贵州省赫章县度第一学期期末教学质量检测八年级生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】河蚌是水生动物，它的呼吸器官是（ ）</p><p>A. 贝壳尖端的口 B. 肺 C. 紧贴贝壳的一层呼吸膜 D. 鳃</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：河蚌属于软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列细菌中，对人类有害的是（ ）</p><p>A．乳酸细菌 B．甲烷菌 C．肺炎双球菌 D．根瘤菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】大多数细菌对人类是有益的，少数细菌对人类是有害的．</p><p>A、制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的状态下经过发酵产生乳酸，乳酸细菌不分解蛋白质和果胶质，能保持牛奶或蔬菜脆嫩而不腐败，使牛奶或泡菜具有独特的风味．不符合题意．</p><p>B、在生活污水和工业废水中有很多有机物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用．不符合题意．</p><p>C、肺炎双球菌是一种致病菌，能使人或动物患肺炎，符合题意．</p><p>D、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，是共生关系．不符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】关于真菌，下列叙述错误的是（ ）</p><p>A. 都有真正的细胞核 B. 都是单细胞的</p><p>C. 都没有叶绿体 D. 营养方式为异养</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物。它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养。真菌的异养方式有寄生和腐生。孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体。大多数真菌用孢子繁殖后代。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（ ）</p><p>A. 固氮 B. 提供二氧化碳 C. 提供水分 D. 提供有机物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】与昆虫类动物同处于一个分类等级的动物类群是（ ）</p><p>A、环节动物 B、节肢动物</p><p>C、线形动物 D、哺乳动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：节肢动物包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲和多足纲，蝗虫属于昆虫纲、虾属于甲壳纲，均属于节肢动物门，其共同的特征是身体由很多体节构成，并且分部；体表都有外骨骼；足和触角分节。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）</p><p>A. 蝙蝠 B. 大雁 C. 大山雀 D. 蝴蝶</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：昆虫的背部没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，蝴蝶属于昆虫，而蝙蝠为哺乳动物，家燕和八哥为鸟类，背部有脊椎骨组成的脊柱为脊椎动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某植物已有根、茎、叶的分化，但不结种子，它应归为</p><p>A 苔藓植物 B 蕨类植物 C 被子植物 D 裸子植物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大。蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代。</p><p>考点: 蕨类植物的主要特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性最有效的措施是（ ）</p><p>A. 迁地保护 B. 建立自然保护区 C. 法制管理 D. 科学研究</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：保护生物多样性的措施有：一是就地保护，大多是建自然保护区，比如四川卧龙大熊猫自然保护区等；二是迁地保护，大多转移到动物园或植物园，比如，水杉种子带到南京的中山陵植物园种植等；三是开展生物多样性保护的科学研究，制定生物多样性保护的法律和政策；四是开展生物多样性保护方面的宣传和教育。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】生物分类的单位中，最基本的单位是（ ）</p><p>A. 门 B. 纲 C. 科 D. 种</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的单位，种是最基本的分类单位．</p><p>解：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．其中种是最基本的分类单位．一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物．同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小．</p><p>故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列植物中，没有根、茎、叶分化的是 （ ）</p><p>A. 肾蕨 B. 油松 C. 玉米 D. 衣藻</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】肾蕨属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，A错误；油松属于裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、果实四种器官，B错误；玉米属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，C错误；衣藻属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物的分类单位由小到大依次是（ ）</p><p>A. 门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目</p><p>C. 种、属、科、目、纲、门 D. 种、科、属、目、纲、门</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：生物的分类等级从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多；等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】肉食动物牙齿的特征是（ ）</p><p>A．门齿发达 B．犬齿发达 C．臼齿发达 D．犬齿退化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：在长期的自然选择过程中，陆生动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类；例如肉食性动物具有发达的适于撕裂肉食的犬齿，草食性动物则没有犬齿，但具有发达的盲肠和适于磨碎食物的臼齿．</p><p>解：哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食．因此肉食动物的犬齿发达．</p><p>故选：B</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物在自然界中的作用：在维持______________中有重要作用；促进生态系统的物质循环；帮助__________传粉、传播种子。</p></div></div>
<div><p>【答案】 生态平衡 植物</p><p>【解析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物的学习行为是指在__________的基础上，通过环境因素的作用，由___________和 ______________而获得的行为。</p></div></div>
<div><p>【答案】 遗传因素 生活经验 学习</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．例如：幼袋鼠吃奶就是先天性行为，因为小袋鼠刚出生靠本能爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶；蚯蚓走“T”型迷宫就是学习行为，因为它是经过多次尝试和错误后才学会的，即由经验和学习获得的行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌和真菌的生存也需一定的条件，如 、适宜的温度、 。</p></div></div>
<div><p>【答案】营养物质 水分</p><p>【解析】试题分析：细菌生长需要一定的营养物质，适宜的温度，水分，以及一定的生存空间，有利于促进微生物的速度快生长繁殖，我们在培养细菌和真菌时需要制作培养基。因此，细菌和真菌的生存也需一定的条件，如营养物质，适宜的温度、水。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明_______________并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”_______________利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。</p></div></div>
<div><p>【答案】 显微镜 巴斯德</p><p>【解析】17世纪后叶，荷兰人列文•虎克发明了显微镜，让世人知道了细菌的存在。而19世纪，法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生。他做的一个最令人信服的实验就是“鹅颈瓶实验”。还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】细菌有 状、 状、 状等不同形态。</p></div></div>
<div><p>【答案】杆 球 螺旋</p><p>【解析】试题分析：细菌的基本形态有球状、杆状和螺旋状，据此细菌可分为球菌、杆菌和螺旋菌。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物实验小组在观察一个菌落时，发现有这样的特点：菌较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，你认为该菌落是__________菌落（填细菌或真菌）。</p></div></div>
<div><p>【答案】真菌</p><p>【解析】细菌的菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。真菌的菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此该菌落是真菌菌落。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物的____________环境，保护生态系统的___________，是保护生物多样性的根本措施。</p></div></div>
<div><p>【答案】 栖息 多样性</p><p>【解析】生物多样性通常包含三层含义，即生态系统的多样性、物种的多样性和基因的多样性。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。最有效的措施是建立自然保护区。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的 程度。</p></div></div>
<div><p>【答案】相同和差异</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，将生物分为植物界、动物界和其他的几个界，每个界又被分为六个更小的等级，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种，如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征，在一个门里，可能有很多种生物，但是每一个种里，只有一种生物，因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了 ，使面粉发酵产生的 气体遇热膨胀的缘故。</p></div></div>
<div><p>【答案】酵母菌 二氧化碳</p><p>【解析】</p><p>试题分析：酵母菌在有氧条件下，分解葡萄糖为二氧化碳和水，释放出能量。制作馒头、面包时加入酵母菌，分解面粉中的有机物，产生二氧化碳，遇热膨胀时产生大量的小孔。因此，蒸熟的馒头松软多孔，是因为和面时加入了酵母菌，使面粉发酵产生的二氧化碳气体遇热膨胀的缘故。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁</p><p>围成的大字“霸王死于此”。项羽心想：这是天意，遂大声喊一声：“天绝我也!”即拔剑自刎。原来是刘邦手下的军师用蜜糖写的几个大字，招来许多蚂蚁，顶羽不知是计，中计身亡。</p><p>（1） 蚂蚁能够按照人设计围成几个大字，这与蚂蚁的食性有关，蚂蚁喜欢______________</p><p>（2）蚂蚁之间靠_________传递信息。</p><p>（3） 一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的___________行为特征的动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）蚂蚁喜欢甜食（或糖类） （2）气味 （3）社会 </p><p>【解析】试题分析：（1）蚂蚁属于昆虫，喜欢群居，它喜食甜食，触角是它的嗅觉器官。</p><p>（2）蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式。</p><p>（3）蚂蚁群体成员之间有明确的分工，群体内有负责生殖的雌蚁---“蚁后”和雄蚁，还有专管保卫蚁巢的兵蚁以及负责筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁的工蚁，所以蚂蚁属于社会性行为的动物。</p></div>
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