人教版七年级生物上册2.2生物与环境组成的生态系统同步练习
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ）</p><p>A. 绿色植物属于生产者</p><p>B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者</p><p>C. 保护鸟类对人类有利</p><p>D. 食物链本身就是生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：在食物链"绿色植物食草昆虫食虫鸟"中，绿色植物能进行光合作用，制造有机物，属于生产者，食草昆虫和食虫鸟它们直接或间接以生产者为食，都是消费者，AB不符合题意；</p><p>鸟属于消费者,取食害虫，可以维持生态平衡，对人类有益，C不符合题意；</p><p>食物链是由生产者和消费者之间组成的，而生态系统包括生物部分和非生物部分，属于单纯的食物链不可能构成生态系统，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中能正确表达消费者与生产者关系的是（ ）</p><p>A. 羊吃草    B. 螳螂捕蝉   C. 鹰捉兔  D. 人吃木耳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列叙述不正确的是</p><p>A. 植物和动物都有生态位的分化</p><p>B. 生态位分化可以增加生态系统物种的多样性</p><p>C. 植物的自疏现象是种内竞争的结果</p><p>D. 两个物种之间的竞争总会导致其中一个物种被排除</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>两个物种之间的竞争也有可能势均力敌，不分上下，不一定总会导致其中一个物种被淘汰。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】以下不属于分解者的一组生物是：①弹尾虫②蚯蚓⑧线蚓④腐生菌⑤硫细菌⑥根瘤菌</p><p>A. ①④ B. ⑤⑥ C. ②③ D. ③⑥</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>分解者的定义是靠分解植物或动物的尸体获取营养的生物，如细菌、真菌、放线菌等，所以不属于这一范畴的第二项第三项不属于分解者，故选择C</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生态系统分解者的是（ ）</p><p>A. 绿色植物 B. 食肉动物 C. 细菌、真菌 D. 阳光、空气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】绿色植物能进行光合作用制造有机物，为其它生物提供有机物和能量，因此绿色植物是生产者，A不符合题意；<br />食肉动物吃其它动物，因此食肉动物属于消费者，B不符合题意；<br />细菌、真菌主要靠分解动植物残体这的有机物生活，因此细菌、真菌属于分解者，C符合题意；<br />阳光、空气属于非生物部分，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链的是</p><p>A．鹰→蛇→鼠→草</p><p>B．草←鼠←蛇←鹰</p><p>C．阳光→草→鼠→蛇→鹰</p><p>D．草→鼠→蛇→鹰</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：食物链的起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，箭头指向吃的一方，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系。草→鼠→蛇→鹰起点是草，属于生产者，终点是鹰，属于消费者，而且它们之间存在吃与被吃的逻辑关系。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）</p><p>A．农田生态系统</p><p>B．湖泊生态系统</p><p>C．草原生态系统</p><p>D．森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其自动调节能力不如热带雨林强，选项A不正确。湖泊属于水域生态系统，由于人类活动原因使得湖泊生态环境恶化，破坏了生态系统的稳定，使之自动调节能力减弱，选项B不正确。草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，选项C不正确。热带 雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强，选项D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统具有一定的稳定性，下列关于生态系统的描述中，错误的是（ ）</p><p>A． 生态系统包括生物部分和非生物部分</p><p>B． 生态系统的营养结构是食物链和食物网</p><p>C． 太阳是食物链的组成部分</p><p>D． 生态系统具有一定的自我调节能力</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题A．生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者．故该选项的描述正确．</p><p>B．生态系统的营养结构是食物链和食物网，生态系统中的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的．故该选项的描述正确．</p><p>C．生物链是生态系统中生产者和消费者之间由于食物关系而形成的一种链状关系，不包括非生物部分和分解者．故该选项的描述错误．</p><p>D．生态系统中各种生物的数量和种类以及所占的比例总是保持相对稳定的状态，叫生态平衡，是因为生态系统具有一定的自我调节能力．故该选项的描述正确．</p><p>故选：C</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】发展生态农业是是社会主义新农村建设的重要内容之一，某年轻农民在驻村干部的帮助下，在自家菜园搞了一个小型农业生态系统：地面养蘑菇 ，空中架箱养蚯蚓，顶上搭架种葡萄，同时用蚯蚓养鸡，鸡粪、猪粪汇集沼气池，沼气作燃料，沼渣当肥料，最大限度的利用了物质和能量，使0.25亩的土地产生了年产值几万元的收入。</p><p>⑴蘑菇的营养方式是 。</p><p>⑵在蚯蚓养殖过程中，要保持架箱内一定的湿度，原因是 。</p><p>⑶该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”，是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池，利用</p><p> 消除人粪尿中的病菌和虫卵，进行了无害化处理；同时在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过 把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等；残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的实现了物质资源化。</p><p>⑷生态型农业要求环保.、安全.、无毒害。种植葡萄时，白粉虱会严重危害葡萄，为减轻葡萄虫害，又生产无公害葡萄的 目的。那么，我们就可以用性外激素来代替农药杀灭害虫，它可以干扰雌雄虫的 ，使雄虫无法辨别雌虫的位置，从而不能交配，达到防治害虫的目的。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）异养 腐生</p><p>（2）为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸</p><p>（3）细菌）分解者）在分解有机物时，释放的能量释放的高温 发酵）或无氧呼吸）</p><p>（4）通讯</p><p>【解析】</p><p>试题（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），蘑菇靠分解棉籽壳等植物遗体遗物中的有机物，获取能量、营养维持生存，分解产生的二氧化碳和水、无机盐又被植物利用，因此在生态系统中蘑菇属于分解者，蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解稻壳、棉籽壳的有机物维持生存，因此营养方式是异养腐生；</p><p>（2）蚯蚓身体细长，有许多环状的体节构成，属于环节动物，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，故在养殖蚯蚓的过程中，要保持架箱内一定的湿度，目的是为了保持蚯蚓体表湿润，有利于蚯蚓的呼吸；</p><p>（3）该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”，是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池，利用细菌（分解者）在分解有机物时，释放的能量释放的高温，消除人粪尿中的病菌和虫卵，进行了无害化处理，同时在沼气池没有氧气的环境中，一些杆菌和甲烷通过发酵（或无氧呼吸）把这些物质分解，产生的沼气可以用于做饭、照明、发电等，残渣、残液又是很好无公害的有机肥料，可供植物吸收和利用，最大限度的实现了物质资源化；</p><p>（4）动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应，信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，如性别、年龄、大小、敌对性或友好性等等，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流，因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言，性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配，交配后，雌虫即停止分泌，用性引诱剂诱杀 害虫就是模仿利用雌虫分泌的性外激素来引诱雄虫进行诱杀，属于模仿利用昆虫的通讯。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了探究某一因子改变对生态瓶的影响，某同学制作了一个生态瓶（如图）．请回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/d4f40701/SYS201904230923104340100877_ST/SYS201904230923104340100877_ST.001.png" width="108" height="180" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该生态瓶的非生物因素有 ________________、 ________________等． </p><p>（2）该生态瓶能量的最终来源是_______________ ，能量沿着食物链流动，能量流动的特点是_______________ ． </p><p>（3）在观察记录生态瓶的变化时，该同学的记录情况如下表．表中所示第3天，生态瓶中有小鱼死亡，可能的原因有_______________ （写出1项即可）． </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>项目 </p><p>天数 </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小动物生活情况 </p><p>（存活数） </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>植物生活情况 </p><p>（存活数） </p></td><td style="width:75.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水质 </p><p>（目测清澈程度） </p></td><td style="width:75.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>备注 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第1天 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第3天 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>+ </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第5天 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td><td style="width:75.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>++ </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生态瓶内壁上出现少量绿藻 </p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>… </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:75.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td></tr></table><p> </p><p>（4）生态瓶中放置的材料有植物、小动物、水等，如要探究植物的作用，在作为对照组的瓶中，不需要放置的材料是_______________ ．该对照瓶的观察项目有__________ （写出1项即可），记录水质变化的方法可以是________ ．</p></div></div>
<div><p>【答案】阳光水分光能单向流动，逐级递减氧气量减少植物小动物的存活情况目测</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。</p><p>（1）生态系统包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤和温度等；生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物；消费者主要指各种动物；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物。该生态瓶的非生物因素有阳光、水分等。</p><p>（2）能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，所以最低营养级生物（水草）含有的能量最多；该生态系统能量的最终来源是太阳光能，其能量流动的特点是单向流动、逐级递减。</p><p>（3）在观察记录生态瓶的变化时，该同学的记录情况，从表中所示第3天，生态瓶中有小鱼死亡，可能的原因水质清澈程度较差，氧气量减少。</p><p>（4）生态瓶中放置的材料有植物、小动物、水等，如要探究植物的作用，在作为对照组的瓶中，其变量应该是植物，不需要放置的材料是植物，观察不放置植物瓶内水质的变化和小动物的存活情况等，并与放置植物的瓶内对比，记录水质变化的方法可以是目测清澈程度。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题 生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌；非生物部分包括阳光、空气和水等。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统具有的自动调节能力是有限的，外界干扰超出了一定的范围，生态系统就可能遭到破坏。（______）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，即生态平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，破坏生态系统稳定性的因素有自然因素和人为因素两类，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，例如，如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，故此题说法正确。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】被誉为“世界地质公园”的福安白云山风景区是一个生态系统。 （ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统指的是生物与环境形成的统一整体，所以福安白云山风景区是一个生态系统的说法是正确的。</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过度地利用它。（ ）</p></div></div>
<div><p>【答案】错</p><p>【解析】</p><p>由所学知识可以知道：生态系统的自我调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态平衡很难恢复．例如草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成沙漠化，生态平衡就很难恢复了．</p><p>据此可以解答本题．</p><p>答：生态系统中生态平衡与生物的数量和种类有关，平衡能力也是受生物的影响，一旦超过这种限度，平衡很难恢复，所以我们不可以过度的利用它．</p><p>故答案为；×</p><p>关键是知道生态系统的自我调节能力受生物的影响，是有限度的．</p></div>
题型：判断题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】有毒物质会沿着食物链和食物网流动、传递。</p></div></div>
<div><p>【答案】对</p><p>【解析】试题分析：有毒物质在生物体内不易分解，无法排出，因此会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。食物链中位置越靠后的生物营养级别越高，体内传递、积累的有毒物质越多。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】达尔文在著名的《物种起源》一书中讲了一个饶有兴趣的“猫与牛”的故事。英国的牛主要靠优质的红三叶草为饲料，而红三叶草的兴衰与给它传粉的丸花蜂有很大关系。奇妙的是，丸花蜂的多少，又决定于田鼠的数量，因为田鼠吃蜂房和蜂幼虫，田鼠势旺丸花蜂便衰败。而猫吃田鼠，猫多了，田鼠就少了，丸花蜂就多了，红三叶草就兴盛了，牛就养壮了。一切生物处于普遍联系之中，这是辩证法最基本的观点，表面看起来不相关的生物却盛衰依存，祸福倚伏。</p><p>(1) 写出故事中最长的一条食物链：</p><p>(2)这个故事说明了一个什么问题？</p></div></div>
<div><p>【答案】三叶草→丸花蜂→鼠→猫，动物和植物相互适应、相互依存</p><p>【解析】</p><p>试题（1）猫吃田鼠，猫多了，田鼠就少了，丸花蜂就多了，红三叶草就兴盛了，牛就养壮了，根据食物链的概念可以写出食物链：红三叶草→丸花蜂→田鼠→猫，</p><p>（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】澳大利亚的维多利亚省有一片广袤的草原，草原上主要生活着袋鼠等食草类有袋动物，草原上没有猛兽。1859年，好事的移民从英国带来了12只欧洲野兔。这些野兔发现自己来到了天堂：澳大利亚没有鹰、狐狸这些天敌，与兔子生态地位相近的小袋鼠对它们也没有竞争能力，于是它们开始了几乎不受任何限制的大量繁殖。到了1907年，兔子已遍布整块大陆。由于兔子和牛羊争夺牧草，草原也遭到毁灭性的破坏，澳大利亚的畜牧业遭受了巨大的损失。人们想尽了办法，筑围墙、打猎、捕捉、放毒等等……兔灾仍然无法消除。后来，澳大利亚人从国外将能够捕食兔子的狐狸引进草原，数年过去了…… </p><p>（1）请你根据上述材料写出一条食物链：____________________</p><p>（2）你认为兔子可以在短时间内迅速繁殖的原因主要是？ _______</p><p>（3）请你设想并描述数年或更多年后草原上可能出现的情形？ _______</p><p>（4）你是否赞成当地人捕杀狐狸制作裘皮大衣？为什么？</p></div></div>
<div><p>【答案】草→兔→狐狸没有天敌 澳大利亚的维多利亚省的草原得到恢复不赞同因为狐狸作为当地生态系统的一员，对维持生态平衡具有非常重要的意义。狐狸一旦被捕杀，就会破坏生态生态平衡</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；由于生态系统具有自我调节能力，一段时间后各种生物的量处于稳定状态，据此答题。</p><p>（1）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，由题意可知，野兔取食草，而野兔被狐狸吃，所以食物链为：草→兔→狐狸。</p><p>（2）由于兔子是外来物种，缺少天敌，食物充沛，且兔子本身繁殖力强，因此可以在短时间内迅速繁殖。</p><p>（3）野兔取食草，而野兔被狐狸吃，所以影响野兔生活的生物因素有草和野兔，如果大量、持续捕杀狐狸，短期内野兔因天敌减少而数量会增加，草的数量会减少；所以要保持该生态系统的生态平衡，各种生物的种类和数量总是维持在相对稳定的状态。因此，描述数年或更多年后草原上可能出现的情形是澳大利亚的维多利亚省的草原得到恢复。</p><p>（4）生态系统具有一定的自动调节能力，食物链中的生物是相互制约、相互依赖的，一种生物数量的变化会导致其他生物数量随之发生相应的变化。因此，不赞同，因为狐狸作为当地生态系统的一员，对维持生态平衡具有非常重要的意义。狐狸一旦被捕杀，就会破坏生态生态平衡。</p></div>
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