河北省唐山市乐亭县七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列构成一个生态系统的是（ ）<br />A.池塘中全部的鱼<br />B.麦田中全部的小麦<br />C.竹林中全部的竹叶青蛇<br />D.沙漠及沙漠上的全部生物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、池塘中全部的鱼只是生态系统的生物部分，缺少非生物部分，A错误；<br />B、麦田中全部的小麦属于生态系统的生物部分，缺少非生物部分，B错误；<br />C、竹林中全部的竹叶青蛇属于生态系统的生物部分，缺少非生物部分，C错误；<br />D、沙漠及沙漠上的全部生物，包括生物部分和非生物部分，形成一个生态系统．D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生态系统的结构和功能的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“草→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于（ ）<br />A.草通过光合作用固定的太阳能<br />B.捕食后在体内合成的<br />C.田鼠食草后体内合成<br />D.草和田鼠体内的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】食物链：草→田鼠→鹰中，鹰吃田鼠，鹰获得的能量来自田鼠；田鼠吃草，田鼠获得的能量来自草；草体内的能量，是草进行光合作用固定的太阳能．因此鹰体内的能量最终来源于草通过光合作用固定的太阳能．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识，掌握在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示为某生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635461560573689_ST/SYS201702111635461560573689_ST.001.png" width="238" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图中共有5条食物链<br />B.三叶草和猫之间是捕食关系<br />C.猫增多不会影响土蜂的数量<br />D.图中所示的生物中，除三叶草外均为消费者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、该食物网中有3条食物链：三叶草→田鼠→猫；三叶草→土蜂→田鼠→猫；三叶草→牛，A错误．<br />B、猫捕食田鼠，田鼠捕食草，因此猫和三叶草之间不存在捕食关系，B错误．<br />C、猫增多，田鼠的数量会减少，田鼠以土蜂为食，因此土蜂数量会增多，猫增多会影响土蜂的数量，C错误．<br />D、生态系统包括生物部分和非生物部分，图中所示的生物中，三叶草生产者，其余动物均为消费者，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图显示的是显微镜的操作步骤，正确的叙述是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635462226222357_ST/SYS201702111635462226222357_ST.001.png" width="365" height="192" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.操作环境光线很明亮<br />B.①中，操作者可观察到视野中的物像<br />C.②中使用的是高倍物镜<br />D.③中，如视野中物像偏左，则应向左移动玻片</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、图中使用显微镜，都是使用反光镜的凹面，所以操作环境光线不是很明亮，A错误．<br />B、图①没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光．该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜在同一直线上，B错误；<br />C、进行图②所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本，此时使用的是低倍物镜，C错误；<br />D、由于在视野中看到的物像是实物的倒像，不但上下倒，左右也倒．图③属于显微镜使用中的观察步骤，要要将显微镜视野中偏“左”的物像移动到视野的“中央”，只有向左移动玻片标本，物像才能向右方移动到达视野的中央．D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解练习使用显微镜(放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】染色体携带着生命的密码，它包含指导和控制细胞中物质和能量变化的遗传信息的一系列指令，是制造自己生命大厦的蓝图，下列对染色体数目的理解正确的是（ ）<br />A.染色体越多越好<br />B.染色体越少越好<br />C.染色体必须保持数量稳定<br />D.染色体多了会生病，少了没关系</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】染色体由DNA和蛋白质组成，每一种生物细胞内染色体的形态和数目是一定的，染色体数目的恒定对生物正常的生活和传种接代是非常重要的．所以多一条或少一条都会影响到下一代性状的稳定性．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】撕取鸭趾草的下表皮做成玻片标本，在显微镜下观察如图，在此图中甲、乙两种细胞相同的是下列哪一项？（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635464335752327_ST/SYS201702111635464335752327_ST.001.png" width="105" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.细胞的形状<br />B.细胞壁的厚度<br />C.细胞的功能<br />D.细胞核内的DNA</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、甲表皮细胞、乙保卫细胞两种细胞形状不相同，表皮细胞的形状偏平，保卫细胞呈半月形，A不符合题意．<br />B、甲表皮细胞、乙保卫细胞两种细胞壁的厚度不相同，表皮细胞的薄，保卫细胞厚，B不符合题意．<br />C、甲表皮细胞、乙保卫细胞两种细胞功能不相同，表皮细胞的功能是保护，保卫细胞的功能是组成气孔，控制气孔的张开和关闭，C不符合题意．<br />D、甲表皮细胞、乙保卫细胞两种细胞细胞核内的DNA相同，D符合题意．<br />故选：D<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图示果实的形成．①与④分别为（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635466812959373_ST/SYS201702111635466812959373_ST.001.png" width="340" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.受精卵、胚<br />B.胚珠、果皮<br />C.子房、果皮<br />D.子房、种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】当一朵花完成传粉与受精后，子房的发育 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635466812959373_DA/SYS201702111635466812959373_DA.001.png" width="248" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 可知最终子房发育成果实．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握果实与种子的形成是解答本题的根本，需要知道果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】编号1到5的五支试管分别为不同的实验装置，每支试管皆装有等量的水，如图所示．若要研究“叶片的有无”和“蒸腾作用的速率”之间关系，下列哪种组合可作为此试验设计的对照组合实验组？（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635467699432375_ST/SYS201702111635467699432375_ST.001.png" width="124" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.编号1和2<br />B.编号1和3<br />C.编号3和4<br />D.编号4和5</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】图中2和3是一组对照实验，4和5也是一组对照实验，变量是叶．但是2和3中没有根，4和5中有根，根能吸收水分．可见4和5科学．<br />故选：D<br />【考点精析】关于本题考查的科学探究的过程，需要了解科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将大叶黄杨的叶片脱色后，横切并制成切片，用碘酒染色，在显微镜下观察到颜色最深的结构是（ ）<br />A.上表皮<br />B.叶肉<br />C.下表皮<br />D.叶脉</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】叶绿体含有叶绿素，是植物进行光合作用的场所．表皮细胞和叶脉都不含有叶绿体，不能进行光合作用制造淀粉．叶肉细胞含有叶绿体多，因此叶肉细胞进行光合作用制造的淀粉，用碘液染色后颜色最深．所以将大叶黄杨的叶片脱色后，横切制成切片，用碘液染色．在显微镜下观察到颜色最深的结构是叶肉组织．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一个研究光合作用的装置，你认为与植物在单位时间内产生气泡多少无关的因素是（ ） <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635468844912268_ST/SYS201702111635468844912268_ST.001.png" width="154" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.玻璃容器的容积<br />B.光照强度<br />C.植物叶片的数目<br />D.水的温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物并释放出氧气的过程．可用表达式表示为：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635468844912268_DA/SYS201702111635468844912268_DA.001.png" width="50" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存着能量）+氧气<br />装置中植物在单位时间内产生的气泡，实际上是水生植物在进行光合作用所释放的氧气．<br />A、玻璃容器的容积是植物所处的环境空间，环境空间的大小与水生植物进行光合作用的关系不大，所以符合题意．<br />B、植物进行光合作用，需要把光能转变成化学能贮存在有机物中，而光在此过程中起到动力的作用，光照强度越强，光合作用越旺盛，反之则反．所以光照强度与单位时间内气泡的产生是有关的，不符合题意．<br />C、植物的叶片中的叶肉细胞是进行光合作用的场所，叶片的数目越多，参与光合作用的叶肉细胞也就越多，单位时间内产生的气泡也会越多，不符合题意．<br />D、在一定范围内，植物所处环境的温度能够影响植物光合作用的进行，一般来说，温度低光合作用弱，温度高光合作用旺盛．所以水的温度也能影响单位时间内产生的气泡的多少．不符合题意<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解光合作用的实质的相关知识，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小硕要把他家庭院中的树木移植到别处，他写下移植树木时的建议及列出此建议的主要原因，如表所示，其中下列哪一要点的建议与其主要原因不相符合？（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>要点</p></td><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>建议</p></td><td style="width:142.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>主要原因</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>夜晚时进行移植比白天好</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>减少蒸腾作用</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>剪除部分的枝叶</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>帮助茎内的水上升至叶</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>粘在根上的土不要移除</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>避免伤害根部结构</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>丁</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>移植后不要立即施撒高浓度的肥料</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>避免根部的水分流失</p></td></tr></table><p><br />A.甲<br />B.乙<br />C.丙<br />D.丁</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、叶片是蒸腾作用的主要部位，光照影响蒸腾作用，在移栽植物时，选择在夜晚时移栽，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．<br />B、叶片是蒸腾作用的主要部位，剪掉大量的枝叶，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活．<br />C、粘在根上的土不要移除，因为除去多余的小根，影响根对水分和无机盐的吸收，不利于树苗的成活．<br />D、无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收和运输，移植后不要立即施撒高浓度的肥料，避免根部的水分流失．<br />故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】已知某株植物具有根、茎、叶等营养器官，也具有花、果实、种子等生殖器官．上述哪些器官的细胞具有分解葡萄糖以产生能量的功能？（ ）<br />A.仅营养器官才有<br />B.仅生殖器官才有<br />C.所有器官都具有<br />D.除叶以外的器官都具有</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．六种器官时时刻刻都会呼吸，分解葡萄糖以产生能量．<br />故选：C<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是某同学学习了“细胞分裂与分化”后绘制的概念示意图．请据图分析回答问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635475060448029_ST/SYS201702111635475060448029_ST.001.png" width="233" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图中A→D代表的是   过程；如果将A的细胞用碱性染料染色，会发现被染成深色且变化最明显的物质是    ．<br />（2）图中D→E、F、G、H表示是   过程；该过程的结果是形成了多个细胞群，构成了不同的    ．<br />（3）在正常情况下，上述两个过程中细胞内的遗传物质是否会发生改变？   （填“是”或“否”）．<br />（4）如果在个体发育过程中，D的细胞不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，这种细胞就是我们所说的   细胞．如果这种细胞存在于人体中，将会危及人体的健康及生命．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞分裂；染色体<br />（2）细胞分化；组织<br />（3）否<br />（4）癌<br />【解析】解：图示细胞的分裂和分化过程．（1）细胞一个分成两个的过程叫细胞的分裂，图中A→D有一个的细胞分成两个细胞，两个细胞变成了四个…图中A→D代表的是细胞分裂；细胞分裂的过程中细胞核内的染色体先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的染色体与亲代细胞保持一致；（2）图中D→E、F、G、H细胞在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化，而形态结构相似，功能相同的细胞联合在一起，组成的细胞群叫组织．细胞分化的结果形成了组织；（3）在正常情况下，细胞分裂和细胞分化两个过程中细胞内的遗传物质是不会发生改变的；（4）如果在个体发育过程中，细胞不能正常完成细胞分化，而变成了不受控制的、连续进行分裂的增值细胞，称为癌变．<br />【考点精析】本题主要考查了细胞分化形成组织的相关知识点，需要掌握经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图为桃花、桃子及大豆种子结构示意图，请据图回答问题：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635476417322440_ST/SYS201702111635476417322440_ST.001.png" width="506" height="160" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）甲图中②和③合称为   ；能够接受花粉并促进花粉萌发的结构是[   ]    ．<br />（2）桃花中将来能发育成乙图中B的结构是[   ]    ． 食用乙图中A结构时感觉甘甜可口，桃树合成其中营养物质的主要原料是    ．<br />（3）丙图是大豆种子的结构示意图，其中1、2、4、5合称为    ， 大豆种子的子叶应为   片．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）雄蕊；①；柱头<br />（2）⑥；胚珠；二氧化碳和水<br />（3）胚；两<br />【解析】解：（1）甲图中②是花药，③是花丝，②③合称雄蕊；花粉受雌蕊柱头粘液的刺激才能萌发，所以能够接受花粉并促进花粉萌发的结构是①柱头；（2）乙图中B的结构是种子，是由子房内的胚珠发育而来的，即甲图中的⑥；乙图中的果肉甘甜可口，主要是桃树进行光合作用制造的有机物，转化而来的；（3）丙图是大豆种子，大豆属于双子叶植物，具有两片子叶．大豆种子结构包括种皮和胚，胚包括图中4胚芽、1胚轴、2胚根、5子叶．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚，以及对果实与种子的形成的理解，了解果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如表为几种常见植物叶片的上、下表皮中气孔数目（每平方毫米平均数）的统计情况，请你分析表中的数据，并回答问题：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>植物</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>生长环境</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>上表皮气孔数</p></td><td style="width:107.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>下表皮气孔数</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>苹果树</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>果国</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>294</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>豌豆</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>田地</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>101</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>216</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>玉米</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>田地</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>94</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>158</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>睡莲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>池塘</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>625</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>3</p></td></tr></table><p><br />（1）从表可见，生活在较干燥环境中的植物比生活在较湿润环境中的植物气孔总数（每平方毫米）    ． 这一特点对陆生植物的意义是    ．<br />（2）若将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的   表皮冒出．<br />（3）由此可知，气孔是植物叶片与外界进行   的“窗口”．<br />（4）睡莲与其它三种植物叶片上的气孔分布有何不同    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）少；减少水分蒸发<br />（2）下<br />（3）气体交换<br />（4）主要分布在上表皮一方面<br />【解析】解：（1）苹果树、豌豆、玉米都是陆生植物，它们单位面积的气孔数较少，可减少体内水分的散失；睡莲是浮生植物，单位面积的气孔数较多；（2）由于苹果树叶的气孔全部位于下表皮，因此，将苹果树叶摘下放入热水中，则可以看到气泡主要从叶的下表皮冒出；（3）气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，在生理上具有重要的意义．被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”；（4）从上表可见，浮水植物睡莲的气孔分布状况是上表皮625，下表皮3，表明气孔主要分布在上表皮．这是因为一方面浮水植物下表皮接触水面，不利于透气；另一方面，对浮水植物来说，气孔直接分布在上表皮有利于透气，有利于增大蒸腾作用并不会有缺水的威胁．</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如图是一位航天生物迷所设计的能在茫茫宇宙中做长期飞行的“神七飞船”模式图，在封闭的宇航生态系统中，可以实现食物、氧气的自给自足．请回答：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635477490802333_ST/SYS201702111635477490802333_ST.001.png" width="213" height="257" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）在这个宇航生态系统中，生产者是    ， 消费者是    ， 分解者是    ．<br />（2）宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行   的原料，通过该生理过程可以为宇航员提供   和    ．<br />（3）飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量均来自    ．<br />（4）在模拟飞行过程中，12小时后，在飞船内舱壁上聚集了许多水珠，生理学家分析，这些水珠来自    ．<br />（5）当飞船迎着太阳飞行时，从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼，这属于生物基本特征中的    ．<br />（6）目前，有幸在神州系列飞船中生活过的生物有：人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌．请你根据某一特征，把以上生物分为三类：   ：人、猴，   ：   、    ，    ：大肠杆菌．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）藻类；人；某些细菌和真菌<br />（2）光合作用；食物；氧气<br />（3）太阳能<br />（4）宇航员的呼吸<br />（5）对外界刺激作出反应<br />（6）动物；植物；柴油树；葡萄；微生物<br />【解析】解：（1）生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环；（2）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用．为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用．所以，宇航员呼吸时产生的二氧化碳可以作为藻类进行光合作用的原料，通过该生理过程可以为宇航员提供食物和养料；（3）生产者通过光合作用将非生物的能量﹣﹣太阳能、非生物的物质二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中．因此，生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉．飞船正常运行和维持宇航生态系统所需的能量最终来源于光合作用固定的能量；（4）呼吸作用是：有机物和氧气反应生成水和二氧化碳，同时释放能量．所以在飞船内舱壁上聚集了许多水珠，这些水珠来自航天员呼吸作用或植物的蒸腾作用产生的；（5）生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．当飞船迎着太阳飞行时，从舷窗透过的刺眼的强光使宇航员睁不开眼，这属于生物对外界的刺激做出反应；（5）目前，有幸在神州系列飞船中生活过的生物有：人、柴油树、猴子、葡萄、大肠杆菌．请你根据某一特征，把以上生物分为三类：人、猴子属于消费者；柴油树和葡萄属于生产者；大肠杆菌属于分解者．<br />【考点精析】掌握光合作用的实质和生态系统的能量流动是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；在生态系统中，能量流动一般是从固定太阳能开始的；能量沿着食物链单向流动，逐渐递减．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为探究植物的生命活动，设计了以下实验装置．请据图分析回答下列问题．<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/55873686/SYS201702111635478255128077_ST/SYS201702111635478255128077_ST.001.png" width="399" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）装置A，实验进行一段时间后，用手挤压塑料袋，观察到的实验现象是：澄清的石灰水    ， 此实验证明了    ． 在实验过程中，塑料袋内壁出现的水珠主要来自植物的    ．<br />（2）装置B，当图甲中，试管内的气体充满二分之一左右时，迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内，结果卫生香猛烈燃烧起来，该实验说明光合作用产生了   ；为探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，装置B设置了如图乙所示的对照组，该对照实验中有一处明显错误，请你改正：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变浑浊；植物呼吸释放的气体是二氧化碳；蒸腾作用<br />（2）氧气；将乙装置套上黑色塑料袋<br />【解析】解：（1）二氧化碳有能使澄清的石灰水变浑浊的特性，呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，放出二氧化碳．图A实验装置是为了验证呼吸作用的产物是二氧化碳，实验现象是能够使澄清的石灰水变浑浊；在实验过程中也能进行微弱的蒸腾作用，植物体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发出来，遇塑料袋壁凝结成水滴．本实验选用黑色塑料袋，是为了遮光，以避免植物因进行光合作用消耗掉二氧化碳而影响实验效果；（2）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，甲中能使带火星的卫生香剧烈燃烧，这是氧气具有助燃的性质，说明光合作用产生了氧气．探究“光是植物进行光合作用不可缺少的条件”，实验的唯一变量应是光照．装置B设置了如图乙所示的对照实验，所以应将乙装置套上黑色塑料袋．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解光合作用的实质(光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程)，还要掌握呼吸作用的实质(呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
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