安徽省芜湖市繁昌县八年级上学期期末考试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】海蜇、海葵等腔肠动物，排出食物残渣的结构是（ ）</p><p>A. 口 B. 消化腔 C. 肛门 D. 口和肛门</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：海蜇是腔肠动物，腔肠动物的身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，消化后的食物残渣仍然由口排出体外。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蛇的身体表面覆盖着鳞片，蝗虫的体表覆盖着外骨骼，鳞片、外骨骼这些结构主要是为了适应陆地上的哪种特点（ ）</p><p>A. 缺少水中浮力 B. 昼夜温差大 C. 相对干燥 D. 相对湿润</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛇的身体表面覆盖着鳞片，蝗虫的体表覆盖着外骨骼，鳞片、外骨骼这些结构可以减少体内水分的蒸发主要是为了适应陆地上相对干燥的特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蝉和小龙虾都属于节肢动物的理由是（ ）</p><p>A. 都有三对足，两对翅</p><p>B. 身体都分为头、胸、腹三部分</p><p>C. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节</p><p>D. 都有相同的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蝉和小龙虾的身体都由许多体节构成，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，因此都属于节肢动物。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜥蜴比青蛙高等,主要体现在（ ）</p><p>A. 卵生 B. 用肺呼吸</p><p>C. 有四肢 D. 生殖和发育脱离了水</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：蜥蜴肺发达，只用肺呼吸，心脏的心室内出现了不完全的隔膜，血液输送氧气的能力较强；而青蛙肺不发达，皮肤辅助呼吸；心脏的心室内没有隔膜，因此蜥蜴比青蛙高等之处是生殖和发育脱离了水。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪些特点与家鸽的飞行生活相适应没有明显关系( )</p><p>A．全身被覆羽毛</p><p>B．身体分为头、颈、躯干、尾、四肢</p><p>C．体型呈流线型</p><p>D．前肢特化成翼，生有几排大型正羽</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的．如体表被羽毛，前肢变成翼，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，可见，身体分为头、颈、躯干、尾、四肢与飞行生活没有直接关系．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】哺乳动物能更好地适应复杂多变的陆地环境,最主要的是( )</p><p>A. 体表被毛 B. 用肺呼吸 C. 牙齿分化 D. 神经系统发达</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】大多数哺乳动物为陆生动物，其神经系统由脑、脊髓和神经组成，其中大脑发达，能够对外界不同的刺激做出不同的反应，能更好地适应复杂多变的陆地环境，而体表被毛适于保温；用肺呼吸也适于陆生；心脏四腔不是适于陆生的特点，最主要的原因是神经系统发达。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛．那么其病变部位应是（ ）</p><p>A. 关节面 B. 关节软骨 C. 关节囊 D. 关节腔</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。囊壁的内表面能分泌滑液。在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。关节囊病变，分泌滑液过多，致使关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项是先天性行为（ ）</p><p>A. 烫手后立即缩手 B. 学生听到铃声上下课</p><p>C. 小明看电视剧激动地哭了 D. 黑猩猩钓取食物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】烫手后立即缩手是由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，A符合题意；</p><p>学生听到铃声上下课、小明看电视剧激动地哭了、黑猩猩钓取食物，都是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为，B、C、D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于枯草杆菌、酵母菌、青霉的共同特点的是（ ）</p><p>A. 都能够形成芽孢 B. 都具有细胞核</p><p>C. 都靠分解现成的有机物生存 D. 都进行孢子生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。因此细菌与真菌的共同特点是都不含叶绿体，都靠分解现成的有机物生存．枯草杆菌属于细菌，有些细菌在条件恶劣时能形成芽孢，有的细菌不能形成芽孢；酵母菌、青霉是真菌都不能形成芽孢．细菌进行分裂生殖，真菌进行孢子生殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）</p><p>A. 猫捕食鱼 B. 孔雀开屏 C. 鸟类筑巢 D. 小牛长成大牛</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】猫捕食鱼是取食行为，A不符合题意；<br />孔雀开屏是一种繁殖行为，B不符合题意；<br />鸟类筑巢也是一种繁殖行为，C不符合题意；<br />小牛长成大牛是生物的生长和繁殖的特点，不是动物的行为，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】食品在冰箱中能保持一段时间不腐败,主要是因为在冰箱这个环境中</p><p>A. 细菌冻死了</p><p>B. 没有细菌</p><p>C. 细菌繁殖很慢</p><p>D. 细菌很少</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：低温能抑制细菌、真菌的生长和繁殖，据此作答．</p><p>解：防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的．可见C符合题意．</p><p>故选：C</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】夏天，未洗净的衣服上容易发霉和长毛，而洗净的则不会，其原因是（ ）</p><p>A. 未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，真菌会大量繁殖</p><p>B. 洗净的衣服上细菌和真菌都被洗掉了，所以不长毛</p><p>C. 未洗净的衣服上有一些有机物，在温暖、潮湿的条件下，细菌会大量繁殖</p><p>D. 洗净的衣服上的霉菌受到洗涤剂的抑制，处于休眠状态不能繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】未洗净的衣服上发霉和长的毛是真菌，真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、有机物。但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。闷热的夏季，温度较高，空气湿度较大，适宜霉菌生长繁殖，洗净凉干的衣服上有机物（污物）较少，霉菌数量也少；不会长霉菌；而脏衣脏鞋上的有机物较多，霉菌也较多，因此容易发霉。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】防止食品腐败所依据的主要原理是（ ）</p><p>A. 把食品的细菌都杀死</p><p>B. 抑制食品的真菌的生长和繁殖</p><p>C. 把食品内的真菌都杀死</p><p>D. 杀死或抑制微生物的生长繁殖</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等。现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂食品腐败的主要原因是微生物的大量繁殖，防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制他们的生长和繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列分类单位由小到大排列的是（ ）</p><p>A. 种、属、科、目、纲、门、界 B. 种、属、目、科、纲、门、界</p><p>C. 种、科、属、目、纲、门、界 D. 属、种、科、目、纲、门、界</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。其中种是最小的单位，界是最大的单位．分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 俗话说“一母生九子，连母十个样”体现了生物多样性的哪个层次（ ）</p><p>A． 形态结构多样性 B．基因的多样性</p><p>C． 种类的多样性 D．生态系统的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。俗话说“一猪生九仔，连母十个样”这一现象体现了生物多样性的基因多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个生物物种一旦灭绝，人类将永远失去（ ）</p><p>A. 一种原材料 B. 一个营养级 C. 一个基因库 D. 一种有益生物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。一旦从地球上消失，就无法再生，对人类的损失在于人类将永远损失一个基因库。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的_____组成；靠刚毛或疣足辅助运动．软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有_____，大多具有贝壳；运动器官是足．鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有_____覆盖；用_____呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及_____协调作用游泳．两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用_____呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用_____呼吸，皮肤可辅助呼吸．爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲；用_____呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的_____．鸟的主要特征是：体表覆羽；前肢变成翼；有_____无齿；有_____辅助呼吸．</p></div></div>
<div><p>【答案】 体节 外套膜 鳞片 鳃 各种鳍的 鳃 肺 肺 卵壳 喙 气囊</p><p>【解析】（1）环节动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表由许多体节构成，有刚毛或疣足。如蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。<br />（2）软体动物主要特征：身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。<br />（3）鱼类的主要特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。<br />（4）两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。<br />（5）爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着。<br />（6）鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；鸟的心脏有四腔，两条循环路线，循环能力强；生殖方式为卵生，体温恒定等特征。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据所学到的有关骨关节的知识回答下列问题</p><p>（1）关节的基本结构包括：_____、_____和_____三部分。</p><p>（2）关节既灵活又牢固，其中，使关节具有灵活性的是_____和关节腔中的滑液，它们能减少运动时两骨之间的摩擦；使关节具有牢固性的是_____，它使两骨紧密地联系起来，经常体育锻炼时它还能增厚，使关节更加牢固。</p><p>（3）我们通常所说的脱臼是指_____从_____中脱落的现象。</p><p>（4）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：_____、_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 关节面 关节囊 关节腔 关节软骨 关节囊 关节头 关节窝 肘关节 膝关节</p><p>【解析】（1）关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。<br />（2）使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。经常进行体育锻炼可以使关节囊增厚，周围的韧带增粗，肌肉力量加强，这就增强了关节的牢固性。长期锻炼可使关节囊和周围的肌肉、韧带的伸展性加强，灵活性也增强。<br />（3）脱臼：关节头从关节窝滑脱出来，是由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。<br />（4）上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节。下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是鲫鱼的外部形态图，请你根据图示回答下列问题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/a947d5e5/SYS201901041726162207169961_ST/SYS201901041726162207169961_ST.001.png" width="149" height="116" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）鲫鱼靠鳍来协调运动，其中控制前进方向的是[]_____。</p><p>（2）当人从浅水滩上走过时，水中的鱼会迅速游开，这是因为它在水中依靠[⑦]_____感知水流和测定方向。</p><p>（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在_____，鲫鱼的呼吸器官是_____，轻轻掀起鳃盖，发现鱼鳃的颜色是_____色。</p></div></div>
<div><p>【答案】 ③尾鳍 侧线 呼吸 鳃 红</p><p>【解析】观图可知：①背鳍，②鳃，③尾鳍，④臀鳍，⑤胸鳍，⑥腹鳍，⑦侧线。</p><p>（1）鲫鱼在水中游泳时靠胸鳍和腹鳍维持身体的平衡。靠尾鳍掌握前进的方向。靠躯干部和尾部的摆动供前进的动力。<br />（2）鲫鱼是近视眼，它在水中依靠⑦侧线感知水流和测定方向。<br />（3）鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后流经鳃由鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以鱼的口和鳃盖后缘，不断相互交替张开和闭合，是鱼在呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家鸽呼吸结构的示意图，请据图回答．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/a947d5e5/SYS201901041726163308590067_ST/SYS201901041726163308590067_ST.001.png" width="149" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）填写图中各部分名称．①_____，②_____，③_____</p><p>（2）当家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入主要呼吸器官[]_____，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此再进入[]_____．</p><p>（3）当两翼下垂时，[]_____内已经交换过的气体排出体外，同时[]_____内的空气又经过[]_____，并且进行气体交换而最后排出体外．这种在吸气和呼气都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸．</p></div></div>
<div><p>【答案】 气管 肺 气囊 ②肺 ③气囊 ②肺 ③气囊 ②肺</p><p>【解析】（1）图中①气管，②肺，③气囊。<br />（2）当家鸽飞行两翼举起时，空气经过呼吸道进入主要呼吸器官②肺，一部分空气在这里进行气体交换，另一部分空气则由此再进入③气囊。<br />（3）当两翼下垂时，[②]肺内已经交换过的气体排出体外，同时[③]气囊内的空气又经过[②]肺，并且进行气体交换而最后排出体外。这种在吸气和呼气都能进行气体交换的现象叫做双重呼吸。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是兔和狼的牙齿分化示意图，请根据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/a947d5e5/SYS201901041726164439539990_ST/SYS201901041726164439539990_ST.001.png" width="325" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如图中，_____是兔的牙齿，_____是狼的牙齿（填“A”或“B”）。</p><p>（2）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是：兔是草食性动物，它的_____形状像凿子适于切断植物纤维；_____有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物；狼是肉食性动物，它的牙齿还有锋利的_____，可用于_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 A B 门齿 臼齿 犬齿 撕裂食物</p><p>【解析】（1）图A表示的是哺乳类草食性动物的牙齿，其牙齿的特点是具有①门齿和②臼齿，没有犬齿。适于食草生活。图B表示的是哺乳类肉食性动物的牙齿，具有发达的③犬齿，能撕裂食物。<br />（2）哺乳动物牙齿的分化，适应复杂的环境，吃不同的食物，增强了对食物的消化功能。适于切断食物的牙齿是图中的1门齿，形状像凿子适于切断植物纤维。臼齿有宽阔的咀嚼面适于磨碎食物；3犬齿发达，适于撕裂食物，与它们的肉食性生活相适应的。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。</p><p>其实验数据如下：请你将小组计划的探究内容补全：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:44.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:117.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>平均爬行距离（cm）</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>玻璃板</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>12</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>薄木板</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）提出的问题_____。</p><p>（2）作出的假设_____。</p><p>（3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木片一块、玻璃板一块。</p><p>实验A：让蚯蚓在_____上爬3分钟，记录下爬行距离。</p><p>实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离</p><p>（4）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在_____的物体表面爬得快。</p><p>（5）本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】 蚯蚓在什么样的物体表面爬的快 蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面爬的快 玻璃板 薄木板上 物体表面的粗糙程度</p><p>【解析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。<br />（1）提出问题：蚯蚓在什么样的物体表面爬得快？<br />（2）作出的假设是：蚯蚓在光滑（或粗糙）的物体表面爬得快。<br />（3）实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。<br />（5）实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。<br />（6）实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。</p></div>
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