河北省枣强中学高一上学期第一次月考政治试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图中，货币执行的职能是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/01/02/17/3e28d010/SYS201801021758313697779212_ST/SYS201801021758313697779212_ST.001.png" width="323" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．世界货币 B．贮藏手段 C．价值尺度 D．流通手段</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查对教材基础知识的理解能力。货币的职能有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能；随着赊账买卖出现的是支付手段；在国际上购买商品是世界货币。漫画中货币充当了商品交换的媒介，是流通手段职能，D适合题意。其他选项不适合题意，排除。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2015年版第五套人民币100元纸币发行以来，农行山东日照分行上下联动，积极做好发行 过程中的准备、宣传与服务工作，全力助推新币发行。这里的第五套人民币100元纸币</p><p>①不是国家发行和强制使用的 ②可以作为社会财富贮藏起来</p><p>③能在商品流通中起媒介作用 ④其印刷和发行都是违法行为</p><p>A．②③ B．③④ C．②④ D．①④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度。新版100元纸币是国家的法定货币，能在商品流通中起媒介作用,可以作为社会财富贮藏起来,②③适合题意；新版100元是国家发行并强制使用的，①④错误；故本题答案选A。</p><p>考点:货币的发行</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣。但是古往今来人们还是喜欢金银，并将其视为财富的象征。其根本原因是( )</p><p>A. 货币和商品是同时出现的</p><p>B. 本质是一般等价物</p><p>C. 金银是贵重金属</p><p>D. 金银的基本职能是贮藏手段</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：作为货币的金银之所以是社会财富的象征，是因为其本质是一般等价物，可以与其他任何商品相交换，B项符合题意；在历史上，货币的出现要比商品晚得多，A项表述错误；并不是所有的贵重金属都是社会财富的象征，C项不符合题意；货币基本职能是价值尺度职能和流通手段职能，D项表述错误。</p><p>考点:货币的含义及其本质</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】商品的两个基本属性是（ ）</p><p>A．使用价值和价格 B．价值和使用价值</p><p>C．使用价值和价格 D．价值和价格</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，这是自然属性，与其他有用物品的共同属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，这是社会属性，是商品特有的属性，B适合题意；其他选项均是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2017 年春节期间，某品牌女式服装打折促销。小王领取了 4800 元工资后， 在该品牌服装店购买了一件原标价 1888 元的打折上衣，实际支付了 580 元。 在这里 4800 元、1888 元、580 元分别执行的货币职能是( )</p><p>A. 贮藏手段 支付手段 价值尺度</p><p>B. 支付手段 流通手段 价值尺度</p><p>C. 价值尺度 流通手段 支付手段</p><p>D. 支付手段 价值尺度 流通手段</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】货币的职能有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币。标价、值多少钱是货币执行价值尺度职能；最终支付是一手交钱、一手交货，货币充当商品交换的媒介，是流通手段职能；而支付手段是在赊账买卖的过程中产生的，多用于支付地租、利息、税款、工资等。1800元、540元、180元分别执行的是支付手段、价值尺度、流通手段职能，故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明按包月方式订制的天气预报短信，了解气象信息，查询天气情况。这里“气象信息”（ ）</p><p>A．是商品，因为它是无偿供人使用的产品</p><p>B．不是商品，因为没有价值</p><p>C．是商品，因为它是用于交换的劳动产品</p><p>D．不是商品，因为它是无形的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。判断一种物品是否是商品，必须看是否同时满足上述条件。“气象信息”耗费了人类劳动，具有使用价值，小明按包月方式订制了天气预报短信表明气象信息用于了交换，具有价值，故“气象信息”是商品，B、D都是错误的；A中的原因分析是错误的；C适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在商品交换中，买与卖在时间上和空间上可以分开，不属于同一个过程，用公式表示是</p><p>A．物---物 B．商品---商品</p><p>C．商品---等价物---商品 D．商品---货币---商品</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了四个阶段，偶然的物物交换→扩大的物物交换→一般等价物为媒介的交换→金银固定地充当一般等价物即货币产生。货币产生后，买与卖在时间上和空间上可以分开，不属于同一个过程，用公式表示是商品---货币---商品，D适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在执行流通手段职能时，货币必须是</p><p>A．价值不变的特殊商品 B．想象的货币</p><p>C．现实的货币 D．—种价值符号</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：货币的流通手段职能是指货币充当商品交换媒介的职能。货币执行流通手段职能时需要现实的货币，否则商品交换就不能顺利的实现，C项符合题意；货币的价值也是变化的，A项表述错误；B、D两项不符合题意，排除。</p><p>考点:货币的流通手段职能</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2014年8月3日16时30分，云南省昭通市鲁甸县发生6．5级地震，震源深度约12公里，地震后，各地人民纷纷捐款捐物支援灾区，各地人民捐赠的物品（ ）</p><p>A．是商品，因为是劳动产品</p><p>B．不是商品，因为虽然是劳动产品但是没用用于交换</p><p>C．不是商品，因为不是劳动产品</p><p>D．是商品，因为用于交换了</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：商品是用于交换的劳动产品。必须同时具备两个条件。一必须是劳动产品，二必须是用于交换，人民捐赠的物品是劳动产品，但没有用于交换所以不是商品，B适合题意。排除A、D； C前半句正确，后半句错误，捐赠的物品是劳动产品。</p><p>考点:商品的含义</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于商品的是（ ）</p><p>A．阳光 B．小王节日收到的礼物</p><p>C．小李的奖品 D．市场上的石榴</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。判断一种物品是否是商品，必须看是否同时满足上述条件。“市场上的石榴”耗费了人类劳动，具有使用价值，用于销售说明用于了交换，具有价值，是商品，D适合题意；A不是劳动产品；B、C没有用于交换。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】很多消费者都认为，性价比高的商品是购买的首选。消费者看重商品的性价比，是因为</p><p>A．商品是价值与价格的统一体</p><p>B．商品是使用价值与价格的统一体</p><p>C．商品是使用价值与价值的统一体</p><p>D．商品是价值与货币的统一体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：商品是用于交换的劳动产品，是使用价值和价值的统一体。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，这是自然属性，与其他有用物品的共同属性；价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，这是社会属性，是商品特有的属性，C适合题意；其他选项均是错误的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】防止经济生活中出现过高通货膨胀是政府宏观调控的重要目标。发生通货膨胀时通常会出现</p><p>①商品普遍滞销 ②正常的生产流通秩序被扰乱</p><p>③居民纷纷抢购消费品 ④物价全面持续上涨</p><p>A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，否则会引发通货膨胀或通货紧缩。通货膨胀是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨现象，主要是纸币发行量超过流通中实际需要的货币量引起的，居民纷纷抢购消费品，正常的生产流通秩序被打乱，②③④适合题意；①是通货紧缩的特征，不适合题意；故本题答案选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关货币和纸币的共同点，表述正确的是</p><p>A．发行量都由国家控制 B．本质上都是一般等价物</p><p>C．购买力都由国家决定 D．都具有流通手段的职能</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物。纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。流通中所需要的货币量＝商品价格总额（待售商品数量×价格水平）/货币流通速度。纸币是国家的法定货币，能在商品流通中起媒介作用。二者的共同点是都具有流通手段的职能，D适合题意；A、B、C均不适合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对货币的认识正确的是</p><p>①货币的本质是一般等价物 ②Q币是货币的一种</p><p>③充当一般等价物时，商品就成了货币 ④虚拟货币是一种特殊的商品</p><p>A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．①</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是一般等价物，①适合题意；题肢②说法错误，因为货币必须有国家发行，Q币不是货币，只是一种特殊商品，故排除；题肢③说法错误，因为当金银固定的充当一般等价物时，货币才产生，故排除；题肢④本身说法正确，但不是“对货币”的认识，故排除。故本题答案选D。</p></div>
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