苏教版七年级上册生物：1.1.2 生物与环境的关系 同步测试
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究“植物对空气湿度的影响”时，将测得数据做不同处理，可以说明不同的问题，如果把一处早、中、晚的平均值做成曲线，就可以了解（ ）</p><p>A. 草地、裸地、灌丛的温度差异 B. 无对照，不能说明植树问题</p><p>C. 草地、裸地、灌丛一天中的湿度差异 D. 该处一天内的湿度变化</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】对数据进行不同处理的意义，用不同的方法处理相同的数据，常常可以说明不同的问题。例如，在做“植物对空气湿度的影响”的实验中，如果把裸地、草地和灌木丛中测量的数据，分别求平均值进行比较，可以知道三处的湿度差异；把某一处早、中、晚的湿度平均值做成曲线，曲线上的点代表一天内不同时段的湿度，因此只能了解该处一天内不同时段的湿度变化。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说“千里之堤溃于蚁穴”，这种现象说明（ ）</p><p>A. 环境能影响生物 B. 生物能影响环境 C. 环境能适应生物 D. 生物能适应环境</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。“千里之堤，溃于蚁穴”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了（ ）</p><p>A、生物能影响环境</p><p>B、生物能适应一定的环境</p><p>C、环境能影响生物的生存</p><p>D、生物与环境可以相互影响</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：蚂蚁是群居动物，蚂蚁善于打洞，洞多了造成堤坝的土质松动，堤坝就崩溃了，体现了生物蚂蚁对环境堤坝的影响，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示了动物之间的（ ）</p><p>A. 捕食关系 B. 竞争关系 C. 合作关系 D. 互利关系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”体现了生物与生物之间的捕食关系，螳螂和蝉，螳螂吃蝉是为了获取食物维持生存，属于捕食关系；黄雀和螳螂，黄雀吃螳螂是为了获取食物维持生存，属于捕食关系。其食物链是：树→蝉→螳螂→黄雀。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】你认为下列哪一项属于毒品（ ）</p><p>A. 槟郎 B. 摇头丸 C. 酒精 D. 处方药</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】槟榔属于酒类，不是毒品，A错误；摇头丸属于毒品，B正确；酒精不是毒品，C错误；处方药是药品，不是毒品，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】黄毛夜娥静止时体色与背景相同，受袭时展翅而飞，翅色较鲜艳，快停飞时，突然跌落在地掩起鲜艳的翅膀，移动一段距离而停止不动，体色又与背景相同，可逃避敌害，这种现象在生物学上称（ ）</p><p>A. 保护色 B. 警戒色 C. 拟态 D. 适应性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。生物具有保护色可以不易被其它动物发现，有利于躲避敌害，有利于掩护自己捕食猎物。故选项A正确。<br />故选：A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】北欧人的鼻子比较高大，非洲人的鼻子平小，下列关于这种差异的意义解释科学的一项是（）</p><p>A. 北欧的污染严重，鼻子高大有利于空气的清洁</p><p>B. 北欧空气干燥，鼻子高大有利于对空气湿润</p><p>C. 北欧的气候寒冷，鼻子高大更有利于使空气变得温暖</p><p>D. 只是人种的差异，没有任何意义</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】北欧人的鼻子比较大，使鼻腔较长，让气体在鼻腔内能停留时间，这有利于对吸入寒冷空气温暖、湿润、清洁作用，是与其生活环境相适应的。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】资料一：灯光诱杀昆虫．资料二：鸡能在短期内忍受﹣40度的低温约3小时．资料三：水稻生产1克干物质，要消耗400﹣700克水．</p><p>（1）资料一说明生物的生存需要________</p><p>（2）资料二说明生物的生存需要________ </p><p>（3）资料三说明生物的生存需要________</p><p>（4）除以上三项外，生物生存的基本条件还包括：________</p></div></div>
<div><p>【答案】 光 适宜的温度 水 营养物质、生存空间</p><p>【解析】分析材料如下：<br />（1）灯光诱杀昆虫，说明这种昆虫需要光。<br />（2）鸡能在短期内忍受-40℃的低温约3小时，时间再长就会死亡，说明鸡的生活需要适宜的温度。<br />（3）水稻生产1克干物质，要消耗400-700克水，说明水稻的生活需要水。<br />（4）由上可知生物的生存需要光、适宜的温度和水等条件。除以上三项外，生物生存的基本条件还包括营养物质、生存空间等。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断________， 适应环境．生物与环境相互作用，共同造就了今天欣欣向荣的生物圈．</p></div></div>
<div><p>【答案】改变环境</p><p>【解析】环境影响生物的生存，生物必须适应环境，如在沙漠地区生长的植物（沙棘）必须耐旱才能正常生长；而需水较多的水莲则不能自然生长。环境在不断变化，生物也在不断发生变化以适应环境，同时生物也在不断改变环境，如蚯蚓可以改良土壤，当在沙漠地区植树（沙棘）大面积获得成功后沙漠可以变成绿洲。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富有有机质的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需营养，这说明生物能 ；蚯蚓的活动过程又使得土壤空隙增多，土壤肥力提高，这说明生物能 。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】适应环境 影响环境</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物不但能适应环境，还能改变环境，像上述题中的蚯蚓生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中，能从土壤中获得生命活动所需的营养，这说明生物能适应这样阴暗潮湿的环境；蚯蚓的活动又使的土壤空隙增多，使得植物的根呼吸通畅，土壤肥力提高，这又说明生物还能改变环境。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】如图是两个狐（A、B），一种是生活在北极的极地狐，另一种是生活在非洲沙漠中的沙漠狐它们的差别主要是受________因素的影响造成的（填“非生物”或“生物”）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/17/035518f4/SYS201904121754523625101339_ST/SYS201904121754523625101339_ST.001.png" width="121" height="93" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】非生物</p><p>【解析】极地狐耳朵较小，嘴巴不突出，是为了减少热量的散失，保持体温，以适应温度低气候寒冷的北极环境，因此B是北极狐；A狐耳朵较大，嘴巴突出，可以增加热量的散失，降低体温，适应炎热干燥的沙漠环境，因此A是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。它们的差别主要是受非生物因素温度的影响造成的。</p></div>
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