辽宁省葫芦岛市建昌县八年级上学期期末生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于水螅具有的特征是( )</p><p>A. 身体呈辐射对称 B. 体表有剌细胞 C. 身体呈左右对称 D. 有口无肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物。腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。左右对称属于扁形动物的特征。所以身体呈左右对称不属于水螅具有的特征。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】实验过程中，要保持蚯蚓的体壁是湿润的，这有利于蚯蚓( )</p><p>A. 完成呼吸 B. 进行运动 C. 吸收营养 D. 保持水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气。氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。因此实验过程中，要保持蚯蚓的体壁是湿润的，这有利于蚯蚓呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】摸一摸蝗虫的体表，感觉有点硬，这是外骨骼。下列有关外骨骼的叙述中，不正确的是( )</p><p>A. 外骨骼会限制昆虫的生长和发育 B. 昆虫在生长发育过程中不需要更换外骨骼</p><p>C. 外骨骼能防止体内水分蒸发 D. 外骨骼能支撑身体和保护体内的各种器官</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】外骨骼骨化后不随身体的生长而生长，因此在生长过程中有蜕去外骨骼，以使身体长大的现象，也称蜕皮现象，A正确，B错误；昆虫的身体外有外骨骼，可以减少体内水分的散失，适于陆地的生活，C正确；昆虫的身体外有外骨骼，可以保护、支撑身体内部柔软器官，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物全是软体动物的一组是( )</p><p>A. 河蚌、蚯蚓、蜗牛 B. 石鳖、河蚌、乌贼</p><p>C. 乌贼，水螅、蛔虫 D. 河蚌、蚯蚓．扇贝</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】河蚌和蜗牛的身体柔软，有外套膜，是软体动物；蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物，A错误；石鳖、河蚌、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，B正确；乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物；水螅结构简单，体内有消化腔，有口无肛门，是腔肠动物；蛔虫结构简单，属于线形动物，C错误；河蚌和扇贝的身体柔软，有外套膜，是软体动物；蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜻蜓是常见的昆虫，某同学观察后做了下列描述，错误的是（ ）</p><p>A. 蜻蜓的呼吸器官在腹部</p><p>B. 蜻蜓有三对足，两对翅</p><p>C. 蜻蜓的身体分为头、胸、腹三部分</p><p>D. 蜻蜓不是节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蜻蜓属于昆虫，体内无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼和单眼，其中触角具有触觉和嗅觉的作用，呼吸器官在腹部，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，具有三对足和两对翅，运动能力较强。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中属于鱼类的是( )</p><p>A. 海马 B. 鱿鱼 C. 章鱼 D. 鲸鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】海马生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，A正确；鱿鱼和章鱼，它们身体柔软，有外套膜，属于软体动物，B、C错误；鲸鱼具有胎生、哺乳的特征，为哺乳动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是鱼类适应水生生活的形态结构特征的是</p><p>A. 用鳍游泳 B. 身体呈流线型</p><p>C. 用鳃呼吸 D. 身体背部有脊柱</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳等；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。而鱼的背部有脊柱与水中生活不相适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】两栖动物是指</p><p>A. 幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物</p><p>B. 有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物</p><p>C. 既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物</p><p>D. 幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：两栖动物是指幼体在水中生活，成体在陆地生活，也能在水中生活的动物，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，属于恒温动物的一组是( )</p><p>A. 麻雀和猪 B. 白兔和蛇 C. 鸡和蚯蚓 D. 猫和青蛙</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】麻雀和猪属于恒温动物，A正确；白兔属于恒温动物，蛇属于变温动物，B错误；鸡属于恒温动物，蚯蚓属于变温动物，C错误；猫属于恒温动物，青蛙属于变温动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】投篮动作中，篮球投出时肚二头肌和肱三头肌的状态分别是( )</p><p>A. 收缩、收缩 B. 收缩、舒张 C. 舒张、收缩 D. 舒张、舒张</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。投篮动作中，篮球投出时属于伸肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中正确的是（ ）</p><p>A. 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的腹肌</p><p>B. 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉</p><p>C. 动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成</p><p>D. 所有动物的体内都有骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨骼肌的组成包括中间的肌腹和两端的肌腱，A错误；骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，B正确；运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，C错误；不是所有动物的体内都有骨骼，如蚯蚓的体内无骨骼，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“小鸟喂鱼”这种行为所具有的特点是( )</p><p>①由生活经验获得②由动物体内遗传物质决定③动物生来就有④由动物生活环境因素决定</p><p>A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】“小鸟喂鱼”这种动物行为是③动物生来就有的，②由动物体内的遗传物质决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】狒狒群中有首领，有分工，这是哪种行为的主要特征（ ）</p><p>A. 学习行为 B. 社会行为 C. 捕食行为 D. 先天性行为</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】狒狒群中有首领，有分工。首领负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物配偶；其它雄狒狒负责采集食物，保卫狒狒群体，因此属于社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】用肉眼直接观察培养基上所形成的菌落，下列说法不正确的是( )</p><p>A. 细菌和真菌菌落的形态不同 B. 真菌菌落一般比细菌苗落大</p><p>C. 不同的霉菌菌落有不同的颜色 D. 一个菌落就是一个细菌或真菌</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】细菌菌落特征：菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；</p><p>真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍，菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑起，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。因此细菌菌落和真菌菌落的形态不同，真菌菌落一般比细菌菌落大，不同的霉菌菌落有不同的颜色。而一个菌落是细菌或真菌的集合体。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】广州登革热是由登革病毒引起的急性病毒性疾病。下列对病毒的叙述不正确的是（ ）</p><p>A. 登革病毒是一种动物病毒</p><p>B. 病毒有简单的细胞结构</p><p>C. 病毒由蛋白质外壳和内部遗传物质组成</p><p>D. 病毒只能寄生在活细胞里</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：登革热病毒寄生在动物的体内，属于动物病毒．A正确；病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，B错误；病毒无细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成，C正确；病毒不能独立生活，只能寄生在其它生物体内，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被称为“微生物学之父”是( )</p><p>A. 列文·虎克 B. 巴斯德 C. 弗菜明 D. 科赫</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产。他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”。还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于人类对细菌真菌的利用，对应有误的是（ ）</p><p>A. 醋酸菌﹣制作泡菜 B. 乳酸菌﹣制作酸奶</p><p>C. 青霉﹣青霉素 D. 甲烷菌﹣生产沼气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】泡菜是美味的小吃，制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低菜的品质，制醋要用到醋酸菌，醋酸菌发酵产生醋酸，A错误；酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所以具有甜酸风味，B正确；用青霉菌可以提取出青霉素等，C正确；在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以作为细菌的食物，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】炎热的夏天，食物很容易变馊，引起食物腐败变质的主要原因是（ ）</p><p>A. 夏天空气潮湿，化学物质的污染严重</p><p>B. 夏季阳光太强，食物容易分解</p><p>C. 温度较高，食物中的细菌、真菌大量繁殖</p><p>D. 炎热的夏天，食物的水分蒸发过快</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的有机物，生长和大量繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，微生物的生活需要适宜的温度、水分、营养物质等，夏天温度较高，食物中的细菌、真菌繁殖加快，食物中细菌真菌数量大量增加繁殖，进而分解食品中的有机物，导致食品的腐败变质，可见C符合题意。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小鼠一旦学会走迷宫，就不会忘记。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】小鼠走迷宫属于学习行为，学习行为是动物出生后在动物成长过程中逐渐建立起来的，这种行为会消失。题干说法错误。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地表是真菌与藻类共生在一起而形成的。（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的。藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物；真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生。当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活。题干说法正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看图填空</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/55d209e8/SYS201808081129599910230744_ST/SYS201808081129599910230744_ST.001.png" width="363" height="131" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图中属于原核生物的是____，在不良环境中，这类生物会形成____。</p><p>（2）细菌和真菌中有些是寄生生活的，会导致动植物和人患病。下列由细菌引起的疾病有____________。</p><p>①扁桃体炎②手癣③小麦叶锈病④棉花枯萎病⑤猩红热⑥禽流感⑦手足口病⑧丹毒</p><p>（3）柑橘长霉，最终会被细菌和真菌分解成水、二氧化碳和无机盐。由此可见，细菌和真菌在自然界中的作用是____________。</p><p>（4）柑橘腐败是由细菌和真菌引起的，生活中你知道那些食品保存的方法，请举出例子。（至少两个）____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A 芽孢 ①⑤⑧ 参与物质循环 真空包装法、冷藏法、烟熏法等</p><p>【解析】图A中有未成形的细胞核，属于细菌；图B有液泡，是酵母菌；图C属于青霉。</p><p>（1）图中属于原核生物的是A细菌，无成形的细胞核。在不良的环境下，这类生物的细胞壁增厚，形成芽孢。<br />（2）①扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主，是由细菌引起的疾病。<br />②手癣属于真菌，寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质。<br />③、④有的真菌寄生在玉米、小麦、棉花等植物的体内，使之患小麦叶锈病、玉米黑粉病、棉花枯萎病。<br />⑤人的猩红热是由链球菌感染引起的一种细菌性的疾病。<br />⑥禽流感是由于禽流感病毒引起的，病毒没有细胞结构。<br />⑦手足口病是由于病毒引起的，病毒没有细胞结构。<br />⑧丹毒虽以“毒”命名，却并不是病毒感染引起的，而是由细菌感染引起的急性化脓性真皮炎症。其病原菌是A族乙型溶血性链球菌。</p><p>所以由细菌引起的疾病有①⑤⑧。<br />（3）在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物。由此可见，细菌和真菌在自然界中的作用是作为分解者参与物质循环。<br />（4）由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装法、冷藏法、烟熏法等。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】辽宁白狼山国家级自然保护区，总面积17440公项。以暖温带天然落叶阔叶林、侧柏林生态乐统、野生动植物种栖息地为主要保护对象，属于森林生态系统类型的自然保护区。截止到2013年，保护区内己查明高等植轴151科497属1004种，脊椎动物26目56科221种，无脊椎动物昆虫11目83科482种，此外还有大型真菌19科32属40种.</p><p>山上动物种类繁多，如蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、蜗牛等，还有雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕等珍希劝物。</p><p>(1)请将资料中出现的动物分成两大类：_______________ 分类依据是____。</p><p>(2)文中出现的分类单位：科、属、种、目·共同特征最多的是____。</p><p>(3)资料很好的体现了</p><p>A．生物种类多样性 B．基因的多样性 C．生态系统的多样性</p><p>(4)保护生物多样性最有效的措施是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 一类：蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、蜗牛另一类：鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕 有无脊柱 种 A 建立自然保护区</p><p>【解析】（1）动物根据体内脊柱的有无可分为脊椎动物和无脊椎动物。其中蚯蚓、蝗虫、蜘蛛、蜗牛属于无脊椎动物；鲫鱼、野兔、蛇、麻雀、雉鸡、狐狸、梅花鹿、金雕属于脊椎动物。<br />（2）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。种是最小的单位，一种生物就是一个物种，同种的生物共同特征最多。<br />（3）辽宁白狼山国家级自然保护区，有高等植物151科497属1004种，脊椎动物26目56科221种，无脊椎动物昆虫11目83科482种，此外还有大型真菌19科32属40种。说明生物种类很多，这体现了生物种类的多样性。<br />（4）保护生物多样性最有效的措施是就地保护，如建立自然保护区。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小芳学着妈妈做馒头：将适量酵母粉与面粉混匀后，加入适量清水揉和成面团，然后将面盒放入温水锅中．为了使面团发得更快，她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水．一段时间后将面团取出做成馒头．结果，小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔．请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/08/08/11/9bf91814/SYS201808081130003494296546_ST/SYS201808081130003494296546_ST.001.png" width="52" height="136" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）分析上面的过程，小芳不成功的原因是_____．</p><p>（2）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？请针对这一问题作出假设是_____．</p><p>（3）小芳设计了实验进行探究：她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母，进行搅拌，然后倒入透明的玻璃瓶中，将一个小气球挤瘪后套在瓶口，把装置放在温暖的环境中．一段时间后瓶内液体冒出气泡，气球胀大（如图所示）．瓶内液体冒出的气体是_____．小芳设计的实验存在不科学的地方，请你指出来_____．</p></div></div>
<div><p>【答案】 换成的热水使面团温度过高，不利于酵母菌的生活 温度会影响酵母菌的生活 二氧化碳 实验过程中缺少对照组</p><p>【解析】（1）酵母菌是有活性的，需要适宜的温度，如果水温过高会使其活性降低或死亡。因此，要用温开水，而小芳换成了热水，使面团温度过高，影响酵母菌的活性。<br />（2）（3）小芳经过思考提出了如下问题：温度会影响酵母菌的生活吗？做假设是可以肯定假设，也可以否定假设，如本题可假设：温度会影响酵母菌的生活。<br />（4）此实验是发酵现象的实验，瓶中的酵母菌发酵把葡萄糖分解，产生了二氧化碳，二氧化碳是气体，因此有泡冒出，气球胀大。</p><p>（5）此实验属于探究实验，应该设置对照组。</p></div>
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