四川省遂宁市射洪县潼射中学校八年级上学期生物期中考试试卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】青蛙的运动方式主要有（ ）<br />①游泳 ②爬行 ③行走 ④跳跃<br />A.①②③④<br />B.①②④<br />C.①③④<br />D.①④</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】青蛙是水陆两栖动物，青蛙脚趾间有蹼，故在水中，青蛙的运动方式主要是游泳，青蛙的腿前短后长，故在陆地上青蛙可以跳跃，也可以爬行。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物的运动方式的相关知识，掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】鸵鸟是草原上的一种大型鸟，请说出它的运动器官和运动方式是（ ）<br />A.翅膀、奔跑<br />B.下肢、飞行<br />C.翅膀、飞行<br />D.下肢、奔跑</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】鸵鸟是草原上的一种大型鸟，是现存体型最大的鸟类，体重有100多千克，身高达2米多。要把这么沉的身体升到空中，确实是一件难事，因此鸵鸟的庞大身躯是阻碍它飞翔的一个原因。鸵鸟的飞翔器官与其他鸟类不同，是使它不能飞翔的另一个原因。鸵鸟有长长的下肢，发达有力，利于奔跑。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物的运动方式的相关知识点，需要掌握动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（ ）<br />A.漂浮<br />B.游泳<br />C.倒退<br />D.爬行</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】水生动物有很多，包括鱼类、原生动物、腔肠动物、软体动物、甲壳动物、两栖动物和哺乳动物等，它们的形态各异，但由于在水中受水生环境的影响，它们的运动方式有：爬行、游泳、倒退、漂浮等，但在水生动物中鱼类占主要位置，它们的运动器官是鳍，其主要的运动方式是游泳。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解动物的运动方式(动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应)．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】动物运动的意义是（ ）<br />A.有利于进化和争得配偶<br />B.有利于寻找食物和依赖环境<br />C.有利于冬眠和渡过冬天<br />D.有利于个体生存和种族繁衍</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义的相关知识点，需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动；意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来，是动物最基本的行为方式才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】骨是一种（ ）<br />A.细胞<br />B.组织<br />C.器官<br />D.系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】一块骨由骨膜、骨髓和骨质组成的，骨膜中有血管、神经和成骨细胞。骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织（血管内壁）等，因此，一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解动物体的结构层次的相关知识，掌握动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织．四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”描述的是母燕的( )<br />A.储食行为<br />B.繁殖行为<br />C.攻击行为<br />D.防御行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”体现了鸟类的育雏行为，属于繁殖行为。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了动物行为的类型的相关知识点，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】典型的群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）<br />A.对群体的作用相同，地位平等<br />B.对群体的作用不同，地位平等<br />C.对群体的作用不同，地位不平等<br />D.对群体的作用相同，地位不平等</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。白蚁是典型的营群体生活的动物有工蚁、兵蚁、蚁后、雄蚁之分，蚁后主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭；雄蚁有发达的生殖器官和外生殖器，主要职能是与蚁后交配；工蚁的主要职责是建造和扩大保卫巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁是负责保护蚁巢以及蚁巢中所有白蚁的安全，特征是双腭很大。黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物、配偶等。由此说明个体之间对群体的作用不同，地位不平等。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的社会行为的特征，需要了解具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物行为中，属于攻击行为的是（ ）<br />A.一只鹰捕食一只飞行的小鸟<br />B.两只雄海豹为一只雌海豹而争斗<br />C.一条蛇追击一只青蛙<br />D.螃蟹反击天敌的进攻</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、一只鹰捕食一只飞行的小鸟，鹰是为了获取食物，属于捕食行为，A不符合题意；<br />B、两只雄海豹为一只雌海豹而争斗是同种动物为了争夺配偶而发生的攻击行为，B符合题意；<br />C、一条蛇追击一只青蛙，蛇为了获取食物，属于捕食行为，C不符合题意；<br />D、螃蟹反击天敌的进攻，是为了防御敌害，保护自己而发生的防御行为，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p>【考点精析】根据题目的已知条件，利用动物行为的类型的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为．</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（ ）<br />A.扬子鳄<br />B.黑猩猩<br />C.丹顶鹤<br />D.大熊猫</p></div></div>
<div><p>【答案】B<br />【解析】A、扬子鳄或称作鼍，是中国特有的一种鳄鱼，是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征。所以，人们称扬子鳄为中生代的“活化石”。我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，严禁捕杀，A不符合题意；<br />B、黑猩猩（学名Pan troglodytes），人类的近亲，四大类人猿之一，它们是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，原产地在非洲西部及中部，B符合题意；<br />C、丹顶鹤是鹤类中的一种，因头顶有“红肉冠“而得名，是东亚地区所特有的鸟种，因体态优雅、颜色分明，在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征，是国家一级保护动物，也叫仙鹤，C不符合题意；<br />D、大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca），一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，D不符合题意。</p><p>所以答案是：B</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解认识生物的多样性的相关知识，掌握生物种类的多样性：具体体现；基因的多样性：内在实质；生态系统的多样性：外在形式，相互依赖，互相影响．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是（ ）引起的。<br />A.细菌<br />B.酵母菌<br />C.病毒<br />D.霉菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D<br />【解析】A、细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色，A不符合题意；<br />B、酵母菌是单细胞的真菌，因此大多数酵母菌的菌落特征与细菌相似，但比细菌菌落稍大而厚，B不符合题意；<br />C、病毒没有细胞结构，结构简单，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C不符合题意；<br />D、霉菌有曲霉和青霉两种，都是多细胞的真菌。曲霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈球状，多在发霉的馒头、面包等上出现，青霉是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，上面生有大量的孢子呈扫帚状，多在发霉的橘子等上出现。可见衣物的发霉长毛，应该是由霉菌等多细胞真菌引起的，D符合题意。</p><p>所以答案是：D</p><p><br />【考点精析】根据题目的已知条件，利用真菌的相关知识可以得到问题的答案，需要掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蘑菇和细菌的生殖方式分别是（ ）<br />A.孢子生殖、出芽生殖<br />B.营养生殖、分裂生殖<br />C.孢子生殖、分裂生殖<br />D.出芽生殖、分裂生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞。细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次；真菌中酵母菌既能进行孢子生殖，也能进行出芽生殖，而霉菌等真菌能产生大量的孢子，孢子能够发育成新个体，靠孢子来繁殖。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的细菌和真菌，需要了解一个细菌也是一个细胞．它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物．它们是生态系统中的分解者；真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列抗生素药品中属于真菌产生的是（ ）<br />A.青霉素<br />B.卡那霉素<br />C.链霉素<br />D.庆大霉素</p></div></div>
<div><p>【答案】A<br />【解析】A、青霉菌是一种真菌，发酵能产生青霉素，青霉素是一种抗生素，A符合题意；<br />B、卡那霉素由细菌产生的，是一种由卡那链霉菌产生的氨基糖苷类抗生素，B不符合题意；<br />C、链霉素（streptomycin）是一种氨基葡萄糖型抗生素，C不符合题意；<br />D、庆大霉素系从放线菌科单孢子属发酵培养液中提得，系碱性化合物，是目前常用的氨基糖苷类抗生素，D不符合题意。</p><p>所以答案是：A</p><p><br />【考点精析】关于本题考查的真菌，需要了解真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养才能得出正确答案．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】花生、玉米等粮食上易生长一种霉，这种霉能产生致癌物质，它是（ ）<br />A.青霉<br />B.根霉<br />C.黄曲霉<br />D.毛霉</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】有些真菌对人类是有益的，许多真菌对人类是有害的，如花生、玉米等粮食上易生长一种黄曲霉，这种霉能产生强致癌物质，因此，发霉的花生、玉米等食物不能食用。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用真菌，掌握真菌的细胞内有成形的细胞核；能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体；体内没有叶绿素，营养方式属于异养即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列能正确地表示食物链的是（ ）<br />A.阳光→植物→兔→狐狸<br />B.植物→鹿→羚→狼<br />C.植物→鼠→蛇→鹰<br />D.鼠→植物→鹿鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】C<br />【解析】A、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，A不符合题意；<br />B、鹿与羚的关系是竞争关系不是吃与被吃的关系，B不符合题意；<br />C、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者鼠、蛇、鹰它们四者的关系，C符合题意；<br />D、把鼠与植物的吃与被吃的关系搞错，应该是被吃的指向吃的，另外鹿与鹰无并列关系；再一个这四者不能形成一条食物链，可以形成食物网，D不符合题意。</p><p>所以答案是：C</p><p><br />【考点精析】利用食物链对题目进行判断即可得到答案，需要熟知食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】运动是以   为杠杆，   为支点，   为动力形成的。</p></div></div>
<div><p>【答案】骨骼；关节；骨骼肌收缩<br />【解析】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用。<br />所以答案是：骨骼；关节；骨骼肌收缩</p><p><br />【考点精析】认真审题，首先需要了解骨、关节和肌肉的配合(运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力)．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】研究动物行为的方法主要有   法和   法。</p></div></div>
<div><p>【答案】实验法；观察<br />【解析】研究动物的方法主要有实验法和观察法。<br />所以答案是：实验法；观察</p><p><br />【考点精析】掌握科学探究的方法是解答本题的根本，需要知道科学研究的基本方法包括观察法、试验法、测量法、调查法、收集和分析资料．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】无论制作哪种泡菜，其原理都是利用   进行发酵。</p></div></div>
<div><p>【答案】乳酸菌<br />【解析】乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质。<br />所以答案是：乳酸菌</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用乳酸发酵，掌握原理：乳酸菌在无氧和适宜的温度条件下，将乳糖分解成乳酸；应用：制作酸奶，酸泡菜等即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】保护动物的多样性的方法很多，其中最有效的措施是   。</p></div></div>
<div><p>【答案】建立自然保护区<br />【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．又叫就地保护。<br />所以答案是：建立自然保护区</p><p><br />【考点精析】利用就地保护对题目进行判断即可得到答案，需要熟知建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】绿色植物是生物圈中的   者，动物是生物圈中的   者。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产；消费<br />【解析】生产者主要指能通过光合作用制造有机物的绿色植物，动物直接或间接地以植物为食叫做消费者。<br />所以答案是：生产；消费</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用生态系统概述，掌握生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统即可以解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】请写出“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语中的食物链    。</p></div></div>
<div><p>【答案】树→蝉→螳螂→黄雀。<br />【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”中没有生产者，因而在写食物链的时候要加上，蝉吸食树的汁液，螳螂捕食蝉，黄雀捕食螳螂，故食物链应为：树→蝉→螳螂→黄雀。<br />所以答案是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了食物链的相关知识点，需要掌握食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是关节的模式图，请根据图回答问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/61ff2e3a/SYS201802240213246302238290_ST/SYS201802240213246302238290_ST.001.png" width="238" height="266" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）填出关节的各部分名称：     ，     ，     ，     。其中，[   ]   有滑液， 能减少关节面之间的摩擦。<br />（2）此外，[   ]   外面有韧带，对关节起加固作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）关节囊,关节腔,关节软骨,关节面,2,关节腔<br />（2）1,关节囊<br />【解析】（1）关节囊，关节腔，关节软骨，关节面，内有滑液，能减少关节面之间的摩擦。<br />（2）图中[①]关节囊的外面有一些坚韧的韧带，对关节起加固作用。<br />所以答案是：（1）关节囊；关节腔；关节软骨；关节面；2；关节腔；（2）1；关节囊</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解运动系统的组成的相关知识，掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是人上肢肌肉的协作关系示意图，请据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/61ff2e3a/SYS201802240213249370671078_ST/SYS201802240213249370671078_ST.001.png" width="161" height="166" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）图①是   肌。②是   肌<br />（2）该图表示人体屈肘动作，①和②的状态分别是   和   。屈肘运动时，骨骼肌接受了   传来的兴奋而收缩，牵引   绕着   活动。<br />（3）当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时①处于   状态，②处于   状态。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）肱二头肌,肱三头肌<br />（2）收缩,舒张,神经系统,骨,关节<br />（3）舒张,舒张<br />【解析】（1）图中①肱二头肌，②肱三头肌。<br />（2）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。例如，图中屈肘动作的产生，屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张。<br />（3）双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张。<br />所以答案是：（1）肱二头肌；肱三头肌；（2）收缩；舒张；神经系统；骨；关节；（3）舒张；舒张</p><p><br />【考点精析】解答此题的关键在于理解骨、关节和肌肉的配合的相关知识，掌握运动时，肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动，因此，在运动中，骨是杠杆，关节是支点，骨骼肌产生运动的动力．</p><p> </p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是一个长骨的结构，据图回答下列问题：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/02/24/02/61ff2e3a/SYS201802240213251526301049_ST/SYS201802240213251526301049_ST.001.png" width="202" height="288" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />（1）写出图中下列番号的结构名称：③   ⑥   ⑦   <br />（2）对骨的生长和再生起主要作用的是图中的[   ]   。<br />（3）颜色和功能都会随着生理过程不同而发生改变的是图中的[   ]   。</p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）骨膜,骨松质,骨密质<br />（2）3,骨膜<br />（3）4,骨髓<br />【解析】（1）图中1是关节软骨，2是血管，3是骨膜，4是骨髓，5是骨髓腔，6是骨松质，7是骨密质。<br />（2）与骨的长粗和骨折后修复有关的结构是骨膜。<br />（3）骨髓充填在骨髓腔和骨松质的间隙内，分为红骨髓和黄骨髓两类。幼年为红骨髓，有造血功能；成人的一些骨髓腔中的骨髓含有很多脂肪细胞，呈黄色，且不能产生血细胞，称为黄骨髓，没有造血功能。当机体严重缺血时，部分黄骨髓可转变为红骨髓，重新恢复造血的能力。骨松质和扁骨等内仍含红骨髓，有造血功能。<br />所以答案是：（1）骨膜；骨松质；骨密质；（2）3；骨膜；（3）4；骨髓</p><p><br />【考点精析】本题主要考查了运动系统的组成的相关知识点，需要掌握运动系统包括1、骨：骨膜、骨质、骨髓2、骨连接（关节）：关节面、关节囊、关节腔3、骨骼肌才能正确解答此题．</p><p> </p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】匹配题<br />（1）将下列动物与它们的运动方式配对。<br />A.行走 B.游泳 C.爬行 D.飞行 E.跳跃<br />①草鱼    ②蜈蚣    ③狼狗    ④袋鼠    ⑤蝴蝶   <br />（2）将下列动物的表现与所属的行为配对。<br />A.繁殖行为 B.防御行为 C.社群行为 D.攻击行为 E.节律行为 <br />①草鱼    ②蜈蚣    ③狼狗    ④袋鼠    ⑤蝴蝶   </p></div></div>
<div><p>【答案】<br />（1）B,C,A,E,D<br />（2）B,A,E,D,C<br />【解析】（1）草鱼生活在水中，用鳍游泳；蜈蚣是爬行动物，运动方式是爬行；狼狗的运动方式是行走；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蝴蝶有翅，运动方式是飞行。<br />（2）①金龟子落地装死，是为了保护自己防御敌害属于防御行为； ②雌鸟衔虫喂养雏鸟，属于繁殖行为； ③天鹅的迁徙属于节律行为；④两只狗为争夺骨头打架是为了争夺食物而发生的D攻击行为；⑤蚂蚁间的分工协作属于社群行为。<br />所以答案是：（1）B；C；A；E；D；（2）B；A；E；D；C</p><p><br />【考点精析】通过灵活运用动物行为的类型和动物的运动方式，掌握动物行为具有周期性和节律性，分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律性为、社群行为；动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应即可以解答此题．</p><p> </p></div>
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