人教版七年级上册生物 3.5.1光合作用吸收二氧化碳释放氧气 同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不符合绿色植物光合作用特点的是（ ）</p><p>A. 释放能量供生命活动的需要 B. 释放氧气</p><p>C. 把光能转变为化学能 D. 合成淀粉等有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见A不符合绿色植物光合作用特点。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于绿色植物在生物圈中的作用的说法中，不正确的是（ ）</p><p>A. 绿色植物可以吸收二氧化碳 B. 绿色植物可以制造有机物</p><p>C. 绿色植物可以美化环境 D. 绿色植物只能间接为其他生物提供能量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物进行光合作用能消耗二氧化碳，释放氧气，能维持大气中氧气和二氧化碳的平衡，A正确；<br />绿色植物能进行光合作用制造有机物，是生产者，B正确；<br />绿色植物可以美化环境，C正确；<br />绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身，一部分为人类和其它生物提供食物来源，人类和其它生物直接或间接以植物为食，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了提高农作物产量，应该（ ）</p><p>A. 农作物尽可能密集，以提高产量 B. 种植不能过稀也不能过密</p><p>C. 高矮植物严格分开种植，以防遮光 D. 农作物尽可能远距，以充分利用阳光</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时，如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。所以应合理密植。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（ ）</p><p>A. 绿色的“能量转化器” B. 天然的“蓄水池”</p><p>C. 自动的“空气净化器” D. 优质的“木材制造厂”</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：光合作用的公式：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/27/10/3244d75d/SYS201809271007391021258026_DA/SYS201809271007391021258026_DA.001.png" width="47" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气</p><p>由公式可知光合作用的意义：①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源，是绿色的“能量转化器”．绿色植物能涵养水源和保持水土，在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此事天然的“蓄水池”．可见D符合题意．</p><p>故选：D</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】（题文）王同学了解生物知识后，在自己家的鱼缸里投放了一些新鲜的水草。他的主要目的是（   ）</p><p>A. 清洁鱼缸里的水 B. 使鱼缸更富有情趣 C. 供给鱼新鲜食物 D. 增加水中的氧含量</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】鱼缸中的金鱼进行呼吸作用要吸收水中的氧气，同时将二氧化碳释放到水中，而鱼缸中的水草能够吸收二氧化碳进行光合作用，并释放出氧气，正好供金鱼的呼吸作用利用，可见鱼缸中放一些水草，可以增加水中氧的含量，有利于金鱼的呼吸。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】养金鱼时，人们常在鱼缸中放一些水草，其目的是（ ）</p><p>A. 美化鱼的生活环境 B. 提供能量</p><p>C. 增加水中二氧化碳 D. 增加水中氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在鱼缸里放置一些水草，水草进行光合作用释放氧气，供金鱼的呼吸利用，同时，金鱼的呼吸作用释放的二氧化碳又成为了水草进行光合作用的原料；因此这是利用了水草的光合作用增加水内氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对维持生物圈中氧气和二氧化碳的平衡起重要作用的生理活动是</p><p>A. 绿色植物的光合作用 B. 绿色植物的呼吸作用</p><p>C. 绿色植物的蒸腾作用 D. 动物的呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳﹣氧平衡．生物体利用氧气，将体内的有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物体内的水分以气体状态从体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，蒸腾作用能够降低植物体的温度，促进植物根对水和无机盐的吸收和运输，对植物的生活具有重要的意义，因此与生物圈中碳﹣氧平衡有关的生理作用是光合作用．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于光合作用意义的叙述中，错误的是</p><p>A. 为绿色植物本身和其他生物提供有机物</p><p>B. 为绿色植物本身提供能量</p><p>C. 为其他生物提供能量</p><p>D. 提高空气湿度，调节气候</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】光合作用能够制造有机物，为生物圈中的其他生物提供了营养来源，A正确；光合作用制造有机物，储存能量，是生物界的主要能量来源，B正确；光合作用制造有机物为其他生物提供能量，C正确；光合作用不能提高空气湿度，调节气候，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳的办法使蔬菜产量得到提高，是利用了 作用的原理．</p></div></div>
<div><p>【答案】光合</p><p>【解析】试题分析：（1）光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分．</p><p>（2）影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等．</p><p>解：二氧化碳是植物光合作用的原料，适当增加二氧化碳浓度能提高光合作用的速率，从而提高大棚蔬菜的产量．因此，“在温室中种植蔬菜时，农民通常采用向温室中添加二氧化碳的办法使蔬菜产量得到提高”，是利用了光合作用的原理．</p><p>故答案为：光合．</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】绿色植物之所以呈现绿色，是因为绿色植物的部分细胞中有 ，该结构能够利用太阳光能把 等合成有机物。</p></div></div>
<div><p>【答案】叶绿体 水和二氧化碳</p><p>【解析】试题分析：绿叶之所以呈现绿色是因为细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，叶绿素是一种色素，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，进行光合作用，以二氧化碳和水作为原料，合成有机物，并生成氧气，同时将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俄罗斯著名植物生理学家曾这样说：“…它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人笔挥舞．”请你猜猜它是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】绿色植物</p><p>【解析】绿色植物能进行光合作用，在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。可见光合作用完成了两个转化，①完成物质转变。它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料。同时释放出氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。②完成了自然界规模巨大的能量转变。在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量源泉。<br />由上可知，题干文字中的“它”是指绿色植物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】光合作用是地球上植物、动物和人类生命活动的基础，请回答下列问题： </p><p>（1）请将光合作用的反应式填写完整：________+水 <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/dfb66336/SYS201904121022571986775086_ST/SYS201904121022571986775086_ST.001.png" width="40" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />________（储存能量）+氧气 </p><p>（2）从上面的反应式可看出：</p><p>①光合作用的场所是________；</p><p>②光合作用的原料是________、________；产物是________、________；</p><p>③光合作用实质包含两种变化，一是________，即二氧化碳和水转变成淀粉等有机物；二是________，即把________ 转化为储存在________ 中的化学能． </p><p>（3）为了充分利用光能，提高农作物产量，种植农作物时可以采取的措施之一是________．</p></div></div>
<div><p>【答案】 二氧化碳 有机物 叶绿体 二氧化碳 水 有机物； 氧气 无机物转化为有机物 能量转化 太阳能 有机物 合理密植</p><p>【解析】（1）绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气。光合作用的反应式为：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/dfb66336/SYS201904121022571986775086_DA/SYS201904121022571986775086_DA.001.png" width="290" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>（2）从上面的反应式可看出：<br />①叶是光合作用的主要器官，植物进行光合作用的场所是叶绿体。<br />②原料是二氧化碳和水；产物是有机物和氧气；条件是光。<br />③实质是制造有机物，储存能量，即将无机物转化为有机物，将光能转化为化学能。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见植物的光合作用需要的能量主要来自于太阳光，其次植物的呼吸作用也释放能量，此能量供植物体进行各项生命活动利用。<br />（3）合理密植与兼作套种，可以为了充分利用光照，提高光合作用效率，提高农作物产量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】17 世纪，比利时科学家范•海尔蒙特（ J．B．V a nH e l m o n t）设计了一个简单的实验：将一棵柳树苗植入装有土壤的木桶内，让树苗接受阳光照射，并且只用纯净的雨水进行浇灌．5 年后，他发现柳树的重量增加了8×104多千克，而土壤却只减少了不到1×102克，柳树增加的重量是从哪里来的呢？</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/dfb66336/SYS201904121022573518323600_ST/SYS201904121022573518323600_ST.001.png" width="194" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，土壤中减少的主要是________ ．</p><p>（2）柳树生长的主要原料一定有________． </p><p>（3）柳树生长的另外的原料一定来自________．空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，________ 和________ 可能是光合作用的原料． </p><p>（4）就其中的一种假设进行探究，应该选择的探究方法是________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】 无机盐 水 空气 二氧化碳 氮气 实验法</p><p>【解析】（1）土壤由土壤颗粒、水和无机盐组成，柳树的重量增加了8×104多千克，而土壤却只减少了不到1×102克，说明土壤中减少的主要是无机盐。<br />（2）植株的生长需要水和无机盐，所以除了无机盐，柳树生长的主要原料一定是土壤中的水。<br />（3）土壤重量减少很少，而柳树的重量增加了很多，说明柳树生长的主要原料一定来自空气；但空气中有氧气、氮气和二氧化碳等气体，氧气是光合作用的产物，那么二氧化碳和氮气都有可能是光合作用的原料。<br />（4）如果要探究二氧化碳或氮气是光合作用的原料，就需要设计对照试验，控制变量，才能得出结论。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明挑食，不吃青菜只吃肉．因此，他得意的说：我的饮食与植物光合作用无关．你认为小明的说法对么？说说理由。_____________</p></div></div>
<div><p>【答案】不对；因为绿色植物通过光合作用制造的有机物是食物之源</p><p>【解析】光合作用的公式如图：<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/dfb66336/SYS201904121022575229195039_DA/SYS201904121022575229195039_DA.001.png" width="290" height="39" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />，由此可知，绿色植物进行光合作用，把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料，提供了食物来源。释放出的氧气，除了满足植物自身的需要外，还供给了动物呼吸利用。</p></div>
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