人教版七年级上册生物期末复习第一单元测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是</p><p>A. 风化锈蚀 B. 飞蛾扑火</p><p>C. 雨后春笋 D. 破茧成蝶</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>风化锈蚀属于化学变化，不属于生命现象，A符合题意；飞蛾扑火说明生物能对外界刺激作出反应，B不符合题意；雨后春笋体现了生物的生长，C不符合题意；破茧成蝶体现了蝴蝶的生殖和发育，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准( )</p><p>A. 是否耗能 B. 能否运动</p><p>C. 能否说话 D. 能否生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，故A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，故B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，故C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪一项俗语描述了生物具有应激性（）</p><p>A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 大树底下好乘凉</p><p>C. 一母生九子，连母十个样 D. 朵朵葵花向太阳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种豆得豆，种瓜得瓜，说明生物具有遗传的现象，A错误；大树底下好乘凉说明生物影响环境，B错误；“一母生九子，连母十个样”，主要描述了生物具有变异现象，C错误；葵花向日倾，体现了生物能够对外界刺激作出反应，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是</p><p>A．生物的生活环境是指生物的生存空间</p><p>B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水</p><p>C．同种生物的个体之间只有竞争关系</p><p>D．生物必须适应环境才能生存</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析 A、生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种因素。A错误；</p><p>B、环境影响生物的生存，环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括阳光、温度和水、空气、土壤等等，B错误；</p><p>C、同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等，因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等。因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系，C错误；</p><p>D、生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】每当冬季来临,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明</p><p>A. 生物能影响环境</p><p>B. 生物能适应环境</p><p>C. 环境能影响生物</p><p>D. 环境能适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>由于变温动物的体温随着环境的变化而变化，所以当外界环境温度较低时，变温动物为适应环境的变化，不吃不动进行冬眠。</p><p>生物必须适应环境才能生存，蛇类、蜥蜴等动物都属于变温动物，体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此，在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，故B符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究“温度、湿度、光照”三种因素对鼠妇分布的影响,某生物兴趣小组进行了相关实验。请根据图1和图2回答有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007376907553273_ST/SYS201809101007376907553273_ST.001.png" width="376" height="155" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>(1)图1为兴趣小组的实验探究设计方案,图中的大圆代表圆形纸盘,其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处,在甲、乙、丙、丁四组图中,能形成对照实验的组是___组和__组;___组和___组;__组和__组。 </p><p>(2)图2表示在图1中的A区放入20只鼠妇后,对丁组鼠妇每2分钟统计一次,记录较上次增加的鼠妇数量,共记6次。从第____分钟开始,该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布____(填“有”或“没有”)影响。 </p><p>(3)温度、湿度、光照三种生态因素均是____(填“生物”或“非生物”)因素。 </p><p>(4)鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核,控制细胞内外物质进出,具有保护细胞内部结构作用的是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 甲 丁 乙 丁 丙 丁 8 有 非生物 细胞膜</p><p>【解析】（1）“在甲、乙、丙、丁四组图中”，丁与甲、乙、丙分别都只有一个变量温度、湿度、光照，因此能形成对照实验的组是甲组和丁组；乙组和丁组；丙组和丁组。<br />（2）“图2表示在图1中的A区放入20中鼠妇后，对丁组鼠妇每2分值统计一次，记录较上次增加的鼠妇数量，共记6次”，第2、4、6、8分钟都较上次增加鼠妇的数目，而第10、12分钟较上次的数目不在增加。因此，从第8分钟开始，该组区域内鼠妇的数量总数达到最高值。<br />本探究实验的结论是温度、湿度、光照三种因素对鼠妇的分布有（填“有/没有”）影响。<br />（3）温度、湿度、光照三种生态因素均是非生物（填“生物/非生物”）因素。<br />（4）“鼠妇的细胞结构有细胞膜、细胞质、细胞核”，控制细胞内外物质进出，具有保护细胞内部结构作用的是细胞膜。</p></div>
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