河南省平顶山市宝丰县七年级上学期生物期末考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】植物的根具有向地、向肥和向水生长的特性．这说明生物具有的生命现象是（ ）<br />A.生物体在生长过程中需从外界获取营养<br />B.生物体能够由小长大<br />C.生物体对外界的刺激能作出一定的反应<br />D.生物体有一定的结构</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】植物的根具有向地、向肥和向水生长的特性。说明生物体对外界的刺激能作出一定的反应。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】掌握生物的特征是解答本题的根本，需要知道生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖  6、由细胞构成（病毒除外）．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查是科学探究的常用方法之一．有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫（ ）<br />A.抽样调查<br />B.普遍调查<br />C.典型调查<br />D.个别访谈</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法．显 然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用．抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中 抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法．<br />故选A．<br />【考点精析】利用调查我们身边的生物对题目进行判断即可得到答案，需要熟知调查的一般方法的步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理分析、撰写调查报告．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明生物( )<br />A.能够适应自己所生活的环境<br />B.依赖环境，不能影响环境<br />C.能够影响其生活的环境<br />D.既能适应环境，又能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】生物能适应和影响环境，生物必须适应环境才能生存，地衣生活在岩石上，可以从岩石中得到所需要的营养物质，体现了生物适应环境；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化作用，体现了生物影响环境，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p>【考点精析】认真审题，首先需要了解生物对环境的适应和影响(适应：现在生存的每一种生物，都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式．影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性)．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】某植物体内的钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度，但仍能从土壤中吸收较多的钾．能控制物质进出细胞的结构是（ ）<br />A.细胞核<br />B.细胞壁<br />C.线粒体<br />D.细胞膜</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】细胞膜是紧贴在细胞壁上的一层透明且极薄的膜，具有控制进出的作用，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，所以能控制物质进出细胞的结构是细胞膜。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】利用植物细胞对题目进行判断即可得到答案，需要熟知植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人体口腔上皮细胞与杨树的叶肉细胞相比，缺少的结构是（ ）<br />A.细胞壁、叶绿体、线粒体<br />B.细胞壁、液泡<br />C.细胞质、液泡、线粒体<br />D.细胞壁、液泡、叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】解：动物细胞和植物细胞相比，其基本结构相同，都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，所不同的是动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．人体口腔上皮细胞是动物细胞，杨树的叶肉细胞是植物细胞．所以，“人体口腔上皮细胞与杨树的叶肉细胞相比”，缺少的结构是“细胞壁、液泡、叶绿体”．<br />故选：D．<br />【考点精析】通过灵活运用植物细胞和动物细胞，掌握植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡；动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列的哪种细胞含有遗传物质？（ ）<br />A.卵细胞<br />B.精子<br />C.受精卵<br />D.A，B，C 均含有</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】卵细胞、精子和受精卵都具有细胞核，所以它们都具有遗传物质。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】本题主要考查了细胞核是遗传的控制中心的相关知识点，需要掌握细胞核中的遗传信息的载体——DNA;DNA的结构像一个螺旋形的梯子才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于单细胞生物，下列说法正确的是（ ）<br />A.不能够独立生活<br />B.能适应所有的生活环境<br />C.整个个体只由一个细胞构成<br />D.不能完成比较复杂的生命活动</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、单细胞生物能够独立完成生命活动，例如草履虫依靠口沟完成取食；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸缩泡及收集管能够收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛排出不能消化的食物残渣；靠纤毛的摆动在水中旋转前进，A不符合题意；<br />B、单细胞生物大都生活在水中，B不符合题意；<br />C、单细胞生物只由单个细胞组成，，C符合题意；<br />D、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用单细胞生物的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫;单细胞生物与人类的关系：有利也有害．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】橘子是大家最熟悉的水果之一，橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（ ）<br />①保护组织 ②输导组织 ③机械组织 ④营养组织<br />A.①④③<br />B.①④②<br />C.③④①<br />D.④②③</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等，保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，橘子的果皮能保护内部的结构，属于①保护组织；里面的果肉富含丰富的营养物质，属于④营养组织；筋络属于②输导组织，B符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】本题主要考查了植物体的结构层次的相关知识点，需要掌握植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等;绿色开花植物的六大器官:营养器官(根、茎、叶 )生殖器官(花、果实、种子);植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】人体的胃由以下哪几种组织构成？（ ）<br />A.上皮组织、肌肉组织、机械组织、营养组织<br />B.上皮组织、结缔组织、神经组织、保护组织<br />C.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、分生组织<br />D.上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官。<br />所以答案是：D<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列与泡制豆芽无关的条件是（ ）<br />A.适宜的温度<br />B.适宜的光照<br />C.充足的空气<br />D.适宜的水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】解：我们知道种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．由此可以看出适宜的光照并不在种子萌发条件之内．<br />故选：B．<br />【考点精析】关于本题考查的种子萌发的条件，需要了解种子的萌发（环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气； 自身条件：具有完整的种子和活的胚，已度过休眠期）才能得出正确答案．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某校生物兴趣小组的同学们在探究植物根尖何处生长最快的过程中，将实验结果绘图（如图），请你推断生长最快的部位是（ ）<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/13cc89bd/SYS201804082201311074836356_ST/SYS201804082201311074836356_ST.001.png" width="121" height="145" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />A.根冠<br />B.分生区<br />C.伸长区<br />D.成熟区</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】正如图中所画线段间距变化所示：成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长。这是因为根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要是分裂，只会使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，伸长区的细胞长长，让根部变大，是根伸长最快的地方。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】通过灵活运用根的生长，掌握根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大即可以解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】栽培下列各组作物时，应适当多施钾肥的一组是（ ）<br />A.红薯、马铃薯<br />B.番茄、花生<br />C.白菜、油菜<br />D.菠菜、芹菜</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、红薯、马铃薯等含淀粉丰富，应该多用钾肥，符合题意；<br />B、番茄、花生等果实，应该多用磷肥，能促进其成熟，不符合题意；<br />CD、白菜、油菜、菠菜、芹菜等以枝叶为主的植物，应该多用氮肥，不符合题意。<br />所以答案是：A</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】发育成植物的果实、种子、胚的结构依次是（ ）<br />①子房壁 ②胚珠 ③受精卵 ④子房<br />A.④②③<br />B.①②③<br />C.④③②<br />D.③②①</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/13cc89bd/SYS201804082201315013165072_DA/SYS201804082201315013165072_DA.001.png" width="283" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中可知：子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，子房发育成果实。因此发育成植物的果实、种子、胚的结构依次是④子房、②胚珠、③受精卵。<br />所以答案是：A<br />【考点精析】利用果实与种子的形成对题目进行判断即可得到答案，需要熟知果实和种子的形成：子房—果实 ；受精卵—胚；珠被—种皮；胚珠—种子；子房壁—果皮．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】光合作用包含两个方面的转化，正确的是（ ）<br />①二氧化碳转变成氧气，水变成了淀粉 <br />②水变成了氧气和淀粉 <br />③无机物变成有机物并释放氧 <br />④光能转变成贮藏在有机物中的化学能量 <br />⑤光能被氧气带走 <br />⑥光能变成热能散发<br />A.①⑥<br />B.②⑤<br />C.③④<br />D.③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】光合作用的公式：二氧化碳+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/08/22/13cc89bd/SYS201804082201319350325013_DA/SYS201804082201319350325013_DA.001.png" width="55" height="25" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> 有机物（储存能量）+氧气，由公式可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化：①完成了自然界规模巨大的物质转变。它把二氧化碳和水等简单的无机物转变成有机物，合成的有机物不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，同时释放氧气，为生物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】掌握光合作用的实质是解答本题的根本，需要知道光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）<br />①根 ②茎 ③叶 ④花 ⑤线粒体 ⑥叶绿体<br />A.①和⑤<br />B.②和⑥<br />C.③和⑥<br />D.④和⑤</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用必须在含有叶绿体的细胞内进行，叶绿体主要分布在叶肉细胞内，因此光合作用的主要器官是③叶。绿色植物进行光合作用的主要器官和场所分别是③叶、⑥叶绿体。<br />所以答案是：C<br />【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质的相关知识点，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程才能正确解答此题．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色开花植物的光合作用为地球生物提供了（ ）<br />①食物来源 ②空气来源 ③氧气来源 ④能量来源<br />A.①，②，③<br />B.①，③，④<br />C.①，②，④<br />D.②，③，④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】绿色植物光合作用的意义有三个，①完成物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。</p><p>②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量源泉。</p><p>③从根本上改变了地面上的生活环境。维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡。</p><p>由这三大意义可知：绿色植物的光合作用是地球上生物的食物、氧气和能量的源泉。可见D符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于森林的作用，叙述不正确的是（ ）<br />A.森林能涵养水源，防风固沙<br />B.森林能净化空气、降低噪音、杀灭细菌等<br />C.森林能增加空气湿度，从而能调节气候<br />D.森林能防止疾病发生，保护人类</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15-40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2-4倍；每公顷森林土壤能蓄水640-680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此森林能保持水土，涵养水源；绿色植物依靠光合作用维持生长，吸收二氧化碳，释放出人类维持生命的氧气，因此森林能净化空气；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，形成庞大的根系，比地上的枝叶系统还发达，可谓“根深叶茂”，“树大根深”，森林的根系可以牢牢的抓住土壤，防止水土流失。在风害区营造防护林带，在防护范围内风速可降低30%左右，根系可以固沙；绿色植物进行蒸腾作用增加大气的湿度，增加了降水，促进了生物圈的水循环，从而能调节气候。森不林能防止疾病发生，保护人类。<br />所以答案是：D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“制作人体的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察”实验中，下列操作正确的是（ ）<br />A.制片时，用滴管在载玻片中央滴一滴清水<br />B.染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引<br />C.调节时，用左眼观察目镜内，同时转动粗准焦螺旋使镜筒下降<br />D.观察时，向左上方移动载玻片使位于视野右下方的物像移至视野中央</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、滴水时，在载玻片中央滴一滴生理盐水，保持细胞的正常形态，A不符合题意；<br />B、染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，B符合题意；<br />C、调节镜筒下降时，眼睛应注视物镜，防止压碎玻片标本，C不符合题意；<br />D、观察时，物体和像的移动方向相反，向右下方移动载玻片才能使位于视野右下方的物像移至视野中央，D不符合题意。<br />所以答案是：B<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物细胞的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．</p></div>
题型：实验探究题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为探究绿色植物的某些生理活动，某兴趣小组设计并完成了以下实验步骤：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138178657146832_ST/SYS201804091138178657146832_ST.001.png" width="323" height="156" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />①按如图连接好实验装置，关闭阀门Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗处一昼夜．<br />②将整个装置移到适宜的阳光下照射数小时．<br />③打开阀门Ⅰ，将透明塑料袋中的气体通入甲试管，待气体收集满后，打开橡皮塞，用带火星的木条检测．<br />④打开阀门Ⅱ，将黑色塑料袋中的气体通入乙试管进行检测．<br />⑤取下叶片A、B，用酒精脱色处理，漂洗叶片后滴加碘液，观察颜色变化．<br />请分析回答：<br />（1）步骤①暗处理的目的是   ；<br />（2）步骤③木条能复燃，则该气体是   ；<br />（3）步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体来自植物的   （填生理活动），植物进行该生理活动的场所是细胞中的   ；<br />（4）步骤⑤中，观察到A叶片变蓝色，则得出的结论是   ；<br />（5）此实验应重复多做几次的原因是    ．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）把叶片中原有的淀粉运走耗尽<br />（2）氧气<br />（3）呼吸作用；线粒体<br />（4）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉<br />（5）避免偶然因素，减少实验误差<br />【解析】（1）为了去除实验叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前要把实验装置放在黑暗处24小时，目的是让叶片内原有的淀粉通过其自身的呼吸作用消耗尽；<br />（2）氧气有助然的作用，步骤③木条能复燃，则该气体是氧气；<br />（3）二氧化碳的特点是：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，步骤④中澄清的石灰水变浑浊，该气体是二氧化碳，来自植物的呼吸作用；<br />（4）步骤⑤中，叶片A见光，叶片处理后滴加碘液变蓝，说明产生了淀粉，B叶片不见光，处理后不变蓝，没有产生淀粉，若只有A叶片变蓝色，则结论是光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；<br />（5）为减少误差，使实验结果更可靠，此实验应重复多做。<br />所以答案是：（1）把叶片中原有的淀粉运走耗尽；（2）氧气；（3）呼吸作用；线粒体；（4）光是光合作用的条件，光合作用的产物是淀粉；（5）避免偶然因素，减少实验误差<br />【考点精析】利用光合作用的实质和呼吸作用的实质对题目进行判断即可得到答案，需要熟知光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图，请根据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138181479325470_ST/SYS201804091138181479325470_ST.001.png" width="412" height="161" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞受精卵，图中A表示   过程，经过B过程形成了   。<br />（2）叶肉细胞与图中所示的细胞相比，还有   等结构。<br />（3）制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加    ， 目的是保持细胞的原有形态。<br />（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应该调节④遮光器和   （序号名称）。<br />（5）对光时应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，转动转换器使   （填低或高）倍镜对准通光孔。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）细胞分裂；组织<br />（2）细胞壁（或叶绿体、或液泡）<br />（3）生理盐水<br />（4）⑤反光镜<br />（5）低<br />【解析】（1）人体生命活动是从受精卵开始的，因此整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是受精卵；图中A过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图中A表示细胞分裂过程；B过程细胞的形态结构发生了变化，因此B过程表示细胞分化，细胞分化的结果形成了不同的组织，因此经过B过程形成了组织。<br />（2）动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡。因此叶肉细胞与图中所示的细胞相比，还有细胞壁（或叶绿体、或液泡）等结构。（3）在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，目的是保持细胞的原有形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。因此制造临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的原有形态。<br />（4）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节④遮光器用较大的光圈和⑤反光镜上的凹面镜。（5）对光时应先转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，转动转换器使低倍物镜对准通光孔。<br />所以答案是：（1）细胞分裂；组织；（2）细胞壁（或叶绿体、或液泡）；（3）生理盐水；（4）⑤反光镜；（5）低<br />【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对植物细胞的理解，了解植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米是世界上重要的粮食作物，成熟快，产量高，耐寒能力强，且极具营养价值，是公认的黄金食品。世界卫生组织（WHO）将玉米称为人类膳食结构的平衡大使。如图是玉米种子和植株示意图，请据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138187075682746_ST/SYS201804091138187075682746_ST.001.png" width="177" height="120" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）如图甲，玉米种子的胚是种子的主要部分，由⑥胚根、⑤   、④胚芽和③胚乳组成。<br />（2）农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种，是因为种子   内贮存的营养物质能保证种子正常萌发。怎样通过实验来验证其成分主要是淀粉呢？可在玉米种子纵剖面上滴加    ， 观察剖面的颜色变化。<br />（3）农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种，这是因为玉米种子的萌发需要适量的   。如果种子具备了萌发的适宜条件却没有萌发，可能的原因之一是：   。<br />（4）阴雨连绵的天气会影响玉米的    ， 造成玉米果穗大量缺粒减产，人们通常采取人工辅助授粉的方式（如图乙）来弥补。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）胚轴<br />（2） 胚乳；碘液<br />（3）水分；受到破坏（或种子没有活力、种子处于休眠期等）<br />（4）传粉<br />【解析】观图可知：图甲中，①果皮和种皮、②胚乳、③子叶、④胚芽、⑤胚轴、⑥胚根；乙图是异花传粉。<br />（1）“如图甲，玉米种子的胚是种子的主要部分”，由⑥胚根、⑤胚轴、④胚芽和③子叶组成。<br />（2）“农业生产上，常选用籽粒饱满的玉米种子播种”，是因为种子②胚乳内贮存的营养物质能保证种子正常萌发。淀粉有遇到碘液变蓝色的特性，因此通过实验来验证其成分主要是淀粉的方法是在玉米种子纵剖面上滴加碘液，观察剖面的颜色变化，如果变蓝色表明含有淀粉，如果不变蓝，表明淀粉的含量很少或不含淀粉。<br />（3）“农民伯伯常在雨后或将种子充分浸泡后再播种”，这是因为玉米种子的萌发需要适量的水分；如果种子具备了萌发的适宜条件却没有萌发”，可能的原因之一是：胚受到破坏（或种子没有活力、种子处于休眠期等）。<br />（4）阴雨连绵的天气，雨水把花粉淋湿或冲落到地面，因此会影响玉米的传粉，“造成玉米果穗大量缺粒减产，人们通常采取人工辅助授粉的方式（如图乙）来弥补”。<br />所以答案是：（1）胚轴；（2）胚乳；碘液；（3）水分；受到破坏（或种子没有活力、种子处于休眠期等）；（4）传粉<br />【考点精析】通过灵活运用种子的结构和传粉，掌握蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶;玉米（果实）种子：（果皮和）种皮、胚、（胚芽、胚轴、胚根、子叶（1片））、胚；当传粉不足的时候可以人工辅助受粉即可以解答此题．</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的光合作用与呼吸作用的原理在生产实践中的应用．<br />（1）光合作用的原料是    ， 给植物补充二氧化碳（俗称“气肥”）能够增强光合作用，提高农作物的产量．<br />（2）光合作用的条件是光照，因此，延长   、提高光照强度，都能够提高农作物的产量．<br />（3）呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用    ． 因此，低温有利于果实与种子的保存．<br />（4）呼吸作用需要   作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法来延长果实的贮存时间．<br />（5）松土能增加    ， 促进根的    ， 从而促进    ．<br />（6）早春气温低，农民在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高种子明发所需的    ， 促进种子的呼吸作用，从而促进出芽．</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳和水<br />（2）光照时间<br />（3）弱<br />（4）有机物<br />（5）土壤中的氧气；呼吸作用；根的生长<br />（6）温度<br />【解析】（1）根据光合作用的概念可知：光合作用的原料是二氧化碳和水。给植物补充二氧化碳（俗称“气肥”），原理是增施二氧化碳能提高光合作用的速率，从而提高农作物的产量。<br />（2）光合作用的条件是光，延长光照时间可以增加光合作用进行的时间，有利于农作物产量的提高。<br />（3）植物的呼吸作用受温度、空气的含氧量、和水分多少的影响：温度：温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，在生产实践上贮藏蔬菜和水果时应该降低温度，温度低植物的呼吸作用弱，呼吸作用对有机物的消耗比较少。<br />（4）呼吸作用需要有机物作为原料，因此用保鲜袋把新鲜的水果封装起来，可以大大延长水果的贮藏时间。保鲜袋的主要作用是抑制水果的呼吸作用。（5）植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸作用，促进根的生长。<br />（6）种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。而植物的生长亦需要适宜的温度，在早春季节往往这方面不足。早春播种后用塑料薄膜覆盖地面，可以起到保温作用，可以达到提前播种，提前收获的目的。<br />所以答案是：（1）二氧化碳和水；（2）光照时间；（3）弱；（4）有机物；（5）土壤中的氧气；呼吸作用；根的生长；（6）温度</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。”为了建设绿色北京，提升城市宜居水平和广大市民生活品质，北京市自2012年起大力推进平原地区造林工程，陆续在平原地区营造百万亩的城市森林。森林在改善生态环境方面究竟有哪些作用呢？请结合图中信息及已有知识回答下列问题。<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/04/09/11/93254c67/SYS201804091138190619616944_ST/SYS201804091138190619616944_ST.001.png" width="454" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）碳﹣氧平衡是指生物圈中   和氧气的相对平衡。森林在维持生物圈的碳一氧平衡中起着重要的作用，主要原因是图中   （填“A”或“B”）过程所代表的   作用增加了大气中的氧气含量。<br />（2）在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的   作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的   循环。<br />（3）经过四年的努力，北京平原地区的森林覆盖率已由过去的14.85%提高至25%．从维持生物圈碳﹣氧平衡的角度来看，除了植树造林以外，还应该   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）二氧化碳；A；光合<br />（2）蒸腾；水<br />（3）减少二氧化碳的排放<br />【解析】（1）绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。森林在维持生物圈的碳-氧平衡中起着重要的作用，主要原因是图中A过程所代表的光合作用增加了大气中的氧含量。<br />（2）在森林中漫步你会感觉到空气清新和湿润，这是由于绿色植物的蒸腾作用增加了空气的湿度。森林不仅提高了空气湿度还能增加降水，这有利于促进生物圈中的水循环。<br />（3）经过四年的努力，北京平原地区的森林覆盖率已由过去的14.85%提高至25%。从维持生物圈碳-氧平衡的角度来看，除了植树造林以外，还应该减少二氧化碳的排放。<br />所以答案是：（1）二氧化碳；A；光合；（2）蒸腾；水；（3）减少二氧化碳的排放<br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程；呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．</p></div>
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