福建省莆田市七年级（上）期末生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验的是（ ）<br />A.有水、无光<br />B.有土壤、无土壤<br />C.干燥、湿润<br />D.有空气、无空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：探究实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“惟一变量原则”．<br />A、变量不唯一，该选项有两个变量是水和光，是两个因素，不符合惟一变量原则，不能作为一组对照实验．A错误．<br />BCD、变量都唯一，能作为一组对照实验．正确．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量三次．分别为12cm，11.6cm，11.9cm，这位同学的记录应为（ ）<br />A.11.8cm<br />B.11.9cm<br />C.11.6cm<br />D.11.83cm</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：为了减少误差要取平均值，因此这位同学的记录应为（12cm+11.6cm+11.9cm）÷3═11.83cm．<br />故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】肾蕨的地上部分属于（ ）<br />A.整个植物体<br />B.叶片和叶柄<br />C.茎和叶子<br />D.根、茎、叶</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：肾蕨的结构如图<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018047198356978_DA/SYS201707192018047198356978_DA.001.png" width="243" height="218" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />可见地上部分是叶，由叶片和叶柄构成，地下横卧的是茎，须状的是根．故B正确．<br />故选B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据细胞各部分的功能判断，下列结构相当于边防检查站的是（ ）<br />A.细胞膜<br />B.细胞质<br />C.细胞壁<br />D.线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞，相当于边防检查站．细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能；细胞壁有支持和保护作用；细胞质的流动可以加速细胞与外界物质的交换；细胞核内有遗传物质，对细胞的生命活动起着控制的作用．<br />故选：A<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位的相关知识，掌握细胞是构成生物体的结构和功能基本单位．细胞是物质、能量、和信息的统一体．细胞通过分裂产生新细胞．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】制作人的口腔上皮细胞装片时，应在载玻片上滴一滴（ ）<br />A.蒸馏水<br />B.0.9%的生理盐水<br />C.清水<br />D.9%的生理盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．<br />故选：B<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物细胞的相关知识，掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“小鱼长成大鱼”与下列哪一项有直接关系（ ）<br />A.细胞分裂<br />B.细胞生长<br />C.细胞分裂和生长<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：“小鱼长成大鱼”，是生物的生长现象，是构成生物体的细胞数目的增多和细胞体积增大的结果．细胞数目的增多依靠细胞的分裂，细胞体积的增大依靠细胞的生长．<br />故选：C<br />【考点精析】利用生物的特征对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列组织中，具有收缩和舒张作用的是（ ）<br />A.上皮组织<br />B.肌肉组织<br />C.神经组织<br />D.结缔组织</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：据分析可见：肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．<br />故选：B．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物体的结构层次(动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统)，还要掌握细胞分化形成组织(经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关一株番茄和一头牛的叙述中错误的是（ ）<br />A.细胞既是它们的结构单位，又是功能单位<br />B.番茄细胞分裂可使其细胞数目增多<br />C.番茄果实的表皮和牛的心脏都属于器官<br />D.它们各种组织的形成是细胞分化的结果</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、除病毒以外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，番茄和牛分别是植物和动物，它们都是由细胞构成的，胞既是它们的结构单位，又是功能单位．A正确；<br />B、番茄细胞分裂可使其细胞数目增多．B正确；<br />C、器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．番茄的果实的表皮属于保护组织，牛的心脏由不同的组织构成的器官．C错误；<br />D、各种组织的形成是细胞分化的结果，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次和植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统；植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】许多植物都具有独特的味道，含有许多有用的成分，有许多用途如榨糖、制药等，这些成分主要存在于植物细胞中的（ ）<br />A.细胞核中<br />B.细胞质中<br />C.细胞膜中<br />D.细胞壁中</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：A、细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，A不符合题意；<br />B、液泡中含有细胞液，细胞液中含有多种物质，而液泡位于细胞质中，B符合题意；<br />C、细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，C不符合题意；<br />D、细胞壁具有支持和保护细胞的作用，D不符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关藻类植物描述中，正确的是（ ）<br />A.有多细胞，也有单细胞<br />B.有根茎叶分化<br />C.结构复杂<br />D.都生活在海洋中</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：藻类植物的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物．<br />故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃胡萝卜，甘蔗是植物的（ ）<br />A.繁殖器官<br />B.基本组织<br />C.营养器官<br />D.果实</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官．<br />我们吃的胡萝卜属于根，是营养器官；甘蔗属于茎，也是营养器官．故C符合题意．<br />故选：C．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物体的结构层次(植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我国是世界上裸子植物种类最多的国家，有许多珍稀的裸子植物，被称为“裸子植物的故乡”，下列几种植物中不属于裸子植物的是（ ）<br />A.铁树<br />B.杏<br />C.银杉<br />D.银杏</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着，裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如铁树、银杉和银杏等．被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包上果皮构成果实，如杏．可见B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子植物的相关知识，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于孢子植物的是（ ）<br />A.被子植物<br />B.蕨类植物<br />C.苔藓植物<br />D.藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：孢子植物用孢子繁殖，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物．孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子；被子植物用种子繁殖后代，属于种子植物．<br />故选：A<br />【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们吃的米饭其营养物质来自于水稻种子的（ ）<br />A.胚<br />B.子叶<br />C.胚乳<br />D.胚轴</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳储存有丰富的营养，所以我们吃的米饭其营养物质来自于水稻种子的胚乳．<br />故选：C<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解种子的结构的相关知识，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】节肢动物和环节动物的共同特征是（ ）<br />A.身体由许多体节构成<br />B.身体由许多体节构成且分部<br />C.有触角和足<br />D.具有外骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，如蝗虫等．<br />环节动物的特征：身体有许多体节构成，用刚毛辅助运动，如蚯蚓等．<br />故二者的共同点为：身体分节．<br />故选：A<br />【考点精析】掌握环节动物和节肢动物是解答本题的根本，需要知道环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将蚯蚓分别放在粗糙的纸上和光滑的玻璃板上，发现在纸上比在玻璃板上运动得快，这主要与蚯蚓的（ ）有关．<br />A.刚毛<br />B.肌肉<br />C.黏液<br />D.体节</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人士内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进．收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动．在粗糙的纸上，刚毛能固定和支撑身体，而在光滑的玻璃上，刚毛无法固定和支撑身体，因此蚯蚓在纸上比在玻璃板上运动得快，主要与蚯蚓刚毛有关．<br />故选：A．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解环节动物(环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等))．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物多样性对人类的生存和发展的价值是巨大的．保护生物多样性最为有效的措施是（ ）<br />A.建立动物园<br />B.建立自然保护区<br />C.把濒危物种迁地保护<br />D.克隆生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理．又叫迁地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．可见B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的就地保护和迁地保护，需要了解建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；将某些濒危物种迁出原地，移入新园、馆等进行特殊的保护和管理才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】误差是客观存在的，谁测量都会有误差．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：测量值与真实值之间的差异叫做误差．在测量中误差总是存在的；误差不是错误，误差是不可避免的，只能减小，不可消除．<br />所以答案是：正确</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像．所以显微镜观察的玻片标本材料必须是薄而透明的．因此题干的说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物体的营养生长越旺盛对它的生殖生长就越好．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：植物具有六大器官，其中的根、茎、叶属于营养器官，花、果实、种子是生殖器官．营养器官生长为生殖器官提供有机养料，营养器官生长过于弱小，生殖器官也会生长不良；营养器官生长过于旺盛，也会使植物开花结果减少，即农业生产上通常说的“狂长”；反过来，生殖器官的生长，也会影响营养器官的生长．生殖器官生长会消耗大量的有机营养，进而影响营养器官的生长．故说法错误．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】关于本题考查的植物体的结构层次，需要了解植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能得出正确答案．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将有“┎”形的装片放在载物台上，在显微镜下观察到的物像是‘┒’．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：显微镜成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“┎”旋转180度后得到的是“ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018055891247044_DA/SYS201707192018055891247044_DA.001.png" width="10" height="11" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”，因此视野中看到的物像是“ <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018055891247044_DA/SYS201707192018055891247044_DA.001.png" width="10" height="11" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> ”．<br />所以答案是：错误．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】切开苹果、梨等水果时会流出一些汁液，主要是细胞质．</p></div></div>
<div><p>【答案】错误<br />【解析】解：液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液．<br />所以答案是：错误<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阳光充足的时候，池塘的水绵丝团会漂浮到水面，原因是水绵释放了较多的氧气．</p></div></div>
<div><p>【答案】正确<br />【解析】解：水绵是淡水中的绿色藻类植物，阳光充足的时，水绵的光合作用旺盛，释放了大量的氧气，这些氧气聚集在一起，使水绵的比重减小，因此水绵就浮到水面上去了．所以阳光充足的时候，池塘的水绵丝团会漂浮到水面，原因是水绵释放了较多的氧气．因此题干的说法正确．<br />所以答案是：正确<br />【考点精析】通过灵活运用光合作用的实质，掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据本学期所学知识进行作答填空：<br />（1）萝卜、马铃薯、菠菜，这些植物供人们食用器官分别是    ，     ，     ．<br />（2）   是生物分类的基本单位，生物分类中最大的分类单位是    ．<br />（3）目前   占地球上所有植物总数的一半以上，也是地球上最高等的类群是植物．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）根；茎；叶<br />（2）种；界<br />（3）被子<br />【解析】解：（1）胡萝卜二年生草本植物，以肉质根作蔬菜食用；马铃薯是变态茎；菠菜以绿叶为产品的一二年生草本植物，食用部分是叶．故萝卜、马铃薯、菠菜，这些植物供人们食用器官分别是根、茎、叶．（2）生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中界是最大的单位，种是生物分类的基本单位．（3）被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群．<br />所以答案是：（1）根；茎；叶；（2）种；界；（3）被子．<br />【考点精析】利用植物体的结构层次对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是植物和动物细胞结构模式图．据图回答下列问题（[]中填写图中数字）：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018057094726937_ST/SYS201707192018057094726937_ST.001.png" width="261" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）植物细胞模式是    ． 图中E   是植物特有的．<br />（2）切西瓜会流出许多汁液，若图中有一个是西瓜细胞，则汁液主要在【   】    ．<br />（3）克隆羊“多莉”的出生与三只母羊有关：甲羊供去核卵细胞，乙羊供细胞核，丙羊是代孕母羊，“多莉”长得最像   羊，这说明遗传信息存在于图中结构【   】    ．<br />（4）海带体内含有丰富的碘元素，这种选择性吸收跟图中哪个结构有关？    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）甲；叶绿体<br />（2）F；液泡<br />（3）乙；C；细胞核<br />（4）细胞膜<br />【解析】解：图中A细胞壁；B细胞膜；C细胞核；D细胞质；E叶绿体；F液泡．（1）植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体．因此，甲图有细胞壁、叶绿体和液泡等结构属于植物细胞，乙图没有细胞壁、液泡和叶绿体属于动物细胞．图中E是叶绿体，是植物细胞特有的．（2）液泡中含有细胞液，细胞液中含有各种营养物质，切西瓜时，流出的红色汁液主要来自细胞的液泡．（3）细胞核含有遗传物质，能够传递遗传信息，“多莉”羊长的像谁，就看它用的谁的细胞核，“多莉”用的是乙羊的细胞核，因此长得像乙羊．（4）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大．使海带能够吸收海水中的碘元素．<br />所以答案是：（1）甲；叶绿体；（2）F液泡；（3）乙；C细胞核；（4）细胞膜．<br />【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)，还要掌握动物细胞(动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态)的相关知识才是答题的关键．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是小东制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学知识回答问题：（在[]内填代号，在划线上填写文字）：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018057923199939_ST/SYS201707192018057923199939_ST.001.png" width="529" height="215" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）能使②缓慢升降的是[   ]    ， 为防止压到玻片标本，下降时眼睛要看着    ．<br />（2）为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色，所用的染液是    ． 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，避免盖玻片下面出现   而影响观察．<br />（3）图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，操作顺序正确的是_________ ．<br />A.①②③④<br />B.④③①②<br />C.④①②③<br />D.②③①④<br />（4）用显微镜观察过程中，若要把左侧的物象移到视野中央，应向   移动装片．光线较强时，应选用⑥的   面镜．<br />（5）图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，其中视野最暗的是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）⑧；细准焦螺旋；物镜<br />（2）稀碘液；气泡<br />（3）B<br />（4）左侧；平<br />（5）C<br />【解析】解：（1）⑦粗准焦螺旋使镜筒升降的范围大，⑧细准焦螺旋使镜筒的升降范围小，因此能使②缓慢升降的是[⑧]细准焦螺旋，为防止压到玻片标本，镜筒下降时眼睛要看着物镜．（2）“为了使制作的临时装片更容易观察，需要对标本进行染色”，所用的染液是稀碘液．“用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下”，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察．（3）制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤是擦拭玻片、④滴加液体、撕取材料、③放置表皮、展平、①盖盖玻片、②染色，因此“图2中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤”，作顺序正确的是④③①②，故选B． （4）要把左侧的物象移到视野中央，物像应该向右侧移动才能到达视野正中央．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和玻片装片的移动方向相反．因此“用显微镜观察过程中，若要把左侧的物象移到视野中央”，应向左侧移动装片．反光镜的作用是反射光线，有平面镜和凹面镜两个面．当外界光线较强时用平面镜；当外界光线较弱时用凹面镜，因此“光线较强时”，应选用⑥反光镜的平面镜．（5）显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，视野越暗；图3中细胞最大的即放大倍数最大的是C，因此“图3是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野”，其中视野最暗的是．<br />所以答案是：（1）⑧；细准焦螺旋；物镜；（2）稀碘液；（3）B；（4）左侧；平；（5）C．<br />【考点精析】本题主要考查了练习使用显微镜和植物细胞的相关知识点，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现有六种植物，分别是：①紫菜 ②桫椤 ③葫芦藓 ④向日葵 ⑤银杉 ⑥水稻．<br />请回答有关问题：<br />（1）请将这六种植物根据有无种子分为两类，无种子的一类是   （填序号），它们靠   繁殖后代．<br />（2）上述植物中具有假根的是   （填序号）．<br />（3）上述植物中属于珍稀植物的是   （填序号）．<br />（4）上述植物中具有平行脉的是   （填序号）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）①②③；孢子<br />（2）③<br />（3）②⑤<br />（4）⑥<br />【解析】解：生物圈中的绿色植物主要类群有藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，裸子植物和被子植物，藻类植物无根茎叶的分化；苔藓植物有茎叶的分化、没有根，只有假根；蕨类植物有根茎叶的分化，有输导组织和机械组织，长得比较高大；裸子植物有根茎叶种子，没有真正的花和果实种子没有果皮包被是裸露；被子植物有根茎叶花果实和种子，产生种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，题干六种植物中：①紫菜属于藻类植物，②桫椤属于蕨类植物，③葫芦藓属于苔藓植物，⑤银杉属于裸子植物，④向日葵和⑥水稻属于被子植物．（1）这六种植物根据有无种子分为两类，无种子的一类是：①紫菜、②桫椤、③葫芦藓，它们靠孢子繁殖后代；种子植物产生种子，以种子繁殖后代，属于种子植物的是：④向日葵、⑤银杉、⑥水稻．（2）苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．所以上述植物中具有假根的是：③葫芦藓．（3）上述植物中，银杉一起被誉为植物界的“大熊猫”，国家一级保护植物．其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物﹣蕨类植物门、桫椤科．（4）单子叶植物和双子叶植物都属于种子植物中的被子植物，都能开花结果产生种子，单子叶植物的种子有一片子叶，叶脉多为平行脉，上述植物中具有平行脉的是⑥水稻．<br />所以答案是：（1）①②③；孢子（2）③（3）②⑤（4）⑥<br />【考点精析】通过灵活运用种子植物，掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物小组在一次实地考察中，发现了许多动植物，他们做了记录，还拍了些照片．下图为他们根据照片画出的几种动物．请回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018059659328500_ST/SYS201707192018059659328500_ST.001.png" width="285" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）鱼适应于水中生活的呼吸器官是    ．<br />（2）其中属于具有胎生哺乳特征的是   （填序号），它们的体腔内具有特有结构    ．<br />（3）按体内是否有脊柱他们可以分为   动物和   动物两类，鱼类属于   动物．<br />（4）以上几种动物中，体温不恒定的动物是   （填序号）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）鳃<br />（2）CD；膈<br />（3）无脊椎；脊椎；脊椎<br />（4）ABE<br />【解析】解：（1）鱼的呼吸器官是鳃，鳃的特点是每一片鳃由许多鳃丝组成，内含有丰富的毛细血管，可以在水中充分进行气体交换．（2）图中C蝙蝠和D鲸都胎生哺乳，属于哺乳动物．哺乳动物体腔内特有的结构是膈．（3）根据动物体内有无脊柱，把动物分成脊椎动物和无脊椎动物，鱼类属于脊椎动物．（4）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．<br />体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．图中ABE都属于变温动物．<br />所以答案是：（1）鳃；（2）CD；膈（3）无脊椎；脊椎（可对调）；脊椎（4）ABE<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解节肢动物的相关知识，掌握节肢动物门包括（昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲），以及对鱼的主要特征的理解，了解终生生活在水中，身体表面大多覆盖着鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，心脏一心房一心室．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中，A﹣E是人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/07/19/20/5bdd8ca4/SYS201707192018060629231319_ST/SYS201707192018060629231319_ST.001.png" width="382" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）下列用箭头和符号表示图中人体结构层次正确选项是_________<br />A.D→B→A→C→E<br />B.D→B→A→E→C<br />C.B→D→A→C→E<br />D.D→B→C→A→E<br />（2）细胞分裂使得细胞数目增多，进一步通过形成组织，即图中的    ．<br />（3）有些人会出现胃痛，说明胃里面含有   组织．剥橘子的时候会看到很多丝络，这是   组织．<br />（4）在如图的结构层次当中，人体具有而植物体没有的是[   ]    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）A<br />（2）细胞分化<br />（3）神经；输导<br />（4）C；系统<br />【解析】解：（1）人体的结构层次由小到大依次是D细胞→B组织→A器官→C系统→E人体．（2）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多．细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织．（3）胃是由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官．所以如果进食不均，会感到胃疼，这说明胃里面有神经组织．橘子中的“丝络”，实际是果实里的维管束，属于输导组织．（4）分析A﹣﹣E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是D细胞→B组织→A器官→C系统→E人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是C系统．<br />所以答案是：（1）A（2）细胞分化；（3）神经；输导（4）C；系统<br />【考点精析】本题主要考查了动物体的结构层次的相关知识点，需要掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某人为了探究影响种子萌发的某一外部条件，选择了同一品种、具有萌发能力的菜豆种子，进行了如下的探究实验：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:62.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p> </p></td><td style="width:65.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>菜豆（粒）</p></td><td style="width:65.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度</p></td><td style="width:70.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水分</p></td><td style="width:59.2pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>空气</p></td><td style="width:75.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>实验结果</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养皿甲</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>25℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量且等量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>全部发芽</p></td></tr><tr><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>培养皿乙</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>1</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>0℃</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量且等量</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>充足</p></td><td style="border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>全部没发芽</p></td></tr></table><p><br />（1）科学探究包括多个步骤，进行科学探究的第一步是    ．<br />（2）这一探究实验的实验变量是    ．<br />（3）本实验可以得出结论：    ．<br />（4）本实验如果需要进一步进行改进，怎么做？    ．<br />（5）从植物体的结构层次来看，一粒种子属于    ． 菜豆种子萌发时所需的营养由肥厚的   提供．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）提出问题<br />（2）温度<br />（3）种子萌发需要适宜的温度<br />（4）种子不应只有1粒或多放几粒<br />（5）器官；子叶<br />【解析】解：（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．（2）从表格中看出绿豆种子都是20粒、水分都是适量、空气都充足，唯一不同的是温度，培养皿甲25℃，培养皿乙0℃，因此该实验的变量是温度，探究的是温度对种子萌发的影响，．（3）培养皿乙中种子没有萌发的主要原因是温度低0℃，不是种子自身的问题（同一品种、具有萌发能力的绿豆种子）；培养皿甲全部发芽，培养皿乙全部没发芽，表明种子萌发需要适宜的温度（25℃）．因此通过该实验得出的结论是：种子萌发需要适宜的温度．（4）因为种子萌发同样需要满足自身条件且种子不处在休眠期．实验时如取1粒种子偶然性太大，可能有的种子由于自身条件不能萌发．所以实验时为避免实验的偶然性常取多粒种子，如10粒．（5）从植物体的结构层次来看，一粒种子属于一个器官，种子属于生殖器官．子叶是菜豆种子储存营养物质的作用，菜豆种子萌发所需营养物质的来源是子叶．<br />所以答案是：（1）提出问题（2）温度（3）种子萌发需要适宜的温度（4）种子不应只有1粒或多放几粒（5）器官；子叶<br />【考点精析】通过灵活运用种子萌发的条件和科学探究的过程，掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
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