上学期期中考试（11月）河南省平舆县第二初级中学七年级---生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于森林生态系统的是</p><p>A. 热带雨林</p><p>B. 落叶阔叶林</p><p>C. 云南石林</p><p>D. 常绿针叶林</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大，属于森林生态系统；落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树，属于森林生态系统；云南石林是石灰岩受流水化学作用而形成的。它们的形成都是可溶性的石灰岩(CaCO3)遇到含有二氧化碳(CO2)的水后，溶蚀作用形成的，不属于森林生态系统；常绿针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主，属于森林生态系统。</p><p>故选C。</p></div>
题型：
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列选项中属于生物的是</p><p>A. 蛇毒</p><p>B. 智能机器人</p><p>C. 病毒</p><p>D. 计算机病毒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物具有区别于非生物的基本特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，都是由细胞构成的。蛇毒、智能机器人、计算机病毒不具有生物的特征，不属于生物；病毒具有生物的特征，是没有细胞构成的生物。<br />故选C。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】地衣分布广泛,从赤道到两极都有地衣的身影,甚至能够生长在岩石表面，这体现了生物能____环境;生长在岩石表面的壳状地衣能够分必地衣酸,地衣酸能溶解岩石,因此地衣常被誉为岩石风化的“先锋生物”，这体现了生物能够____环境;地衣对大气污染极为敏感,当空气严重污染时，地衣会受到严重影响,甚至死亡，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这体现了生。__环境的相对性。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 适应 改变 要求</p><p>【解析】试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，甚至能够生长在岩石表面，这体现了生物能适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境。地衣对大气污染极为敏感,当空气严重污染时，地衣会受到严重影响,甚至死亡，在大气污染严重的地带，地衣几乎绝迹，这体现了生物适应环境的相对性。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物体结构层次的叙述,正确的是51+1.350+.02元、1%岁業立11</p><p>A. 所有生物都是由细胞构成的</p><p>B. 绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官</p><p>C. 人体的胃只由上皮组织、肌肉组织和神经组织构成</p><p>D. 多细胞生物体具有细胞.组织、器官和系统四个层次</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，A错误；绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官，花、果实、种子属于生殖器官，B正确；胃除了由上皮组织、肌肉组织和神经组织组成外，在胃最外面的膜是结缔组织膜，所以，胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官，C错误；动物体具有细胞、组织、器官和系统四个层次，植物体没有系统，D错误。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列的哪一项可以看做是一个生态系统</p><p>A、一片树林 B、树林中的动物</p><p>C、树林中的植物 D、树林中的生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，它既包括某一地域的全部生物又包括环境，一片树林：既包括了树林这个环境，也包括了树林中所有的生物，符合生态系统的概念，是一个生态系统，BCD不可以看做是一个生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在某草原上,虫吃草,小鸟吃虫,而小鸟往往又被鹰所捕食。下列各项中,能正确表示上述几者之间关系的是</p><p>A. 草一小乌一虫一鹰</p><p>B. 鹰一 小鸟一 虫一 草</p><p>C. 草一虫一小乌一 鹰</p><p>D. 小乌一草一虫一鹰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系，在该草原生态系统中，存在虫吃草，鸟吃虫，而鸟往往又被鹰所捕食，所以食物链为：草→虫→鸟→鹰。<br />故选C。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图中,A-E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158167557905756_ST/SYS201712310158167557905756_ST.001.png" width="465" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)整个人体都是由A细胞发育而成的,A细胞是_____．</p><p>(2)A细胞通过___形成B.</p><p>(3)B通过___形成C.在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异.</p><p>(4)在上图的结构层次当中,人体具有而植物没有的是____.由此可以看出,构成人体的结构层次是___．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 受精卵 细胞分裂 细胞分化 系统 细胞组织→器官→系统→人体</p><p>【解析】试题分析：人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体。</p><p>（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个A受精卵发育来的。<br />（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变。C是组织，D是器官。<br />（3）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，形成了多种多样的细胞，这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成C组织。<br />（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。可见人体具有而植物没有的是E系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】若你的手指不慎被划伤，感觉到痛，这种痛觉说明皮肤中含有</p><p>A．神经组织 B．肌肉组织 C．上皮组织 D．结缔组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人体的神经组织由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋，手指不慎被划伤，感觉到痛，这种痛觉说明皮肤中含神经组织。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法,正确的是</p><p>A. 生物圈是指整个地球</p><p>B. 生物圈是地球上最大的生态系统</p><p>C. 生物圈仅由植物和动物构成</p><p>D. 生物圈指生物活动所能达到的范围，包括月球</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】从在生态系统中的功能的角度分析,木耳属于</p><p>A. 生产者</p><p>B. 消费者</p><p>C. 分解者</p><p>D. 什么也不是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。木耳属于真菌，营腐生生活，应属于分解者。<br />故选C。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在实验设计中,下列选项中不能作为一组对照的是</p><p>A. 30℃和10℃</p><p>B. 有光和无光</p><p>C. 有空气和无空气</p><p>D. 有水分和无光</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象影响时，所进行的除了所研究的条件不同外，其它条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量。一般地说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。选项A、B、C的实验变量都惟一，选项D的实验有哦两个变量：水分和光，所以不能作为一组对照实验。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统的组成是</p><p>A．生物部分和非生物部分 B．动物和植物</p><p>C．生产者、消费者和分解者 D．所有生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的，非生物成分包括阳光、空气、水、温度和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间，生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】图甲表示某草原生态系统的食物网,图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占得数量关系,图丙表示该生态系中某些生物间的关系.请据图分析回答: </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158174532244253_ST/SYS201712310158174532244253_ST.001.png" width="506" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图甲只表示出了该生态系统的部分生物,没有表示出的生物成分是_____.此生态系统中,_______就是沿着食物链和食物网流动的. </p><p>(2)图乙中,a,b,c,d构成了图甲中含鼠的一条食物链,如果某有毒物质通过此食物链不断积累,则体内有毒物质数量最多的是_____. </p><p>(3)图丙中,A图表示_____关系.图甲中鹰和蛇的关系是______. </p><p>(4)提高该生态系统稳定性的方法是____.</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 分解者 物质和能量 b 共生 捕食和竞争 增加生物的种类和数量</p><p>【解析】试题分析：生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…，注意起始点是生产者。</p><p>（1）植物属于生产者，动物属于消费者，因此“图甲只表示出了该生态系统的部分生物”，没有表示出的生物成分是分解者；脊椎动物从低等到高等的排列为：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。此图中蛇、鸟、鹰、鼠、羊、狼是脊椎动物，其中蛇属于爬行类，鸟、鹰属于鸟类，鼠、羊、狼属于哺乳类，所以该图中脊椎动物所属的类群从低等到高等的排列顺序是：爬行类、鸟类、哺乳类；此生态系统中，物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。<br />（2）能量沿着食物链流动逐级递减。因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。图中数量从多到少依次是c、d、a、b，因此这四种生物构成的一条食物链是c→d→a→b。有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。营养级最高的是b，所以“如果某有毒物质通过此食物链不断积累”，则体内有毒物质数量最多的是b；图中a蛇是变温动物，b鼠、d鹰都是恒温动物，因此“如果把a，b，d这三种生物分成两类，一类是a，另一类是b和d”，分类的依据是体温是否恒定。<br />（3）图丙中，甲A中两种群呈现出“同生共死”的同步性变化，属于互利共生关系；图B中两种群呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食关系；图C中两种群呈现出“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系。因此图丙中，A图表示共生关系。<br />图甲中，鹰吃蛇属于捕食关系即图丙中的B，鹰和蛇都吃鼠，属于竞争关系即图丙中的C。因此鹰、蛇之间的关系既可以体现B图捕食关系，又可以体现C图竞争关系。<br />（4）生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，因此提高该生态系统稳定性的方法增加生物的种类和数量。“如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化”，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物影响环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人类在地球上的“立足点”是</p><p>A. 水圈</p><p>B. 岩石阵</p><p>C. 大气圈</p><p>D. 生物圖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；大气圈中的生物主要集中于下层，即与岩石圈的交界处；大气圈中的生物主要有昆虫、鸟类、翼手类、漂浮在空中的细菌等微生物；岩石圈是地球表面的固体部分，它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的“立足点”；水圈的大部主要指的是海平面150米以内，150米以下无光，不适合生物的生存，但也有少量的生物。<br />故选B。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】美国某个州曾经为了保护鹿群，几乎把狼杀绝。请你分析鹿群的数量将会发生什么变化</p><p>A. 迅速上升</p><p>B. 缓慢上升</p><p>C. 保持相对稳定</p><p>D. 先上升又下降</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。在该生态系统中存在：草→鹿→狼的食物链，全部捕杀狼群会使鹿的数量增加，从而使鹿场上的植物（鹿的食物）减少，后来鹿的数量会随着植物（鹿的食物）的减少而减少。<br />故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】据报道:截至2017年5月27 日,山东莱西和海阳地区持续大旱,河道早已干润，由于干早春播也无法进行,许多田地已经被农民弃种,而有些村的小麦大概只有10厘米的高度,叶子已经发黄了,村民称这些小麦“基本绝收”。导致农作物出现死苗现象的非生物因素主要是</p><p>A. 水分</p><p>B. 阳光</p><p>C. 温度</p><p>D. 土壤</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。水是植物体的重要组成成分，植物的生长需要水，因而中国西南干旱缺水，导致植物不能正常生长，甚至死苗。<br />故选A。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某小组将调查到的生物进行了分类,他们将鯽鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类,而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等归为另一类,他们是按照什么方法归类的</p><p>A. 按照生物的形态</p><p>B. 按照生物的用途</p><p>C. 按照生物的数量</p><p>D. 按照生物的生活环境~</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等。</p><p>由题中的叙述可知，鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等生物都生活在水中，而松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同。</p><p>故选D。</p></div>
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