广东省东莞市中堂星晨学校八年级下学期生物5月月考试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究光对鼠妇生活的影响的实验中，要控制的变量是（ ）<br />A.鼠妇的数量<br />B.土壤的干湿度<br />C.温度的高低<br />D.光线的明暗</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某生态系统，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929232169791562_ST/SYS201802231929232169791562_ST.001.png" width="158" height="125" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.①积累的毒素最多<br />B.②与③是竞争关系<br />C.④是消费者<br />D.该生态系统只有一条食物链</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】有毒物质会沿食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是鸟，因此体内积累有毒物质最多的是③鸟而不是①植物，A不符合题意；③鸟捕食②虫，所以二者是捕食关系，B不符合题意；④微生物属于分解者，C不符合题意；食物链不包括非生物太阳和分解者细菌和真菌，图中食物链有：草→昆虫→鸟，因此图中共有1条食物链，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】利用生态系统的结构和功能对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是（ ）<br />A.森林生态系统<br />B.湿地生态系统<br />C.荒漠生态系统<br />D.草原生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统。湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用，它既是陆地上的天然蓄水库，又是众多野生动植物资源，特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地，它可以给人类提供水和食物．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的叙述中正确的是（ ）<br />A.洋葱细胞都有叶绿体<br />B.细胞是所有生物结构的基本单位<br />C.制口腔上皮细胞装片需滴加清水<br />D.细胞分化形成不同组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】不是所有的植物细胞里都含有叶绿体，例如植物根部的细胞、洋葱鳞叶的表皮细胞中就没有叶绿体，A不符合题意；除病毒以外，生物结构的基本单位是细胞，B不符合题意；制作口腔上皮细胞装片需滴加生理盐水，保持动物细胞的正常形态，C不符合题意；细胞分化形成不同组织，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】关于本题考查的植物细胞和细胞分化形成组织，需要了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图，从甲图转变为乙图的第一步操作是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929236013550094_ST/SYS201802231929236013550094_ST.001.png" width="195" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.换成高倍物镜<br />B.装片向右移动<br />C.装片向左移动<br />D.调节细准焦螺旋</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用练习使用显微镜的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于草履虫的叙述中,不正确的是（ ）<br />A.通过表膜进行气体交换<br />B.能通过生殖器官进行繁殖<br />C.能够趋利避害<br />D.对污水有一定的净化作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】草履虫是单细胞动物，具有表膜、细胞质和细胞核，通过表膜进行气体交换，A正确； 草履虫是单细胞动物，没有生殖器官，通过分裂方式繁殖，B错误；草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，C正确；草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用，D正确。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长，以及对单细胞生物的理解，了解单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于藻类、苔藓和蕨类植物共同特征的是（ ）<br />A.都生活在水中<br />B.都有根、茎、叶的分化<br />C.都没有输导组织<br />D.都不能产生种子</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】孢子植物中的藻类植物大多生活在水中，苔藓植物和蕨类植物大多生活在阴湿的环境中，故A不符合题意；</p><p>蕨类植物以及具有了根、茎、叶的分化，苔藓植物具有茎、叶的分化，藻类植物没有根、茎、叶的分化，故B不符合题意；</p><p>藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织．苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。故C不符合题意；</p><p>藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，靠孢子产生新个体，它们不产生种子。故D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】为探究“大豆种子萌发与光照的关系”，小明同学设计了如下表所示的实验方案。这个方案中需要进行修改的一项是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="margin-left:0.03pt; border-style:solid; border-width:0.75pt"><tr><td style="width:33.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>组别</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>种子数量（粒）</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>温度（℃）</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>光照</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>空气</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>水分</p></td></tr><tr><td style="width:33.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>①</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>无光</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>通风</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>适量</p></td></tr><tr><td style="width:33.7pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>②</p></td><td style="width:101.95pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>50</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>20</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>有光</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>通风</p></td><td style="width:67.45pt; border:0.75pt solid #808080; padding:0.03pt; vertical-align:top"><p>少量</p></td></tr></table><p><br />A.水分<br />B.空气<br />C.光照<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】在该实验中出现了两个变量：光照和水分，这样，我们就不能确定实验结果的不同是由光引起的，还是由水分引起的．该兴趣小组要探究的是种子的萌发与光照的关系，因此应以光照为变量设置对照实验，水的条件应该相同，即设计中的不妥之处是水分．</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】本题主要考查了种子萌发的条件和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物试题根尖吸收水和无机盐的主要部位和不断分裂产生新细胞的区域分别是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929239804631550_ST/SYS201802231929239804631550_ST.001.png" width="181" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.A和B<br />B.C和D<br />C.A和C<br />D.A 和D</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】解：根尖的结构中根冠是由保护组织构成的，起保护作用；分生区由分生组织构成，细胞不断分裂产生新的细胞，部分新细胞体积增大并向下伸长；伸长区是根生长最快的部位；成熟区是伸长区的细胞分化而来，成熟区生大量的根毛，细胞壁极薄，细胞质少，液泡大的特点，是吸收水份和无机盐的主要部位。</p><p>所以答案是：C。</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据以下装置，下列正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929246298891644_ST/SYS201802231929246298891644_ST.001.png" width="462" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.甲装置可以用来验证光合作用需要水<br />B.乙装置放在有光环境中，可以验证光合作用有氧气产生<br />C.丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料<br />D.丁装置设置合理，可以用来验证蒸腾作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】生物探究实验一般都是对照实验，因此甲装置可以用来验证光合作用需要 二氧化碳，但缺少 对照组。对照实验装置的水槽中应装有清水，A不符合题意；光合作用的条件是光照，光合作用必须在光下进行，所以此装置必须放在光照的环境中，B符合题意；丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验。种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性），说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳，C不符合题意；丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在主茎的基部，以免土壤中的水分蒸发进入塑料袋。所以丁装置若将塑料袋口扎在茎的基部，就可用来验证植物的蒸腾作用，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中（A，B，C，D，E依次表示消化道各段）被消化的程度，下列说法正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929250717621769_ST/SYS201802231929250717621769_ST.001.jpeg" width="252" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.图中B段表示胃，能消化淀粉和蛋白质<br />B.图中D段表示小肠，里面有肠液、胰液和胆汁<br />C.图中I曲线表示的是淀粉，在消化道的各段中都能被消化<br />D.图中II曲线表示的是脂肪的消化过程</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】图中B段是食道，没有消化能力，A不符合题意；</p><p>分析图示可知，三大营养物质被消化的主要场所是D小肠，这是因为小肠很长，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液．B符合题意；</p><p>曲线X在口腔内被初步消化，因此X表示是淀粉的消化过程，淀粉在口腔中被消化为麦芽糖，在小肠里被消化为葡萄糖，C不符合题意；</p><p>II代表的物质在胃内初步被消化，因此是图中II曲线表示的是蛋白质的消化过程，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了食物的消化的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于人体的肺与外界进行气体交换过程的叙述，正确的是（ ）<br />A.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成吸气<br />B.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积缩小，完成呼气<br />C.肋间肌收缩，膈肌舒张，胸腔容积增大，完成吸气<br />D.肋间肌和膈肌收缩，胸腔容积增大，完成呼气</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】人体吸气时，肋间肌和膈肌收缩，肋骨向上向外移动，引起胸腔前后、左右径均增大；膈肌顶部下降，引起胸腔上下径增大，使胸腔容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压低于外界大气压，外界气体入肺，形成主动的吸气运动，A符合题意，C不符合题意； 呼气时，肋间肌和膈肌处于舒张状态，肋骨向下向内移动，引起胸腔前后、左右径均缩小，此时膈顶上升，引起胸腔上下径缩小，胸腔容积缩小，肺随之回缩，造成肺内气压高于外界大气压，肺内气体排出肺，形成呼气过程，BD不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】掌握肺泡与外界气体的交换是解答本题的根本，需要知道由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示人体血液中某物质浓度的变化，请判断下列说法中，不正确的是( )<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929254341555967_ST/SYS201802231929254341555967_ST.001.png" width="147" height="96" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.如果Y表示血液中尿素的浓度，则C可能是肾静脉<br />B.如果Y表示血液中二氧化碳的浓度，则C一定不是左心房<br />C.如果Y表示血液中氧气的浓度，则C一定不是右心室<br />D.如果Y表示血液中葡萄糖的含量，则AB段可能是小肠</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】血液流经肾脏时尿素含量减少，血液流经除肾脏外的组织器官时尿素含量增加，经过体循环尿素含量增加的静脉血最后经上腔静脉或下腔静脉流入右心房，因此如果Y表示血液中尿素的浓度，则C可能是上腔静脉，错误；经过体循环二氧化碳含量增加的静脉血最后经上腔静脉或下腔静脉流入右心房，因此如果Y表示血液中二氧化碳的浓度，则C可能是右心房、右心室，一定不是左心房，正确；经过肺循环氧气含量增加的动脉血最后经肺静脉流入左心房，因此如果Y表示血液中氧气的浓度，则C可能是左心房、左心室，一定不是右心室，正确；吸收葡萄糖的器官是小肠，因此如果Y表示血液中葡萄糖的含量，则AB段可能是小肠，正确。故B、C、D不符合题意，A符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解尿的形成(除血浆中的血细胞和大分子蛋白质以外，一部分水，无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊壁滤过到肾小囊腔内，形成原尿．人体每天大约形成150升原尿)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于缩手反射的叙述， 错误的是（ ）<br />A.属于非条件反射<br />B.神经中枢位于脊髓<br />C.需要大脑的参与<br />D.必须通过完整的反射弧来完成</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】缩手反射是生来就有的反射，因此属于非条件反射，A正确；缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质中的缩手反射中枢，B正确；缩手反射的神经中枢位于脊髓灰质中的缩手反射中枢，不需要大脑的参与，C错误；缩手反射必须通过完整的反射弧来完成，D正确。故答案ABD不符合题意，C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解神经调节的基本方式(神经调节的基本方式是反射．反射的结构基础——反射弧．反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器)．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于运动系统说法，正确的是（ ）<br />A.人体运动系统由骨和肌肉构成<br />B.关节软骨可起连接的作用<br />C.骨骼肌由中间的肌键与两端的肌腹构成<br />D.端起水喝时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成，A不符合题意；关节软骨覆盖在关节面上，能够减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，不能起连接的作用，B不符合题意；骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），C不符合题意；端起水杯喝水时属于屈肘动作，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌，以及对骨、关节和肌肉的配合的理解，了解运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黑猩猩营群体生活，内部有首领，能学会利用树枝捕食蚂蚁，以下相关描述不正确的是（ ）<br />A.黑猩猩群具有社会行为<br />B.利用树枝捕食蚂蚁属于先天性行为<br />C.首领应承担起联合其他猩猩保护群体的责任<br />D.黑猩猩能通过叫声进行通讯</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】黑猩猩具有森严的等级，有首领，因此具有社会行为，A正确；黑猩猩会用树枝掏食蚁穴中的蚂蚁的行为是由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，属于学习行为，B错误；黑猩猩群体中最占优势的首领雄狒狒，能起到指挥和保护群体的作用，C正确；黑猩猩使用面部表情、手势和声音来交际，D正确。故A、C、D不符合题意，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用社会行为的特征的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物类群对应的特征及动物代表搭配不正确的是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929259863913243_ST/SYS201802231929259863913243_ST.001.png" width="536" height="164" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.A<br />B.B<br />C.C<br />D.D</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】涡虫身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门，属于扁形动物，A正确；血吸虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称），属于扁形动物，B错误；蜻蜓有外骨骼，身体和附肢都分节，属于节肢动物，C正确；蛔虫身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，属于线形动物，D正确。故答案ACD不符合题意，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】掌握腔肠动物和环节动物是解答本题的根本，需要知道腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）；环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）<br />A.沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应<br />B.鸟类利用肺与气囊进行气体交换的呼吸方式与飞行生活相适应<br />C.河蚌用鳃呼吸与水生生活相适应<br />D.爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】沙蚕身体分节，有利于身体灵活运动与转向，因此分节与躯体运动灵活相适应，A正确；鸟类利用肺进行气体交换，气囊贮存气体的呼吸方式与飞行生活相适应，气囊不能进行气体交换，B错误；河蚌用鳃呼吸与水生生活相适应，C正确；爬行动物具有角质的鳞或甲，可以减少体内水分的蒸发，因此与陆地干燥的生活相适应，D正确。故答案ACD不符合题意，B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了环节动物和软体动物的相关知识点，需要掌握环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等)；软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾 螺等）才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌共有的特征或作用是（ ）<br />A.依孢子子进行繁殖<br />B.细胞内无成形的细胞核<br />C.都是单细胞个体<br />D.多数种类在生物圈中属分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细菌属于单细胞生物，是分裂生殖．真菌的生殖方式是孢子生殖，A不符合题意；细菌细胞内无成形的细胞核，真菌细胞内有真正的细胞核，B不符合题意；细菌属于单细胞生物，真菌有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如青霉、曲霉、蘑菇等，C不符合题意；多数细菌、真菌营腐生生活，作为生态系统的分解者，把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被生产者---绿色植物吸收和利用，进而制造了有机物；可见，腐生细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】本题主要考查了细菌和真菌在自然界中的作用和人类对细菌和真菌的利用的相关知识点，需要掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤；⑴食品制作⑵保存食品，比如：“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治（由真菌分泌）抗生素的发现⑷保护环境，比如：甲烷细菌、沼气才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】微生物与人类生活和健康密切相关，下列对应关系正确的是（ ）<br />A.人们可以利用酵母菌来制作泡菜<br />B.酿酒和制作面包都是利用了同一种细菌<br />C.艾滋病病毒侵染的是人体的肝脏细胞<br />D.人们利用乳酸菌在无氧条件下制作酸奶</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、制泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，A不符合题意；</p><p>B、制馒头或面包和酿酒都要用到酵母菌，酵母菌属于真菌，B不符合题意．</p><p>C、艾滋病病毒侵染的是人体的免疫细胞，破坏人的免疫系统，C不符合题意．</p><p>D、制酸奶要用到乳酸菌，乳酸菌属于厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得牛奶呈现一种特殊的风味，D符合题意．</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用细菌和真菌在自然界中的作用的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握⑴作为分解者参与物质循环⑵引起植物人类生病，脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的）⑶与生物共生，比如：根瘤菌与豆科植物植物共生形成根瘤．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列哪一项不是生物多样性所包括的内容（ ）<br />A.基因的多样性<br />B.生物种类的多样性<br />C.丰富的个体数量<br />D.生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统．可见C符合题意．</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】本题主要考查了认识生物的多样性的相关知识点，需要掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉，则这两株玉米所结的玉米粒（ ）<br />A.胚的基因组成相同，种皮的基因组成不同<br />B.胚的基因组成不同，种皮的基因组成相同<br />C.胚的基因组成相同，种皮的基因组成相同<br />D.胚的基因组成不同，种皮的基因组成不同</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】解： 一株基因组成为AA的玉米与一株基因组成为aa的玉米相互授粉，根据遗传学规律：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/23/19/d61a725d/SYS201802231929276250966220_DA/SYS201802231929276250966220_DA.001.png" width="236" height="122" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>由分析可知，种子的胚由受精卵发育成，种皮由珠被发育而来，可见受精卵发育成的胚的基因型是Aa，种皮是由基因组成为AA的玉米或基因组成为aa的玉米的珠被发育成，则种皮的基因组成是AA或aa，因此胚的基因组成相同，种皮的基因组成不同。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解基因在亲子代间的传递的相关知识，掌握基因经精子或卵细胞传递，精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于“探究烟草浸出液对水蚤心率的影响”实验的分析，不正确的是( )<br />A.需要配制几种不同浓度的溶液<br />B.每种溶液中都放进1只水蚤<br />C.在显微镜下数水蚤心率并作好记录<br />D.实验中需要设置清水对照组</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】实验中每种溶液中应该放置至少20只水蚤，这样才能排除实验结果的偶然性，实验的结论更真实可靠。选项B符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p></div>
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