苏科版七年级上册生物 第二章第四节 生物对环境的适应 同步测试
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中，生物与环境不相适应的是（ ）</p><p>A. 竹节虫形似竹节</p><p>B. 北极狐的体色接近白色</p><p>C. 草蜥遇到敌害自动断尾</p><p>D. 有些人初到高原出现高原反应</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>不同生物适应环境的方式不同，生物对环境的适应是普遍存在的。生物对环境的适应既有普遍性，又有相对性。我们知道，生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响。生物只有适应环境才能生存繁衍，也就是说，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了，这就是适应的普遍性。</p><p>竹节虫的拟态，是为了与环境颜色一致，不易被敌害发现，是生物对环境的一种适应，A不符合题意；<br />北极狐的体色接近白色与环境颜色一致，不易被敌害发现，有利于避敌和捕食，是生物对环境的一种适应，B不符合题意；<br />草蜥遇到敌害后，会主动断尾吸引敌人注意，掩护自己伺机逃脱，避免伤害，体现了生物对环境的适应，C不符合题意；<br />在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。体现了环境对生物的影响，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】当你仔细观察身边的树木，你会发现同一根枝条上相邻的叶片是互不遮挡的，每个叶片都能接收到阳光的照射，这种现象表明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 环境不影响生物</p><p>C. 环境能适应生物 D. 生物不影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，而需水较多的水莲很难成活。阳光是从上往下照射的，若叶片相互遮挡，下面的叶片就不能接受阳光的照射，不能进行光合作用，制造的有机物就会减少，不利于树木的生长。因此杨树上下相邻的叶片互不遮挡，能使每片叶都尽可能多地接受阳光的照射，体现了生物能适应环境。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】骆驼适于在沙漠中长途跋涉，是因为它的驼峰内储存了大量的（ ）</p><p>A. 水 B. 脂防 C. 蛋白质 D. 葡萄糖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】驼峰有贮水功能，保证骆驼的生存需要。但是骆驼适应在干旱的沙漠里生活并不仅仅因为它在两个驼峰里储存了大量的水。还有，比如骆驼的大脚，是在压力一定时，增大受力面积来减小骆驼对沙漠的压强，便于行走。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 大气影响植物的生存 D. 植物的生长需要水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实例中，能体现出生物适应环境的是（ ）</p><p>A. 植被丰富的山中空气清新</p><p>B. 初到高原的人出现高原反应</p><p>C. 浮水植物的气孔主要分布在叶片的上表皮</p><p>D. 水葫芦作为“生物入侵者”影响本地物种的生存</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植被密布的山中空气清新说明生物影响环境，A不符合题意；<br />在海拔4000米以上的高原、高山空气稀薄、氧气含量较少，因此导致人体血液中氧合血红蛋白含量少，血液运输的氧气减少，组织细胞缺氧，氧化分解有机物释放的能量减少，因此出现高原反应。体现了环境对生物的影响，B不符合题意；<br />浮水植物睡莲的气孔主要分布在上表皮。这是因为浮水植物下表皮接触水面，不利于透气，属于生物适应环境，C符合题意；<br />水葫芦作为“生物入侵者”严重影响当地物种的生存，说明生物与生物之间的竞争关系，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于生物对环境适应的是</p><p>A. 风调雨顺时瓜果获得大丰收 B. 沙漠中的仙人掌其叶变成刺状</p><p>C. 夏天温度升高霉菌繁殖速度加快 D. 蚯蚓的粪便可以提高土壤肥力</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】境影响生物，生物必须适应环境，生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此沙漠中仙人掌的叶退化成刺属于生物对环境的适应，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物在适应环境的同时也影响着环境。下列现象能够体现生物适应环境的是</p><p>A. 大树底下好乘凉 B. 千里之堤，溃于蚁穴</p><p>C. 青蛙冬眠 D. 南橘北枳</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A不符合题意；</p><p>蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，因此“千里之堤毁于蚁穴”这是生物对环境的影响，B不符合题意；</p><p>青蛙是变温动物，体温随着环境温度的变化而变化，为了避免温度过低冻伤甚至冻死，体现了生物适应环境，C符合题意；</p><p>南橘北枳，主要是南北温度的不同造成的，是环境对生物的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生长在荒漠中的骆驼刺，地下的根比地上部分长许多，这属于</p><p>A. 生物对环境的适应 B. 生物对环境的影响</p><p>C. 环境对生物的适应 D. 环境对生物的影响</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生活在北极的狐跟生活在非洲沙漠的狐相比，耳朵要小得多，下列对这种现象的解释哪种是正确的（ ）</p><p>A. 听觉更灵敏 B. 迅速奔跑以找到食物</p><p>C. 减少热量的散失，更适应北极寒冷环境 D. 不易被食狐动物发现</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物适应环境，又能影响环境。解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。</p><p>生物必须适应环境，适者生存。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。而非洲沙漠的狐，耳朵较大可以增加热量的散失，降低体温。适应高温的环境。因此北极的狐比非洲沙漠的狐耳朵要小的多，C正确。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列现象能说明生物影响环境的是（     ）</p><p>A. 千里之堤，溃于蚁穴 B. 大树底下好乘凉     </p><p>C. 仙人掌的叶变成刺 D. 沙漠植物具有发达的根系</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】AB</p><p>【解析】千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现了生物蚁对环境大堤的影响，A正确；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确；仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响，C错误；沙漠植物具有发达的根系，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，体现了非生物因素水对生物的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下哪个不是生物对环境的影响（ ）</p><p>A. 蚯蚓改良土壤 B. 狮子捕食斑马 C. 森林净化空气 D. 蝗虫啃食庄稼</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】BD</p><p>【解析】蚯蚓在土壤中穴居钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，A错误；狮子捕食斑马、蝗虫啃食庄稼等体现了生物与生物之间的捕食关系，不是生物对环境的影响，BD正确；森林的蒸腾作用能够为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，增加空气湿度，让当地的雨水充沛，形成良性循环，因此森林的蒸腾作用增加空气湿度，体现了生物对环境的影响，C错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列现象能说明生物影响环境的是（ ）</p><p>A．仙人掌的叶变成刺 B．沙漠植物具有发达的根系</p><p>C．千里之堤,溃于蚁穴 D．大树底下好乘凉</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>试题仙人掌的叶变成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，是环境因素水对生物仙人掌的影响，A错误；沙漠植物具有发达的根系，可以从土壤深处吸收更多的水分和无机盐，满足植物生长的需要，体现了非生物因素水对生物的影响，B错误；千里之堤，溃于蚁穴，是蚂蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现了生物蚁对环境大堤的影响，C正确；大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现象。下列现象与之类似的是</p><p>A. 仙人掌的叶退化成针形 B. 大树底下好乘凉</p><p>C. 变色龙的体色随环境而变化 D. 蚯蚓活动使土壤更肥沃</p></div></div>
<div><p>【答案】AC</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季苔原的斑驳色彩很相近，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这是生物适应环境的一种现象。</p><p>仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，A正确；大树底下好乘凉”是大树的蒸腾作用对环境的影响，而不是生物对环境的适应，B错误；变色龙的体色随环境颜色而变化，目的是为了与环境颜色一致，避免敌害发现，属于保护色，是生物对环境的一种适应，C正确；蚯蚓能疏松土壤，蚯蚓在土壤中钻洞，使土壤疏松，有利于根的生长，体现了生物对环境土壤的影响，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列哪项属于生物对环境的适应</p><p>A. 蚯蚓疏松土壤 B. 企鹅皮下有厚厚的脂肪</p><p>C. 鸟类迁徙 D. 仙人掌的叶退化成刺</p></div></div>
<div><p>【答案】BD</p><p>【解析】</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。</p><p>蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，A错误；<br />企鹅生活在寒冷的极地，它的皮下有着厚厚的脂肪，是对寒冷环境的一种适应，B正确；<br />鸟类的迁徙的影响因素主要是温度，体现了环境对生物的影响，C错误；<br />沙漠干旱缺水，仙人掌的叶退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水的散失，适应干旱缺水的环境，因此“沙漠中仙人掌的叶退化成刺”属于生物对环境的适应，D正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在非洲南部的一些地方，人们常会在乱石丛中看到一些灰黑色的“鹅卵石”。有时，这些“鹅卵石”上竟会开出美丽的鲜花。原来，这并不是鹅卵石，而是一种植物！这种植物生长在石头丛中，只有几片着地而生的肥厚叶子。它的叶子无论是颜色还是形状上都活象鹅卵石，人们就给它起了个名字叫生石花，意思是生长在石头上的花朵。</p><p>（1）用达尔文的观点解释，生石花出现上述性状是____________的结果。</p><p>（2）上述现象在生物学上叫做拟态，你能举出生物拟态的例子吗？_________</p></div></div>
<div><p>【答案】自然选择如枯叶蝶仿枯叶，南美鲈鱼仿漂浮于水面上的败叶，藻屑蟹仿海底岩石等</p><p>【解析】</p><p>一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而借以蒙蔽敌害，保护自身的现象叫拟态，是动物在自然界长期演化中形成的特殊行为，是自然选择的结果。</p><p>（1）达尔文认为，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。有利生物生存的变异可以通过生殖遗传下去并得到逐代积累和加强，这样，通过一代代的生存环境的选择作用，有利变异被定向地向着一个方向积累，于是形成了现在的生石花。因此，生石花出现上述性状是自然选择的结果。</p><p>（2）拟态是进化的产物，在生物界中普遍存在，如枯叶蝶似枯叶；尺蠖似小树枝；南美鲈鱼仿漂浮于水面上的败叶；藻屑蟹仿海底岩石等。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】近年来，我国有关镉含量超标大米的报道层出不穷。为探究镉的危害，同学们进行如下实验： </p><p>1提出问题：重金属镉对人类有多大的危害呢？</p><p>2实验过程：</p><p>（1）取32只大小、生理健康状态基本相同的小鼠，随即平均分成四组，并标号为ABCD。</p><p>（2）用生理盐水配制不同浓度的镉溶液，然后分别用这些溶液饲养小鼠，其结果如下表：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别 </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>镉浓度 </p></td><td style="width:106.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>溶液量 </p></td><td style="width:106.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>24h死亡数 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>A </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0 </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>B </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.015mol/L </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>C </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.030mol/L </p></td><td style="width:106.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3 </p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:107.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>D </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.045mol/L </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10ml </p></td><td style="width:106.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6 </p></td></tr></table><p> </p><p>3请根据上述实验设计回答下列问题</p><p>（1）该实验的变量是______。</p><p>（2）镉浓度为0的A在这个试验中可否省去？______（填是或否）</p><p>（3）“镉大米”种到土里并不能发芽，这是因为大米不含______（结构名称）。</p><p>（4）在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还缺少的成分有_____，在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是_____。</p><p>（5）水稻和老鼠相比，在结构层次上没有_____。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）镉浓度（2）否（3）胚（4）分解者（细菌或真菌）人（5）系统</p><p>【解析】</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量，且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同，这样便于排除其他条件干扰实验验。（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>（1）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。该实验的变量是镉浓度。</p><p>（2）通过以上分析，A组为对照组，不能缺少。所以，镉浓度为0的A在这个试验中不可（否）省去。</p><p>（3）大米在加工过程中破坏了胚，胚不完整，因此大米种到土壤中不能萌发的原因是胚被破坏。</p><p>（4）生态系统由生产者、分解者、消费者和非生物部分组成。在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。因此，在自然条件下，若由“人、水稻、老鼠，以及阳光、空气、水等非生物部分”构成一个完整的生态系统，还缺少的成分有分解者（细菌或真菌），在这个生态系统中，生物体内镉含量最高的是人，营养级最高，体内蓄毒最多。</p><p>（5）植物体的结构层次是细胞<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />器官<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />系统，动物体的结构层次是细胞<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />组织<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />器官<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />系统<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/23/09/bb4f5565/SYS201904230921103498292688_DA/SYS201904230921103498292688_DA.001.png" width="16" height="19" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />动物体，水稻属于植物，小鼠属于动物，所以水稻和老鼠相比，在结构层次上没有系统。</p></div>
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