江苏省南通市八一中学七年级上学期期中测试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，与“种瓜得瓜，种豆得豆”相对应的生命特征是（ ）</p><p>A. 繁殖 B. 排泄</p><p>C. 生长发育 D. 遗传</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，“种瓜得瓜，种豆得豆”是自然界中普遍存在的遗传现象，可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中，属于生物的是（ ）</p><p>A．智能机器人 B．生物化石</p><p>C．梧桐 D．溶洞中不断生长的石笋</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的，下列选项中梧桐属于生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是</p><p>A. P B. b C. d D. q</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。在一张小纸上写好一个“p”后，旋转180度后看到的是“d”。所以将写有“P”字的透明胶片放在显微镜下，观察到的物像是“d”。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 稻飞虱</p><p>C. 水分 D. 泥土</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：阳光、水分、泥土都属于非生物因素；稻飞虱是生物属于生物因素。所以影响水稻生存的因素中，属于生物因素的是稻飞虱。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“庄家一枝花，全靠肥当家”，这里的“肥”主要是指植物生长需要（ ）</p><p>A．有机物 B．水 C．维生素 D．无机盐</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中属于一个完整的生态系统的是：</p><p>A. 太湖中的所有鱼和虾 B. 黄山上的迎客松</p><p>C. 东海中的生物 D. 公园内的池塘和其中的生物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】太湖中的鱼、虾，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意；<br />黄山上的松树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意；<br />东海中的生物，只包括了生物部分，没有其它生物细菌、真菌等分解者，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意；<br />公园中的池塘和其中的生物，即包括了池塘所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】菜农卖菜时，不时往青菜上洒水的目的是</p><p>A. 给青菜补充水分，使其保持新鲜 B. 增加青菜重量</p><p>C. 有利于青菜水分散失 D. 使青菜保持清洁</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】当植物细胞周围水溶液的浓度大于植物细胞液的浓度时，植物细胞则失水；反之，植物细胞则吸水。菜农不时的往青菜上洒水，青菜细胞周围水溶液的浓度小于青菜细胞液的浓度，此时青菜细胞就会吸收周围的水分，给青菜补充水分，使其保持新鲜。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”所描写的影响橘柚、梧桐生长状态的非生物因素是（ ）</p><p>A．光 B．温度 C．水 D．空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：诗句“人烟寒橘柚，秋色老梧桐”的字面意思是秋天到了，使梧桐变得枯黄凋落，说明了温度对植物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】光合作用的实质是</p><p>A. 合成有机物，储存能量</p><p>B. 分解有机物，储存能量</p><p>C. 合成有机物，释放能量</p><p>D. 分解有机物，释放能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：。光合作用的公式：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/c9746a3e/SYS201712310042428481665857_DA/SYS201712310042428481665857_DA.001.png" width="425" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />由光合作用的公式可知光合作用的实质是：</p><p>①完成了自然界规模巨大的物质转变．它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，同时也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。</p><p>②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物光合作用的主要产物是（ ）</p><p>A．有机物、能量和水 B．有机物和氧气</p><p>C．有机物、水和二氧化碳 D．水、二氧化碳和能量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物、能量和氧气。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，属于鸟类适应空中飞行生活的特征是（ ）</p><p>A. 鸟的羽毛颜色艳丽 B. 鸟会鸣叫</p><p>C. 鸟有育雏行为 D. 鸟有发达的翼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】羽毛颜色艳丽、会鸣叫、有育雏行为等与飞行无关，都不是鸟类适应空中飞行生活的特征，ABC错误；鸟类有发达的翼，适于飞行，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查一个生态系统时，需要携带调查工具，下列选项中不属于野外调查工具的是</p><p>A. 放大镜和望远镜</p><p>B. 显微镜和载玻片</p><p>C. 笔和记录本</p><p>D. 玻璃瓶和小铁铲</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：调查工具使用的场所：调查中要使用的工具，比如采集昆虫，要使用网兜，并可装入玻璃瓶；调查水中的生物，要准备网兜、放大镜、玻璃瓶等；要了解土壤中的生物，如鼠妇、蚯蚓等则需要准备铲子；观察远处的物体，要准备望远镜；观察看不见的生物，要将材料带回去，借助显微镜观察。另外记录本和笔是调查中所必需的，可以随时记录调查中所出现的情况。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生物中，属于分解者的一组是（ ）</p><p>A．水藻和细菌 B．细菌和真菌 C．鱼和蛇 D．地衣和大豆</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物圈中的分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于环境影响生物的是（ ）</p><p>A. 春江水暖鸭先知 B. 葵花朵朵向太阳</p><p>C. 大树底下好乘凉 D. 春风又绿江南岸</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：春江水暖鸭先知是温度对生物的影响，葵花朵朵向太阳是阳光对生物的影响，春风又绿江南岸是温度对生物的影响，大树底下好乘凉是大树的蒸腾作用降低温度、大树底下遮荫温度较低，同时光合作用产生氧气使空气新鲜，属于生物对环境的影响。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/06/10/759fed81/SYS201809061008039499469684_ST/SYS201809061008039499469684_ST.001.png" width="414" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】BADC</p><p>【解析】镜臂是握镜的部位；装换器可以转动的圆盘，上面安装物镜；粗准焦螺旋转动时，可以大幅度升降镜筒；载物台放置玻片标本的地方。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】①实验的正确顺序是_______、B 、______ 、________ 、 A 、________ 。 （填序号，每空格上填一个序号）</p><p>A.叶片上滴加碘液B.将叶片的一部分进行遮光处理C.用清水漂洗D.观察颜色反应E、用酒精脱色F、暗处理24h</p><p> ②用酒精脱色，是使叶片上的_________溶解到酒精中。</p><p> ③该实验说明绿色植物的叶片能够进行_____ ，制造的有机物主要是__________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 F E C D 叶绿素 光合作用 淀粉</p><p>【解析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。</p><p>①探究阳光在绿色植物生长中的作用的有关实验步骤：F暗处理24h，即把天竺葵放在黑暗处一昼夜；B将叶片的一部分进行遮光处理； E用酒精脱色：把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热；C用清水漂洗叶片、A滴加碘液、D观察颜色。所以该实验的正确步骤是：FBECAD。<br />②酒精脱色：把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；脱色时，酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低，防止酒精燃烧发生危险。<br />③该实验说明绿色植物的叶片能够进行光合作用，制造的有机物主要是淀粉。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“生物圈II号”的实验告诉我们：人类只有一个家园，那就是我们的地球。请你谈谈：作为中学生的我们，应怎样爱护我们的家园？</p><p>_______</p></div></div>
<div><p>【答案】生物圈，是我们赖以生存的环境。我们应该去爱护它、珍惜它、并改善它，这是我们共同的责任也是我们共同的义务</p><p>【解析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其他生物共同生活的唯一家园。“生物圈Ⅱ号”存在了一年多之后以失败告终，告诉我们：生物圈，是我们赖以生存的环境。我们应该去爱护它、珍惜它、并改善它，这是我们共同的责任也是我们共同的义务。</p></div>
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