人教版七年级上册生物第三单元第三章绿色植物与生物圈的水循环单元检测卷
题型：选择题※难度：容易
<div><div><p>【题目】有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自</p><p>A. 光合作用 B. 输导作用 C. 蒸腾作用 D. 呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿色植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大旱之年农作物处于失水状态，此时外界溶液浓度与农作物根细胞液浓度的关系是</p><p>A．外界溶液浓度小于细胞液浓度  </p><p>B．外界溶液浓度等于细胞液浓度</p><p>C．外界溶液浓度大于细胞液浓度 </p><p>D．外界溶液浓度大于或小于细胞液浓度</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的根吸水还是失水主要取决于细胞内外浓度的大小，当细胞液的浓度大于周围水溶液的浓度时，细胞就吸水，当细胞液的浓度小于周围水溶液的浓度时，细胞就失水，题中大旱之年农作物处于失水状态，说明根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度，或者说外界溶液浓度大于细胞液浓度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不同的植物对各类无机盐的需要量是不同的，需钾多的植物是（ ）</p><p>A. 菠菜 B. 西红柿 C. 花生 D. 土豆</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。种植蔬菜时要根据人类的需要为蔬菜施肥。土豆中储存了丰富的淀粉，需要多施钾肥；菠菜以枝叶为主，要多施氮肥；西红柿、花生以果实为主，要多施磷肥；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是（ ）</p><p>A. 表皮 B. 叶肉 C. 叶脉 D. 气孔</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去。因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，最合理的一组实验装置是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007449965220711_ST/SYS201810081007449965220711_ST.001.png" width="355" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.①和④ B.②和④ C.②和③ D.③和④</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量--有无叶，同时我们要排除其他因素的干扰，如①、③两盆用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．只有②和④可以进行比较最好。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】大面积植树造林不仅美化环境，还能促进生物圈中的水循环，这是因为植物的蒸腾作用可以</p><p>A. 降低空气的温度 B. 吸收空气中的二氧化碳</p><p>C. 增加空气中氧的含量 D. 提高大气湿度，增加降水量</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用，通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉兰、海棠等植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，却可以开出满树娇艳的花朵。推测这些花瓣中有机物的主要来源，正确的是</p><p>A. 它们是根从土壤中吸收并运输到花瓣的</p><p>B. 它们是花瓣在光照条件下进行光合作用合成的</p><p>C. 它们是树皮将二氧化碳和水转变成有机物再运输到花瓣的</p><p>D. 它们是叶在上一年通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管转运到花瓣的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，A错误；花瓣属于植物体的生殖器官，不能进行光合作用，B错误；树皮中的导管将从根部吸收到的水和无机盐运输到花等各个器官，水和无机盐不能转化成有机物，C错误；有机物是植物的叶通过光合作用制造的，玉兰、海棠等植物植物在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一会时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了（ ）</p><p>A. 韧皮部中的筛管 B. 木质部中的导管</p><p>C. 韧皮部和木质部之间的形成层 D. 韧皮部中的导管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类；导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质，将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下（促进蒸腾作用），片刻后将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，正是因为木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学生在探究“外界溶液浓度对植物吸水的影响”时，将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，如图所示．一段时间后，萝卜条长度将（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007453949314921_ST/SYS201810081007453949314921_ST.001.png" width="184" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 变长 B. 不变 C. 变短 D. 先变长后变短</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】植物细胞既可以失水，也可以吸水，这主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞浓度的大小。当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水；当细胞液浓度大于细胞周围水溶液的浓度时，细胞就吸水。<br />将新鲜萝卜切条后放置于浓盐水中，一段时间后，由于萝卜条细胞液的浓度小于浓盐水溶液的浓度，会导致萝卜细胞失水，从而导致萝卜条皱缩变形。据此判断萝卜条的长度肯定变短了。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物出现“烧苗”现象的原因是土壤溶液中（ ）</p><p>A. 水分充足 B. 氧气充足 C. 无机盐过少 D. 无机盐过多</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，出现烧苗现象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】水进入植物体内，其运输的通道以及散失到植物体外的“门户”是（    ）</p><p>A. 气孔、导管 B. 导管、气孔 C. 叶脉、气孔 D. 根毛、导管</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此植物体运输水分的通道以及水分散失的“门户”分别是导管、气孔。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”实验中，应选择的测量部位不包括（  ）</p><p>A. 裸地 B. 草地 C. 茂密的灌木丛 D. 水洼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】探究实验，要求全面真实，减少实验误差。探究“植物对空气湿度的影响”时，裸地、草地和灌木丛，只有植物的蒸腾作用能增加空气的湿度，符合探究目的，而在水洼边，水洼边的空气湿度受水的影响大，不能体现植物对空气湿度的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“有收无收在于水，收多收少在于肥”这句说明了植物生长需要（ ）</p><p>A．光和土壤 B．无机盐和空气 C．水和光 D．水和无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐，氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成，磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，粪等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】植物运输水分和无机盐的主要通道是（    ）</p><p>A. 筛管 B. 导管 C. 韧皮部 D. 形成层</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的，它位于维管束的木质部内，它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官，运输方向自下而上。而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如图所示．下列结论与结果不相符的是（ ）</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007462557101932_ST/SYS201810081007462557101932_ST.001.png" width="387" height="97" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 钙或硼对花粉粒萌发和花粉管生长都有同样的影响</p><p>B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉粒萌发或花粉管生长</p><p>C. 钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉粒的萌发</p><p>D. 硼对花粉粒萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管的生长</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】分析题图可知，钙的浓度影响花粉管的生长，不影响花粉管的萌发；硼的浓度不影响花粉管的生长但影响花粉管的萌发，二者对花粉萌发和花粉管生长的作用不同，结论与题图不相符，A错误；<br />分析题图可知，适宜浓度的硼有利于花粉管的萌发，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长，结论与题图相符合，B正确；<br />钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发，与题图相符合，C正确；<br />硼对于花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长，与题图相符合，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】大树底下好乘凉主要是因为植物的（ ）</p><p>A．光合作用 B．呼吸作用 C．分解作用 D．蒸腾作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的蒸腾作用是指植物体内的水以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，水由液态到气态要吸收热量，因此在此过程中能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，继而降低环境的温度，因此在炎热的夏季，树林里凉爽宜人，即：“大树底下好乘凉”。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学在做环割枝条树皮的实验时，将小树的一枝粗壮枝条的树皮割掉一圈，一段时期后，这个枝条的变化是</p><p>A．没有变化 ,正常生活 B．伤口上方形成环形瘤状物</p><p>C．死亡 D．伤口下方形成环形瘤状物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富 的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，而木质部没有受损，导管仍能运输水和无机盐，枝条上部仍然能获得足够的水分，枝条上部仍然可以存 活。假如剥去小树主茎基部的树皮，由于树木较小，产生的有机物不足以维持环割部分愈合，时间长了树木的根系无法获取营养而死亡，进而树木会也就死亡。</p><p>考点: 筛管的位置和对有机物的运输。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是植物的几种组织．能够把根部吸收的水和无机盐向上运输到叶片，同时向下运输有机物的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007465039647627_ST/SYS201810081007465039647627_ST.001.png" width="68" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007465039647627_ST/SYS201810081007465039647627_ST.002.png" width="34" height="69" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007465039647627_ST/SYS201810081007465039647627_ST.003.png" width="69" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007465039647627_ST/SYS201810081007465039647627_ST.004.png" width="97" height="84" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】A图是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A不符合题意；<br />B图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，B不符合题意；<br />C图是导管和筛管的结构图，导管能运输水和无机盐等无机物，筛管可以运输有机物，属于输导组织，C符合题意．<br />D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，D不符合题意。</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物运输水分和无机盐的通道是</p><p>A. 根毛 B. 根尖 C. 分生区 D. 导管</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】导管是由一串管状死细胞所组成，上下两个细胞的细胞壁消失，因此上下两个细胞是贯通的。植物正是利用根、茎、叶中的导管将水分和无机盐运输到身体的各部分，运输方向自下而上。筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内自上而下输导有机养料的管道。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细胞中的物质包括一类是分子比较小的，一般不含碳（C），这类物质叫________ ，如________ 一类是分子比较大的，一般含有碳（C），这类物质叫________ 。种子燃烧后，剩下的灰烬就是________ ，烧掉的物质就是________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 无机物 水和无机盐 有机物 无机盐 有机物</p><p>【解析】细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物。有机物能燃烧，无机物不能燃烧，因此种子燃烧后，剩下的灰烬就是无机盐，烧掉的物质就是有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是洋葱表皮细胞放在不同浓度溶液中的情况，据图回答： 图中A是处于________状态下的细胞，图B是处于________状态下的细胞，图中C是处于________状态下的细胞．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007469893986276_ST/SYS201810081007469893986276_ST.001.png" width="179" height="89" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】 正常 质壁分离 吸足水分</p><p>【解析】A细胞既没有吸收水分，又没有失去水分，是正常状态的细胞；B细胞放在浓盐水中，细胞状态的细胞是失水，原生质层与细胞壁逐渐分离开来，处于质壁分离状态；C细胞放在清水中，细胞液浓度大于清水的浓度，细胞吸水液泡增大，所以图中C是处于吸足水分。</p></div>
题型：连线题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2d3a7b95/SYS201712310001357021744991_ST/SYS201712310001357021744991_ST.001.png" width="363" height="83" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p> </p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/2d3a7b95/SYS201712310001357021744991_DA/SYS201712310001357021744991_DA.001.png" width="352" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物的根需要呼吸，给农作物中耕松土有利于促进根部的呼吸；</p><p>合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量。如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产；</p><p>在阴天和傍晚移栽，还要遮荫，是因为根的吸水能力比较差，这时候叶片的蒸腾作用弱一点，可以减沙水分散失，植物容易成活；</p><p>在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将两个大小相近的枝条按右图所示进行处理后，插入两个试管中（试管内有等量的水，水面上滴有少量的植物油）。然后，用透明的塑料袋分别套在两个枝条上，扎紧袋口。将这个装置放在有阳光、温暖的地方。数小时后发现：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007471685387532_ST/SYS201810081007471685387532_ST.001.png" width="137" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴________ （填：“A”或“B”）装置的塑料袋内壁上有很多小水珠。</p><p>⑵该实验说明植物体内的水分主要是通过________ 这个器官散失的。</p><p>⑶这个生理过程称之为________ 作用。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A 叶 蒸腾</p><p>【解析】试题分析：蒸腾作用是水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。</p><p>（1）试管内的水面上滴有少量的植物油可以防止试管内水分的蒸发，袋口扎紧外面的空气、试管内水分的蒸发都不能进入塑料袋内，塑料袋内壁上的小水珠只能来源于植物的蒸腾作用。</p><p>（2）a、b两枝条唯一不同的变量是叶的有无（a枝条有叶、b枝条没有叶），这表明塑料袋内的小水珠主要是通过叶从植物体内散失出来的。</p><p>（3）水分以气体状态从植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程，为蒸腾作用。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】取两个大小相同的萝卜，各从顶端向下挖一个大小一样的洞．在A萝卜的洞内装上浓盐水，在B萝卜的洞内装上等量的清水．一段时间后，观察萝卜洞内的水量变化，并触摸感觉萝卜的软硬．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/03/10/8767620b/SYS201810031007063206914123_ST/SYS201810031007063206914123_ST.001.png" width="229" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）A萝卜洞里的水变________， B萝卜洞里的水变________。（选填“多”或“少”） </p><p>（2）A萝卜硬度变化是________。（选填“变硬”或“变软”） </p><p>（3）以上实验现象的出现是因为：浓盐水的浓度________萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞失水．清水的浓度________萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞吸水．（选填“大于”或“小于”）</p></div></div>
<div><p>【答案】 多 少 变软 大于 小于</p><p>【解析】试题分析：（1）A萝卜洞内放的是浓盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞失水，萝卜体内的水流到盐水里，故盐水变多了；B萝卜洞内放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水，故清水变少。</p><p>（2）A萝卜由于细胞失水细胞膜收缩而软缩，B萝卜由于细胞吸水细胞膜膨胀而硬挺，若用手捏两个萝卜，会感到A萝卜变的软缩，B萝卜变的变的硬挺。</p><p>（3）上述实验说明细胞的吸水或失水取决于细胞液浓度和外界溶液浓度的大小。当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，细胞就吸水；当细胞溶液的浓度小于细胞外界溶液的浓度时，细胞就失水。因此，浓盐水的浓度大于萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞失水。清水的浓度小于萝卜细胞的细胞液浓度，所以萝卜细胞吸水。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/10/08/10/2e1c5497/SYS201810081007473396258971_ST/SYS201810081007473396258971_ST.001.png" width="457" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）中午，同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这是________ 作用散失的水分；下午，打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是植物的________ 作用强于________ 作用，因而制造的________ 多使木条复燃． </p><p>（2）傍晚，再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，原因是植物进行了________ 消耗了________ ． </p><p>（3）植物体进行蒸腾作用的主要器官是________ ，若要证明该结论应选取的实验装置组合是图________ ． </p><p>（4）植物体蒸腾失水的“门户”和进行气体交换的“窗口”是图D中的[ ]________ ，它是由________ 围成的空腔．</p></div></div>
<div><p>【答案】 蒸腾 光合 呼吸作用 氧气 呼吸作用 氧气 叶 A和C 6气孔 保卫细胞</p><p>【解析】试题分析：本题考查植物的三大作用，结合三大作用的概念和有关知识进行解答．图中：1上表皮，2栅栏组织，3海绵组织，4下表皮，5叶脉，6气孔．</p><p>解：（1）（2）晴天的中午午，在一株盆栽植物上套一个透明的塑料袋，扎紧袋口，植物体内的水分以水蒸气的形式散发出来，这种现象称为植物的蒸腾作用，所以这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用，在光下，植物进行光合作用强于呼吸作用，释放出大量的氧气，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了．夜晚无光，植物无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用，消耗氧气，使口袋中的氧气减少，同时产生二氧化碳．所以第二天天亮前打开袋口，迅速将一根燃着的火柴伸进袋内，火柴熄灭了．</p><p>（3）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程．因此必须选带叶的植物，而B图用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，故选A图；而我们要验证植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，所以探究实验我们设计对照时应有唯一变量﹣﹣有无叶．同时我们要排除其他因素的干扰，如图B用塑料袋将植物连同盆土一同罩住，这样塑料袋内壁的水珠是否来自叶片的蒸腾作用就不能确定，因为把花盆中的土壤也扎在里面，水蒸气有可能来自土壤中的水分．只有A和C可以进行比较最好．</p><p>（4）叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．</p><p>故答案为：（1）蒸腾；光合；呼吸；氧气；</p><p>（2）呼吸作用；氧气；</p><p>（3）叶；A和C；</p><p>（4）6；气孔；保卫细胞．</p></div>
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