河南省驻马店市平舆县七年级（下）期中生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】达尔文关于人类起源的观点是（ ）<br />A.神创论<br />B.生物进化论<br />C.外星人学说<br />D.不可知论</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前，即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的．自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生任何变化．在那个时代，大多数人相信世界是上帝有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰，是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的．并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学发展产生了极大的影响．不属于达尔文关于人类起源的观点，A错误．<br />B、生物进化论：主张从物质的运动变化规律来研究生命的起源．认为在原始地球的条件下，无机物可以转变为有机物，有机物可以发展为生物大分子和多分子体系直到最后出现原始的生命体．符合达尔文关于人类起源的观点，B正确．<br />C、认为宇宙中有无数的星球，生命可能起源于其他星球，人们提出地球生命来源于别的星球或宇宙的，不符合达尔文关于人类起源的观点，C错误．<br />D、一种哲学的认识论，认为除了感觉或现象之外，世界本身是无法认识的．它否认社会发展的客观规律，否认社会实践的作用，不符合达尔文关于人类起源的观点，D错误．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的相关知识点，需要掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请不要在孕妇身旁吸烟．因为有害物质会通过孕妇影响胎儿，孕妇与胎儿之间进行物质交换的主要结构是（ ）<br />A.羊水<br />B.卵巢<br />C.胎盘<br />D.输卵管</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换．<br />故选：C．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能为人体生命活动提供能量的一组营养物质是（ ）<br />A.水、无机盐、维生素<br />B.水、无机盐、脂肪<br />C.糖类、蛋白质、无机盐<br />D.糖类、脂肪、蛋白质</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要物质，并能为生命活动提供能量．糖类是主要的供能物质，能为人体提供能量；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，与人体的生长发育以及细胞的修复和更新有重要关系，也能提供少量的能量；脂肪是备用能源，一般存储在皮下备用．<br />水、无机盐、维生素不能提供能量，其中水是构成细胞的主要成分，人体的废物和营养物质必须溶解在水中才能被运输．<br />故选：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解糖类、脂肪、蛋白质的作用的相关知识，掌握脂肪：人体内主要的储能物质；糖类：人体内主要的供能物质；蛋白质：为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】6月是“食品安全月”，以下做法与食品安全要求不符的是（ ）<br />A.日常生活中，要注意饮食卫生<br />B.就餐时，只注重菜肴的口感和色泽<br />C.购买进口食品时，要选择经过检疫的<br />D.购买食品时，要关注出厂日期和保质期等</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、往往是病从口入，日常生活中，我们要注意饮食卫生，拒绝使用不清洁的食品、餐具等．A不符合题意；<br />B、为了一味的追求口感和色泽，往往在食品中添加很多添加剂，添加剂可以使食品“色、香、味”俱全，但也会产生一定的副作用，因此不能任意加入添加剂，如大量使用防腐剂对人体有一定的危害，因此就餐时，不能只注重菜肴的口感和色泽，B符合题意；<br />C、购买进口食品时，要选择经过检疫的，严防进口食品中携带不明致病菌、外来物种等，C不符合题意；<br />D、在购买食品时，首先要看的就是生产日期和保质期，超过保质期的食品可能已经腐败变质，食后易引起食物中毒，因此不能购买，D不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食品安全的相关知识，掌握食品安全：防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；保持厨房和餐具的清洁卫生；买经检疫合格的食品，以及对食品安全的理解，了解关注食品安全：食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关呼吸道结构与功能的叙述，不正确的是（ ）<br />A.呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过<br />B.呼吸道的纤毛能分泌黏液，能消灭到达肺部气体中的细菌<br />C.呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体<br />D.鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道由鼻腔、咽、喉、气管、支气管组成．是气体进入肺的通道．肺是呼吸系统的主要器官，是进行气体交换的场所．鼻是呼吸系统的通道之一，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，气管、支气管内表面的黏膜及其表面的纤毛，都对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温暖空气．<br />A、呼吸道都有骨或软骨作支架，能保证气体顺畅通过，是气体进入肺的通道．故不符合题意；<br />B、呼吸道的纤毛能分泌黏液，能黏住灰尘和一部分细菌，没有杀菌作用，故符合题意；<br />C、呼吸道腺细胞能分泌黏液，能湿润到达肺部的气体，减少干燥的气体对呼吸道和肺的刺激，故不符合题意；<br />D、鼻腔黏膜含有丰富的毛细血管，能温暖到达肺部的气体，减少寒冷的气体对呼吸道和肺的刺激，故不符合题意．<br />故选：B<br />【考点精析】本题主要考查了呼吸系统的组成的相关知识点，需要掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肺泡和血液进行气体交换后，肺泡内气体含量相对增多和减少的分别是（ ）<br />A.二氧化碳、氧气<br />B.氧气、二氧化碳<br />C.二氧化碳、氮气<br />D.氮气、氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：血液流经肺泡外毛细血管时，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里．所以肺泡和血液进行气体交换后，肺泡内气体含量相对增多和减少的分别是二氧化碳、氧气．<br />故选：A．<br />【考点精析】本题主要考查了肺泡与外界气体的交换的相关知识点，需要掌握由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面关于“用显微镜观察人血的永久涂片”的叙述中，正确的是（ ）<br />A.看到最大的血细胞是红细胞<br />B.能够看见血小板<br />C.看到最多的血细胞是红细胞<br />D.看到的白细胞没有细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、白细胞呈圆球状，有细胞核，是最大的血细胞，A正确；<br />B、因为血小板个体小，普通显微镜下很难观察的到．B错误；<br />C、在显微镜下，我们看见最多的红细胞，红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆饼状，C正确；<br />D、白细胞呈圆球状，有细胞核，D正确．<br />故选B<br />【考点精析】本题主要考查了血液的组成和功能的相关知识点，需要掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内产生的二氧化碳在血液中运输主要依靠（ ）<br />A.红细胞<br />B.白细胞<br />C.血浆<br />D.血小板</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和二氧化碳等废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．<br />故选：C<br />【考点精析】通过灵活运用血液的组成和功能，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】皮肤被划破而流血，不久后，会自然止血，这与下列哪一种细胞有关（ ）<br />A.白细胞<br />B.红细胞<br />C.血小板<br />D.上皮细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：白细胞﹣吞噬病菌、红细胞﹣运输氧气、血小板﹣止血和凝血，上皮细胞不是血细胞．因此“皮肤被划破而流血，不久后，会自然止血”，这与血小板有关．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用血液的组成和功能，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】导致血管破裂，鲜红的血从血管里喷射出来，则可能是哪种出血（ ）<br />A.动脉<br />B.静脉<br />C.毛细血管<br />D.毛细淋巴管</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：根据分析可知：“导致血管破裂，鲜红的血从血管里喷射出来”，表明受伤的血管是动脉，因此，要用止血带或绷带在近心端止血．<br />故选：A．<br />【考点精析】通过灵活运用血管，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管即可以解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】进化论的建立者达尔文，在仔细比较了人和现代类人猿的相似之后，提出人类和类人猿的共同祖先是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】森林古猿<br />【解析】解：达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．<br />所以答案是：森林古猿<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿的相关知识，掌握人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿；现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体的发育起始于    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵<br />【解析】解：人体的产生要经历由雌雄生殖细胞结合，卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动．只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成动物体和人体．<br />所以答案是：受精卵．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解人的生殖的相关知识，掌握产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】佝偻病是缺乏含   无机盐，夜盲症是体内缺乏维生素    ， 人体缺铁易患    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】钙；A；贫血<br />【解析】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:60.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素种类</p></td><td style="width:305.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>主要功能</p></td><td style="width:164.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>缺乏症</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素A</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进人体正常发育，增强抵抗力，维持人的正常视觉</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>皮肤粗糙、夜盲症</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素B1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>神经炎、食欲不振、消化不良、脚气病</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素C</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维持正常的新陈代谢，维持骨骼、肌肉和血液的正常生理作用，增强抵抗力</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>坏血病、抵抗力下降</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>维生素D</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>促进钙、磷吸收和骨骼发育</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>佝偻病、骨质疏松</p></td></tr></table><p>因此，缺乏维生素A会患夜盲症；<br />无机盐对人体也很重要，如果缺乏，也会引起相应的病症，如缺乏含钙的无机盐，儿童会造成佝偻病；缺铁会造成缺铁性贫血；缺乏含碘的无机盐，会造成地方性甲状腺肿．<br />所以答案是：钙；A；贫血．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用水和无机盐的作用和维生素的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握水：细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪．无机盐中的钙、铁、磷、碘、盐都是不可或缺的；维生素：人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所谓合理营养，是指   而   的营养．</p></div></div>
<div><p>【答案】全面；平衡<br />【解析】解：合理膳食必须符合个体生长发育和生理状况等的需要，含有人体所需要的各种营养成分，含量适当，比例适中，以全面满足身体需要，维持正常生理功能，促进生长发育和健康，这样的膳食才能符合均衡膳食的要求．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，不能以每某一种为主．合理营养还包括合理的用膳制度和合理的烹调方法，烹调时要注意低盐、低脂肪，并少放味精等．每天要一日三餐，定时定量，不挑食，不偏食，早餐吃好，中午吃饱，晚上吃少．每天摄入的总能量中，早、中、晚三餐比例为3：4：3．不良的饮食习惯和不合理的饮食结构都会造成营养不良或营养过剩．营养不良或营养过剩都属于营养失调，营养失调会影响生长发育，使体质下降，甚至会发生营养缺乏症或肥胖症．所以我们应该科学地安排一日三餐，均衡地搭配各种食物，做到合理均衡的营养．<br />所以答案是：全面；平衡．<br />【考点精析】本题主要考查了合理营养和合理营养的相关知识点，需要掌握合理营养：每日三餐，按时进餐；不偏食、不挑食、不暴饮暴食；均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）；早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％；三餐应该按时；要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”才能正确解答此题．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】呼吸道并不仅是气体的通道，还具有温暖、   和   进入体内空气的作用．</p></div></div>
<div><p>【答案】湿润；清洁<br />【解析】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气管和支气管，鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，清洁空气，呼吸道都有骨或软骨做支架，使空气顺畅通过，其内表面覆盖着黏膜，黏膜上的黏液能湿润空气，黏膜内还分布有丰富的毛细血管，能温暖空气．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用．<br />所以答案是：湿润；清洁<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解呼吸系统的组成的相关知识，掌握呼吸系统由呼吸道和肺组成．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血液由   和   组成．</p></div></div>
<div><p>【答案】血浆；血细胞<br />【解析】解：血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物；红细胞的功能是运输氧，白细胞的功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．<br />所以答案是：血浆；血细胞<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血液的组成和功能的相关知识，掌握血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内能进行物质交换的血管是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】毛细血管<br />【解析】解：毛细血管数量多，分布广泛；管径小，只允许红细胞单行通过；管壁薄，毛细血管的管壁只由一层上皮细胞构成，管内血液流动最慢．这样的结构特点便于血液与组织细胞之间进行物质交换．<br />所以答案是：毛细血管<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解血管的相关知识，掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体内“青筋”是   血管．</p></div></div>
<div><p>【答案】静脉<br />【解析】解：动脉一般埋藏在身体较深的部位，不易从体表中看到；有的静脉与动脉伴行，位置较深，有的静脉位置较浅，在体表容易看到，呈“青色”，俗称“青筋”．因此手臂上看见的青筋是指静脉血管．<br />所以答案是：静脉．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用血管的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握血管分为动脉、静脉、毛细血管．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是人体消化系统组成的示意图，请根据图回答下列问题<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/08/15/12/d20e5931/SYS201708151221564077761418_ST/SYS201708151221564077761418_ST.001.png" width="165" height="235" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）人体内消化和吸收的主要器官是[   ]    ， 营养物质如蛋白质在这里最终被分解成    ．<br />（2）图中8能分泌消化液，其中的   可以把淀粉转变成    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）6；小肠；氨基酸<br />（2）唾液淀粉酶；麦芽糖<br />【解析】解：小肠长度长，含有多种消化液，具有皱襞和绒毛等特点，使小肠成为了消化和吸收的主要器官，在小肠内蛋白质最终被分解成氨基酸．（2）图中8唾液腺能分泌消化液，其中的唾液淀粉酶可以把淀粉转变成麦芽糖．<br />所以答案是：（1）6小肠；氨基酸；（2）唾液淀粉酶；麦芽糖<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对营养物质的吸收的理解，了解营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程；消化道各段对营养物质的吸收：胃：少量的水、酒精（非营养）；小肠（主要的吸收场所，与其结构有关）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素；大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在五一假期间，大部分时间泡在人声嘈杂、卫生条件极差的游戏厅或网吧，后来出现了发烧、咳嗽等症状，医生诊断他患上了流行性腮腺炎，如表是他的血常规化验报告单，分析回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td colspan="3" style="width:300.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>检验报告单 姓名小明 性别男 年龄 12</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>化验项目</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>测定值</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>正常参考值</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>RBC（红细胞）<br />WBC（白细胞）<br />Hb（血红蛋白）<br />PLT（血小板）</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>4.8×1012/L<br />18×109/L<br />142g/L<br />210×109/L</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>（4.0～5.5）×1012/L<br />（4～10）×109个/L<br />120～160克g/L<br />（100～300）×109个/L</p></td></tr></table><p><br />（1）从检验报告单中，可以发现的问题是    ．<br />（2）如果有人有贫血症，如表中   会有异常<br />（3）当某人出现肠胃炎时，如表中明显增加的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）白细胞增多，体内有炎症<br />（2）红细胞和血红蛋白<br />（3）白细胞<br />【解析】解：（1）从检验报告单中，可以发现的问题是白细胞增多，测定值是18×109/L，而正常值是（4～10）×109个/L，白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用．血液中白细胞的数量增加，说明此人体内有炎症．（2）贫血是指血液中红细胞的数量过少或血红蛋白的含量过少，应多吃一些含蛋白质和铁较为丰富的食物．（3）白细胞有吞噬病菌、防御和保护作用，当某人出现肠胃炎时，如表中明显增加的是白细胞．<br />所以答案是：（1）白细胞增多，体内有炎症；（2）红细胞和血红蛋白；（3）白细胞<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解血液的组成和功能(血液由血浆和血细胞组成；血液的功能：运输、防御保护、调节体温)．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明做了“观察唾液淀粉酶的消化作用”的实验，请你帮他回答：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:41.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>试管</p></td><td style="width:128.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加入物质</p></td><td style="width:106.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>控制条件</p></td><td style="width:77.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>检验方法</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑+2毫升唾液</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>37℃水溶10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加两滴碘液</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>2号</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>馒头碎屑+2毫升清水</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>37℃水溶10分钟</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>加两滴碘液</p></td></tr></table><p><br />（1）提出的问题是    ．<br />（2）作出的假设是    ．<br />（3）对照组是   试管．<br />（4）现象是   试管中物质没有变蓝．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖吗？<br />（2）唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖<br />（3）2号<br />（4）1号<br />【解析】解：（1）提出的问题是唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖吗？（2）假设是对问题肯定火否定的解答，根据问题作出的假设是唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖．（3）1号试管中加入了唾液，是接受变量处理的对象组，是实验组；2号试管中没有加入唾液，是不接受变量处理的对组，起对照作用，因此对照组是2号试管．（4）1号试管中唾液淀粉酶把馒头中的淀粉全部分解为麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；2号试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，所以现象是1号试管中物质没有变蓝．<br />所以答案是：（1）唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖吗？；（2）唾液淀粉酶能将淀粉分解成麦芽糖．；（3）2号；（4）1号<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解食物的消化的相关知识，掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质，以及对科学探究的过程的理解，了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
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