秋人教版七年级上册生物 第三单元第五章 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 章末复习测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】有位同学在夏季晴朗的一天，分别于清晨、正午、傍晚三个时间从同一棵绿色植物上摘取一片绿叶，将它们进行脱色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是（ ）</p><p>A. 清晨的叶 B. 傍晚的叶 C. 正午的叶 D. 都一样</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】晚上植物主要进行呼吸作用，不进行光合作用，不制造有机物；植物的呼吸作用是分解有机物，释放能量，所以，清晨的叶内的淀粉最少，染色时颜色最浅，故不符合题意；光合作用进行的条件之一就是光能，在光照具备条件下傍晚的样品已经进行了一天的光合作用，积累了有机物（淀粉）或是淀粉最多，所以染色时会最深，故符合题意；中午的叶只进行了半天的光合作用，制造了一部分淀粉，染色时颜色不会太深，故不符合题意；从上面的分析可以看出，一天不同的时间，植物制造的淀粉不同，染色时颜色也会不同，故不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阳光充足时，水绵成团飘浮在水面上的原因是（ ）</p><p>A. 光合作用减弱，产生了较多的二氧化碳</p><p>B. 呼吸作用增强，需要更多的氧气</p><p>C. 呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少</p><p>D. 光合作用增强，释放的氧气积存在一起</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>水绵营养方式为自养，进行光合作用，释放氧气，氧气在缠绕成团的植物体之间积存，使一团水绵变轻，漂浮于水面。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断（见图）。在阳光下照射4h后，取下该叶片脱色，加碘液处理，叶片的上半部呈棕黄色，下半部呈蓝黑色。这个实验结果表明光合作用需要</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/12/10/1fc1eb53/SYS201904121024292266166767_ST/SYS201904121024292266166767_ST.001.png" width="108" height="53" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 水 B. 叶绿体 C. 光照 D. 二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水是光合作用的必需原料，水由导管运输。将盆栽扶桑枝条上一叶片的主脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样叶片的上半部分就得不到从根运输来的水分了，因此在叶片下半部分和上半部分就形成以水分为唯一变量的对照实验组。实验的结果是叶片的上半部呈棕黄色，下半部分呈蓝黑色。这说明叶片上半部分因为没有水分，不能进行光合作用制造淀粉；而叶片下半部分进行了光合作用制造了淀粉，所以这个实验结果表明光合作用需要水分。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的CO2。这是因为( )</p><p>A. CO2会使大棚内的温度升高；</p><p>B. CO2可促进植物进行光合作用；</p><p>C. CO2能灭火，可避免火灾的发生；</p><p>D. CO2可使害虫窒息死亡，防治植物的病虫害</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】光合作用的公式如图：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2017/12/31/01/c19db8c6/SYS201712310125200437288506_DA/SYS201712310125200437288506_DA.001.png" width="49" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存化学能）+氧气。可知二氧化碳是光合作用的原料。由于二氧化碳的浓度可以影响周围的光合作用，其浓度越大光合作用就越强，制造的有机物就越多，蔬菜的产量也就越大，所以可以适当增加二氧化碳的浓度，可促进植物进行光合作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图是同一温度下，绿色植物光合作用强度和光照强度的关系曲线，下列相关叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/11/10/17b5f331/SYS201904111028496596398999_ST/SYS201904111028496596398999_ST.001.png" width="217" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 曲线a或b都可以反应光合作用强度与光照强度的关系</p><p>B. A点和B点的光合作用强度不同，是因为二氧化碳浓度不同</p><p>C. 使A点光合作用强度继续增加的方法是增大光照强度</p><p>D. 增加二氧化碳浓度或增强光照都可以使C点的光合作用强度增加</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】曲线a或b表示在同一温度下，绿色植物光合作用强度和光照强度的关系曲线。在一定范围内，随着光照强度的增强，光合作用速率逐渐加快，最后趋于稳定，A正确；<br />A点和B点表示光照强度相同时，二者的二氧化碳浓度不同，所以光合作用强度不同，B正确；<br />在一定范围内增大光照强度，光合作用强度增强，但是当光照强度增强到一定程度时，部分气孔关闭，光合作用强度不再增强，C错误；<br />根据曲线a或b所示：增加二氧化碳浓度，增加光合作用的原料；增大光照强度，光合强度增大，都可以使C点的光合作用强度增加，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，阳光不会使其变色。在A、B两支试管中加入等量的BTB溶液，分别用吸管吹入10次气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，B试管用黑纸包住，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/147ebf59/SYS201904061325222857141606_ST/SYS201904061325222857141606_ST.001.png" width="198" height="149" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 向试管吹气10次后，溶液最终变成黄色</p><p>B. 一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色</p><p>C. 实验说明绿色植物光合作用释放氧气</p><p>D. 实验说明绿色植物光合作用需要二氧化碳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】人体呼出的气体中二氧化碳的含量高于氧气的含量，BTB遇到二氧化碳后会先变绿再变成黄色，A正确；</p><p>A试管放在适宜的光照下金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，因此A试管内的溶液呈蓝色，B正确；</p><p>这一实验说明绿色植物在进行光合作用时，需要吸收二氧化碳作原料而不是会释放出氧气，C错误，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】玉米被誉为长寿食品，含有丰富的营养物质。下列叙述正确的是</p><p>A. 玉米在开花期恰逢阴雨连绵，就会因授粉不足果穗缺粒减产</p><p>B. 玉米籽粒中的营养物质都是光合作用的产物</p><p>C. 玉米籽粒里的淀粉主要在胚芽内</p><p>D. 玉米果穗上有许多籽粒是因为其子房内有许多胚珠</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】玉米在开花期恰逢阴雨连绵，就会因授粉不足果穗缺粒减产，A正确；</p><p>光合作用的产物是有机物和氧气，所以玉米籽粒中的营养物质不都是光合作用的产物，B错误；</p><p>玉米籽粒里的淀粉主要在胚乳内，C错误；</p><p>玉米籽粒属于果实，果实由子房发育而成，胚珠发育成种子，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家在探究光照强度、温度和CO2浓度对同一植物光合作用强度的影响时，得到的实验数据如图所示．对该数据的分析错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/147ebf59/SYS201904061325018433893149_ST/SYS201904061325018433893149_ST.001.png" width="201" height="153" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 光照强度为a时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同</p><p>B. 光照强度为b时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同</p><p>C. 光照强度为a～b时，曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高</p><p>D. 光照强度为b～c时，曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而升高</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】分析曲线图可知，曲线Ⅰ、Ⅱ在光照强度为a时，唯一不同的变量是二氧化碳，曲线Ⅱ二氧化碳浓度高0.04%，光合作用强度高，曲线Ⅰ二氧化碳浓度低0.01%，光合作用强度低，因此造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度不同的原因是CO2浓度不同，A正确；分析曲线图可知，曲线Ⅱ、Ⅲ在光照强度为b时，唯一不同的变量是温度，因此造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度不同的原因是温度不同，B正确；分析曲线图可知，曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ在光照强度为a～b时，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度不在增强，而曲线Ⅲ光合作用强度还增强，二者主要是温度不同，因此曲线Ⅲ光合作用强度随光照强度增加而升高原因是温度适宜，C正确；分析曲线图可知，曲线Ⅰ、Ⅱ在光照强度为b～c时，曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度随光照强度增加而趋于稳定没有在升高，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】组装如图实验装置，烧杯中盛有氢氧化钠溶液，关闭上方阀门，将此装置分别置于光照下及黑暗中一段时间，则红墨水滴移动方向分别为</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/72bea886/SYS201904061322384901412336_ST/SYS201904061322384901412336_ST.001.png" width="117" height="138" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 向左 向右 B. 向右 向左</p><p>C. 向左 向左 D. 向右 向右</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】组装如图实验装置，烧杯中盛有氢氧化钠溶液，关闭上方阀门，将此装置分别置于光照下时：小烧杯内的氢氧化钠溶液能够与玻璃钟罩内二氧化碳反应，导致玻璃钟罩内的气体压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向左移动。将此装置置于黑暗中一段时间，则植物只能进行呼吸作用，消耗玻璃钟罩的氧气，释放二氧化碳，小烧杯内的氢氧化钠溶液吸收呼吸作用释放的二氧化碳，导致玻璃钟罩内的气体压强减小，小于外界大气压，外界气压压着红墨水向左移动。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/72bea886/SYS201904061322387964556623_ST/SYS201904061322387964556623_ST.001.png" width="455" height="127" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是尿素或无机盐</p><p>B. 图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收。</p><p>C. 图丙表示一天内大棚中CO2含量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚氧气</p><p>D. 图丙曲线显示,大棚内的生物在7点～9点时段内呼吸作用强于光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误；如乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，B正确；棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误；蔬菜大棚是密闭的，图丙曲线上升，表示呼吸作用大于光合作用或只进行呼吸作用；曲线下降表示光合作用大于呼吸作用；因此图中大棚内的生物在7点-9点时段内光合作用强于呼吸作用，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是某生物兴趣小组用金鱼藻设计的实验装置，观察在不同距离灯光照射下，试管产生的气泡数目，得到的数据如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:119.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>试管与灯的距离（厘米）</p></td><td style="width:15.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="width:18.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:17.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15</p></td><td style="width:13.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:16.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="width:16.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td><td style="width:14.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>35</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每分钟产生的气泡数（个）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>61</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>55</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>42</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>32</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>21</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>19</p></td></tr></table><p> </p><p>从数据中不能得出的结论是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/06/13/c2b31a96/SYS201904061323110745927033_ST/SYS201904061323110745927033_ST.001.png" width="111" height="88" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 光照越强，植物的光合作用越强</p><p>B. 植物与光源的距离与产生的气泡数呈负相关</p><p>C. 植物离光源越近产生的气泡数目越多</p><p>D. 光照时间越长，植物的光合作用越强</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】由于距离近光照会变强，距离远光照会变弱，所以这一现象说明，光照越强，绿色植物的光合作用就会越强，产生的氧气（气泡）就会越多。因此通过分析实验数据，可得出结论：在一定范围内，光照越强，植物的光合作用越强，A正确；</p><p>光合作用受光照强度的影响；试管与灯的距离越来越大，光照强度越来越低，光合作用产生的氧气越少，说明植物和光源的距离与植物产生的气泡数成反比即负相关，B正确；</p><p>从实验现象得出的数据可知，距离灯越近，金鱼藻产生的氧气（气泡）就越多，C正确；</p><p>本实验的变量是光照强度，而不是光照时间，所以不能得出光照时间越长，植物的光合作用越强的结论，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】人们常用生物学原理来解释日常生活中的问題，下列解释正确的是</p><p>A. 家里自制米酒时要加入“酒曲”，主要原因是“酒曲”中有乳酸菌</p><p>B. 人低头看书太久，突然抬头远跳，瞬间模糊后会清晰，主要是瞳孔的调节作用</p><p>C. 医生对病人做膝跳反射测试，主要是检测人体神经系统对刺激发生反应的状况</p><p>D. 种植农作物时要合理密植，主要是为了充分利用土壤中的水合无机盐</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>制作米酒需要加入酵母菌，眼球的睫状体能够调节晶状体的曲度从而看清远近不同的物体，神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，任何一个环节中断反射不能进行。合理密植是提高光合作用的效率。</p><p>家里自制米酒时要加入“酒曲”，“酒曲”中含有的主要菌种是酵母菌，故A错误；人眼通过用睫状肌调节晶状体，改变晶状体的曲率来看清远近不同的物体。人低头看书太久，突然抬头远跳，瞬间模糊后会清晰，主要是晶状体的调节作用，故B错误；医生对病人做膝跳反射测试，主要是检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，故C正确；种植农作物时要合理密植，主要是为了增加吸收光能的作物叶片的面积，充分利用光照和土地，提高光合作用的效率，提高农作物的产量，故D错误。 故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】如图为光照充足条件下植物叶片光合作用示意图，据图分析，下列叙述正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921271480452890_ST/SYS201904230921271480452890_ST.001.png" width="131" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①是氧气，②是二氧化碳</p><p>B. 该过程可以将光能转化为化学能</p><p>C. 光合作用制造的有机物通过导管运输到植物体各处</p><p>D. 农作物种植过密，光合作用减弱，其主要原因是水分不足</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物利用光提供的能量，存叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用，根据光合作用的表达式可知：植物进行光合作用的场所是叶绿体；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的条件是光；光合作用的产物是有机物（储存着能量）和氧氧气，据此解答。</p><p>此图为光合作用示意图，①表示进去的气体是二氧化碳，②表示出来的气体是氧气，故A错误；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能，故B正确；光合作用制造的有机物通过筛管运输到植物体的各个部位，导管是运输水和无机盐，故B错误；如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产，所以过度密植，作物的产量会减少．其主要原因是植物下部叶片呼吸作用大于光合作用，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于光合作用的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 叶绿素是绿叶进行光合作用的主要场所</p><p>B. 绿色植物通过光合作用，将光能储存在它所制造的有机物中</p><p>C. 植物的每个细胞都能进行光合作用</p><p>D. 植物生长越旺盛，需要的有机物就越多</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。</p><p>叶绿体是绿叶进行光合作用的主要场所，A错误；绿色植物通过光合作用，将光能转化为化学能储存在它所制造的有机物中，B错误；叶绿体是绿叶进行光合作用的场所，只有含有叶绿体的细胞才能进行光合作用，C错误；植物的生长需要营养，植物生长越旺盛，需要的有机物就越多，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下列对甲、乙、丙三幅曲线图的分析，正确的一项是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/a2f036f8/SYS201904210923479834291128_ST/SYS201904210923479834291128_ST.001.png" width="548" height="146" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，则该物质可能是无机盐</p><p>B. 图乙为正常人进食后血糖含量的变化曲线，BC段出现血糖含量上升主要是由于食物中糖类的消化和吸收</p><p>C. 图丙表示一天内大棚中CO2量的变化，在a点打开通风孔的目的是补充大棚二氧化碳</p><p>D. 图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用强度没有变化</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）肾脏是形成尿的器官，肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成；尿的形成过程包括滤过、重吸收两生理过程。（2）胰岛素的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等，如促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度。（3）温室中二氧化碳的浓度主要与植物的光合作用和呼吸作用有关，而光合作用进行的条件是有光，而呼吸作用随时都能进行。</p><p>图甲中曲线表示人体血液流过肾脏后某物质含量的变化情况，肾脏在形成尿的同时也需要血液运来的氧气和营养物质，以维持自身的生理活动；因此血液流经肾脏后，所含物质的变化是氧气、营养物质、尿素减少，二氧化碳等废物增多。由图示可知：该物质最可能是二氧化碳，A错误；如乙是人在饭后，刚获得了糖类等营养物质，因此血糖含量升高（B～C），这时人体内的胰岛素分泌增加，来调节糖的代谢，促进血糖合成糖元，加速血糖的分解，从而降低血糖的浓度（C～D），使血糖维持在正常水平，B正确；棚内二氧化碳的浓度变化取决于生物的呼吸作用产生的二氧化碳与光合作用吸收的二氧化碳数量，当呼吸作用放出的二氧化碳量大于光合作用的吸收量，棚内二氧化碳量升高，反之二氧化碳量降低。作为一个稳定的生态系统，该棚内的二氧化碳呈现以24小时为周期的变化，每天日出前（7时左右），呼吸作用产生的二氧化碳积累在棚内，使二氧化碳达到最高值。在a点，此时的二氧化碳的浓度最低，所以打开通风口的目的补充大棚CO2，以利于棚外二氧化碳进入棚内，促进蔬菜的光合作用，C错误；图丙曲线显示，大棚内的生物在13～17时段内呼吸作用和光合作用趋于平衡，而不是呼吸作用强度没有变化，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】桃树属于绿色开花植物，所结的桃子有毛桃和滑桃之分，毛桃又分离核和黏核两个品系。弥河沿岸泥土砂质，水源充足，所产黄桃个大味甜，加工制作的罐头、桃干等成为当地特产。人们将桃树移植到大棚中，使桃子上市时间大大提前，提高了收益:</p><p>（1）桃的果肉营养丰富，是由桃花结构中的_______________发育而来的。</p><p>（2）离核、黏核、毛桃、滑桃等体现了生物多样性中的_____________多样性。</p><p>（3）某科研所新培育了一种黄肉油蟠，市场行情好，你认为桃农老李改良自己桃园的最佳方法是__________。</p><p>（4）现在黄桃罐头全国出售，把鲜桃制成罐头的防腐原理是__________________</p><p>（5）弥河沿岸泥土砂质，水源充足，所产黄桃较其他产地个大味甜，说明生物与环境的关系是_____。</p><p>（6）农科所为了研究光照强度对滑桃光合作用速率(用CO2吸收速率表示)的影响，测得在不同光照强度下滑桃光合作用速率变化曲线图。请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/faa62125/SYS201904131132185404408417_ST/SYS201904131132185404408417_ST.001.png" width="201" height="133" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①图中影响曲线AB段光合作用速率的环境因素主要是_______________，而可能限制曲线BC段光合作用速率的两种主要环境因素是_____________________________。</p><p>②如果植物白天始终处于图中A点状态，则在较长时间后该滑桃不能正常生长的原因是________________________________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 子房壁 基因 嫁接 尽可能杀死或抑制微生物的生长和繁殖 环境影响生物 光强度（或光照强度） 温度和CO2浓度 白天没有有机物积累，夜间呼吸作用还要消耗有机物，故在较长时间有机物的消耗量大于合成量</p><p>【解析】（1）受精完成后子房的发育情况如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/faa62125/SYS201904131132185404408417_DA/SYS201904131132185404408417_DA.001.png" width="283" height="163" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。<br />从图中可知：子房壁发育成果皮。桃子食用部分是果皮，因此桃子可食的部分“果肉”是由花结构中的子房壁受精后发育而来的。<br />（2）离核、黏核、毛桃、滑桃的不同，体现了生物多样性中的基因多样性。<br />（3）嫁接是直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体，很多果树利用嫁接来繁育优良的品种。某科研所新培育了一种黄肉油蟠，市场行情好，桃农老李改良自己桃园最佳方法是嫁接。<br />（4）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，把鲜桃制成罐头的防腐原理是尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。<br />（5）弥河沿岸泥土砂质，水源充足，所产黄桃较其他产地个大味甜，这种说明环境中的非生物因素温度、水、土壤对生物生长的影响。<br />（6）光合作用的主要原料是二氧化碳和水，因此桃树吸收的二氧化碳主要用于光合作用。根据曲线数据可知：①影响AB段光合速率的环境因素主要是光强度，限制BC段光合速率的环境因素主要是温度和CO2浓度等。<br />②如果植物白天始终处于图中A点状态，则在较长时间后该滑桃不能正常生长的原因是：白天没有有机物积累，夜间呼吸作用还要消耗有机物，故在较长时间有机物的消耗量大于合成量。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/20/10/12e5e3b5/SYS201904201029379343553132_ST/SYS201904201029379343553132_ST.001.png" width="487" height="170" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图1装置中的营养液应含有多种______以满足幼苗生长发育所需。将装置置于黑暗环境中，红墨水滴向左移动，说明此时幼苗的生命活动消耗了______。</p><p>（2）光照条件下，装置中的植株进行光合作用的主要器官是______，制造的有机物通过______运输到根部。</p><p>（3）图2中，在b点光照强度下，红墨水滴不移动的原因是该光照强度下______。</p><p>（4）光合作用过程中，叶绿体内实现的能量转换是______。图2中，在c点光照强度下，氧气产生的速度为______毫米（用单位时间内红墨水移动的距离表示）。</p></div></div>
<div><p>【答案】 无机盐 氧气 绿叶 筛管 光合作用与呼吸作用强度相等 光能转换成化学能 m</p><p>【解析】（1）植物的生活需要无机盐，所以图中营养液中应该含有多种无机盐，从而满足植物生长发育的需要。在黑暗的环境中装置中的植物进行呼吸作用消耗氧气，导致装置内气压下降，在大气压的作用下，水柱向左移动。<br />（2）绿叶是进行光合作用的主要器官。通过光合作用制造的有机物通过筛管输送。<br />（3）图乙中，在b光照强度下，光合作用速率和呼吸作用速率相等，装置内外气压趋于平衡，所以水柱不移动。<br />（4）植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见通过叶绿体可以将光能转化为化学能。在c点光照强度下，对应的纵坐标右移距离为m毫米，单位时间氧气产生的速度为m毫米。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某科学探究小组为了研究植物的生命活动，设计了如下图所示的a、b实验装置。装置中玻璃板与钟罩之间用凡士林密封。每个钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯，两装置内放有生长状况相同的同种植物。请分析并回答下列问题：图</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/a2f036f8/SYS201904210923323954883737_ST/SYS201904210923323954883737_ST.001.png" width="353" height="183" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）先将两装置放在黑暗处一昼夜，再放置在阳光下照射几小时。然后从两装置中各取一片叶片，经过脱色、漂洗、碘液处理后，取自_______装置的叶片会变蓝。这个实验可以说明______________________。</p><p>（2）利用此装置，若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，以下处理合理的是___：</p><p>A. 组装与a完全相同的装置c，将a、c分别置于黑暗处和光亮处</p><p>B. 组装与b完全相同的装置c，将b、c分别置于黑暗处和光亮处</p><p>（3）如果将a装置中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将装置放在黑暗处较长时间，会发现澄清石灰水__________，这是由于植物进行了____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】 （1）b 二氧化碳是光合作用必需的原料 （2）B （3）变浑浊 呼吸作用</p><p>【解析】</p><p>对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。</p><p>（1）先将两装置放在黑暗处一昼夜，其目的是将叶片内原有的淀粉运走和耗尽，再放置在阳光下照射几小时。a装置氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，b装置蒸馏水不能吸收二氧化碳，因此b装置有二氧化碳，能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液变蓝色；a装置没有二氧化碳，不能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不变蓝色；这个实验可以说明二氧化碳是光合作用必需的原料。</p><p>（2）若要探究光是绿色植物光合作用的必要条件，唯一不同的变量是光，因此应该选择的实验装置组合是：组装与b完全相同的装置c，将b、c分别置于黑暗处和光亮处。</p><p>（3）如果将a装置中的氢氧化钠溶液换成澄清石灰水，并将装置放在黑暗处较长时间，会发现澄清石灰水变浑浊，这是由于植物进行了呼吸作用，释放二氧化碳。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某中学生物兴趣小组对“影响植物生长的相关因素”进行了探究。</p><p>（1）小明为了探究影响植物光合作用的因素，晚上将金鱼藻放在盛奋水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目，记录如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:36.75pt"><td style="width:181.2pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>试管与灯的距离/厘米</p></td><td style="width:38.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:43.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20</p></td><td style="width:43.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.75pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30</p></td><td style="width:37.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.75pt; vertical-align:middle"><p>40</p></td></tr><tr style="height:38.25pt"><td style="width:181.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每分钟产生的气泡数/个</p></td><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>60</p></td><td style="width:43.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>25</p></td><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.4pt 3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:37.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td></tr></table><p> </p><p>①从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目__________（填“成正比”、“成反比”或“无关”）。</p><p>②该实验结论是：在木实验范围内，光照__________，植物的光合作用越强。</p><p>（2）下图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有__________（填字母）。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038175721447819_ST/SYS201904151038175721447819_ST.001.png" width="212" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（3）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供__________，其主要由根尖成熟区的__________吸收。</p><p>（4）以下措施中能够增加大棚作物产量的是__________（多选，填序号）。 </p><p>A.适当增加二氧化碳浓度 B.夜间提高大棚内的温度 C.人工辅助授粉 D.合理密植</p></div></div>
<div><p>【答案】 成反比 越强 ab，de 无机盐 根毛 ACD</p><p>【解析】</p><p>光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。</p><p>（1）①由表中可知：试管与灯的距离（厘米）分别为：10；20；30；40时，每分钟产生的气泡数（个）分别为60；25；10；5，因此在一定的范围内，金鱼藻离光源的距离越近，试管中产生的气泡数目越多。所以从表中数据可以看出，金鱼藻和光源的距离远近与其产生的气泡数目成反比。<br />②通过以上分析可知，该实验结论是：在本实验范围内，光照越强，植物的光合作用越强。<br />（2）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。如果呼吸作用大于光合作用，则有机物减少。图中ab和de阶段密闭试管中二氧化碳的含量增加。因此，图为自然条件下，盛有金鱼藻的密闭试管中一昼夜二氧化碳含量变化曲线。金鱼藻有机物含量减少的阶段有ab、de。</p><p>（3）植物的生长需要多种无机盐，需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根吸水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，也叫根毛区，成熟区生有大量的根毛，增加了根的吸收面积。因此，“庄稼一枝花，全靠肥当家”。肥料的作用主要是给植物的生长提供无机盐，其主要由根尖成熟区的根毛吸收。<br />（4）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水。适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行，而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。植物开花如果遇到连绵阴雨，影响了昆虫的活动，从而影响到传粉，因此人工辅助授粉。合理密植使植物与光接触的面积增大，植物光合作用制造的有机物就越多。因此A、C、D能够增加大棚作物产量。B夜间提高大棚内的温度有利于植物的呼吸作用，分解有机物，不利于植物的生长。</p></div>
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