山东省潍坊市诸城市树一中学七年级（上）期中生物试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】昆虫中菜粉蝶等蝶类在白天活动，而美国白蛾等蛾类在夜晚活动，说明生物体具有（ ）<br />A.应激性<br />B.变异性<br />C.趋光性<br />D.遗传性</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：应激性是指一切生物对外界刺激所发生的反应．生物生存环境之中，每时每刻都受到各种环境因素的影响，同时又对这些影响作出相应的反应．菜粉蝶和美国白蛾受到一定的温度和光照的刺激便发生相应的反应，这是应激性的体现．<br />故选：A．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解生物的特征的相关知识，掌握生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】换用高倍镜后，应如何调节显微镜才能清晰观察到标本（ ）<br />①选用小光圈 ②选用大光圈 ③选用平面镜 ④选用凹面镜．<br />A.①③<br />B.①④<br />C.②③<br />D.②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：在显微镜的使用中过程中，低倍镜换成高倍镜后，视野变窄，视野变暗．因而要使观察到的物体更清晰，应该选用较大光圈，使更多的光线进入；选用凹面镜，聚光，这样视野才能变亮．并且使用细准焦螺旋，将物像调的更清晰．<br />故选：D<br />【考点精析】掌握练习使用显微镜是解答本题的根本，需要知道放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）<br />A.地球上所有的生物与其生存的环境共同构成了生物圈<br />B.生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈的上层<br />C.生物圈是指陆地以上和海洋以下各约100米厚的范围<br />D.生物圈能为生物生存提供所需的基本条件</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故A正确；<br />BC、生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面．故B正确，C错误；<br />D、生物圈能为其中的所有生物生存提供所需要的营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间等条件，故D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用生物圈是最大的生态系统，掌握生物圈是最大的生态系统．人类活动对环境的影响有许多是全球性的即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在制作“洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”时，下列操作中，会使气泡多且不易染色的是（ ）<br />A.撕取的洋葱表皮过大<br />B.盖玻片的一边先接触到水滴<br />C.碘液滴在盖玻片的一侧<br />D.载玻片中央滴加生理盐水</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：制作洋葱表皮细胞临时装片的步骤有：擦、滴、撕、展、盖、染．依据分析可知B、C、D项正确．A项撕取的洋葱表皮过大不易展平会产生气泡多，且由于标本较大不易染色．<br />故选：A<br />【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图为某同学观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在显微镜下看到的几个视野，下列分析正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649456129126145_ST/SYS201702111649456129126145_ST.001.png" width="363" height="67" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.要使图象从视野①变为视野②的状态，应该将装片向左上方转移<br />B.要使图象从视野②变为视野③的状态，应转动遮光器换成高倍物镜<br />C.要使图象从视野③变为视野④的状态，应用粗准焦螺旋调节<br />D.视野④所示的部分属于组织，它由一些排列紧密的细胞构成</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、显微镜下看到的物像不但上下颠倒而且左右相反，视野①中的物像位于左下方，说明实物位于右上方，视野②中的物像位于中央，说明实物也位于中央；要使物像从视野①变为视野②的状态，应将装片也向右下方移动，这样实物就移到了中央，物像自然也在中央了．A错误．<br />B、物像②的放大倍数小，物像③的放大倍数大，因此要使物像从视野②变为视野③的状态，应转动转换器，把低倍物镜转换成高倍物镜．B错误．<br />C、物像③不清晰，物像④清晰，要想使物像从视野③变为视野④的状态应用细准焦螺旋进行调节．C错误．<br />D、视野④所示的部分属于组织，是洋葱鳞片叶表皮的一部分，是保护组织，具有保护功能，分布在叶的表皮，它排列紧密起保护作用，D正确．<br />故选：D．<br />【考点精析】关于本题考查的练习使用显微镜和植物细胞，需要了解放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本；植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是对细胞、组织有关知识的叙述，你认为不正确的一项是（ ）<br />A.细胞的控制中心是细胞核<br />B.植物的输导组织是由分生组织进行细胞分裂、分化形成的<br />C.植物的所有细胞都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器<br />D.西瓜、蔬菜细胞质中有液泡，所以不能放入冰箱急冻室保鲜</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、细胞核里面含有遗传物质，是细胞的控制中心，A正确；<br />B、植物的输导组织是由分生组织进行细胞分裂﹑分化形成的，B正确；<br />C、有的植物细胞有能够进行光合作用的叶绿体，并不是所有的植物细胞都有叶绿体，植物细胞的绿色部分有叶绿体，而非绿色部位如根细胞没有叶绿体，C错误；<br />D、西瓜﹑蔬菜细胞质中有液泡，里面含有营养物质，所以不能放入冰箱急冻室保鲜，D正确．<br />故选：C．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和细胞分化形成组织，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图所示植物的结构中，属于组织的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649459328558933_ST/SYS201702111649459328558933_ST.001.png" width="42" height="90" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649459328558933_ST/SYS201702111649459328558933_ST.002.png" width="91" height="87" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649459328558933_ST/SYS201702111649459328558933_ST.003.png" width="56" height="75" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649459328558933_ST/SYS201702111649459328558933_ST.004.png" width="61" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织．组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞．因此，选项B符合题意．<br />故选：B．<br />【考点精析】掌握植物体的结构层次和细胞分化形成组织是解答本题的根本，需要知道植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于蕨类植物的叙述中，错误的是（ ）<br />A.生活在森林和山野的潮湿环境中，植株比苔藓植物高大<br />B.剖开一株蕨类植物，会发现它的根、茎、叶中都有运输物质的输导组织<br />C.比苔藓植物高等，不是用孢子繁殖而是用种繁殖<br />D.煤的形成与距今2亿年前的高大蕨类植物有关</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：A、苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．不符合题意．<br />B、蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，不符合题意．<br />C、蕨类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物，符合题意．<br />D、古代的蕨类植物被埋藏在地层中，经过漫长的年代，经过复杂的变化，变成了煤炭．不符合题意．<br />故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据如图结构可以判断，该植物属于（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649464106690466_ST/SYS201702111649464106690466_ST.001.png" width="80" height="130" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.藻类植物<br />B.苔藓植物<br />C.蕨类植物<br />D.裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：由图知，该植物有茎、叶的分化，无真正的根，只有假根，并用孢子繁殖后代，因此属于苔藓植物．<br />故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于（ ）<br />A.苔藓植物<br />B.蕨类植物<br />C.裸子植物<br />D.藻类植物</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：被子植物和裸子植物都结种子，但这两类植物又有重要区别，其中最主要的区别是被子植物的种子有果皮包被着，如苹果、大豆、玉米等都属于被子植物．裸子植物则不同，它没有果实，它的种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松类、杉类、柏类等．题中叙述的植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，因此属于裸子植物．可见C正确．<br />故选：C<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用种子植物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在观察叶片结构的实验中，切片的正确方法是（ ）<br />A.用一片刀片沿叶的纵向迅速切割两次<br />B.用并排的两个刀片沿叶片的纵向迅速切割一次<br />C.用一片刀片沿叶的横向迅速切割两次<br />D.用并排的两个刀片沿叶片的横向迅速切割一次</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：叶片的纵向一般大于横向，在显微镜下观察的材料较小，且薄而透明．用显微镜观察叶片的结构，是制作叶片的横切片．用一个刀片切割，很难保证切下来的叶片只有一层细胞．因此，一般用两个并排的刀片沿叶片的横向迅速切割一次，两个刀片之间所夹得材料，就是所要观察的材料．A、B、C三项不符合题意，D项符合题意．<br />故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在炎热的夏季，植物不会因为阳光暴晒而灼伤，这有赖于植物的（ ）<br />A.蒸腾作用<br />B.呼吸作用<br />C.光合作用<br />D.吸收作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死，同时还能降低环境的温度；此外蒸腾作用为植物的根吸收水和无机盐提供了向上的动力；蒸腾作用还增加了大气的湿度，增加了降水，促进生物圈的水循环．<br />故选：A<br />【考点精析】利用蒸腾作用的意义对题目进行判断即可得到答案，需要熟知蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤；是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力；可促使溶解在水中的无机盐在体内运输；可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量．促进生物圈水循环．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】学写了绿色植物的主要类群后，有位同学进行了如下梳理总结，其中正确的是（ ）<br />A.海带是藻类植物，凭借着宽绰的叶进行光合作用制造氧气<br />B.墙藓的茎、叶内有较为发达的输导组织，智能生活在阴湿的陆地上<br />C.钱线蕨有假根、茎、叶的分化，适应陆地生活能力较强<br />D.红豆杉叶条形，种子裸露，没有果皮包被，被列为国家一级裸子植物</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：A、海带是藻类植物，无根、茎、叶的分化；凭借着也状态进行光合作用制造氧气，A错误；<br />B、墙藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，无输导组织，生活在阴湿的陆地上，B错误；<br />C、钱线蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；C错误；<br />D、红豆杉叶条形，种子裸露，没有果皮包被，被列为国家一级裸子植物，D正确．<br />故选：D<br />【考点精析】本题主要考查了种子植物的相关知识点，需要掌握种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649466995546180_ST/SYS201702111649466995546180_ST.001.png" width="502" height="123" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的    ． （填标号）<br />（2）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？    ．<br />（3）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，须在载玻片的中央滴一滴    ．<br />（4）用目镜10×、物镜10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2所示，此时显微镜的放大倍数是    ． 转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目    ．<br />（5）操作时，发现视野中有污物B存在．移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物扔不动，但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在   上．<br />（6）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而膨胀，这是因为植物细胞的外面具有   的缘故．<br />（7）如图3是孙明同学所描绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误：    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）③<br />（2）反光镜<br />（3）生理盐水<br />（4）100；少<br />（5）目镜<br />（6）细胞壁<br />（7）多画了液泡<br />【解析】解：（1）用显微镜观察“人的口腔上皮细胞”的实验步骤可概括为：①擦，用纱布擦载玻片、盖玻片②滴，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水、③刮，用消毒的牙签在口腔上膛上刮几下、④涂在载玻片上涂、⑤盖，用镊子盖上盖玻片、⑥染色．所以，观察“人的口腔上皮细胞”时准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的③；（2）观察时如果视野过亮，可选用小光圈控制光线的进入和选用反光镜的平面镜来反射光线；（3）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色体用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液；（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察，A细胞被放大了100倍．显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少；（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在玻片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，表明污物不在玻片上，换上高倍目镜后，污物消失，表明污物在低倍目镜上；（6）植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破．动物细胞无此结果，动物细胞要在0.9%的生理盐水滴中才能保持正常形态；（7）人的口腔上皮细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，没有液泡．所以图中多画了液泡．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答：（示例：[⑥]细胞质）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649467746194848_ST/SYS201702111649467746194848_ST.001.png" width="316" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图   （填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞．<br />（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[   ]    ．<br />（3）图中结构②具有保护和   的功能．<br />（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[   ]    ．<br />（5）植物细胞有而动物细胞没有的结构是[   ]   、[   ]   、[   ]    ．<br />（6）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）乙<br />（2）⑤；液泡<br />（3）控制物质进出细胞（进行物质交换）<br />（4）③；叶绿体<br />（5）①；细胞壁；③；叶绿体；⑤；液泡<br />（6）组织<br />【解析】解；（1）由动物细胞和植物细胞的结构示意图可知：细胞壁，细胞膜叶绿体细胞核液泡叶绿体，动物细胞与植物细胞相比没有 细胞壁和大的液泡以及叶绿体．所以图中乙图是动物细胞；（2）液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液；（3）细胞膜起保护作用并控制物质进出的作用，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧的过程．光合作用进行的场所是叶绿体；（5）植物细胞有而动物细胞没有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡；（6）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的组织．<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解植物细胞的相关知识，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物，请分析并回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649468779674741_ST/SYS201702111649468779674741_ST.001.png" width="352" height="128" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）没有根、茎、叶等器官分化的是   （填字母代号）类植物．<br />（2）   （填字母代号）类植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，原因是其叶只有一层细胞，有毒气体可以背腹两面浸入细胞．<br />（3）从   （填字母代号）类植物已具有根、茎、叶等器官的分化，并且体内具有专门的   组织，所有该类植物同E类植物相比长得较为高大且结构也更为复杂．<br />（4）C、B、E为代表的植物的生殖离不开水，他们依靠   生殖．<br />（5）A、D两类植物的共同特点都是能产生    ， 但A类植物的种子外面有   包被，属于   植物；D类植物的种子是裸露的，属于   植物．<br />（6）以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是   （用字母和箭头表示）．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）C<br />（2）E<br />（3）B；输导<br />（4）孢子<br />（5）种子；果皮；被子；裸子<br />（6）C→E→B→D→A<br />【解析】解：（1）图中的C属于藻类植物，它结构简单，没有根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的；（2）E苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物；（3）B蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般比较高大．但其生殖仍离不开水；（4）C藻类植物、B蕨类植物、E苔藓植物的生殖离不开水，他们依靠孢子生殖；（5）A、D两类植物的共同特点都是能产生种子，但A类植物的种子外面有果皮包被，属于被子植物；D类植物的种子是裸露的，属于裸子植物；（6）生物进化的历程是结构由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等．植物的进化历程：原始藻类植物→（原始苔藓植物和原始蕨类植物）→原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此，以上几种植物由简单到复杂，由水生到陆生的进化顺序是C→E→B→D→A．<br />【考点精析】本题主要考查了生物进化的主要历程和种子植物的相关知识点，需要掌握植物：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物；动物：单细胞动物、腔肠动物、扁形动物、线性动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物、鱼类、爬行类、鸟类、哺乳类；种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子才能正确解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在学习了生物圈中的绿色植物后，小明使用从超市购买的新鲜菠菜为材料，做了以下探究活动．<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_ST/SYS201702111649469504900484_ST.001.png" width="568" height="305" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）选取新鲜的叶片，制成临时切片，放置在低倍显微镜下观察（如图1所示）：<br />①具有保护作用的结构是[   ]    ， 具有营养作用的是[   ]    ， 叶片制造的有机物可以通过结构3中的   运送到植物的茎、根部，以维持茎、跟细胞的生活．<br />②[   ]   细胞内含有大量的叶绿体，是叶片进行光合作用的主要部位．<br />③气体交换和水分散失的门户是[   ]    ．<br />（2）图2甲是显微镜下观察到的叶片表皮结构示意图，若要达到图2乙所示观察结果，则：首先需将装片向   移动，直至A到达视野中央，再次需换用图2丙中的镜头    ， 然后调节    ， 进行观察．<br />（3）在徒手切片观察叶片结构时，下列用具不需要的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_ST/SYS201702111649469504900484_ST.002.png" width="87" height="63" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_ST/SYS201702111649469504900484_ST.003.png" width="92" height="55" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_ST/SYS201702111649469504900484_ST.004.png" width="78" height="60" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_ST/SYS201702111649469504900484_ST.005.png" width="55" height="44" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（4）把一段刚摘下的果树枝装在小瓶中（如图3所示）．用弹簧秤测得整个装置重0.5kg，光照6小时后，整个装置重0.44kg．其重量减轻的主要原因是    ．<br />（5）将买来的菠菜放在黑暗处一昼夜后，选取长势、大小、数量相同的叶片分别置于丁、戊集气瓶内（如图4所示），并将丁装置用黑色纸盒罩住，然后将两装置放置在光下照射8小时．<br />①打开集气瓶口，将两根燃烧状况一样的蜡烛，分别放入到丁、戊集气瓶内，观察蜡烛燃烧情况，发现戊装置内的现象是    ， 原因是    ． 请写出它的反应式：    ． <br />②取出两装置中的叶片，分别用酒精进行脱色，用清水漂洗后滴加碘液，观察发现，   装置中的叶片不变蓝．这说明有机物淀粉的产生需要    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）1；表皮；2；叶肉；叶脉；2；叶肉；4；气孔<br />（2）左下方；b；细准焦螺旋<br />（3）B<br />（4）果树枝蒸腾作用散失水分<br />（5）蜡烛剧烈燃烧；光合作用产生氧气；二氧碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_DA/SYS201702111649469504900484_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+氧气；丁；光<br />【解析】解：（1）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分．<br />①表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，主要起保护作用；叶脉里有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物；因此叶脉具有输导的作用．<br />②叶肉细胞内含有大量的叶绿体，光合作用主要就是通过叶肉细胞中的叶绿体制造有机物（储存能量），产生氧气，所以叶肉是叶片的主要部分．<br />③表皮上有气孔，是气体交换的窗口和水分散失的门户；（2）显微镜成倒立的像，像的移动方向和玻片的移动方向相反．使用显微镜观察切片时，物像位于视野左下方，要使像移至视野中央，像应向右上方移动，因此玻片应向左下方移动．要想得到放大的像，应换上高倍物镜b，换上高倍物镜后像变模糊，所以此时可以转动细准焦螺旋调出更清晰的物像；（3）练习徒手切片并制成临时切片放在显微镜下观察的操作步骤是：1．用镊子取一片新鲜的植物叶片，平展在载玻片，2．用手捏紧两个并排的双面刀片，迅速切割载玻片上的叶片，3．将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中，4．挑选最薄且叶片横切面较完整的材料制成临时切片，5．用显微镜观察，转动粗准焦螺旋下降镜筒时双眼注视物镜以免压碎玻片，接近玻片时，左眼注视目镜反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，找到物象，然后调节细准焦螺旋，调节清楚进行观察．因此此实验不需要的工具是B剪子；（4）水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用．小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了．植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发；①丁装置内的菠菜用黑色纸盒罩住，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用消耗了瓶中的氧气，因此丁装置内的蜡烛熄灭．戊装置内的蜡烛燃烧剧烈，因为戊装置内有光照，能进行光合作用产生氧气，其反应式：二氧碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/02/11/16/c4902e9b/SYS201702111649469504900484_DA/SYS201702111649469504900484_DA.002.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物+氧气．<br />②取出两装置中的叶片，分别用酒精进行脱色，用清水漂洗后滴加碘液，戊装置中的叶片由于未遮光，能进行光合作用制造淀粉，因此遇碘变蓝；而丁装置内的菠菜叶片由于遮光，不能进行光合作用，遇碘不变蓝．得出结论：光是植物体进行光合作用的必要条件．<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】王兰同学通过新闻得知，2014年11月15日，长沙曙光环保公益中心披露，涉及湖南10个城市的79个农田稻米样品中，镉的平均值整体超标．她想，含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她涉及了以下探究实验：<br />（1）实验假设：    ．<br />（2）方法步骤：<br />①取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布．向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入    ， 作为甲培养皿的   组．<br />②甲、乙培养皿中分别放入相同且正常的饱满的水稻种子20粒．每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免    ． <br />③置于30℃和有充足   的相同环境下培养．每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况．<br />④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置   组，取其平均值作为实验结果．<br />（3）实验结果：甲组水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均发芽率为98%．<br />根据实验结果，能够得出的实验结论是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率<br />（2）等量的清水；对照；偶然性；空气；重复<br />（3）含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率<br />【解析】解：（1）实验假设：假设是对问题肯定或否定的解答，根据问题“含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？”作出的假设是：含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率；（2）方法步骤：<br />①对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢”，所以，实验中唯一的变量是溶液中是否含镉，因此“取两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布”．“向甲培养皿倒入适量的含镉溶液”；向乙培养皿倒入 等量的清水，作为甲培养皿的 对照组．<br />②1粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此，每个培养皿不能只用一粒种子的原因是为了避免偶然性．<br />③实验中唯一的变量是溶液中是否含镉，除“是否含镉”外其他条件如水、温度、空气等都应该相同且适宜．因此，都应该置于30℃和有充足空气的相同环境下培养．<br />④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置重复组，“取其平均值作为实验结果”；（3）实验结果：“甲组水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均发芽率为98%”．<br />“根据实验结果”，能够得出的实验结论是含镉的溶液会影响（降低）水稻种子的发芽率．<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件和科学探究的过程，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能得出正确答案．</p></div>
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