山东省邹城市第八中学八年级模拟4生物试卷（解析版）
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】“讥讽的树上结槟榔，谁先爬上谁先尝”，据嗜好槟榔的朋友说，吃过后如同喝下“二锅头”，脸色潮红，心跳加快，精神亢奋，产生兴奋。试利用所学生物学知识分析，相当于哪种激素的作用（ ）</p><p>A．生长激素 B．甲状腺激素 C．胰岛素 D．性激素</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：甲状腺激素的作用是促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在做“探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验时，设计的一支试管如图所示，为增加说服力，他还应设计的对照试管是（ ）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/e462e320/SYS201712302340578338532769_ST/SYS201712302340578338532769_ST.001.png" width="300" height="105" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：对照实验只能有一个变量，该实验的变量是唾液淀粉酶，对照组除了不含唾液淀粉酶外，其它条件应该与实验组相同，故应设置另一试管为清水和淀粉液，C选项符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】优质的煤炭资源给我们带来了“温暖如春的冬天”，这些煤的形成源于古代的（ ）。</p><p>A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。故B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“老马识途”和“孔雀开屏”，从行为获得方式看分别属于（ ）。</p><p>A．先天性行为，学习行为 B．学习行为，先天性行为</p><p>C．先天性行为，先天性行为 D．学习行为，学习行为</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：“老马识途”是通过学习得来的行为，属于学习行为；“孔雀开屏”是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述属于生物的是（ ）。</p><p>A. 大肠杆菌 B. 恐龙化石</p><p>C. QQ牧场的奶牛 D. WJ——600无人机</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：大肠杆菌具有生物的特征，属于生物,A正确；恐龙化石、QQ牧场的奶牛、WJ——600无人机不具有生物的特征，如繁殖，不属于生物，BCD错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组为了“探究植物光合作用需要二氧化碳”，设计并完成了以下实验步骤：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/30/23/e462e320/SYS201712302340575320388483_ST/SYS201712302340575320388483_ST.001.png" width="228" height="158" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①将一盆栽植物放在黑暗处48h；</p><p>②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理；</p><p>③将整个装置放在阳光下2h；</p><p>④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；</p><p>⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。</p><p>请回答以下问题：</p><p>（1）步骤①的目的是______________ ___。</p><p>（2）该实验的变量是__________________。</p><p>（3）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_________。脱色后叶片变成色 。</p><p>（4）实验结果：变蓝色的叶片是_________， 证明光合作用的产物是 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）让叶片中的淀粉运走耗尽；</p><p>（2）二氧化碳；</p><p>（3）酒精；黄白</p><p>（4）a；b；二氧化碳；</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）将一盆栽植物放在黑暗处48h；的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽，以破除原有淀粉的干扰。</p><p>（2）选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；b中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，缺少二氧化碳，a中清水不吸收二氧化碳，a、b形成对照，变量是二氧化碳。</p><p>（3）酒精能够溶解叶片中叶绿素，所以，步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精。脱色后叶片变成黄白色。</p><p>（4）淀粉遇碘变蓝是淀粉的特性，叶片a能进行光合作用含有淀粉变蓝，叶片b不能进行光合作用不含有淀粉不变蓝．由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料。</p></div>
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