河南省信阳市南湾湖风景区中学八年级上期中考试生物试卷
题型：※难度：较易
<div><div><p>【题目】关节是动物运动的重要结构基础，下列有关关节的叙述，不正确的是（ ）</p><p>A. 由关节头、关节囊和关节腔组成</p><p>B. 关节具有牢固性和灵活性</p><p>C. 关节在运动中起支点作用</p><p>D. 关节是骨连接的主要形式</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。可见，关节是骨连接的主要形式；关节具有牢固性和灵活性；关节在运动中起支点作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物属于恒温动物的是</p><p> A．扬子鳄 B．鲸 C．蛇 D．青蛙</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】澳大利亚大堡礁是世界上最大、最长的珊瑚礁群，能营造如此庞大"工程"的"建筑师"，是直径只有几毫米的腔肠动物珊瑚虫。那么珊瑚虫消化后的食物残渣由哪里排出？（ ）</p><p>A．肛门 B．口 C．胞肛 D．细胞膜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析： 珊瑚虫属于腔肠动物，身体呈辐射对称，有口无肛门，消化后的食物残渣由口排出。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 下列对哺乳动物运动系统的描述中，不正确的是</p><p>A.运动系统有支撑身体体重的作用</p><p>B.运动系统使躯体能够产生各种动作</p><p>C.运动系统受神经系统的控制和调节</p><p>D.运动系统是由骨和关节构成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连接而成。骨和骨之间的连接叫骨连接。有的骨连接是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连接；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连接；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连接的主要形式，它是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成；骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经。能够收缩和舒张。在神经系统等的支配下骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。A.运动系统有支撑身体体重的作用，故A正确； B.运动系统使躯体能够产生各种动作，故B正确；C.运动系统受神经系统的控制和调节，C正确； D.运动系统是由骨和关节和肌肉构成的，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项活动感染华枝睾吸虫病的机会较大（ ）</p><p>A．食用生鱼片、虾 B．赤脚在水田中劳作</p><p>C．吃煮熟的纹沼螺 D．生食瓜果、蔬菜</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：华枝睾吸虫，又称肝吸虫，华肝蛭．华枝睾吸虫因为精巢发达、呈树枝状而得名，囊蚴是感染期，囊蚴寄生在鱼、虾内，人或动物吃了未煮熟或生的含有囊蚴的鱼、虾而感染．成虫寄生于人体的肝胆管内，可引起华枝睾吸虫病，又称肝吸虫病，华枝睾吸虫雌雄同体，能自体受精，也能异体受精，有发达的生殖器官，可见食用生鱼片感染华枝睾吸虫病的机会较大。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列均属于软体动物的是( )</p><p>①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓⑤缢蛏⑥虾⑦海蜇⑧蜗牛</p><p>A. ①④⑦ B. ②⑤⑧ C. ③⑥⑦ D. ②④⑥</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：：①海月水母、⑦海蜇生活在水中，身体呈辐射对称，有消化腔，有口无肛门，体壁有两个胚层，属于腔肠动物；</p><p>③涡虫的身体背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物；</p><p>⑥虾身体分部，足和触角均分节，有外骨骼，属于节肢动物；</p><p>④蚯蚓有体节和体腔，属于环节动物；</p><p>②乌贼、⑤缢蛏、⑧蜗牛有外套膜，有贝壳，属于软体动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，学习能力最强的是</p><p>A、蜜蜂 B、小白鼠 C、蚯蚓 D、鲨鱼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程，动物学习能力的大小与其进化的程度相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大，在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，蜜蜂是昆虫，鲨鱼属于鱼类，小白鼠是哺乳动物，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】家鸽的胸骨发达,龙骨突高耸突起,其主要作用是(     )</p><p>A.减轻体重 B.维持身体平衡 C.着生发达的胸肌 D.减少空气阻力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，着生在龙骨突上，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是鸟的体内部分结构分布示意图，请看图回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/19f37d9b/SYS201712310148177240943210_ST/SYS201712310148177240943210_ST.001.png" width="177" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）鸟的呼吸器官是图中[ ]_________，但是它还具有发达的[ ]_________辅助呼吸。</p><p>（2）与鸟类不同，鱼的呼吸器官是__________。两栖动物的幼体生活在水中，用__________呼吸，成体水陆两栖，主要用肺呼吸，________________辅助呼吸。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 c肺 b气囊 鳃 鳃 皮肤</p><p>【解析】图中a气管，b气囊，c肺，气囊与肺相通。</p><p>（1）鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸。在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸。</p><p>（2）鱼适于水生，用鳃呼吸，用鳍游泳。两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】正在热播的《喜羊羊与灰太狼》让大家至今还回味无穷，它以羊和狼两大族群间妙趣横生的争斗为主线。其中有一集剧情是这样的：灰太狼抓不到羊，就拿青蛙开罪，喜羊羊勇敢地救下一只青蛙，没想到是一只青蛙王子。灰太狼又一次在湖边埋伏抓羊，羊跳进水，青蛙王子报恩救了小羊，于是灰太狼为了抓羊，和羊在水里展开追逐，但是在水里是青蛙的天下，青蛙王子和小羊在水里把灰太狼彻底地灌了一个饱，还让大鳄鱼好好地教训了一顿。根据以上材料，回答以下问题：</p><p>（1）在这一集中出现了很多动物。其中属于爬行动物的是__________</p><p>A．灰太狼</p><p>B．喜羊羊</p><p>C．青蛙</p><p>D．大鳄鱼</p><p>（2）狼和羊具有共同的特征是__________，因此后代成活率较高。</p><p>（3）羊的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这与其__________相适应．狼具有尖锐锋利的犬齿，适于撕裂肉食，这是与其__________相适应。</p><p>（4）羊和狼都具有一些社会行为。社会行为的特征是：群体内部往往形成一定的__________，成员之间有明确的__________，有的群体中还形成等级。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 D 胎生、哺乳 植食性 肉食性 组织 分工</p><p>【解析】（1）、（2）、灰太狼和喜羊羊的生殖特点是胎生哺乳，属于哺乳动物；青蛙的幼体蝌蚪，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成体青蛙既生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，属于两栖动物；大鳄鱼，卵生，体温不恒定，心室内有不完全的膈膜，属于爬行动物。</p><p>（3）羊的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与其草食性生活相适应的；而狼具有尖锐锋利的犬齿，可用于撕裂肉食，这是与其肉食性生活相适应的。</p><p>（4））具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图表示人体一个具体动作的情况，请认真观察并回答问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/19f37d9b/SYS201712310148165162513323_ST/SYS201712310148165162513323_ST.001.png" width="190" height="150" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中所示的动作被称为__________。</p><p>（2）若要完成图中示意的动作需要多块肌肉的协调参与。图中处于收缩状态的骨骼肌是[ ]__________；而处于舒张状态的骨骼肌则是[ ]_________。</p><p>（3）若要完成图中所示意的动作，需要肌肉收缩并牵引__________绕运动。</p><p>（4）当手提重物时，1与2所处的状态分别是收缩和__________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 屈肘动作 1肱二头肌 2肱三头肌 骨 关节 收缩</p><p>【解析】图中1肱二头肌，2肱三头肌，3关节，4骨。</p><p>（1）图中所示的动作被称为屈肘。</p><p>（2）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。<br />（3）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。</p><p>（4）两臂自然下垂时，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张。双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。</p></div>
题型：综合题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中生活着黑尾鹿、狼等动物，为了发展野生黑尾鹿群，1906年人们开始捕杀以黑尾鹿为食的狼，结果黑尾鹿种群的数量变化图所示。请据图回答：</p><p>（1）把上述生物所构成的食物链补充完整：__________→__________→_狼。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/19f37d9b/SYS201712310148169192607532_ST/SYS201712310148169192607532_ST.001.png" width="275" height="119" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而__________，后则因植被的__________而减少。</p><p>（3）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定，是因为生态系统有一定的__________能力。人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态系统__________中有重要作用。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 草 黑尾鹿 增加 减少 自动调节 相对稳定</p><p>【解析】分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰；生态系统中各种生物之间是相互制约的，任何一种生物数量的减少或增多，必然会通过食物链和食物网影响到其它生物．</p><p>解答：解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在凯巴森林中存在一条食物链：草→黑尾鹿→狼；在一个生态系统中，由于能量沿食物链流动过程中是逐级递减的，所以数量最多的生物应是生产者，数量最少的是最高级消费者．其中草是生产者，数量最多，狼是最高营养级的消费者，数量最少，</p><p>（2）大肆捕杀狼之前，鹿生活在一个相对稳定的具有一定的自我调节能力的森林生态系统中，各种生物的数量和所占的比例维持在一个相对稳定的状态；大肆捕杀狼之后，会破坏生态系统的稳定性，黑尾鹿由于天敌减少、食物充足会大量繁殖，数量增多；黑尾鹿数量增多会破坏植被，使生产者（草）减少，导致黑尾鹿由于食物不足而大量死亡．黑尾鹿因死亡而减少，但是植物不一定会增多．因此生态平衡遭到严重破坏．因此鹿群数量先是因为狼群数量的骤减而增加，后则因植被的减少而减少．</p><p>（3）通过上述事例，我们可以看出：自然状态下的生态系统能够保持相对的稳定性，是因为生态系统有一定的自动调节能力，人们应该尊重生态规律，不能随意杀灭某种动物，因为动物在维持生态平衡中起着重要的作用．人们应尊重生态规律，保护动物多样性．</p><p>答案：</p><p>（1）草；黑尾鹿</p><p>（2）比例；增多；减少；</p><p>（3）自我调节；相对稳定</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有同学提出，蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验，请予以完善。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/19f37d9b/SYS201712310148173004526076_ST/SYS201712310148173004526076_ST.001.png" width="257" height="132" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）实验方法与步骤：</p><p>①准备实验用的蚂蚁：捕获的蚂蚁应来自____________________，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。</p><p>②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B和C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”①和“桥”②从一个小岛到达其他小岛。</p><p>③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上。C岛上放上食物，A岛上__________，观察蚂蚁的行为。</p><p>④一段时间后将“桥?①和“桥”②对换，观察蚂蚁的行为有什么变化。</p><p>⑤在蚂蚁爬过的“桥”上。喷一些有气味的物质（如香水），观察蚂蚁的行为表现。</p><p>（2）实验结果及分析：</p><p>步骤③“蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物．</p><p>步骤④：多数蚂蚁源源不断顺着对换后的“桥”__________爬上__________岛。</p><p>步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动。</p><p>结果分析：步骤③过程中，先通过的蚂蚁发现食物后在“桥”__________上流下了特殊气味。</p><p>（3）实验结论：蚂蚁依靠__________进行通讯。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 一个蚂蚁洞 无食物 ① A ① 气味</p><p>【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验；及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力。</p><p>（1）①选一个蚂蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间。<br />②将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛。<br />③将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C：C岛（有食物）、A岛（无食物）形成对照实验和B岛放蚂蚁（无食物）。C岛的蚂蚁发现食物，A岛上的蚂蚁“空手”而回。<br />④一段时间后“桥”①和“桥”②对换，发现蚂蚁还是源源不断顺着桥①爬上岛A，在A岛上转来转去找不到食物，很少有蚂蚁沿着桥②到达C岛。<br />结果分析：<br />步骤③：蚂蚁会沿着“桥”①到达C岛，获取食物。<br />步骤④：蚂蚁会沿着对换后的“桥”的气味行走，沿着“桥”①到达A岛。<br />步骤⑤：喷一些有气味的物质后蚂蚁出现无序运动。<br />（3）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】图A是某种细菌的结构示意图，图B表示不同细菌在培养基上生长的情况，请据图回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/19f37d9b/SYS201712310148174412651665_ST/SYS201712310148174412651665_ST.001.png" width="341" height="184" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图A中。②是，能够保护细菌：④是__________。</p><p>（2）根据图中有[ ]_________这种结构，可判断出细菌会运动的。与植物细胞相比，大多数的细菌不含__________，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养。</p><p>（3）在图B中，我们肉眼可见的不是一个一个的细菌，而是__________。从微生物培养的角度来说．培养基中必须有有机物，以保证细菌生长的需要，在制作固体培养基时，还必须添加__________作为凝固剂。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 荚膜 DNA ①鞭毛 叶绿体 菌落 琼脂</p><p>【解析】图中：①鞭毛；②荚膜；③细胞膜；④DNA（遗传物质细胞质）；⑤细胞质。</p><p>（1）各种细菌都是由一个细胞组成的。细菌的细胞内都有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，但都没有成形的细胞核。图A中，②是荚膜，能够保护细菌；③是细胞膜，能控制物质进出；④是 DNA集中的区域，虽然细胞核未成形，但里面含有遗传物质，能够传递遗传信息。<br />（2）根据图中有1鞭毛这种结构，依靠鞭毛的摆动运动，因此，可判断出细菌会运动的。植物细胞的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体；而细菌的细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核。所以，与植物细胞相比，大多数的细菌内不含叶绿体，不能进行光合作用，不能自己制造有机物，因此，细菌的营养方式为异养。</p><p>（3）细菌繁殖的条件是：适宜的温度、充足的空气、适量的水分、丰富的营养物质，光有这些还不够，在制作固体培养基时，还必须添加琼脂作为凝固剂，才能保证细菌的正常繁殖。</p></div>
页:
[1]