贵州省纳雍县百兴中学七年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说法是不正确的？（ ）<br />A.能给每一种生物一个不同的名称，让人们更好地区分各类生物<br />B.可以根据分类弄清各种生物的具体生活环境<br />C.揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助<br />D.说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界．每一种生物就是一个物种，只能给一个名称，通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，D作为分类的等级单位是正确的，但不是分类的意义，可见C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解分类的依据与方法的相关知识，掌握主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系，以及对分类的单位的理解，了解根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】巴斯德实验中，实验的变量是（ ）<br />A.烧瓶的直颈和曲颈<br />B.空气<br />C.有无微生物进入<br />D.温度</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败．而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物，可见C符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】设计对照实验时，应遵循的原则是（ ）<br />A.除实验变量外，其他变量都相同<br />B.所有变量都相同<br />C.所有变量都不相同<br />D.除实验变量外，其他变量都不相同</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量．设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用科学探究的过程，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ）<br />A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多<br />B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少<br />C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少<br />D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】显微镜的放大倍数越高，视野越暗，物像越大，看到的细胞数目越少；放大倍数越低，视野越亮，物像越小，看到的细胞数目越多，显微镜的放大倍数与视野亮度是相反的、与细胞数目也是相反的，显微镜的放大倍数越高（高倍镜），镜头透光直径越小，造成通光量变小，照在细胞单位面积上的光能就越少，感觉就是视野变暗。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】洋葱内表皮细胞没有的结构是（ ）<br />A.细胞壁<br />B.叶绿体<br />C.细胞核<br />D.细胞质</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】洋葱鳞片叶内表皮细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡及线粒体，因为洋葱鳞片叶内表皮细胞不见光，形不成叶绿素，没有叶绿体，不能进行光合作用。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】本题主要考查了植物细胞的相关知识点，需要掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞中含有多种物质，下列物质属于细胞中的是（ ）<br />①水 ②无机盐 ③二氧化碳 ④糖类 ⑤蛋白质 ⑥尿素 ⑦氧 ⑧脂质 ⑨核酸<br />A.①②④⑤⑦⑧⑨<br />B.①②③⑤⑥⑦<br />C.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨<br />D.①④⑤⑥⑧⑨</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。</p><p>所以答案是：C</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列对草履虫的描述中，你认为不正确的是（ ）<br />A.草履虫主要以细菌和单细胞藻类为食<br />B.草履虫整个身体是由一个细胞构成的，因此属于单细胞生物<br />C.草履虫的形状像倒转的草鞋底<br />D.草履虫能独立生活，但不能完成复杂的生命活动</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、草履虫的主要食物是细菌和浮游植物、单细胞植物，A错误，符合题意；<br />B、草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，B正确，不符合题意；<br />C、草履虫的形状像倒转的草鞋底，C正确，不符合题意；<br />D、草履虫是单细胞的动物，整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动，D正确，不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关细胞大小与物质扩散关系的表述，正确的是（ ）<br />A.细胞越大，单位时间内进出细胞的物质就越少<br />B.细胞越小，单位时间内进出细胞的物质就越多<br />C.细胞越大，物质进入细胞后通过扩散实现均衡化的时间就越长<br />D.细胞越小，物质进入细胞后扩散的速度就越高</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】测量不同边长的正方体的表面积、体积及二者之比，根据数据可以得出结论：当正方体体积逐渐变大时，表面积与体积之比逐渐变小，与此相似，当细胞体积逐渐变大时，表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断增大，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞小有利于细胞的物质扩散，细胞大不利于细胞的物质扩散；细胞的大小与细胞的物质扩散的有关。</p><p>所以答案是：C</p><p>【考点精析】解答此题的关键在于理解细胞通过分裂产生新细胞的相关知识，掌握生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物细胞在生长的过程中，液泡的变化是（ ）<br />A.数目增加，体积增大<br />B.数目减少，体积增大<br />C.数目增加，体积不变<br />D.数目减少，体积不变</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最突出的是液泡化程度明显增加，即细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，液泡数由多变少，最后成为中央液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图表示某细胞分裂过程中遗传物质的含量曲线，正确的是（ ）<br />A.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035288535998822_ST/SYS201802240035288535998822_ST.001.png" width="128" height="98" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />B.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035288535998822_ST/SYS201802240035288535998822_ST.002.png" width="126" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />C.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035288535998822_ST/SYS201802240035288535998822_ST.003.png" width="120" height="99" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />D.<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035288535998822_ST/SYS201802240035288535998822_ST.004.png" width="114" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以某细胞分裂过程中染色体含量有一个加倍的过程，分裂产生的新细胞和原细胞的染色体形态和数目相同，图中符合这一特点的是A。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】利用细胞通过分裂产生新细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在细胞分裂过程中，能够自我复制的物质是（ ）<br />A.蛋白质<br />B.DNA<br />C.DNA和蛋白质<br />D.脂类</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程．在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质（DNA）先经过复制，然后平均分配到两个新的细胞中，使得新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握细胞通过分裂产生新细胞是解答本题的根本，需要知道生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在植物细胞生长的过程中，细胞内变化最明显的是（ ）<br />A.细胞核<br />B.液泡<br />C.线粒体<br />D.叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物细胞在生长过程中，除了细胞体积明显扩大，在内部结构上也发生相应的变化，其中最明显的变化是液泡，细胞内原来小而分散的液泡逐渐长大和合并，最后成为一个中央大液泡，细胞质的其余部分成为紧贴细胞壁的一薄层，细胞核随细胞质由中央移向侧面，因此在植物细胞生长过程中，细胞内最明显的变化是液泡。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解植物细胞(植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法错误的是（ ）<br />A.修改假设<br />B.重新进行实验<br />C.进一步查找相关资料<br />D.修改实验数据</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量，综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，修改实验数据的说法是错误的。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】在探究实验设计中，不能作为一组对照的选项是（ ）<br />A.有空气和无空气<br />B.温度和湿度<br />C.20℃和5℃<br />D.有光和无光</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】探究实验要设置唯一变量，其他影响因素应该保持一样，这样可以确定实验结果是否由设置的唯一的变量影响引起．唯一变量是指影响实验的某一个方面的因素，如水分的有无、光照的有无、空气的有无，温度的高低、湿润与干燥等等，温度和湿度是影响实验的两个不同的因素。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了科学探究的过程的相关知识点，需要掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】调查是科学研究常用的方法，下列不属于科学调查的是（ ）<br />A.卫生检查<br />B.人口普查<br />C.濒临动物调查<br />D.森林资源清查</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法，人口普查、濒危动物调查、森林资源调查都属于调查；B、卫生检查不属于调查。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】掌握科学探究的方法是解答本题的根本，需要知道科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列有关生物与环境的关系的说法正确的是（ ）<br />A.影响生物的环境因素是指土壤、水、阳光、空气和温度等非生物因素<br />B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”反映了生物对环境的影响<br />C.让生活污水渗入地下既能节省资金又能避免污染地表水体<br />D.湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括在于它周围的各种因素，包括非生物因素和生物因素，A不符合题意；<br />B、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，反映了环境对生物的影响，B不符合题意；<br />C、让生活污水渗入地下会污染土壤，C不符合题意；<br />D、湖北洪湖的撒围，大九湖的湿地恢复表明人类对生物圈能够产生积极的影响，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用生物对环境的适应和影响的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】生物学是研究生命现象和   的科学。</p></div></div>
<div><p>【答案】生命活动规律<br />【解析】生物学是研究生命现象和生命活动规律的学科．植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象．即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。<br />所以答案是：生命活动规律</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】细胞的生活需要   和   。</p></div></div>
<div><p>【答案】物质；能量<br />【解析】细胞的生活需要物质和能量，细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物．细胞质中有叶绿体和线粒体两个能量转换器，叶绿体能把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，叶绿体能把储存在有机物中的化学能转化成可以利用的能力，释放出来，供细胞的生命活动利用。<br />所以答案是：物质；能量</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是显微镜结构图，根据此图回答：（在下面的内填出图中相对应的数字，在横线上填上相应的文字）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035304670474726_ST/SYS201802240035304670474726_ST.001.png" width="188" height="111" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）使用显微镜对光的正确程序是：    ． <br />①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔<br />②转动转换器，使物镜对准通光孔<br />③左眼注视目镜（右眼睁开）<br />④转动反光镜调节出一个白亮的视野．<br />（2）取送显微镜时，应右手握住[   ]    ， 左手托隹[   ]    ．<br />（3）对光：使   对准通光孔，转动[   ]   从目镜中可以看见一个   的视野．<br />（4）看到物像后，再调节[   ]    ， 使看到的物像更清晰．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）②①③④<br />（2）3,镜壁,1,镜座<br />（3）7物镜,14,反光镜,明亮<br />（4）9,细准焦螺旋<br />【解析】据图示可知：1是镜座 2．镜柱 3．镜壁 4．镜筒 5．目镜 6．转换器 7．物镜 8．粗准焦螺旋 9．细准焦螺旋 10．载物台 11．压片夹 12．通光孔 13．遮光器 14．反光镜；<br />（1）使用显微镜对光的步骤是转动转换器，使物镜对准通光孔，选遮光器上适宜的光圈对准通光孔，左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜调节出一个白亮的视野；<br />（2）取送显微镜时，应右手握住镜壁，左手托隹镜座，放在实验台的偏左的位置；<br />（3）对光时，使低倍物镜对准通光孔，转动反光镜从目镜中可以看见一个明亮的视野；<br />（4）①粗调节器（粗螺旋）：大螺旋称粗调节器，移动时可使镜台作快速和较大幅度的升降，所以能迅速调节物镜和标本之间的距离使物象呈现于视野中，通常在使用低倍镜时，先用粗调节器迅速找到物象；②细调节器（细准焦螺旋）：小螺旋称细调节器，移动时可使镜台缓慢地升降，多在运用高倍镜时使用，从而得到更清晰的物象，并借以观察标本的不同层次和不同深度的结构。<br />所以答案是：（1）②①③④；（2）3；镜臂；1；镜座；（3）7物镜；14；反光镜；明亮；（4）9；细准焦螺旋</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用练习使用显微镜，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学做了如下图所示的实验：<br />①向1号、2号试管中各加入2毫升冷却的浆糊；②再向1号试管中加入2毫升清水，向2号试管中加入2毫升唾液；③将2支试管充分振荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出，待冷却后各加入2滴碘液．请回答：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/00/54cb5e0f/SYS201802240035309746860409_ST/SYS201802240035309746860409_ST.001.png" width="386" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）两支试管内出现的现象是：1号试管   ；2号试管    ． （填变蓝、不变蓝）<br />（2）烧杯中的1号、2号试管适宜放置在   ℃的温水中，效果最好．这样可以模拟   的温度．<br />（3）该实验证明：唾液淀粉酶对    有消化作用．<br />（4）上述实验步骤②中．若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不对，因为    。<br />（5）若实验过程中，该同学将煮沸制成的浆糊立即注入到试管里，接着才按实验要求进行实验．则2号试管里物质的颜色    ， 因为浆糊温度高，淀粉酶被破坏，   没有被分解．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）变蓝,不变蓝<br />（2）37,口腔<br />（3）淀粉<br />（4）不符合对照实验中只有一个变量的原则<br />（5）变蓝,淀粉<br />【解析】（1）1号和2号试管形成对照实验，对照组是1号试管，实验组是2号试管，实验的变量是唾液，实验结果是1号变蓝，2号不变蓝，原因是2号试管中的淀粉被唾液淀粉酶分解了；<br />（2）酶的活性受温度的影响，高温和低温都会使酶的活性受到抑制；在人体内酶的活性最高，这说明在37℃左右酶的催化作用最强，因此实验过程中应将装置放在37℃的水中进行水浴；<br />（3）淀粉遇碘变蓝色，实验中常用碘液来检验淀粉的存在；2号试管中滴加碘液后不变蓝色；1号试管中此滴加碘液后变蓝色；比较1号试管和2号试管的实验现象，可以得出结论：唾液对淀粉有消化作用；<br />（4）上述实验步骤中，若不向1号试管中加入2毫升清水，只向2号试管中加入2毫升唾液，实验结果也与上述相同，可是这样做不符合科学探究中设计对照实验的原则，原因是该实验的变量是唾液，只向2号试管中加入2毫升唾液，不向1号试管中加入2毫升清水，则变量除唾液之外，两只试管中液体的量也不同，这样就不符合对照实验中只有一个变量的原则；<br />（5）高温会使酶的活性丧失，若将煮熟制成的浆糊立即注入到试管里，没有冷却，立即加入唾液，则唾液中的唾液淀粉酶会丧失活性，2号试管里的淀粉不会被分解，滴加碘液后会变蓝色。<br />所以答案是：（1）变蓝；不变蓝；（2）37；口腔；（3）淀粉；（4）不符合对照实验中只有一个变量的原则；（5）变蓝；淀粉</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了食物的消化和科学探究的过程的相关知识点，需要掌握在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是探究“光对鼠妇生活的影响”的实验<br />（1）下面几个步骤，它们分别属于探究过程的哪个环节。<br />①光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境。<br />②光对鼠妇的生活有影响吗？<br />③实验发现在阴暗处鼠妇的数量明显比明亮处的多，实验结果支持假设<br />④设计实验方案：控制变量、设置对照实验，需要哪写材料和用具等<br />⑤向大家汇报你的实验过程和出现的现象等<br />⑥按你设计的方案做实验，并仔细观察，认真记录<br />A、提出问题 B作出假设 C制定计划 D 实施计划 E得出结论 F表达与交流<br />①   ②   ③   ④   ⑤   ⑥   <br />（2）该实验的变量是    ， 对照组应设置   的条件，而实验组应设置   的条件。其他条件应该   。<br />（3）用一只鼠妇做实验行吗？简要说明你的观点：   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B,A,E,C,F,D<br />（2）光,阴暗,明亮,相同<br />（3）不行,用一只鼠妇做实验有很大的偶然性,容易产生误差；<br />【解析】（1）①“光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境”是B作出假设；②“光对鼠妇的生活有影响吗？”是A提出问题；③“实验发现在阴暗处鼠妇的数量明显比明亮处的多，实验结果支持假设”是E得出结论；④“设计实验方案：控制变量、设置对照实验，需要哪写材料和用具等”是C制定计划；⑤“向大家汇报你的实验过程和出现的现象等”是F表达与交流；⑥“按你设计的方案做实验，并仔细观察，认真记录”是D实施计划；<br />（2）该实验的变量是光，对照组应设置阴暗的条件，而实验组应设置明亮的条件，其他条件应该相同；<br />（3）用1只鼠妇数量太少，实验结果具有偶然性，实验结论不准确，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差，如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以用一只鼠妇做实验不行．因为用1只鼠妇做实验有很大的偶然性，容易产生误差。<br />所以答案是：（1）B；A；E；C；F；D；（2）光；阴暗；明亮；相同；（3）不行，用一只鼠妇做实验有很大的偶然性，容易产生误差；</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解科学探究的过程的相关知识，掌握科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．</p><p> </p></div>
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