人教版八年级生物上册第六单元测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】保护生物多样性的根本措施是</p><p>A. 建立自然保护区 B. 引进更多外来物种</p><p>C. 保护生物的栖息环境 D. 建立濒危物种的种质库</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境，生物的栖息环境是生物赖以生存的基础，保护了生物的栖息环境，即保护了环境中的生物，环境与生物是一个统一的整体，二者构成生态系统，因此保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】据调查，现存江豚数量比大熊猫还少，已濒临灭绝。江豚灭绝对人类的损失在于( )</p><p>A. 经漫长的年代江豚会再出现</p><p>B. 整个生态系统将失去平衡</p><p>C. 人类将永远损失一种动物资源</p><p>D. 渔业生产将受到极大损失</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，一旦从地球上消失，就无法再生，因此，如果江豚灭绝，对人类的损失在于人类将永远损失一种动物及其拥有的基因资源，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】保护生物多样性意义重大，其中最为有效的措施是( )</p><p>A. 在公园里放养 B. 建立自然保护区</p><p>C. 与其他国家交换 D. 私人收养</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】银杏属于裸子植物，枇杷属于被子植物，其分类的依据是( )</p><p>A. 银杏的白果与枇杷的甜度</p><p>B. 叶的形状</p><p>C. 种子外有无果皮包被</p><p>D. 银杏的白果与枇杷的颜色</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】被子植物和裸子植物的分类依据是种子有无果皮包被，枇杷树的种子有果皮包被，属于被子植物；银杏的种子裸露，没有果皮包被，属于裸子植物，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为保护大熊猫，我国在四川建立了卧龙、王朗自然保护区，这种保护大熊猫的措施属于( )</p><p>A. 人为保护 B. 迁地保护</p><p>C. 自然保护 D. 就地保护</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护，建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，为保护大熊猫，我国在四川建立了卧龙、王朗自然保护区，这种保护大熊猫的措施属于就地保护，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物多样性是人类生存和发展的基本条件之一, 如果没有生物多样性，人类难以感受到树林的绿意，还可能失去氧气、食物和水。保护生物多样性的根本目的是为了保护（ ）</p><p>A. 基因的多样性 B. 生活方式的多样性</p><p>C. 生物种类的多样性 D. 生态系统的多样性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植 物、微生物）的丰富性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万 别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。</p><p>因此生物种类的多样性实质上是基因的多样性，保护生物多样性的根本目的是为了保护基因的多样性。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】巢湖是安徽省最大的淡水湖，湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物，这体现了生物多样性中</p><p>A．基因的多样性 B．生物种类的多样性</p><p>C．个体数量的多样性 D．生态系统的多样性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中“巢湖是我省最大的淡水湖，湖中和岸边生活着大量的浮游生物，及水草、芦苇、银鱼、白米虾、河蟹等种类繁多的动植物”，这体现了生物种类的多样性。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是几种植物的图片，请认真观察图片并回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/fa3e81b8/SYS201904091030164544668377_ST/SYS201904091030164544668377_ST.001.png" width="224" height="92" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/fa3e81b8/SYS201904091030164544668377_ST/SYS201904091030164544668377_ST.002.png" width="204" height="121" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。请你试着做一个小生物学家，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？它们分别是________植物和________植物。君子兰、银杏、油菜属于________植物。海带、葫芦藓、肾蕨属于________植物。________植物又可分为________和________，孢子植物又可分为________、________、________。银杏属于________植物。</p><p>(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。________________。</p><p>(3)图中属于珍稀植物的是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 种子 孢子 种子 孢子 种子 裸子植物 被子植物 苔藓植物 蕨类植物 藻类植物 裸子 藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物 银杏</p><p>【解析】试题分析：根据生殖方式的不同，植物分为孢子植物和种子植物两种，孢子植物是指能产生孢子的植物，主要包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物三类，孢子植物一般喜欢在阴暗潮湿的地方生长，它们都不能产生种子；种子植物都结种子，其中裸子植物种子无种皮包被，裸露在外，被子植物种子有果皮包被，图中的君子兰、油菜、银杏都属于种子植物，葫芦藓、肾蕨、海带都属于孢子植物。</p><p>（1）根据是否能产生种子，植物分为孢子植物和种子植物，种子植物用种子繁殖后代，如裸子植物和被子植物；孢子植物用孢子繁殖后代，如藻类植物、蕨类植物和苔藓植物，油菜和君子兰有根、茎、叶、花、果实和种子，属于被子植物；银杏有种子，但种子裸露没有果皮，属于裸子植物；海带生活在水中，无根、茎、叶的分化，属于藻类植物；葫芦藓有茎和叶的分化，但没有真正的根，属于苔藓植物；肾蕨有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织和机械组织，属于蕨类植物；（2）植物从简单到复杂的顺序依次是：藻类植物→苔藓植物→蕨类植物→裸子植物→被子植物；（3）银杏是现存种子植物中最古老的孑遗植物，是世界上是否珍贵的树种之一，因此被称为植物界的活化石。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图中A～G分别是大雁、猫、青蛙、海马、蚯蚓、壁虎、蝗虫7种动物。请分析回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/09/10/fa3e81b8/SYS201904091030166596138407_ST/SYS201904091030166596138407_ST.001.png" width="352" height="288" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)在生物学上A～G所属最大的共同分类单位是________，小明将它们分为两类，一类是A、B，一类是C、D、E、F、G，他分类的依据是___________________。</p><p>(2)D适应其生活环境的两个至关重要的特点是________和________。</p><p>(3)E走迷宫属于________行为，若A～G同时学习走迷宫，________(填字母)学会正确走迷宫的时间最短。</p><p>(4)幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物是________(填字母)。从该动物的生殖发育的特点分析，它不能脱离水生环境的限制。 </p><p>(5)F壁虎的特点是终生生活在________。用________呼吸，其体表结构特点与生活环境相适应，可以起到______________的作用。</p><p>(6)其中适应飞翔生活的是________，这类动物前肢变成________，肌肉发达，体内有________辅助呼吸。</p><p>(7)A类动物的生存受到严重威胁，主要原因是栖息地的丧失和________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 界 体温是否恒定 用鳃呼吸 用鳍游泳 学习 B C 陆地 肺 防止体内水分蒸发 A 翼 气囊 偷猎</p><p>【解析】试题分析：图中A是大雁属于鸟类，B是猫属于哺乳动物；C是青蛙属于两栖动物；D海马属于鱼类；E蚯蚓属于环节动物；F壁虎属于爬行形动物；G是蝗虫属于节肢动物。</p><p>（1）生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，图中7种动物都属于动物界；小明是根据体温是否恒定划分的，除哺乳动物、鸟类体温恒定，其它动物都是变温动物；（2）鱼类具有适于水中生活的特点，如用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳；（3）E蚯蚓走迷宫的行为是蚯蚓出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动，属于学习行为，动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强，哺乳动物最高等，A～G中B猫属于哺乳动物，学习走迷宫时用时最少；（4）C青蛙是幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸的脊椎动物，从该动物的生殖发育的特点分析，它不能脱离水生环境的限制；（5）F壁虎属于爬行动物，终生生活在陆地上，用肺呼吸，其体表结构特点与生活环境相适应，可以起到防止体内水分蒸发的作用；（6）图中A的前肢变成翼，营飞行生活，肌肉发达，体内有气囊辅助呼吸；（7）鸟类减少的原因：偷猎使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的20%；栖息地的丧失使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的60%；外来物种使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的12%；其他原因使鸟类减少，占威胁鸟类生存原因的8%，鸟类的孵卵育雏对环境的依赖的性较大，因此造成鸟类大量减少的主要原因偷猎和栖息地环境的破坏。</p></div>
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