济南版七年级上册生物第二单元第一章第二节绿色植物的蒸腾作用单元测试卷（解析版）
题型：填空题※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所给资料回答下列问题：</p><p>十七世纪，比利时科学家海尔蒙特做了一个实验．他把一棵2.5 kg的柳树种在装有90 kg泥土的桶里只浇雨水．5年后，柳树长到85 kg，而泥土的重量只少了不到100 g．由于水是加到桶里的惟一物质，所以，海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346012348510158_ST/SYS201712302346012348510158_ST.001.png" width="171" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该实验中泥土的重量减少了，这主要是由于 </p><p>（2）海尔蒙特认为使柳树生长的物质是水，你认为影响柳树生长的外界因素还有哪些？</p><p>（3）柳树吸收的水分中，一部分通过 合成有机物，而绝大部分则通过 散失到空气中．水分散失到空气中对植物体本身的意义是 </p><p>（4）写出合成有机物的表达式： </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）土壤中的无机盐被柳树吸收</p><p>（2）光照、二氧化碳和温度等</p><p>（3）光合作用；蒸腾作用；降低植物体的温度，促进水分和无机盐的吸收和运输</p><p>（4）二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346012348510158_DA/SYS201712302346012348510158_DA.001.png" width="50" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）实验中泥土的重量减少了，说明土壤中的部分物质被柳树吸收并利用了，而植物从土壤中吸收的除了水还有可溶性无机盐。</p><p>（2）影响植物生长的外界因素有温、光、湿、土、气、肥，主要是六大要素；内因主要是遗传物质．所以影响柳树生长的外界因素有好多，除水外还有光照、二氧化碳、温度、无机盐和生物因素等，其中光照是植物进行光合作用的条件；二氧化碳是植物进行光合作用的原料；温度是细胞分裂、生长及进行各项生理活动的基础；无机盐是构成蛋白质的主要成分，可促进细胞分裂、生长等作用；其它生物会与其争夺营养、生存空间等。</p><p>（3）植物根吸收的水分只有很少一部分用于光合作用，绝大部分通过蒸腾作用散失到空气中，而这样做并不是浪费，而是降低植物体的温度，促进水分吸收，促进水分和无机盐的运输。已完成植物相关的生理活动。</p><p>（4）光合作用是绿色植物和藻类利用叶绿素等，在可见光的照射下，将二氧化碳和水转化为有机物，并释放出氧气的过程。其表达式为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346012348510158_DA/SYS201712302346012348510158_DA.001.png" width="50" height="40" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热的夏天, 在树荫下比在房屋的阴影下感觉更凉爽的原因是由于植物的 ( )</p><p>A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以</p><p>A. 降低空气的温度 B. 吸收空气中的二氧化碳</p><p>C. 增加空气中氧的含量 D. 提高大气湿度，增加降水量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输</p><p>B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分</p><p>C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔</p><p>D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，A正确；根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，B正确；植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环，而不是没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】园林工人在移载大型树木的时候，常常锯去较粗的树枝，在枝干锯面上涂抹油漆，并用塑料薄膜包裹，这样做的主要目的是（ ）</p><p>A.减少有机物质的消耗 B.保持植物体的温度</p><p>C.降低植物体水分散失 D.减少细菌的污染</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。同时在枝干锯面上涂抹油漆，并用塑料薄膜包裹，也是为了减少伤口处水分的散失。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取甲乙两个相同的枝条，将乙的叶片全部摘除后，同时插入两个装有红色溶液的烧杯中，如图，下列分析正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/d091c814/SYS201712302346021976717275_ST/SYS201712302346021976717275_ST.001.png" width="177" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.甲枝条内红色液体上升速度快</p><p>B.乙枝条内红色液体上升速度快</p><p>C.两枝条内红色液体上升速度一样快</p><p>D.两枝条内都只是韧皮部被染成红色</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物体的茎中有木质部，内有导管，可以运输水和无机盐，由分析可以知道：植物体内水分和无机盐运输的动力来自于蒸腾作用，而进行蒸腾作用的主要器官是叶，甲装置内的枝条具有叶片，植物的蒸腾作用比较强，不断的散失水分，从而使枝条的木质部变红，而将乙的叶片全部摘除，蒸腾作用比较弱，枝条内水分蒸发的比较慢，因此甲装置内枝条内红色液体上升速度快。</p></div>
页:
[1]