年重庆市七校联考高三二模政治试卷（江津中学、长寿中学、綦江中学等）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】贸易顺差是指在特定年度一国由出口贸易总额大于进口贸易总额。下图体现了某国币值对进出口贸易的影响，M、N两条曲线，其中一条是进口曲线，另一条为出口曲线，M、N相较于E点。假如图16年全年该国币值保持基本稳定，且国际贸易始终处于顺差状态，不考虑其他因素的影响，可以推理出的结论是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/19/fe84e8df/SYS201801021921287741683270_ST/SYS201801021921287741683270_ST.001.png" width="144" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①M线表示的是出口曲线，N线表示的是进口曲线</p><p>②2016年该国币值在图中只可能是a点</p><p>③若2017年该国货币贬值，国际贸易顺差将会扩大</p><p>④若2017年该国货币升值，外国商品会大量涌入该国</p><p>A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】①选项表述错误，M线表示的是进口曲线，N线表示的是出口曲线。因为随着改过币值的升值，改过的进口相对会增加，出口会减少。④选项表述错误，若2017年该国货币升值，外国商品更容易进入该国，但是是否会大量涌入还取决于多个方面的因素。故②③选项表述正确入选。选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如今，全球货币系统已经进入了一个非同寻常的阶段，货币的定义正在发生着巨大转变。中国人民银行在数字货币（电子货币形式的替代货币）研讨会上，进一步明确了发行数字货币的战略目标，提出要争取早日推出央行发行的数字货币。数字货币的发行</p><p>①在流通成本和交易便利性等方面比纸币更具优势</p><p>②可以减少流通中货币量而缓解通货膨胀</p><p>③是因为货币流通规律的存在条件发生了变化</p><p>④能提升央行对货币供给和货币流通的控制力</p><p>A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>本题考查货币的知识。数字货币的发行在流通成本和交易便利性等方面比纸币更具优势，能提升央行对货币供给和货币流通的控制力，①④正确且符合题意；数字货币的发行可减少现金的使用数量但不会减少流通中货币量而缓解通货膨胀，②错误；数字货币的发行，不是因为货币流通规律的存在条件发生了变化，③错误；故本题答案选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分享经济通过调整和重构社会存量资源，能加速供给侧改革，促进经济转型升级。如私家车介入的分享汽车模式，能减少交通拥堵、节约道路资源、减少能源消耗、降低消费成本。这说明，分享经济对供给侧可能带来的影响有</p><p>①分享社会存量资源，扩大社会消费需求</p><p>②增加新的供给以及供给总量</p><p>③提升资源利用率，利用闲置资源创造新价值</p><p>④降低消费成本，提振购买力</p><p>A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题解析：根据题干私家车介入的分享汽车模式，能减少交通拥堵、节约道路资源、减少能源消耗，体现了③提升资源利用率，利用闲置资源创造新价值；①分享社会存量资源，扩大社会消费需求是分享经济对消费需求的影响，不是对供给侧的影响故①不符合题意；分享经济能降低消费成本，提振购买力，也是分享经济对消费需求的影响，不是对供给侧的影响故④不符合题意；运用排除法，排他法，故正确答案为C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017年政府工作报告指出，压缩非重点支出，减少对绩效不高项目的预算安排。各级政府要坚持过紧日子，中央部门要带头，一律按不低于5%的幅度压减一般性支出，决不允许增加“三公”经费，挤出更多资金用于减税降费，坚守节用裕民的正道。政府采取以上措施的预期效果是（ ）</p><p>①节省“三公”经费 增加财政收入 促进经济发展 实现共同富裕</p><p>②实行科学预算 优化收支结构 促进经济平稳运行 缓解经济下行压力</p><p>③着力减税降费 减轻企业负担 激发市场活力 保持经济中高速增长</p><p>④坚守节用裕民 增加劳动报酬 提高收入水平 实现全面小康</p><p>A.①② B.①④ C.②③ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>②③：“压缩非重点支出，减少对绩效不高项目的预算安排，一律按不低于5%的幅度压减一般性支出，决不允许增加“三公”经费，挤出更多资金用于减税降费，坚守节用裕民的正道”说明政府通过科学预算，可以优化收支结构，促进经济平稳运行，缓解经济下行压力；通过着力减税降费，可以减轻企业负担，激发市场活力，保持经济中高速增长，②③符合题意。</p><p>①：材料中政府的做法不会引起增加财政收入，促进经济发展，实现共同富裕，①与题意不符。</p><p>④：材料中政府采取的措施不会增加劳动报酬，提高收入水平，实现全面小康，④与题意不符。</p><p>故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年12月19日，备受关注的《民法总则（草案）》提请十二届全国人大常委会第二十五次会议第三次审议。相对于现行的民法通则来说，民法总则草案作出了不少修改，像明确对胎儿利益的保护、个人信息的保护、诉讼时效期限、民事责任年龄、见义勇为、涉外民事法律适用等规定，都被视为草案的几大亮点。这折射出（ ）</p><p>①我国公民的基本民主权利逐步实现</p><p>②我国社会主义民主法治的不断进步</p><p>③国家致力于保护民事主体的合法权益</p><p>④反映公民意愿是立法的基本价值取向</p><p>A.①② B.②③ C.①④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>②③：我国民法总则草案明确对胎儿利益的保护、个人信息的保护、诉讼时效期限、民事责任年龄、见义勇为、涉外民事法律适用等规定说明我国社会主义民主法治的不断进步，国家致力于保护民事主体的合法权益，②③符合题意。</p><p>④：反映人民的意愿是立法的基本价值取向，④观点错误。</p><p>①：民法总则草案的修改与我国公民的基本民主权利逐步实现没有必然联系，①与题意不符。</p><p>故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】湖南卫视热播剧《人民的名义》让剧中的京州市委书记李达康迅速蹿红，其在剧中的经典台词引发观众热议。如“以前老百姓不相信政府会干坏事，现在老百姓不相信政府会干好事”“有权不能任性”“我们有的同志，争的是钱和权，是前腐后继”’，既反映了当前政治中存在的问题，同时也有着一定的警示作用。这启示政府（ ）</p><p>①健全制约和监督机制，自觉接受监督</p><p>②建立权力清单、责任清单和负面清单制度，实现依法行政</p><p>③打造便民利民政府，让公民参与民主管理</p><p>④简政放权，转变政府职能，建设透明政府</p><p>A.①② B.①③ C.②④ D.③④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>①②：材料“有权不能任性”“我们有的同志，争的是钱和权，是前腐后继”说明政府应健全制约和监督机制，自觉接受监督，建立权力清单、责任清单和负面清单制度，实现依法行政，①②符合题意。</p><p>③：材料没有体现政府应打造便民利民政府，让公民参与民主管理，③与题意不符。</p><p>④：材料与政府应简政放权，转变政府职能，建设透明政府无关，④与题意不符。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2016年2月12日，我国常驻联合国代表在70届联大打击暴力极端主义行动计划全会上表示，我们将深入参加联合国全球反恐战略十周年审议，同国际社会其他成员一道，携手应对恐怖主义和暴力极端主义威胁，共同维护世界的和平与安宁。这一表态说明( )</p><p>①联合国是各成员国以集体方式应对安全威胁有效的平台</p><p>②恐怖主义和暴力极端主义使国际社会安全形势日渐严峻</p><p>③世界各国在反对恐怖主义和暴力极端主义上有共同利益</p><p>④我国积极参加联合国解决影响和平与发展主要障碍的活动</p><p>A．①② B．①③ C．②④ D．③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B </p><p>【解析】</p><p>试题分析：使国际社会安全形势日渐严峻的问题不仅仅是恐怖主义和暴力极端主义，题目中我国在联合国大会上与国际社会其他成员一道，携手应对恐怖主义和暴力极端主义威胁，共同维护世界的和平与安宁说明了联合国是各成员国以集体方式应对安全威胁有效的平台，同时我国积极参加联合国解决影响和平与发展主要障碍的活动。故①③入选。②③表述错误，排除。本题选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年11月30日，中国“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录,它是中国第31个列入该名录的项目。从文化的角度对其意义加以描述，你认为表述最准确的一组关键词是（ ）</p><p>A.大众文化、文化创新、文化丰富性、文化创新与发展</p><p>B.传统文化、文化发展、文化多元性、文化传播与开发</p><p>C.历史文化、文明演进、文化民族性、文化批判与继承</p><p>D.历史文化、文明演进、文化多样性、文化传承与保护</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A：中国“二十四节气”不属于大众文化，A与题意不符。</p><p>B：中国“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录没有体现文化发展，B与题意不符。</p><p>C：中国“二十四节气”正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录说明文化是民族性和世界性的统一，C与题意不符。</p><p>D：中国“二十四节气”是我国的历史文化，正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录有利于推进人类文明的演进和维护文化的多样性，应该传承和保护，D符合题意。</p><p>故选D。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读材料，完成下列要求。</p><p>百年大计，教育为本。</p><p>材料一：教材是教育的工具和载体，隋朝创立科举制度之后，四书五经成为历代读书人步入仕途的“必读教科书”，对儒家思想流传至今功不可没。现在一些大学的国学课和国外的孔子学院，也选修四书五经。</p><p>2016年秋季学期，数百万册新改版的道德与法治、语文、历史三科义务教育教科书投入使用。在新教科书修订时，反映社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化、革命文化和人类进步文化的作品是教科书选文的骨架。如（苏版）七年级上册语文义务教育教科书收入了莫言《卖白菜》一文，被媒体视为一大亮点，初一学生跟当时的莫言差不多同龄，在学习文章的语言、行文特色之外，还能受到诚信教育；“部编本”初一上册历史中，《沟通中外文明的“丝绸之路”》一课，增加了“一带一路”建设的相关内容，并在“知识拓展”中，介绍了中国人民在南海诸岛活动的历史。</p><p>材料二：2016年9月13日上午，中国学生发展核心素养研究成果发布，中国学生发展核心素养综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2020/05/12/06/6a7cf91a/SYS202005120603296077188514_ST/SYS202005120603296077188514_ST.001.png" width="198" height="196" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）结合材料一，说明教材对于文化生活的积极意义。</p><p>（2）结合材料二，运用“系统优化方法”，评析“中国学生发展核心素养”。</p><p>材料三 现行高中思想政治必修三第11页引用了“2012年第八届中国（深圳）国际文化产业博览交易会材料”，现实是2016年已经召开了第十二届；现在，仍然有的教材采用“全面建设小康社会”的提法，中共十八大提出了“全面建成小康社会”。</p><p>（3）请结合“中国学生发展素养”中的一个侧面，提出一条你对上述教材的修改建议，并指出方法论依据。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）教材是教育的载体和工具，编制、使用好教材，能够极大发挥教育在社会发展和人的全面发展中的作用；“四书五经”对儒家思想流传至今功不可没，说明教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，教材在文化传承上至关重要；教育是文化传播的重要途径，国外孔子学院使用“四书五经”，显示教材对教育发挥文化交流与传播中的作用，有利于推动中华文化和世界文化的繁荣与发展；教育是民族振兴和社会进步的基石，教材中对学生进行价值观引导，为建设社会主义精神文明作出了积极贡献。（学生回答增加“一带一路”“南海开发”等内容，说明教材对发展教育事业，培养各种高素质人才，提高劳动者素质，促进文化与经济的相互交融，有利于经济发展，有利于文化竞争力、综合国力提高等内容亦可）</p><p>（2）①要着眼于“中国中学生发展的核心素养”的整体性；②注意遵循“中国中学生发展的核心素养”系统内部结构的有序性；③注重“中国中学生发展的核心素养”系统内部结构的优化趋向；④运用综合的思维方法，从学生“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六个方面分析，并在此基础上综合成“中国中学生发展的核心素养”。</p><p>（3）修改建议一：将原材料更换为2016年第十二届中国（深圳）国际文化产业博览交易会材料，坚持用发展观点看问题，培养学生与时俱进，实事求是的科学精神。</p><p>修改建议二：将教材中的表述更换为与党的文件表述一致的“全面建成小康社会”，做到理论与实践相结合，培养学生的实践创新能力。</p><p>【解析】</p><p>本题以教育的发展为话题设置背景，从《文化生活》、《生活与哲学》角度设题考查考生获取和解读信息、调动和运用知识分析问题的能力，本题难度一般。</p><p>（1）设问要求结合材料一，说明教材对于文化生活的积极意义，属于意义类试题。本题知识范围不明确，考生在解答此题时，要紧密结合材料相关信息进行具体分析。材料“教材是教育的载体和工具”说明编制、使用好教材，能够极大发挥教育在社会发展和人的全面发展中的作用；材料““四书五经”对儒家思想流传至今功不可没”说明教育是人类特有的传承文化的能动性活动，在人的教化与培育上始终扮演着重要角色，教材在文化传承上至关重要；材料“国外孔子学院使用“四书五经””说明教育是文化传播的重要途径，有利于推动中华文化和世界文化的繁荣与发展；材料“教材中对学生进行价值观引导，为建设社会主义精神文明作出了积极贡献。”说明教育是民族振兴和社会进步的基石。</p><p>（2）本题设问要求为结合材料二，运用“系统优化方法”，评析“中国学生发展核心素养”，属于评析类主观试题。本题知识范围为运用“系统优化方法”的知识，学生在答题时要紧紧围绕系统优化方法的的要求结合材料进行具体分析即可。要坚持系统优化方法一是要着眼于事物的整体性，二是要注意遵循系统内部结构的有序性，三是要运用综合的思维方法。</p><p>（3）本题设问要求为请结合“中国学生发展素养”中的一个侧面，提出一条你对上述教材的修改建议，并指出方法论依据。本题属于开放性试题，答案并不是唯一，只要言之有理即可。</p></div>
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