山东省德州市夏津实验中学七年级上期末生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列四种微生物中，属于病毒的是（ ）</p><p>A．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243521203563285_ST/SYS201712302243521203563285_ST.001.png" width="49" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243521203563285_ST/SYS201712302243521203563285_ST.002.png" width="78" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243521203563285_ST/SYS201712302243521203563285_ST.003.png" width="27" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243521203563285_ST/SYS201712302243521203563285_ST.004.png" width="39" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的知识点是生物的分类．解答时可以从生物分类的依据形态结构方面来切入．</p><p>解：生物分类的依据是形态结构方面的特征．A、单细胞，细胞内有杯状的叶绿体，是单细胞植物衣藻；B、单细胞，没有细胞壁、没有叶绿体、没有液泡．是单细胞动物草履虫；C、没有细胞结构，是细菌病毒；D、单细胞，有成形的细胞核，有大液泡，是酵母菌．</p><p>故选C．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项属于社会行为的是（ ）</p><p>A．一只母鸡照看一只小鸡</p><p>B．蜜蜂的幼虫吃工蜂的王浆发育成蜂王</p><p>C．两只狼为争夺食物而争斗</p><p>D．鹰捕食野兔</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：社群行为是指在营群居生活的不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的一种行为方式．</p><p>解：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度．在题干中母鸡带领小鸡觅食等它们之间都没有明确的分工，两只狼为争夺食物而争斗属于攻击行为；鹰捕食野兔属于捕食行为，而社群行为指的是同种动物之间的行为，只有在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，所以蜜蜂的幼虫吃工蜂的王浆发育成蜂王为社群行为．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蓝鲸亦称“剃刀鲸”，是地球上最大与最重的动物．生活在海洋中的蓝鲸为什么没有被归属为鱼类（ ） </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243528397224706_ST/SYS201712302243528397224706_ST.001.png" width="126" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A．因为鲸的体表没有鳞片</p><p>B．因为鱼的体型不可能有那么大</p><p>C．因为鲸不是靠卵来生殖的，而是通过胎生繁殖后代的</p><p>D．因为鲸没有鳃盖也没有鳃丝</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．</p><p>（2）哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等</p><p>解：蓝鲸是哺乳类动物，胎生哺乳，而鱼类卵生，因此生活在海洋中的蓝鲸没有被归属为鱼类的原因是“因为鲸不是靠卵来生殖的，而是通过胎生繁殖后代的”．</p><p>故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】俗话说：“人往高处走，水往低处流”，而植物体内的水分能由下向上运输，那么能带动水分由下向上运输的生理过程是（ ）</p><p>A．合成作用 B．光合作用</p><p>C．蒸腾作用 D．呼吸作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：此题考查的是绿色植物蒸腾作用的意义，据此答题．</p><p>解：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用．其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水．并带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死．同时促进了生物圈的水循环．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水螅为淡水生活的腔肠动物，是科学研究中的好材料，下列哪种叙述是不正确的（ ）</p><p>A．水螅有多种运动行为，如捕食运动、尺蠖运动和翻筋斗运动等</p><p>B．消化管有口无肛门</p><p>C．神经系统发达，有感觉运动中心</p><p>D．具有辐射对称的体制</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：水螅属于肠动物，腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，结构简单，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．</p><p>解：A、水螅的运动很特别，不仅身体能伸长、缩短，还会作全身运动，移动位置．水螅的运动有捕食运动、屈伸前进（尺蠖式）和翻筋斗运动．A正确；</p><p>B、水螅具有两个胚层内胚层和外胚层，中胶层没有细胞结构，体内有消化腔，有口无肛门．B正确；</p><p>C、水螅的神经细胞彼此以神经突起相联而成网状，仅仅在外胚层有1个神经网，所以称为网状神经系统．神经细胞与内外胚层中的感觉细胞、皮肌细胞相连，对外界的各种刺激产生有效的反应，但没有神经中枢．神经传导一般没有固定的方向，因此称为分散性神经系统．因此神经系统不发达，没有感觉运动中心，C错误；</p><p>D、水螅身体呈圆柱状，具有辐射对称的体制，D正确．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】作为生物圈中的一员，我们知道人类的“立足点”是生物圈的（ ）</p><p>A．生物圈的任何地方 B．大气圈</p><p>C．岩石圈的表面 D．水圈</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，据此解答．</p><p>解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；水圈中几乎到处都有生物，但主要集中于表层和浅水的底层．世界大洋最深处超过11000米，这里还能发现深海生物．大部分水圈都有生物生存．大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处．鸟类能高飞数千米，昆虫以及一些小动物可被气流带至高空，甚至在22000米的平流层中还发现有细菌和真菌．限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低温和低气压．大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分．它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”．在这一圈层内，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌．岩石圈也是人类的“立足点”．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】依据图示的几种微生物形态结构示意图，回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243538627460230_ST/SYS201712302243538627460230_ST.001.png" width="544" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中为单细胞个体生物类群的是 ．</p><p>（2）利用 可以生产青霉素，其营养方式属于 ．</p><p>（3）A与B相比较，在其细胞结构上的主要不同点是 ．</p><p>（4）在外界环境条件适宜的情况下．A的繁殖方式分别是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）AD；</p><p>（2）C；腐生；</p><p>（3）B有成形细胞核；</p><p>（4）分裂生殖．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：从图中跟我们所学的知识可以知道：图中的A是细菌，B是曲霉菌，C是青霉菌，D是酵母菌，E是病毒．</p><p>解：（1）A是细菌，D是酵母菌，都是单细胞的生物．</p><p>（2）有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的C青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病等．</p><p>（3）A是细菌，B是真菌，细菌没有成型细胞核，真菌有成形细胞核．</p><p>（4）A是细菌，在条件适宜的时候，以一分为二的方式进行分裂生殖．</p><p>故答案为：（1）AD；</p><p>（2）C；腐生；</p><p>（3）B有成形细胞核；</p><p>（4）分裂生殖．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于杜鹃鸟与杜鹃花结构层次的叙述，正确的是（ ）</p><p>A．细胞的细胞质中都有叶绿体</p><p>B．杜鹃由根、茎、叶等器官构成</p><p>C．杜鹃花有输导、上皮、结缔等组织</p><p>D．杜鹃比杜鹃花多系统这一结构层次</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查的是动植物体在结构层次上的区别，首先要明确动物体和植物体的结构层次是怎样的．思考解答．</p><p>解：植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．杜鹃花属于植物，无系统，杜鹃鸟属于动物，有系统；动物细胞内无叶绿体，植物细胞内有叶绿体；植物的组织主要有分生组织、营养组织、输导组织、保护组织等；杜鹃花属于被子植物，由根茎叶花果实和种子六大器官．可见D符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图甲、乙分别为家鸽消化系统及呼吸系统示意图，据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243539543557412_ST/SYS201712302243539543557412_ST.001.png" width="292" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）的作用是 ，作用是 ．</p><p>（2）家鸽呼吸方式为 ，在呼吸时，进行气体交换的结构是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）贮存和软化食物；消化食物和吸收营养物质</p><p>（2）双重呼吸；肺</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查的是家鸽的呼吸系统和消化系统，首先明确的是呼吸的特点以及消化的路径．</p><p>解：家鸽的呼吸方式是双重呼吸，消化系统与其飞行生活相适应．如图结构名称为：1口；2食管；3嗉囊；4肌胃；5肝；6腺胃；7小肠；8直肠；A气管；B肺；C气囊．</p><p>（1）在家鸽的消化系统中，家鸽的口内没有牙齿，食物由口进入后，通过食道到达嗉囊，在嗉囊内储存和软化，腺胃能够分泌消化液，可对食物进行初步消化，肌胃的肌肉发达，具有磨碎食物的功能，食物主要是在小肠内被消化和吸收，它的直肠很短，不储存粪便，这样可以减轻体重，利于飞行．所以，家鸽的食量大，消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行．</p><p>（2）家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用．</p><p>故答案为：（1）贮存和软化食物； 消化食物和吸收营养物质 （2）双重呼吸；肺</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同环境空气中尘埃粒子数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案：</p><p>第一步：取3片背面标有格线（如下图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1﹣3号的培养皿中，盖上培养皿盖．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243524355560313_ST/SYS201712302243524355560313_ST.001.png" width="429" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>第二步：第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路旁，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室．</p><p>第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量．</p><p>（1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是 ．</p><p>（2）该探究实验的变量是 ．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是 ．</p><p>（3）如图乙是根据实验测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量 ．</p><p>（4）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？ ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多；</p><p>（2）检测的环境不同；控制变量；</p><p>（3）不同；</p><p>（4）鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量．</p><p>调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本．</p><p>解：（1）科学探究实验包括提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、得出结论、表达交流等步骤．假设是应用已有的知识和生活经验对问题作出肯定或否定的回答．根据探究的问题：“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”？他们作出的实验假设是：不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多．</p><p>（2）对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同．其它量皆相同的实验．只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量，即检测的环境不同．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是控制变量．</p><p>（3）图乙是他们在不同环境中测量的空气尘埃粒子数量的统计结果．从中可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量不同，公路旁的柱形图最高，空气中尘埃粒子最多，树林里的柱形图最低，空气中尘埃粒子最少．沙尘时因此在沙尘的天气状况下，最多．</p><p>（4）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，从结论看出实验的变量是环境不同，公路旁汽车多、绿色植物少，空气中尘埃粒子最多；树林里的汽车少、绿色植物多，空气中尘埃粒子少．根据这一结论，保护环境我们应该鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．</p><p>故答案为：（1）不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多；</p><p>（2）检测的环境不同；控制变量；</p><p>（3）不同；</p><p>（4）鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据如图所示结构，回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/22/7e8ee91a/SYS201712302243525487980419_ST/SYS201712302243525487980419_ST.001.png" width="336" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）从构成生物体的结构层次上分析，骨骼肌应属于器官层次．骨骼肌是由[ ] 和[ ] 两部分构成．</p><p>（2）关节是由 （填写序号）三部分构成，在运动中起到支点的作用．</p><p>（3）当你直臂提一重物平稳前进时，10所处的状态是 ．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）肌腱；肌腹；受到刺激后具有收缩的特性；器官</p><p>（2）4、4、8</p><p>（3）收缩</p><p>【解析】</p><p>试题分析：图中1肌腱，2肌腹，3关节软骨，4关节囊，5关节腔，6关节头，7关节窝，8关节面，9肱二头肌，10肱三头肌，看图结合题意答题．</p><p>解：（1）骨骼肌由肌腱和肌腹组成，肌腱一般位于两端，肌腹位于中间，图中1是肌腱，2是肌腹；肌腱由结缔组织构成，肌腹的表面是一层结缔组织膜，肌腹主要由肌细胞组成，肌细胞之间分布着血管和神经；因此，一块骨骼肌就是一个器官．骨骼肌受到刺激后具有收缩的特性．</p><p>（2）关节是由4关节囊、5关节腔、8关节面三部分构成，在运动中起到支点的作用．</p><p>（3）直臂提重物时，既要保持伸肘状态，还要有屈肘的趋势；因此，肱二头肌（图中9所示的结构）和肱三头肌（图中10所示的结构）都收缩．</p><p>故答案为：（1）肌腱；肌腹；受到刺激后具有收缩的特性；器官</p><p>（2）4、4、8</p><p>（3）收缩</p></div>
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