广西钦州市第一中学八年级人教版下册第二章第五节生物的变异同步测试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列细胞中一定含有Y染色体的是（ ）</p><p>A. 精子 B. 卵细胞 C. 男性的体细胞 D. 女性的体细胞</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】男性产生的精子就有两种，一种是含有X染色体的，另一种是含Y染色体的，女性产生的卵细胞只有一种，是含有X染色体的；因此男性体细胞的染色体组成是22对+XY；女性体细胞的染色体组成是22对+XX；人的染色体组成是22条+X；人的精子染色体组成有22条+X或22条+Y。故一定含Y染色体的是男性体细胞。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列人体细胞中含染色体数目最多的是</p><p>A. 卵细胞 B. 精子 C. 白细胞 D. 成熟的红细胞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】红细胞是体细胞，但是成熟的红细胞没有细胞核，而染色体位于细胞核内，因此红细胞没有染色体；卵细胞、精子是生殖细胞，其染色体是体细胞的一半；故含染色体数目最多的是白细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于基因型与表现型关系的叙述中,错误的是</p><p>A.表现型相同,基因型一定相同</p><p>B.基因型相同,表现型不一定相同</p><p>C.在相同的生活环境中,基因型相同,表现型一定相同</p><p>D.在相同的生活环境中,表现型相同,基因型不一定相同</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：表现型是生物的性状表现，性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境综合调节共同共同控制的，即表现型是基因型与环境共同作用的结果。环境相同，表现型相同，基因型不一定相同。基因型相同，如果环境条件不同，表现型可能不同。不同基因型在不同环境条件下，表现型可能相同，相同环境条件下不同基因型的个体，表现型可能相同。如果环境条件相同，基因型相同，表现型也可能不同。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列方法中不能使生物发生变异的是</p><p>A. 化学药剂使细胞内染色体加倍 B. 利用转基因方法获得转基因超级鼠</p><p>C. 把蟹爪兰嫁接到仙人掌上 D. 利用卫星培育太空椒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】化学药剂使细胞内染色体加倍、利用转基因方法获得基因超级鼠、利用卫星培育太空椒，生物体内的遗传物质都发生了改变，都能使生物发生变异，A、B、D不符合题意；<br />把蟹爪兰嫁接在仙人掌上，属于无性生殖，遗传物质没有发生变化，不能使生物发生变异，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图的这个南瓜是经过太空育种培育成的，这种南瓜品质好，一般重量在150～200 kg，是名副其实的“巨人”南瓜。下面关于太空育种的说法，正确的是 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731376264307623_ST/SYS201901041731376264307623_ST.001.png" width="119" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 能诱发生物产生可遗传的变异 B. 产生的变异都是对生物自身有利的</p><p>C. 培育出地球上原本不存在的生物 D. 产生的变异都是对人类有益的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】太空培育牡丹新品种是利用太空射线诱导普通牡丹种子发生了可遗传的变异，属于诱导基因改变的诱变育种，A正确；<br />产生的变异不一定对生物自身是有利的，也不一定对人类都是有益的，B、D错误；<br />太空育种只能产生生物的新品种，而不能培育出地球上原本不存在的生物，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】植物的白化苗是一种变异个体，在光下也不能形成叶绿素。这种变异属于</p><p>A. 有利的能遗传的变异 B. 不利的能遗传的变异</p><p>C. 有利的不能遗传的变异 D. 不利的不能遗传的变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】植物的白化苗，在光下也不能形成叶绿素，因此不能进行光合作用制造有机物，不利于植物的生长发育，所以属于不利变异；植物的白化苗是由遗传物质改变引起的，因此属于可遗传的变异。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】 小明的下列各亲戚中，哪位不是他的近亲</p><p>A. 他舅舅的女儿 B. 他姨妈的女儿</p><p>C. 他姑妈的女儿 D. 他嫂嫂的妹妹</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲。他舅舅的女儿、他姨妈的女儿、他姑妈的女儿都是三代以内的旁系血亲。故与他嫂子的妹妹不是近亲。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于遗传病的是</p><p>A．血友病 B．艾滋病 C．色盲 D．白化病</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。血友病、色盲、白化病都是由于遗传物质的改变引起的疾病，统称为遗传病，A．C．D不符合题意；艾滋病是由艾滋病病毒感染引起的一种传染病，不属于遗传病，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列都是遗传病的一组是（ ）</p><p>A. 先天性聋哑、手足口病、佝偻病</p><p>B. 流感、甲肝、细菌性痢疾</p><p>C. 血友病、色盲病、先天性智力障碍</p><p>D. 坏血病、脚气病、贫血病</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】遗传病是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的，不具有传染性和流行性等特点。传染病是指由外来的病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，其特点具有传染性和流行性等特点。先天性聋哑、血友病、色盲病、先天性智力障碍都是由遗传物质改变或受致病基因控制引起的遗传病；手足口病、流感、甲肝、细菌性痢疾都是由病原体引起的传染病，不属于遗传病；佝偻病、坏血病、脚气病、贫血病都是营养物质缺乏病。 故选C。</p><p>点晴：色盲、皮肤白化、白血病、先天性愚型和血友病是常见的人类遗传病，记住这些就能解决这类题目。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有些遗传病是伴随着性染色体遗传的，如抗维生素D佝偻病就是一种位于X染色体的显性遗传病，这种病在人群中的发病情况是</p><p>A. 男性多于女性 B. 女性多于男性</p><p>C. 男女发病几率相同 D. 没有一定规律</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，此病的特点是：女患者多于男患者；世代相传；男子患病，其女儿和母亲一定患病，女子正常，其儿子和父亲一定正常。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中能有效降低遗传病发病率的是</p><p>A. 遗传咨询 B. 禁止近亲结婚 C. 选择性流产 D. 以上说法均正确</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】所有人都是遗传病基因的携带者，致病基因通过代代相传。禁止近亲结婚、遗传咨询、</p><p>有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效降低遗传病发病率。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项不属于遗传咨询需要解决的问题</p><p>A. 白化病的病因 B. 色盲的遗传方式</p><p>C. 如何治疗遗传病 D. 肝炎的预防措施</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】白化病的病因、色盲的遗传方式、如何治疗遗传病均属于遗传咨询需要解决的问题；肝炎的预防措施属于预防传染病，不属于遗传咨询需要解决的问题。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物遗传是普遍存在的，而生物变异不是的( )</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：遗传是指生物的性状传递给下一代的现象，也就是子代与亲代之间某些性状表现出相似的现象。任何一种生物要繁衍下一代，都离不开生殖，都离不开遗传物质的传递，因此遗传是普遍存在的。变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异，虽然亲代的遗传物质通过生殖可以传递给子代，但子代与亲代之间以及子代的不同个体之间的遗传物质是不完全相同的。由此可见，遗传是普遍存在的，变异也是普遍存在的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】两人都是单眼皮，控制单眼皮的基因是a，那么他们的基因型都是aa。这个例子说明两个生物体的性状表现相同，则它们的基因型也相同。</p></div></div>
<div><p>【答案】×</p><p>【解析】性状相同，基因不一定相同，比如单眼皮经过手术变成的双眼皮与正常的双眼皮就是性状相同，但基因不同。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】白化病的祖辈一定有人患白化病，他的子女也一定会患白化病。（ ）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题分析：白化病属于家族遗传性疾病，为常染色体隐性遗传，常发生于近亲结婚的人群中，</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/cd3c1c47/SYS201712310058059504224278_DA/SYS201712310058059504224278_DA.001.png" width="336" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>其遗传图解是：</p><p>可见白化病的祖辈不一定有人患白化病，他的子女也不一定会患白化病，如果和正常人结婚，则不会患病。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一对双眼皮的父母，不可能生一个单眼皮的孩子。（）</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】假若用B表示控制双眼皮的显性基因，用b表示控制单眼皮的隐性基因。一对双眼皮的父母其基因组成是BB或Bb，如果是基因组成BB，他们的孩子一定是双眼皮，没有单眼皮的孩子；如果是基因组成为Bb，则这对夫妇的控制眼皮的基因的遗传图解如图所示：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/00/cd3c1c47/SYS201712310058055121854401_DA/SYS201712310058055121854401_DA.001.png" width="344" height="230" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>从图解中看出每生育一个孩子出现单眼皮的几率都是1/4（25%）。因此一对双眼皮的父母，有可能生一个单眼皮的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】性别是由性染色体决定的，与基因无关。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题分析：女性的性染色体为X和X，男性的性染色体为X和Y，女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩，当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩，可见人的性别决定于性染色体，但近几年的研究发现在Y染色体上有一段DNA（即基因）与雄性性别的决定有关，X染色体上也有与女性性别有关的基因。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】正常人脑细胞的染色体数是23对，而卵细胞中的染色体是23条。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】√</p><p>【解析】</p><p>试题分析：体细胞中的染色体是成对存在，在形成精子和卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子和卵细胞，生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，成单存在，当精子和卵细胞结合形成受精卵时，染色体又恢复到原来的水平，一条来自父方，一条来自母方，人的体细胞中有23对染色体，精子、卵细胞的染色体数目都是23条。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】遗传对生物的生存是有利的，变异对生物的生存是有害的。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】试题分析：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，如玉米的白化苗，不能进行光合作用，使玉米生长缓慢甚至死亡，因此属于不利变异，这种变异对玉米的生长是不利的，因此生物产生的变异，有的对自身有利，有的对自身不利，遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性，生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生命，变异增加了物种内的多样性，遗传和变异是自然选择的物质基础，是生物进化的前提之一，自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化，如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义，正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的，所以题干的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（___）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：基因一个是有特定遗传信息的DNA片段，一个DNA上有多个基因，生物的某个具体性状是由基因控制的，基因是决定生物性状的最小单位。血友病是遗传物质基 因改变引起的隐性遗传病，属于可遗传的变异，可以遗传给后代，因此血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现。这是受基因控制 的性状．假设用A表示正常基因、a表示血友病基因，其遗传图解如图所示<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/ac575fca/SYS201901041729451930795893_DA/SYS201901041729451930795893_DA.001.png" width="438" height="225" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />：两个都携带血友病致病基因的正常男女结婚，他们所生孩子患血友病的可能性是 25%，因此题干的说法是正确的。</p></div>
题型：判断题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】智力正常的夫妇不可能生出智力障碍（苯丙酮尿症）的孩子。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>试题分析：假设决定智力正常的基因（A）是显性基因，决定智力障碍的基因（a）是隐性基因，因此患智力障碍的人的基因组成可表示为aa，一对智力正常的夫妇（Aa），生了一个患苯丙酮尿症（智力障碍）的孩子aa，故题干的叙述是错误的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】孩子是母亲生的，因此生男生女取决于母亲（____）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】人的性别遗传过程如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731390226461691_DA/SYS201901041731390226461691_DA.001.png" width="246" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />．<br />从性别遗传图解看出，生男生女完全由父亲决定的，而不是完全由母亲决定。题干说法错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】除生殖细胞外，生物体的体细胞中，染色体是______存在的，基因也是_____存在的。它们一半来自_______，一半来自______，因此，后代个体具有_____的遗传物质。</p></div></div>
<div><p>【答案】 成对 成对 父方 母方 父母双方</p><p>【解析】每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，染色体由DNA和蛋白质组成，基因是DNA分子上决定生物性状的小单位，因此基因也是成对的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，基因也随着分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样。由受精卵发育成的子女的体细胞内的染色体、基因，一半来自父方，一半来自母方，即子女的体细胞中含有父母双方的遗传物质。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“试管婴儿”和“克隆羊”这两种生殖方式中，属于有性生殖的是 。</p></div></div>
<div><p>【答案】 试管婴儿</p><p>【解析】试题分析：试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。</p><p>克隆羊“多利”是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式。克隆技术不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内，就可孕育出新的个体．因此“克隆”实际上属于无性生殖。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物的_______特征使生物界的物种能够保持相对恒定，生物的__________特征使生物个体能够产生新的性状，以至产生新的物种。</p></div></div>
<div><p>【答案】 遗传 变异</p><p>【解析】生物都有遗传和变异的特性；其中遗传使生物界的物种能够保持相对恒定；变异使生物个体能够产生新的性状，以至产生新的物种。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做     。</p></div></div>
<div><p>【答案】变异</p><p>【解析】</p><p>试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性基因，一个是隐性基因，只有________基因控制的性状能够表现出来。</p></div></div>
<div><p>【答案】显性基因</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分．显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．故答案为：显性基因．</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在有性生殖过程中， 和 就是基因在亲子间传递的“桥梁。”</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】精子；卵细胞</p><p>【解析】</p><p>试题分析：人的生殖是从生殖系统产生两性生殖细胞开始的，男性的生殖细胞是精子，女性的生殖细胞是卵细胞，含有丰富的卵黄，在人的生殖过程中，要进行一种特殊的细胞分裂，结果使生殖细胞中的染色体数目减少一半，人的体细胞中有23对染色体，所产生的精子和卵细胞内各含有23条染色体，通过受精作用，精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合在一起，受精卵中的染色体数目又恢复到23对，其中的每一对染色体，都是一条来自父亲，一条来自母亲，因此，后代的体细胞中就具有了来自父母双方的染色体，亲代细胞核内的遗传信息也就随着染色体传给了后代。</p><p>故答案为：精子；卵细胞</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物体具有许多性状，性状就是生物体形态结构特征、生理和________方式等特征的统称。</p></div></div>
<div><p>【答案】行为</p><p>【解析】</p><p>试题分析：任何生物都有许许多多性状．有的是形态结构特征（如豌豆种子的颜色，形状），有的是生理特征（如人的ABO血型，植物的抗病性，耐寒性），有的是行为方式（如狗的攻击性，服从性）等．所以遗传学中把生物体所表现的形态结构特征、生理特征和行为方式，统称为性状．故答案为：行为</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】由于________的变化而引起的变异可以遗传给后代，称为可遗传的变异。</p></div></div>
<div><p>【答案】遗传物质</p><p>【解析】按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。变异能否遗传，关键是遗传物质是否改变。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某班48名同学进行有关“耳垂遗传”的模拟活动。老师告诉大家，耳垂有无是一对相对性状，决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。</p><p>老师为每个学习小组准备了蓝色、红色卡片各两张，其中蓝色卡片代表父亲，红色卡片代表母亲。两张蓝色卡片上分别写有A、a，两张红色卡片也分别写有A、a。然后，让每个同学随机抽取一张蓝色卡片和一张红色卡片进行组合。请回答下列问题：</p><p>（1）卡片代表父母体内的 。</p><p>（2）若抽到两张卡片，一张写有A，另一张写有a，则子代的性状为 。</p><p>（3）统计全班48名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的比例为 。</p><p>（4）若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是 。</p><p>（5）若某同学的基因组成为Aa，请在图示圆圈中画出其体细胞内A、a基因与染色体的关系。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731398794718883_ST/SYS201901041731398794718883_ST.001.png" width="81" height="70" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】（1）生殖细胞（或染色体） （2）有耳垂 （3）1/4(或25%) （4）AA或Aa （5）如图所示</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731398794718883_DA/SYS201901041731398794718883_DA.001.jpeg" width="51" height="52" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>【解析】试题分析：（1）由基因的遗传规律，体细胞、生殖细胞（包括精子和卵细胞）、受精卵内基因的数量关系为：体细胞：生殖细胞：受精卵═2n：n：2n。由于卡片只代表一个基因，所以卡片代表的是生殖细胞。</p><p>（2）显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．显性性状基因表示为：AA或Aa；隐性性状基因表示为：aa。所以当基因组成为Aa时，子代的性状为有耳垂。</p><p>（3）当父母双方的基因组成都为Aa时，后代的基因组成为：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731398794718883_DA/SYS201901041731398794718883_DA.002.png" width="223" height="141" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>无耳垂的占到25%，所以统计全班40名同学的抽取情况，预期子代无耳垂的理论值为10。</p><p>（4）从图解中看出，若某同学有耳垂，则他的基因组成可能是AA或Aa。</p><p>（5）生物的性状是由基因控制的，基因位于染色体上，染色体在生物体细胞内是成对存在的，因此基因也是成对存在的。因此体细胞内A、a基因与染色体的关系如图所示：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731398794718883_DA/SYS201901041731398794718883_DA.003.png" width="51" height="52" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】晓刚带同学去奶奶家玩，奶奶拿出了大小两种花生请他们品尝。他们一边吃着，一边产生了疑问：“花生果实的大小是由什么原因造成的？”请根据图中几个人的对话回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/01/04/17/58a326d8/SYS201901041731400436590322_ST/SYS201901041731400436590322_ST.001.png" width="353" height="170" alt="../../../../../A10.TIF" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:page; -aw-rel-vpos:page; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图中四个的说法，属于假设的是奶奶和________同学的说法。</p><p>(2)如果要设计实验验证奶奶的假设是否成立，实验的变量应该是________________，实验中大小两种花生栽培的条件应该是________的。</p><p>(3)用于实验的花生种子取样方法应该是( )</p><p>A．随机的       </p><p>B．大、小、花生都挑中等大小的</p><p>C．大花生挑大的，小花生挑小的  </p><p>D．小花生挑大的，大花生挑小的</p><p>(4)从使实验结果更加可靠的角度考虑，最好选用下列哪个数量的花生用于实验( )</p><p>A．1粒 B．15粒</p><p>C．30粒 D．50粒</p><p>(5)晓刚的话是对________同学说的。要比较两种花生的大小，晓刚提出处理数据的方法是________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】(1)乙 (2)花生的不同品种 相同 (3)A (4)D (5)甲 计算平均值</p><p>【解析】对照实验的原则是遵循单一变量，除了探究的量不同外，其余量都要相同，选用的花生数量不能太少，否则结构存在偶然性，误差大。选取花生，不能可以去挑取，应该随机挑取。</p></div>
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