山东省东营市利津县七年级上学期期中考试生物试卷
题型：综合题※难度：一般
<div><div><p>【题目】学习了口腔上皮细胞临时装片制作实验后，甲、乙、丙、丁四位同学分别制作了一个口腔上皮细胞临时装片，放到显微镜下观察获得如图所示的物像，请据图分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158264583989297_ST/SYS201712310158264583989297_ST.001.png" width="436" height="104" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）视野中出现食物碎屑的是_____同学的装片，若想要避免此类现象，制片时应该如何操作？_____．</p><p>（2）视野中的细胞发生重叠的是_____同学的装片，若想要避免此类现象，制片时应该如何操作？_____．</p><p>（3）视野中出现气泡的是_____同学的装片，要避免此类现象，应该如何操作？_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 丙 在取口腔上皮细胞前要用凉开水把口漱干净，去掉食物残渣 丁 取完口腔上皮细胞之后要把有碎屑的一端在生理盐水滴中均匀涂抹 甲 盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下</p><p>【解析】（1）丙图中出现食物碎屑，影响观察。建议：在取口腔上皮细胞前要用凉开水把口漱干净，去掉食物残渣，以免影响试验效果。<br />（2）丁图中细胞分布不均匀，有很多细胞重叠，图象不清晰，效果不好。建议：实验前将盖玻片和载玻片擦拭干净；取完口腔上皮细胞之后要把有碎屑的一端在生理盐水滴中均匀涂抹。<br />（3）甲图中出现了大量气泡，影响观察，效果不好。建议：盖盖玻片时要用镊子夹起盖玻片的一边，让另一边先接触载玻片上的生理盐水滴，然后轻轻放下，避免出现气泡。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某探究性学习小组的同学利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验做了进一步探究．请根据图示，回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158265637939220_ST/SYS201712310158265637939220_ST.001.png" width="630" height="254" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：_____（用箭头和序号表示）</p><p>（2）上述图②操作有误，请改正：_____．</p><p>（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是_____；（提示：氢氧化钠能吸收二氧化碳）</p><p>步骤⑥中，a与b相互对照所得出的结论是_____．</p><p>（4）进行④和⑤的目的，是为了检验叶片中是否含有_____．</p><p>（5）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 ⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥ 小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热 二氧化碳 叶绿体是光合作用的场所 淀粉 植物的呼吸作用产生了二氧化碳</p><p>【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。</p><p>（1）“绿色植物进行光合作用”实验操作步骤是⑦暗处理一昼夜→①设置以二氧化碳为变量的对照实验→③取下叶片→②酒精脱色→④清水冲洗→⑤滴加碘液→④清水冲洗→⑥观察叶色变化。所以正确的操作步骤：⑦→①→③→②→④→⑤→④→⑥。<br />（2）酒精能溶解叶绿素。把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色。酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此酒精脱色时要隔水加热。所以图②操作有误。改正：小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热。<br />（3）A装置中清水不能吸收二氧化碳，A装置有二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，因此B装置中没有二氧化碳。所以步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是二氧化碳。<br />步骤⑥中，a银边部分没有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；A叶片的b有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；B叶片的b，由于缺乏叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色。所以a与b相互对照所得出的结论是：叶绿体是光合作用的场所。<br />（4）淀粉遇到碘液变蓝色，因此进行步骤④和⑤的目的是为了检验叶片中是否含有淀粉。<br />（5）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。因此步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A．蒸腾作用能促进水分和无机盐的运输</p><p>B．蒸腾作用散失了根吸收的绝大部分水分</p><p>C．蒸腾作用散失水分的“门户”是气孔</p><p>D．没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，A正确；根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，B正确；植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，C正确；植物的蒸腾作用促进生物圈中的水循环，而不是没有蒸腾作用，生物圈的水循环就无法进行，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158268551183507_ST/SYS201712310158268551183507_ST.001.png" width="521" height="430" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作叶片的临时切片：一是吧叶片平展在载玻片上，二是用手捏紧两个_____的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，三是将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，四是用毛笔蘸取最_____的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分．</p><p>（2）在低倍镜下观察到的叶片结构如图甲所示，图中属于保护组织的是_____（填标号）．图甲中，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是：有_____．进入植物体内的三氧化碳参与光合作用．请写出光合作用的表达式：_____．</p><p>（3）图乙是在封闭环境中，幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图．d点产生的原因与甲图中结构_____（填数字）的部分关闭有关，植物在中午出现这一变化主要是为了_____．一天内幼苗有机物积累最多的点是乙图中的_____（填字母）．</p><p>（4）为了进一步探究幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置．实验过程如下：（丙装置内的氢氧化钠溶液吸收空气中的二氧化碳）</p><p>①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，试管中的红色小液滴会向_____移动．</p><p>②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液．一段时间后取下叶片甲，除去叶绿色后滴加碘液，实验现象是_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 并排 薄 ① 叶绿体 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158268551183507_DA/SYS201712310158268551183507_DA.001.png" width="314" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ④ 降低植物的蒸腾作用 f 左 叶片B部分变蓝，A部分不变蓝</p><p>【解析】图甲示是叶片的结构示意图，①上表皮、②栅栏组织、③叶脉、④气孔。叶片由表皮、叶肉、叶脉组成，表皮细胞之间分布着成对的保卫细胞，保卫细胞控制气孔的开闭，气孔是气体进出植物体的“门户”。</p><p>（1）徒手制作叶片的横切片，要把叶片平放在载玻片上，用两个并排的刀片沿横向迅速切割；每切割一次都要在清水中蘸一下，最后用毛笔选取最薄的一片，展放在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片后吸去多余的水分。<br />（2）图甲中①上表皮，有保护作用，属于保护组织。②栅栏组织内有大量的叶绿体，能进行光合作用。光合作用的表达式：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158268551183507_DA/SYS201712310158268551183507_DA.002.png" width="314" height="41" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>（3）d点吸收的二氧化碳量减少，是因为中午温度过高导致甲图中④气孔一部分关闭，这样有利于降低植物的蒸腾作用，防止发生萎蔫现象。f点，植物进行了一天的光合作用，积累的有机物最多，b点，植物进行了一晚上的呼吸作用，积累的有机物最少。<br />（4）①关闭阀门，并放置在黑暗处，植物进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内气压减小，红墨水在外界气压作用下，向左移动。<br />②将装置移至阳光下，移走氢氧化钠溶液，打开阀门，空气中的二氧化碳为光合作用提供原料，但由于甲叶片的叶脉被切断分成了AB两部分，A处水分运输不到位，无法进行光合作用，不会变蓝；甲叶片B部分除去叶绿素后滴加碘液，叶片会变蓝，说明水是光合作用的原料，光合作用的产物是淀粉。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据所学知识，完成下列问题：</p><p>（1）除病毒外，所有生物都由_____构成．</p><p>（2）显微镜视野中有一污点，转动目镜和更换物镜，污点依然存在，则污点在_____上．</p><p>（3）“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自植物的_____作用．</p><p>（4）“暮春三月，江南草长”，春天正是踏青的好时节．踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，欲除去绿色汁液，最好选用_____．</p><p>（5）大棚蔬菜处在相对封闭的环境中，往往由于_____浓度低而影响产量．</p><p>（6）小明帮爸爸卸车时，发现卡车中间的蔬菜比较热，这些热量来源于植物的_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞 玻片标本 蒸腾 酒精 二氧化碳 呼吸作用</p><p>【解析】（1）细胞是生物体结构功能的基本单位，除病毒外，所有生物都由细胞构成。<br />（2）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上。转动目镜和更换物镜污点依然存在，表明污点不在目镜和物镜上，因此推测污点在玻片标本上。<br />（3）“飞流直下三千尺”是自然现象，而植物体内的水自下而上往高处移动，植物体内的水向高处移动的动力来自蒸腾作用。<br />（4）踏青归来后，许多同学的白衣服上沾染了植物的绿色汁液，绿色汁液主要是叶绿素。酒精能溶解叶绿素，因此欲除去绿汁液，最好选用酒精。<br />（5）大棚蔬菜和温室花卉都处在相对封闭的环境中，光合作用旺盛消耗了大量的二氧化碳，因此往往导致大棚内由于二氧化碳浓度低而影响产量。<br />（6）呼吸作用释放能量。因此小明爸爸做蒜蓉生意，帮爸爸卸车时，小明发现中间的蔬菜比较热，这些热量来源于植物的呼吸作用。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2015年2月，科学家发现一种名为“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，使自身也能进行光合作用．该细胞结构是（ ）</p><p>A. 细胞质 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】叶绿体是绿色植物细胞中广泛存在的一种含有叶绿素等色素的质体，是植物细胞进行光合作用的场所。叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。“绿叶海天牛”的动物在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，使自身也能进行光合作用，所以该细胞结构是叶绿体。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】大量植树造林既能美化环境、绿化环境，还能控制温室效应．其控制温室效应的依据是（ ）</p><p>A. 绿色植物能吸收有害气体，净化空气</p><p>B. 绿色植物光合作用能放出氧气，增加空气中氧气的浓度</p><p>C. 绿色植物可以防风固沙，保持水土</p><p>D. 绿色植物光合作用能吸收二氧化碳，降低空气中二氧化碳的浓度</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】二氧化碳气体又称为温室气体，空气中过多的二氧化碳会造成温室效应。绿色植物进行光合作用时通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧。所以绿色植物进行光合作用能够降低空气中二氧化碳的浓度，减轻温室效应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示c，据图判断下列说法正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158276817694851_ST/SYS201712310158276817694851_ST.001.png" width="448" height="154" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>Ａ.四种植物中最低等的是甲 </p><p>Ｂ.四种植物都有根茎叶器官的分化</p><p>Ｃ.四种植物都能产生种子 </p><p>Ｄ.四种植物都能进行光合作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】四种植物中最低等的是丁——藻类植物，，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖后代。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白蚁是一种常见的害虫．有人为了研究温度对白蚁存活的影响，将白蚁分成五组，在不同 温度下词养（其他条件相同），记录了各组白蚁全部死亡所需的天数，结果如表所示，分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:122.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 组别</p></td><td style="width:122.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>培养温度 </p></td><td style="width:122.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 白蚁数（只）</p></td><td style="width:122.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 全部死亡所需时间</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第一组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 9℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 30天内没有出现死亡现象</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第二组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 4℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 28天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第三组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 1℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 14天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第四组</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>﹣1℃</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 9天</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 第五组</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>﹣3℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 20</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> 7天</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）本探究实验中的变量是_____．</p><p>（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的_____原则．</p><p>（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越_____．越有利于白蚁的生存．</p><p>（4）根据实验结果可以作出的合理推测有_____、_____（填序号）</p><p>①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多 ③60℃条件下白蚁会大量死亡．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 温度 单一变量 高 ① ②</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）本探究实验中的变量是温度。<br />（2）实验过程中，饲养白蚁的食物种类、食物量等其他条件必须相同，这体现了实验设计的单一变量原则。<br />（3）根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存。<br />（4）根据实验结果：根据实验结果可得出的结论是：在一定范围内温度越高越有利于白蚁的生存，可以作出的合理推测有：①赤道地区的白蚁比两极地区的多 ②在我国北方地区，夏天的白蚁比冬天的多。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在显微镜下观察到的草履虫图象，则草履虫在临时装片上的状态是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157395218920022_ST/SYS201712310157395218920022_ST.001.png" width="117" height="113" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157395218920022_ST/SYS201712310157395218920022_ST.002.png" width="40" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157395218920022_ST/SYS201712310157395218920022_ST.003.png" width="41" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157395218920022_ST/SYS201712310157395218920022_ST.004.png" width="40" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/3f9f0fcf/SYS201712310157395218920022_ST/SYS201712310157395218920022_ST.005.png" width="41" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。所以C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158282984406349_ST/SYS201712310158282984406349_ST.001.png" width="278" height="118" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 过程①表示细胞生长</p><p>B. 过程②、③表示细胞分裂</p><p>C. 过程④表示细胞分化</p><p>D. 过程④产生的新细胞功能相同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】图中①过程表示细胞由小到大，是细胞的生长，A正确；细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂的结果是使细胞的数量增多，但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中②③过程表示细胞的分裂，B正确；过程④表示细胞分化，C正确；过程④表示细胞分化，</p><p>细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。细胞的分化形成了不同的细胞群，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构和细胞结构示意图．请据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158284380531938_ST/SYS201712310158284380531938_ST.001.png" width="333" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴_____．</p><p>（2）使用显微镜观察时，先要转动_____，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着_____．在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动_____．</p><p>（3）显微镜下观察到的口腔上皮细胞与细胞结构示意图中的_____相似．你判断的依据是该细胞结构不含有_____（写出一个即可）．</p><p>（4）小芳在生物实验操作考试中，用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时发现视野内的光线较暗，此时光圈已最大，室内光线较暗，还可采取的措施是_____．若实验时小芳选用和10×的目镜和10×的物镜观察的，则物像放大了_____倍．</p><p>（5）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质进出的结构是_____（填图中的序号）．本次实验中，细胞中染色最深的结构是_____（填图中的序号）．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 清水 粗准焦螺旋 物镜 细准焦螺旋 乙 细胞壁 换上凹面镜 100 ② ④</p><p>【解析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构。</p><p>（1）制作洋葱表皮细胞临时装片时，先在载玻片的中央滴一滴清水；<br />（2）使用显微镜观察时，先要转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本，此时眼睛一定要注视着物镜，以免压碎标本。在视野中找到物像后，为了使物像更清晰，还要略微转动细准焦螺旋。<br />（3）动物细胞与植物细胞相比，缺少细胞壁、液泡、叶绿体。所以视野内看到的细胞与乙相似，缺少细胞壁、液泡、叶绿体等结构。<br />（4）显微镜中光圈和反光镜能够调节光线，光线强时用小光圈和平面镜，光线暗时用大光圈和凹面镜。所以小芳在生物实验操作考试中，用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片，对光时发现视野内的光线较暗，此时光圈已最大，室内光线较暗，还可采取的措施是换上凹面镜。显微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积，所以若实验时小芳选用和10×的目镜和10×的物镜观察，则物像放大了10×10=100倍。<br />（5）甲图和乙图所示的两个细胞中都能控制物质的进出的结构是[②]细胞膜；本次实验中，细胞中染色最深的结构是④细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48小时后，用锡箔纸遮盖叶片两面（如图所示）．照光一段时间，去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的部位没有出现蓝色．其中，出现蓝色的部位是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/86da38a1/SYS201712310158285687804786_ST/SYS201712310158285687804786_ST.001.png" width="142" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.a和b B.a和c C.c和d D.b和d</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．</p><p>解：光合作用需要光照，被遮光的部分c没有光照不能进行光合作用制造淀粉，未被遮光的部分d能接受光照，能进行了光合作用制造淀粉．a没有叶绿素，不能进行光合作用制造淀粉，b有叶绿素能进行光合作用制造淀粉．所以在脱色后的叶片上滴加碘液，出现蓝色的部位是变蓝的是b和d．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“藕断丝连”是常见的现象，这里的“丝”来自植物体的什么组织（ ）</p><p>A. 输导组织</p><p>B. 分生组织</p><p>C. 营养组织</p><p>D. 保护组织</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，“藕断丝连”中的丝就是输导组织，A正确；分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织，B错误；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，C错误；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，D错误。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“低碳经济”“低碳生活”已经成为家喻户晓的名词．绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）</p><p>A. 藻类植物 B. 苔藓植物 C. 蕨类植物 D. 种子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。自然界中藻类植物的数量极为庞大，自然界中百分之九十的氧气都是藻类植物进行光合作用产生的，因此藻类植物是空气中氧的重要来源。因此藻类植物在减少大气中二氧化碳含量，增加氧气含量过程中功劳最大。</p></div>
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