山西省阳泉市平定县八年级下学期期末模拟生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于健康的生活方式是（ ）</p><p>A. 坚持锻炼身体 B. 常熬夜玩手机 C. 参与赌博吸毒 D. 经常吸烟酗酒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于细菌或真菌的作用，不正确的是（ ）</p><p>A. 某些细菌能净化污水，保护环境</p><p>B. 利用某些细菌可以生产药物</p><p>C. 酵母菌可以参与制作馒头，面包，酿酒等</p><p>D. 细菌或真菌都是对人类有益的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用，A正确；有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的细菌性疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病，B正确；微生物的发酵在食品的制作中有重要作用，如酿酒、做面包、蒸馒头等离不开酵母菌，酿酒时在无氧的条件下，酵母菌能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳；蒸馒头、做面包时酵母菌分解有机物产生二氧化碳和水，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包暄软多孔，C正确；细菌、真菌等微生物的种类多种多样，大多数细菌、真菌等微生物对人类是有益的，如微生物的发酵在食品的制作中有重要的意义．乳酸杆菌是有益菌，制作酸奶和泡菜要用到乳酸杆菌；甲烷杆菌能分解污水中的有机物，产生甲烷，净化污水．少数微生物对人类是有害的，有些微生物能使人或其他生物患病，肺炎双球菌是一种致病菌，能使人患肺炎，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物的分类单位中，包含生物共同特征最多的单位是（ ）</p><p>A. 纲 B. 目 C. 科 D. 种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。在A、B、C、D中等级最小的是D种。因此包含生物的共同特征最多的是D种。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】人体结构层次和植物体结构层次相比，人体具有（ ）</p><p>A. 系统 B. 组织 C. 器官 D. 细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。可见动物体有系统，而植物体没有系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“健康美，才是真的美”，下列不属于健康生活方式的是（ ）</p><p>A. 拒绝毒品 B. 上网成瘾</p><p>C. 合理膳食 D. 不吸烟、不喝酒</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，不迷恋网络游戏等。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的传递叫做（ ）</p><p>A. 能量输出 B. 能量交换 C. 能量输入 D. 能量流动</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定（输入），结束于生物体的完全分解，绿色植物固定的太阳光能沿着食物链的单向传递叫做能量流动。能量在沿着食物链传递的过程中逐级递减，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。能量流动的过程：太阳光能→绿色植物→植食动物→肉食动物→分解者（结束）。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在森林古猿进化到人的进程中，最直接的证据是（ ）</p><p>A. 化石 B. 产生语言 C. 制造工具 D. 使用火</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的。许多化石证据表明，人类起源于森林古猿，如露西化石，从“露西”的骨骼化石看，她的上肢比较细短，下肢比较粗长。“露西”的下肢骨具有较为粗壮的股骨，骨盆的髋骨前后扁、左右阔，这说明她很可能采取直立行走的运动方式，“露西”时代的古人类的手臂已开始变得灵巧，已经学会使用工具。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不利于移栽植物成活的是（ ）</p><p>A. 带土移栽 B. 选择阴雨天移栽</p><p>C. 剪去部分枝叶移栽 D. 选择光照最强的时候移栽</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。同时阴天或傍晚移栽，阳光较弱，也能降低蒸腾作用，减少水分的蒸发，利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列叙述正确的是</p><p>A. 人类的生产活动一定会破坏生态系统的稳定性，因此人们生产活动一定要有限度</p><p>B. 人类的生产活动可以破坏原生态系统的稳定性，但也可以建立新的稳定性</p><p>C. 人类社会工业化表明人类活动肯定对生态系统造成消极影响</p><p>D. 森林对生态系统的稳定性有重要作用，因此人们不能砍伐森林[</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】人类既能破坏环境，又能改善环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物多样性的含义表述不正确的是（ ）</p><p>A. 生物多样性包括物种多样性\遗传多样性和环境多样性</p><p>B. 物种多样性是生物多样性最直观的认识</p><p>C. 物种多样性是由遗传多样性决定的</p><p>D. 生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，A错误；物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性；B正确；基因的多样性决定了生物种类的多样性；C正确；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生物携带的遗传信息的总和是遗传多样性的基础，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】建立“进化学说”的科学家是：</p><p>A. 牛顿 B. 达尔文 C. 林奈 D. 哈维</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人。在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】原始生命形成的时间是（ ）</p><p>A. 10亿年前 B. 地球形成以后的10亿年左右</p><p>C. 46亿年前 D. 地球形成以后的30亿年左右</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】科学家推测，大约在46亿年前，地球刚刚形成，那时候地球的温度很高，大约30亿年前，地球进入了另一个发展阶段，地球的原始大气中含有氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳、氢气、水等成分，但没有游离的氧气，大气中的一些气体和地壳表面的一些可溶性物质溶于水中，在宇宙射线、太阳紫外线、闪电、高温等的作用下而自然合成了一系列的小分子有机化合物，例如氨基酸、核苷酸、单糖、脂肪酸等，随雨水汇集在原始海洋中，从而为生命的诞生准备了必要的条件。这些有机物不断的相互作用，经过极其漫长的岁月，大约在地球形成以后的10亿年以后，才逐渐形成了原始的生命．因此原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后10亿年左右。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下面关于动脉血和静脉血的叙述中，正确的是（ ）</p><p>A. 含氧的是动脉血；含二氧化碳的是静脉血</p><p>B. 含营养多的是动脉血；含废物多的是静脉血</p><p>C. 颜色鲜红、含氧较多的是动脉血；颜色暗红、含氧较少的是静脉血</p><p>D. 干净的是动脉血；脏的是静脉血</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动脉血是氧气与血红蛋白结合后，含氧气较多，含二氧化碳较少，颜色鲜红的血液；<br />静脉血是氧气与血红蛋白分离，含氧气较少，颜色暗红的血液。<br />动脉血、静脉血的区别主要是含氧量的高低以及颜色是鲜红还是暗红。动脉中不一定流动脉血，肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于先天性行为的是（ ）</p><p>A. 蚂蚁筑巢 B. 鹦鹉会“讲话” C. 鸟的迁徙 D. 蜘蛛织网</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如蜘蛛织网、蚂蚁筑巢和鸟的迁徙等都是动物的一种本能；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如大鹦鹉会讲话。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】埃博拉病毒是一种能侵染人类和其它灵长类动物的病毒，是（ ）</p><p>A. 细菌病毒 B. 动物病毒 C. 植物病毒 D. 噬菌体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】专门寄生在动物细胞的病毒称为动物病毒，因此埃博拉病毒是一种能侵染人类和其它灵长类动物的病毒，因此它是动物病毒。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图为人体血液循环过程中某物质含量的变化情况．以下说法不正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/737e1a5b/SYS201712310104371849715112_ST/SYS201712310104371849715112_ST.001.png" width="179" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是氧气</p><p>B. 如果Ⅰ组织细胞间的毛细血管，Ⅲ代表肺泡间的毛细血管，则该物质最可能是二氧化碳</p><p>C. 如果Ⅰ组织细胞间的毛细血管，Ⅲ代表肾小球的毛细血管，则该物质最可能是尿素</p><p>D. 如果Ⅰ代表小肠壁的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是废物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】如果Ⅰ代表肺泡间的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是氧气，A正确；如果Ⅰ组织细胞间的毛细血管，Ⅲ代表肺泡间的毛细血管，则该物质最可能是二氧化碳，B正确；如果Ⅰ组织细胞间的毛细血管，Ⅲ代表肾小球的毛细血管，则该物质最可能尿素，C错误；如果Ⅰ代表小肠壁的毛细血管，Ⅲ代表组织细胞间的毛细血管，则该物质最可能是营养物质，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】现代类人猿和人类的共同祖先是（ ）</p><p>A. 长臂猿 B. 猕猴 C. 猩猩 D. 森林古猿</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在距今1200多万年前，森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区，尤其是非洲的热带丛林，森林古猿的一支是现代类人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的进化成了人类，可见人类和类人猿的关系最近，是近亲，它们有共同的原始祖先是森林古猿。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生态系统中，各种生物之间的关系不仅仅形成一条条简单的食物链，而且许多食物链相互交叉成_____；在生态系统中食物链和食物网反映了自然界各种生物通过_____而形成的复杂关系，反映了生态系统中_____和_____的流动情况．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 食物网 食物 物质； 能量</p><p>【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间的吃与被吃的关系，而这种关系又彼此交错，形成了食物网。食物链形成食物网是由于食物的关系互相交错在一起的，例如：两种消费者以同一种动物或植物为食物，这样两条食物链就会被交叉链接在一起。生产者植物通过光合作用制造的有机物和固定在有机物中的化学能就在食物链、食物网中进行流动。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的几种植物分别代表不同的植物类群，请分析并回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/737e1a5b/SYS201712310104374498683732_ST/SYS201712310104374498683732_ST.001.png" width="340" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）的叶片只有_____，常把它当做监测空气污染程度的指示植物</p><p>（2）图没有根、茎、叶的分化，属于_____类植物</p><p>（3）图[⑤]种子外_____果皮包被，因此我们把这类植物称为_____植物．</p><p>（4）图中与[⑤]亲缘关系最近的是．</p><p>（5）[①]叶片背面褐色的隆起内有许多_____，属于_____细胞．</p><p>（6）[④]与[⑤]在分类上同属于_____植物</p><p>（7）用序号按照从低等到高等的顺序对图中植物进行排序_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 ③ 一层细胞构成 ② 藻 无 裸子 ④ 孢子 生殖 种子 ②→③→①→⑤→④</p><p>【解析】（1）③葫芦藓属于苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。<br />（2）海带属于藻类植物，没有根、茎、叶等器官分化。<br />（3）⑤水杉的种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实．属于裸子植物。<br />（4）（6）④向日葵属于被子植物，⑤水杉属于裸子植物．两者的亲缘关系最近．共同点是都用种繁殖，属于种子植物门。<br />（5）①肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物的叶片背面有许多褐色的隆起，这些隆起内一般都含有大量的孢子，属于生殖细胞。<br />（7）藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群。可见上述植物，从简单到复杂依次是 ②→③→①→⑤→④。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某造纸厂附近出现农作物死亡现象，造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：</p><p>①在一个花盆里播10粒大豆的种子，等它们长成幼苗后做实验．</p><p>②取一定量的造纸厂排放的污水．</p><p>③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水，每天一次，观察并记录实验现象．</p><p>实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：</p><p>（1）此实验中小组同学作出的假设是什么？_____．</p><p>（2）指出该小组同学制定的计划中的不足_____．</p><p>（3）完善该小组同学的实验方案_____．</p><p>（4）根据小组同学的实验结果，你得出的结论是_____．</p><p>（5）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：_____．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 造纸厂污水对农作物的生长会有影响；没有设置对照组； 同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水作为对照； 造纸厂污水对农作物的生长有影响； 严禁往水源中倾倒垃圾； 工业污水经处理后再排放等等．</p><p>【解析】（1）假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？”作出的假设是：造纸厂污水对农作物的生长会有影响。<br />（2）生物探究实验一般是对照实验，那么就要求①要形成对照，②变量具有唯一性．在小组同学制定的计划中只有一个花盆（实验组），而没有设置对照组。<br />（3）对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量。由于探究“造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗？”，所以该实验的唯一变量是造纸厂污水。对照组应该设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒等量清水。<br />（4）由于向花盆里的大豆幼苗喷洒造纸厂污水，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡，而喷洒清水的花盆中的大豆苗生长良好．故得出的结论是造纸厂污水对植物的生长有不良影响。<br />（5）造成水体污染的来源有工业污染、生活污染、农业污染，严禁往水源中倾倒垃圾、工业污水经处理达标后排放等措施都可以防止水污染。根据上述实验，给造纸厂提出治理建议：严禁往水源中倾倒垃圾，工业污水经处理后再排放等等。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】玉米是一种雌雄同株的植物，其顶部开雄花，下部开雌花．在一个育种实验中，采用A、B两棵植株进行如图所示的杂交实验：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/737e1a5b/SYS201712310104367215269570_ST/SYS201712310104367215269570_ST.001.png" width="282" height="178" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/737e1a5b/SYS201712310104367215269570_ST/SYS201712310104367215269570_ST.002.png" width="286" height="102" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>实验一：在杂交Ⅰ中，将植株A的花粉传授到同一植株的雌花上，授粉后，雌花发育成穗轴上的玉米粒．</p><p>实验二：在杂交Ⅱ中，植株A的花粉被传授到与植株B具有相同基因型的另一植株的雌花上进行授粉．</p><p>上述两种杂交所获得玉米粒的颜色如表所示</p><p>根据上述实验分析，请回答下列问题：</p><p>（1）亲代都是紫红玉米粒，子一代出现黄玉米粒，遗传学上这个现象称之为_____．</p><p>（2）在玉米粒颜色这一对相对性状中，隐性性状是_____，从杂交_____中可判断出，理由是：_____．</p><p>（3）用G代表显性性状，g代表隐性性状，则植株A的基因型为_____，植株B的基因型为_____．杂交Ⅰ的子代中，紫红色玉米粒的基因型是_____．</p><p>（4）由于长期育种的需要，须保持植株B的性状，则应采用_____（杂交Ⅰ或杂交Ⅱ）的方式．</p><p>（5）若实验室内只有上述紫红玉米粒，请用遗传图解和必要的文字表示培育出黄玉米粒的过程．</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 变异 黄色玉米 Ⅰ 植株A自交，后代性状分离比即紫色玉米：黄色玉米=3：1 Gg gg GG或Gg Ⅱ</p><p>【解析】（1）变异是亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异现象。亲代都是紫红玉米粒，子一代出现黄玉米粒，体现了亲代与子代之间在性状上的差异现象。因此这种现象在生物学上称为变异。<br />从杂交Ⅰ可知，植株A自交，后代发生性状分离，且性状分离比为紫色玉米：黄色玉米=3：1，说明黄色玉米为隐性性状。<br />（2）由以上分析可知，植株A的基因型为Gg，植株B的基因型为gg；杂交Ⅰ是植株A（Gg）自交，后代中紫色玉米粒的基因型为GG或Gg。<br />（3）杂交Ⅱ后代产生更大、更多的变异，提高后代对环境的适应力，因此杂交Ⅱ的受粉类型长期进行对植株有利。<br />（4）若实验室内只有上述紫红玉米粒，能培育出黄玉米粒，表明紫红玉米粒的基因组成是Bb。遗传图解如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/737e1a5b/SYS201712310104367215269570_DA/SYS201712310104367215269570_DA.001.png" width="349" height="169" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
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