的性质 </p><p>②搞好局部，用局部的发展推动整体的发展 </p><p>③主要矛盾对事物的发展起决定性作用，要抓住重点 </p><p>④事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查联系与矛盾。“补好扶贫开发这块‘短板’”体现了部分影响整体，要搞好局部，推动整体的发展，②符合题意；“‘十三五’经济社会发展，关键在于补齐短板”体现了要抓住主要矛盾，③符合题意。整体决定部分，①错误。材料强调的是抓住主要矛盾，不是矛盾的主要方面，④排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“饥饿营销”是一把双刃剑。如果某企业过度制造市场“饥饿”，进而提高产品售价，当产品的价格提高到消费者接受不了或不愿接受的时候，消费者就会感到自己被该企业愚弄，严重时消费者还会“憎恨”该企业。这其中蕴含的哲理是</p><p>①矛盾的普遍性与特殊性相互联结 </p><p>②质变是量变的必然结果</p><p>③整体和部分相互影响、相互制约 </p><p>④矛盾双方相互吸引、相互联结</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】①③选项表述与题意无关。排除。题目中，“饥饿营销”是一把双刃剑，如果某企业过度制造市场“饥饿”，严重时会导致消费者产生对企业的“憎恨”的情绪，说明了矛盾双方相互吸引、相互联结，质变是量变的必然结果。故②④入选。选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】晋代葛洪的《抱朴子》说，“志合者，不以山海为远。”这一古语强调的是( )</p><p>①同一以差别和对立为前提 ②矛盾的斗争性是绝对的 </p><p>③矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ④没有矛盾同一性，就没有矛盾统一体的存在</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查矛盾的同一性。“志合者，不以山海为远”是说如果两人志趣相同，他们不会因为有山海阻隔而感到彼此距离很远，这表明矛盾双方在一定条件下可以相互转化；“志合”体现了矛盾的同一性，没有矛盾同一性，就没有矛盾统一体的存在，③④符合题意；①②强调矛盾的斗争性，与题意不符，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】帐篷理论说明的是帐篷的容量不仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度。帐篷的中心支柱伸长时，该支柱附近的篷布才会跟着升高。但如果只有一个支柱，整个帐篷只能撑起支柱中心点周围。要将帐篷下的空间伸展到最大，必须用多个支柱使帐篷伸展在空中。该理论揭示了</p><p>①在解决矛盾时必须着重把握矛盾的主要方面 </p><p>②主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾 </p><p>③矛盾双方相互制约相互联接，要全面分析矛盾 </p><p>④无视次要矛盾的解决就不能顺利地解决矛盾</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“不仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度”这说明在关注主要矛盾的同时，也不能忽视次要矛盾的解决，材料并不涉及矛盾的主要方面的问题，①不选；“不仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度”这说明主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾，也说明无视次要矛盾的解决就不能顺利地解决矛盾，②④正确；材料涉及的是主要矛盾和次要矛盾，不涉及矛盾双方的问题，③不选，故本题答案应为D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉”。这表明( )</p><p>A. 矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中</p><p>B. 矛盾的斗争性以同一性为前提</p><p>C. 事物的发展是从量变到质变，具有渐进性</p><p>D. 事物的发展是前进性与曲折性的统一</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】本题考查矛盾的同一性与斗争性。喜怒哀乐不表现出来，被称作中；表现出来却能够有所节制，称作和。中，是稳定天下之本；和，是为人处事之道。达到中、和的状态，世界万物就会顺利发展了。材料强调矛盾双方的对立斗争要维持在一个平衡体内，双方相互依存，这说明矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中，并为同一性所制约，A正确且符合题意；同一以差别和对立为前提，B错误；C、D与题意无关，排除；故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当前，我国经济发展正在经历一个艰难的时期，不确定的影响因素增多，但我国经济的基本面不会改变，将继续保持增长势头。从哲学上看，这是因为( )</p><p>A. 主要矛盾在事物发展中起主导作用</p><p>B. 主次矛盾在一定条件下可以相互转化</p><p>C. 具体问题具体分析是正确认识事物的基础</p><p>D. 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾的主要方面。我国经济的基本面不会改变，将继续保持增长势头，说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，D正确且符合题意；主要矛盾在事物发展中起决定作用，起着主导作用的是矛盾的主要方面，A错误；题目强调的是矛盾主次方面的关系，没有涉及主次矛盾的关系，B排除；题目未涉及具体问题具体分析，C排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）2017年中央“一号文件”聚焦深入推进农业供给侧改革。推进农业供给侧改革就是要立足于当前阶段性的供过于求和供给不足并存的现状，提高供给质量，满足人民从吃饱到吃好的需求。可见，推进农业供给侧改革需要( )</p><p>①分析和解决农业生产新阶段的不同矛盾 </p><p>②把握农业生产普遍性，创新农业发展规律 </p><p>③区分新阶段农业供给和需求两方面的各自特点 </p><p>④认识到矛盾同一性寓于斗争性之中</p><p>A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾的特殊性的含义。立足于当前阶段性的供过于求和供给不足并存的现状，体现了要分析和解决农业生产新阶段的不同矛盾，区分新阶段农业供给和需求两方面的各自特点，①③符合题意；规律是客观的，“创新农业发展规律”说法错误，②排除；矛盾斗争性寓于矛盾同一性之中，④错误；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）2017年4月5日起，福州自贸片区将在全省率先实施“证照分离”改革试点。此项改革旨在进一步放开“政府之手”，最大程度解决“办证难”问题，打造最优营商软环境，充分激发企业创业创新活力。这是因为( )</p><p>①矛盾普遍性和特殊性相互联结 </p><p>②矛盾的特殊性寓于普遍性之中 </p><p>③矛盾是事物发展的源泉 </p><p>④矛盾的普遍性和特殊性是整体与部分的关系</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾是事物发展的源泉、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。实施“证照分离”改革试点是因为矛盾普遍性和特殊性相互联结，①符合题意；此项改革旨在进一步放开“政府之手”，最大程度解决“办证难”问题，充分激发企业创业创新活力，可见，矛盾是事物发展的源泉，③符合题意；矛盾普遍性寓于矛盾特殊性之中，②错误；矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关系，不是整体与部分的关系，④错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】推进农业转移人口市民化，需要推动户籍制度改革，实行不同规模城市差别化落户政策。这一改革体现的哲理是( )</p><p>A. 坚持具体问题具体分析</p><p>B. 量变引起质变，要做好量的积累</p><p>C. 坚持两点论与重点论的统一</p><p>D. 把握矛盾普遍性是正确解决问题的关键</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>本题考查具体问题具体分析。实行不同规模城市差别化落户政策坚持了具体问题具体分析，A符合题意；B、C与题意无关，排除；具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键，D错误；故本题答案选A。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】乡贤文化是一个地域的精神文化标记，是连接故土、维系乡情的精神纽带，是探寻文化血脉，张扬固有文化传统的一种精神原动力。“乡贤”是指那些品德、才学为乡人所推崇尊重的人。乡贤文化，就是围绕乡贤德行建立起来的一整套乡村治理理念，比如“耕读传家”“经名行修”“勤俭持家久”等思想。</p><p>随着时代的变迁，农村的社会结构正在发生深刻变化，农耕时代形成的守望相助、抱团取暖的生活习惯被打乱，“耕读传家”的习俗难以传承下去，乡贤文化遭遇传承危机。一些有识之士呼吁要传承乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用，让他们的善言善行像古代乡贤一样垂范乡邻。但当今时代背景下涌现的“新乡贤”又不同于以往的乡贤，应该具有更多的时代特征。</p><p>(1)请运用矛盾普遍性和特殊性的知识，分析材料中有识之士观点的合理性。</p><p>(2)请你为某地弘扬乡贤文化撰写两条公益广告语，要求朗朗上口，主旨明确，每条不超过16个字。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①矛盾具有普遍性，古代乡贤和新乡贤的善言善行，对弘扬传统美德都有榜样示范作用。②矛盾普遍性和特殊性相互联结，普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。有识之士倡导的“新乡贤”具有传统乡贤的共性，对乡邻也具有普遍的示范意义。③同一事物在发展的不同阶段具有不同的特征，有识之士认为，“新乡贤”要具有更多的时代特征，把握住了我国当今时代的特点，有助于形成良好的社会风尚。</p><p>(2)示例：弘扬乡贤文化，建设精神家园。乡贤文化，我们的精神根基。</p><p>【解析】</p><p>本题以传承乡贤文化为背景材料，从生活与哲学角度设题考查矛盾具有普遍性、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、矛盾的特殊性的知识，本题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题和解决问题的能力，本题难度一般。</p><p>(1)本题请考生运用矛盾普遍性和特殊性的知识，分析材料中有识之士观点的合理性，本题的知识范围是矛盾普遍性和特殊性的知识，分析材料中有识之士观点的合理性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可结合材料从矛盾具有普遍性、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系、矛盾的特殊性等角度来分析说明。</p><p>(2)请你为某地弘扬乡贤文化撰写两条公益广告语，本题属于开放性试题，考生解答本题要注意围绕弘扬乡贤文化这一主题，撰写两条公益广告语，要求朗朗上口，主旨明确，每条不超过16个字。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】文化部、民政部等印发的《关于引导广场舞活动健康开展的通知》(以下简称《通知》)指出，广场舞是深受广大群众喜爱的文化体育活动，近年来在全国蓬勃开展，在丰富城乡基层群众精神文化生活、推动全民健身运动广泛开展、展示群众良好精神风貌等方面发挥了积极作用。但广场舞活动场地和设施结构性欠缺、部分广场舞活动配乐选择低俗化、噪声扰民等问题也日益凸显，这不利于广场舞活动的健康发展。</p><p>文化部有关负责人指出，引导广场舞活动健康发展是一项长期工程，关系到广大基层群众基本文化权益的保障，各地要按照《通知》要求，制定符合本地实际的具体工作方案。下一步将及时总结推广各地良好做法，大力宣传广场舞工作的好做法、好经验，营造健康、文明、规范、有序参与广场舞活动的良好氛围。</p><p>(1)结合材料，运用矛盾的同一性和斗争性的知识，分析加强广场舞活动引导的必要性。</p><p>(2)结合材料，为引导广场舞活动健康发展提出两条方法论建议。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)①任何事物都包含着既对立又统一的两个方面。广场舞在丰富群众精神文化生活、推动全民健身运动广泛开展、展示群众良好精神风貌等方面发挥了积极作用，但也存在配乐选择低俗化、噪声扰民等问题。②矛盾具有同一性，矛盾双方相互渗透，相互包含，在一定条件下可以相互转化。加强广场舞活动的引导，有利于克服广场舞活动中的消极因素，发挥广场舞在丰富城乡基层群众精神文化生活、推动全民健身运动广泛开展、展示群众良好精神风貌等方面的积极作用。</p><p>(2)①要坚持用联系的观点看问题，要充分认识到引导广场舞活动健康发展与保障群众基本文化权益之间的密切联系。②要注重量的积累，引导广场舞活动健康发展是一项长期工程，需要循序渐进地开展工作。③坚持矛盾普遍性与特殊性的统一。各地要根据本地实际制定引导广场舞活动健康发展的具体工作方案。我们要及时总结成功的经验，向全国推广。</p><p>【解析】</p><p>本题以国家加强“广场舞”活动引导为背景材料，从生活与哲学角度设题考查矛盾的同一性和斗争性的知识，本题考查考生调动和运用知识分析问题和解决问题的能力，本题难度一般。</p><p>(1)本题要求考生结合材料，运用矛盾的同一性和斗争性的知识，分析加强 “广场舞”活动引导的必要性，本题的知识范围是矛盾的同一性和斗争性的知识，分析加强“广场舞”活动引导的必要性，属于原因、意义类主观题，具体解答本题考生可先根据矛盾的含义，分析“广场舞”既发挥着积极作用又存在诸多问题，再从矛盾双方在一定条件下相互转化的角度，分析如何通过加强引导克服“广场舞”存在的问题</p><p>(2) 本题要求考生结合材料，为引导“广场舞”活动健康发展提出两条方法论建议，考生要把握设问中的“方法论”这一要求，我们可以从坚持联系的观点，注重量的积累，坚持矛盾普遍性与特殊性的统一等角度来回答，本题属于开放式试题，答案不唯一，只要言之有理即可得分。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】(2016·新课标全国Ⅰ，23)漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/18/aa73111b/SYS201904141816220011135263_ST/SYS201904141816220011135263_ST.001.png" width="101" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>《学习先进经验》(赵汀阳，《读书》)</p><p>①学习他人经验就能更好地发展自己 </p><p>②先进经验通过实践能够转化为现实的东西 </p><p>③具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键 </p><p>④事物的表面联系与本质联系的区别</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查联系观点、矛盾特殊性、具体问题具体分析等知识。根据漫画中的《学习先进经验》可以看出，一些人没有具体问题具体分析，混淆了表面联系和本质联系，③④符合题意；①说法过于绝对，排除；②不符合漫画主旨，排除；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在谈到中国选择了中国特色社会主义的发展道路时，习近平指出，“履不必同，期于适足；治不必同，期于利民。”世界上没有放之四海而皆准的发展道路。只有能够持续造福人民的发展道路，才是最有生命力的，这一论断的哲学依据是</p><p>①矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质</p><p>②基于人民群众根本利益的发展道路才能得到人民群众的拥护</p><p>③认识矛盾的特殊性就能把握事物矛盾问题的精髓</p><p>④人民群众的意愿是衡量社会发展道路正确与否的根本标准</p><p>A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“没有放之四海皆准的发展道路”体现了矛盾的特殊性规定了一事物区别于其他事物的特殊本质，①项符合题意；发展中国特色社会主义，必须坚持人民主体地位。基于人民群众根本利益的发展道路使亿万人民当家作主，权益得到保障，这样的发展道路必将得到人民的拥护，②项符合题意；矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理是关于矛盾问题的精髓。我们要在矛盾普遍性的指导下认识中国特色社会主义的独特性，具体问题具体分析，这样才能把握问题的精髓，走持续造福人民的发展道路，③项观点错误；人民群众的意愿不一定都是正确的，因此不能作为衡量社会发展道路正确与否的根本标准，社会发展道路正确与否只能通过实践来检验，④项观点错误。答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】曹植七步诗中有“本是同根生，相煎何太急”的诗句。其实，曹植和曹丕如果不是“同根生”，曹植的才华和抱负就不会对曹丕的皇位构成威胁。故两史弟的真实关系应该是“只缘同根生，相煎分外急”。由此可知</p><p>①矛盾的同一性为斗争性所制约</p><p>②矛盾的斗争性为同一性所制约</p><p>③矛盾的斗争性寓于同一性之中</p><p>④矛盾的同一性寓于斗争性之中</p><p>A.①③ B.①④ C.②③ D.②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C </p><p>【解析】</p><p>试题分析：根据材料的表述，“只缘同根生，相煎分外急”表明了没有统一，就不会有联系，不会有利益冲突，也就不会有斗争，统一是对立的基础，故②③表述正确入选。①选项表述错误，正确的表述为矛盾的斗争性为同一性所制约。④选项表述错误，正确的表述为矛盾的斗争性寓于同一性之中。故本题选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】(2018·河北唐山三模)“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘。”下列选项中，与其蕴含哲理相似的是 ( )</p><p>①“和羹之美，在于合异” ②“得众则得国，失众则失国” </p><p>③“新故相推，日生不滞” ④“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】本题考查矛盾的同一性。“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”蕴含了矛盾双方是相互渗透、相互包含的，共处于一个统一体中的观点，“和羹之美，在于合异”蕴含了这一观点，①正确；“得众则得国，失众则失国”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的观点，与题意不符，②不选；“新故相推，日生不滞”体现的是事物不断发展的观点，与题意不符，③不选；“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”体现了矛盾双方是相互渗透和包含的，共处于一个统一体中，④与题意相符；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】苏轼《晁错论》说道：“天下之患，最不可为者，名为治平无事， 而其实有不测之忧。坐观其变而不为之所，则恐至于不可救……” 材料给我们的辩证法启示是• ( )</p><p>①要坚持一切从实际出发、实事求是</p><p>②要坚持用对立统一的观点看问题</p><p>③办事情要善于抓住重点</p><p>④要重视事物量的积累，防微杜渐</p><p>A. ①③ B. . ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】材料的大意是说，天下的祸患，最不能挽回的，莫过于表面上社会安定没有祸乱，而实际上却存在着不安定因素。消极地看着祸乱发生却不去想方设法对付，那么恐怕祸乱就会发展到无可挽回的地步。“太平与隐患”是对立统一的，在一定条件下相互转化，要坚持用对立统一的观点看问题，故选项②符合题意，应选；看着事情变化而不去解决，会使事情发展到不可挽救的地步，说明要重视量的积累，防微杜渐，故选项④符合题意，应选；选项①属于唯物论，而不是辩证法，排除；选项③不符合题意，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】老师在课堂上说，牵牛要牵牛鼻子，抓问题要抓到点子上，打蛇要打在七寸上，这些都说明做事要善于抓住主要矛盾。其中牵牛要牵牛鼻子是为了着力解决</p><p>A. 绳子与牛的矛盾</p><p>B. 人与牛鼻子的矛盾</p><p>C. 人与牛的矛盾</p><p>D. 绳子与牛鼻子的矛盾</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】根据题目的表述，牵牛要牵牛鼻子，之所以要牵牛鼻子是为了着力解决人与牛的矛盾，故C入选。其他选项表述错误，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】（题文）(2018·吉林二调)互联网发展是无国界、无边界的，利用好、发展好、治理好互联网必须深化网络空间国际合作，携手构建网络空间命运共同体。一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利。这表明( )</p><p>①矛盾的主要方面与次要方面可以相互转化 </p><p>②主次矛盾在一定条件下相互转化 </p><p>③矛盾的斗争性寓于同一性之中 </p><p>④具体事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系。一般来说，互联网对社会发展利大于弊，其积极作用是主流，而对于痴迷网络的少数青少年来说，则弊大于利，表明矛盾的主要方面与次要方面可以相互转化，具体事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的，①④符合题意；题目没有涉及主次矛盾，②排除；题目没有强调矛盾的斗争性寓于同一性之中，③排除；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】校服是学校规定的统一样式的学生服装，学校便于识别，整齐划一。学生小明却抱怨自己穿校服不能彰显个性、体现穿着的丰富多彩。下列解释能劝说小明穿校服的是</p><p>①服装是普遍性和特殊性统一</p><p>②把握条件是理解校服的关键</p><p>③学生的价值判断与选择往往因人而异</p><p>④校服和一般生活服装功能与特点不同</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“校服是学校规定的统一样式的学生服装，学校便于识别，整齐划一”，说明把握条件是理解校服的关键，校服和一般生活服装功能与特点不同，故选项②④符合题意，应选；选项①④不符合题意，排除。故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在新一轮国企改革中，中国的职业经理人制度是可以试点的。试点总结经验，慢慢走向成熟。当然，在国企中选聘职业经理人，要将竞争性行业和非竞争性行业区别开。如果是竞争性国企，完全可以由董事会在市场上选聘合适的、懂业务的、能够认真负责的人来做总经理。上述改革措施的哲学依据在于</p><p>①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提 </p><p>②事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质</p><p>③矛盾的个性表现共性并优于共性 </p><p>④承认矛盾普遍性是正确解决矛盾的关键</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“试点总结经验，慢慢走向成熟”强调了试点的重要性， 即从试点中总结经验，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，同一以差别为前提，题肢①说法正确；“要将竞争性行业和非竞争性行业区别开”强调了要具体问题具体分析，因为矛盾具有特殊性，事物内部矛盾的特殊性构成其区别于他事物的特殊本质，题肢②说法正确，选A；③选项表述错误，矛盾的普遍性和特殊性不存在优劣之分；题肢④说法错误，把握矛盾的特殊性是解决矛盾的关键。故本题答案选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“河长制”，即由各级党政主要负责人担任“河长”，负责辖区内河流的污染治理。到2018年年底前，我国将全面建立河长制，为维护河湖健康生命、实现河湖功能永续利用提供制度保障。全面建立“河长制”</p><p>①抓住了主要矛盾，以促进事物的发展</p><p>②重视部分的作用，以促进整体的发展</p><p>③是调整上层建筑，以促进可持续发展</p><p>④是遵循客观规律，作出正确价值判断</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题主要考查的是抓主要矛盾、社会基本矛盾的知识。河长制，强调党政主要负责人在治理河流污染中的作用，抓住了主要矛盾，有利于促进事物的发展，①正确；强调主要负责人的作用，并不体现部分的作用，主要负责人与治理河流污染，不是部分与整体的关系，②错误；制度建设属于调整上层建筑，目的是促进可持续发展，③正确；题干强调河流污染的治理，体现价值选择，而不是价值判断，④错误。故答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“精准扶贫”是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。“精准扶贫”的关键在于“精准”，这意味着扶贫工作要</p><p>①从扶贫对象的实际出发制定扶贫措施 </p><p>②抓住时机，促成扶贫工作的精准飞跃 </p><p>③具体分析造成扶贫对象贫困的具体原因 </p><p>④将扶贫力度与贫困户的自立自强相结合</p><p>A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题②选项表述错误，精准扶贫是为了更好的解决扶贫问题，而不是为了扶贫工作的飞跃而精准。④选项表述错误，题目中强调的主体是国家而不是贫困户，故排除。本题中，“精准扶贫”的关键在于“精准”，这意味着扶贫工作要从扶贫对象的实际出发制定扶贫措施，具体分析造成扶贫对象贫困的具体原因。故①③入选。本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】习近平强调，中美两国应妥善有效管控分歧。他说：“中美两国在一些问题上存在不同看法、存在分歧在所难免。最关键的是双方应该相互尊重、求同存异，采取建设性方式增进理解、扩大共识，努力把矛盾点转化为合作点。”从哲学上看</p><p>①中美两国合作以差异为前提，差异寓于合作之中</p><p>②分歧与合作贯穿于中美两国关系发展过程的始终</p><p>③是否有效管控分歧决定着中美两国关系的性质</p><p>④努力把矛盾点转为合作点是矛盾斗争性的体现</p><p>A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>材料中中美两国的差异体现了斗争性，中美两国的合作体现了同一性，结合所学知识“同一以对立为前提，斗争性寓于同一性之中”，故合作以差异为前提，差异寓于合作之中，①正确；矛盾的对立统一贯穿于事物发展的全过程，中美两国的合作与分歧也贯穿于中美两国关系发展的全过程，②正确；中美两国关系中，合作是主流，分歧是支流，矛盾的主要方面决定事物的性质，“分歧”作为次要方面不决定中美两国关系的性质，③不选；把矛盾点转为合作点是矛盾同一性的体现，④不选。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】实现到2020年让7000多万农村贫困人口摆脱贫困的既定目标，时间十分紧迫，任务相当繁重。要采取产业精准扶贫一批、移民搬迁安置一批、低保兜底脱贫一批、医疗救助扶持一批“四个一批”措施，坚决打贏这场攻坚战。根据材料下列推断正确的是</p><p>①致贫的原因多样，印证了自在事物的联系具有多样性和条件性</p><p>②脱贫的手段各异，说明了不同事物的矛盾各不相同</p><p>③脱贫的任务艰巨，要求坚持政府主体地位，激发内生动力</p><p>④脱贫的时间紧迫，必须遵循社会发展规律，创新扶贫开发路径</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】此题考查矛盾的特殊性和社会发展规律。本题出题意图在于考查学生对于课本基础知识的理解和把握，难度适中，得分关键在于抓住题干。根据题干可知，致贫的原因可能是多种多样的，是一种人为事物的联系，故①错误；脱贫手段各异，说明了不同事物的矛盾各不相同，故②符合题意；要让7000多万农村贫困人口脱贫需要发挥人民群众的主体地位，而不是“以政府为主农民为辅”，故③错误；脱贫是一项艰巨的任务，必须遵循社会发展规律，创新扶贫开发路径，故④符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】中越两国关系曾经有过起伏，目前仍有悬而未决的难题。但中越双方表示要坚持通过对话协商妥善处理分歧，维护两国关系大局。这表明</p><p>①要防止矛盾的同一性转化为矛盾的斗争性 </p><p>②中越两国都重视把握两国关系发展的主流</p><p>③具体问题具体分析是正确认识事物的基础 </p><p>④主观意识影响实践中矛盾主次方面的转化</p><p>A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】矛盾的斗争性是绝对的，无需转化，①不选；中越两国关系“分歧”是支流，“合作”是主流，“中越双方表示要坚持通过对话协商妥善处理分歧”这说明两国都重视把握两国关系发展的主流，②正确；材料与具体问题具体分析无关，③不选；材料表明中越两国对两国关系的主观意识影响了实践中两国关系由“分歧”向“合作”的转化，④正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】若要问中国在哪里？我想，中国就在屈夫子的峨冠中，在太史公的竹简里；在李太白的潇洒诗篇中，在文天祥的浩然正气里；在西南联大辗转山河的行囊中，在陕北窑洞彻夜通明的烛火里；在黄土高原的秦腔怒吼中，在江南小桥的吴侬软语里；在吴道子的画里，在曹雪芹的书里，在谭嗣同的琴里，在梅兰芳的戏里……这说明 ( )</p><p>①共性与个性相互联结，不可分割 </p><p>②个性决定共性，没有个性就没有共性 </p><p>③共性寓于个性之中并通过个性表现出来 </p><p>④共性起主导和支配作用，个性依赖共性</p><p>A. ③④ B. ①④ C. ①③ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】本题考查矛盾的普遍性和特殊性的关系。矛盾的普遍性与特殊性相互联结，共性存在于个性之中，并通过个性表现出来。根据题干内容“中国就在屈夫子的峨冠中，在太史公的竹简里；在李太白的潇洒诗篇中”等，说明中国不同地方既有个性也有共性，①③符合题意；个性不能决定共性，排除②；共性不起主导和支配作用，排除④；故本题答案选C。</p></div>
页:
[1]