人教版生物七年级上册１.２.２生物与环境组成的生态系统同步测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】宋代诗人苏轼在<<惠崇春江晚景>>中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知．”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?（ ）</p><p>A. 空气 B. 温度 C. 光照 D. 水</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”体现了温度对生物的影响。春天温度升高，鸭子开始下水游泳。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是</p><p>A. 生物依赖环境</p><p>B. 生物适应环境</p><p>C. 生物改变环境</p><p>D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。</p><p>考点: 环境对生物的影响；</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是（ ）</p><p>①提出问题 ②制定计划 ③作出假设 ④实施计划 ⑤表达交流 ⑥得出结论</p><p>A. ①②③④⑤⑥ B. ①③②④⑥⑤ C. ①③②④⑤⑥ D. ⑥⑤④③②①</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．因此，在“探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响”实验中，正确的顺序是：①提出问题、③作出假设、②制定计划、④实施计划、⑥得出结论、⑤表达交流．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】造成“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”现象的主要原因是（ ）</p><p>A. 阳光 B. 水分 C. 温度 D. 土壤</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题这句诗的意思是山里温度低，其他地方花已尽凋谢，山里的桃花才开始绽放。所以影响山里花开的因素，不是阳光，故A错；是温度，故B正确；不是水，故C错；不是土壤，故D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香，但如果将其移植到其他地方，则会失去香味，这一现象说明（ ）</p><p>A. 生物能影响环境 B. 环境能影响生物</p><p>C. 生物能适应环境 D. 环境能适应生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题分析：神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味。体现了环境能够影响生物。这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列体现了环境对生物的影响的是（ ）</p><p>A. 森林净化空气</p><p>B. 蚯蚓改良土壤</p><p>C. 蚊蝇传播疾病</p><p>D. 土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的颜色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>森林的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，A不符合题意；<br />蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境，B不符合题意；<br />蚊子、苍蝇等影响环境，传播疾病。体现的是生物对环境的影响，C不符合题意；<br />土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的颜色、体现了环境对生物的影响，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】今年春季以来，洞庭湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明</p><p>A. 生物圈是一个统一的整体 B. 生物能适应环境</p><p>C. 环境能影响生物的生存 D. 生物能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。今年春季以来，微山湖水域遭受了前所未有的持续干旱，造成芦苇荡变成草原，鱼虾蟹的生存受到严重威胁。表明环境中的水对生物芦苇的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据．根据他们的记录，可知适宜潮虫生活的环境条件是</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:221.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>地点</p></td><td style="width:221.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮虫只数</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水泥路上</p></td><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>水槽边的石头上</p></td><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>种花的湿花盆底下</p></td><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>17</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干草地上</p></td><td style="width:221.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 C. 空气新鲜 D. 高温干燥</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题鼠妇喜阴暗、潮湿的环境，一般栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋（茅草屋）、庭院内．鼠妇在20﹣﹣﹣25度之间生活较为正常．若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集．因此鼠妇的生活环境是潮湿的生活环境．</p><p>解：从表格中看出，水槽边的石头下、种花的湿花盆底下鼠妇数量多，而水泥路上3只，干草地上只有2只．所以，根据记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是阴暗潮湿．</p><p>故选：B．</p></div>
题型：
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开．”这两句诗描写的是下列哪种非生物因素对植物生长的影响？（ ）</p><p>A. 阳光 B. 温度 C. 水分 D. 氧气</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”．就是说，淮南的橘子移种到淮北就不能结出甜美多汁的果实了，造成这一差异的主要环境因素是（ ）</p><p>A. 光 B. 水 C. 温度 D. 病虫害</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物；非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。</p><p>橘是亚热带水果适宜生长在高温的南方，北方温度低，不适宜橘子的生长，故淮南的橘子移种到淮北，就结不出甜美多汁的果实，主要是气候条件中的温度不同造成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】森林茂密的地方，大气湿度大，说明（ ）</p><p>A. 生物能影响环境 B. 生物适应环境</p><p>C. 大气影响植物的生存 D. 植物的生长需要水分</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题本题考查的是生物对环境的关系．首先应该明确生物既能适应环境，又能改变环境．</p><p>解：生物对环境的适应是普遍存在的．现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为．例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应．</p><p>生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜；能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润．所以森林茂密的地方，大气湿度大，说明生物能影响环境．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列各项中，哪项不是鲫鱼的环境因素? ( )</p><p>A. 河流中的水 B. 河水中的温度</p><p>C. 河岸上吃草的羔羊 D. 河流中的动物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：鲫鱼生活在水中，与岸上的动物没有直接关系，因此C不是影响鲫鱼生活的生态因素。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】一种捕食小虫的动物,白天一般不活动,傍晚出来觅食,其体色为黑色,白天很可能是在 的地方休息( )</p><p>A. 干燥 B. 潮湿 C. 黑暗 D. 明亮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题一种捕食小虫的动物，白天休息，夜晚觅食，其体色黑暗，动物的体色在缺乏光的环境中多为灰色或白色，这种动物为了在白天不被天敌捕食，所以依照自己的体色，会躲到暗处，形成保护色，这样生存的几率才会更大，所以是黑暗的地方，所以白天很可能是在黑暗的地方休息，故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物与环境的说法，不同于其他三个的是</p><p>A. 千里之堤，毁于蚁穴 B. 山清水秀，穷山恶水</p><p>C. 橘生淮南为橘，逾淮北则为枳 D. 随手捡拾垃圾，使环境整洁</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毁于蚁穴。</p><p>千里之堤，毁于蚁穴、山清水秀，穷山恶水、随手捡拾垃圾，使环境整洁都是体现了生物对环境的影响；而橘生淮南为橘，橘生淮北则为枳，是指橘喜欢生长在温度较高的南方如淮南，若在温度较低的北方种植橘的品质不好，主要是因为北方温度较低，是环境影响生物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是</p><p>A. 生物依赖环境</p><p>B. 生物适应环境</p><p>C. 生物改变环境</p><p>D. 生物影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析: 生物的生存是需要一定的环境条件的，生物圈为生物的生存提供了基本条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，说明生物生存依赖于一定的环境条件。</p><p>考点: 环境对生物的影响；</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境中影响生物的______________ 的因素叫生态因素。它分为两类，一类是非生物因素，另一类是生物因素。</p></div></div>
<div><p>【答案】生活和分布</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。</p><p>环境中影响生物生活和分布的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】影响生物生活的非生物因素是光、_______、____空气等非生物因素。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度水</p><p>【解析】</p><p>试题环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】一个生态系统是由生物部分和非生物部分组成的。其中生物部分包括______, 消费者和_________；非生物部分包括阳光、水、空气和温度。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者分解者</p><p>【解析】</p><p>生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体，生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。</p><p>生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者。其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】环境对生物的影响有利有弊，其结果是使存活下来的生物更能______环境，生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的________．我们必须清醒地认识到：______就是保护人类自身！</p></div></div>
<div><p>【答案】适应有机整体（整体）保护环境</p><p>【解析】</p><p>环境影响生物的生存，所以生物必须适应环境才能生存，反过来生物又能影响环境。</p><p>生物对环境的适应是普遍存在的。生物既能适应环境，又能改变环境，环境对生物的影响有利弊之分，但其结果都是使存活下来的生物更能适应环境；生物的生存也会影响环境，生物与环境是统一的有机整体。我们必须清醒地认识到：保护环境就是保护人类自身！</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态因素：环境中影响生物的________和______的因素叫做生态因素．生态因素可以分为两类：______和_______．前者包括光、_______、______等，后者是指影响某种生物生活的 ______．生物与生物之间的关系包括______关系______关系______关系等．</p></div></div>
<div><p>【答案】生活 分布非生物因素生物因素温度水生物捕食竞争合作</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。</p><p>环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素指影响某种生物生活的生物，生物与生物之间的关系包括捕食、竞争和合作等几种方式。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】所有生物生存所需要的基本条件是______、______、______、______，还有______和一定的______．</p></div></div>
<div><p>【答案】营养物质 阳光空气水适宜的温度生存空间</p><p>【解析】</p><p>生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p><p>生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】草原上，兔和鼠都以植物为食，狐和鹰都以鼠、兔为食，请问：兔和鼠是_________关系；狐和鹰是__________关系；狐和兔是______关系；鹰和兔是___________关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】竞争竞争捕食捕食</p><p>【解析】</p><p>生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。</p><p>兔和鼠相互竞争食物植物，属于竞争关系；狐和鹰相互竞争食物鼠、兔，属于竞争关系；狐和兔，狐以兔为食，属于捕食关系；鹰以兔为食，属于捕食关系。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】农田中的小麦在生长过程中既受到水的影响也会受到昆虫的影响，水属于环境中的__________因素，昆虫属于__________因素．</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物生物</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。</p><p>影响农田中小麦生长的非生物因素是水、阳光、温度、空气等，昆虫属于生物因素。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在“探究光对鼠妇生活的影响”的实验中，给鼠妇提供 和 两种环境条件，除此之外，温度、湿度等其他条件都相同。</p></div></div>
<div><p>【答案】阴暗 明亮</p><p>【解析】</p><p>试题设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是“光对鼠妇生活的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为惟一变量的对照组，提供阴暗与明亮两种环境。。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物因素是指______．生物之间最常见的是捕食关系，例如______；竞争关系，例如______；合作关系，例如______．</p></div></div>
<div><p>【答案】环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体猫抓老鼠田中的杂草与水稻蚂蚁搬运菜青虫</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等几种方式。</p><p>生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。捕食关系如猫抓老鼠等；竞争关系如田中的杂草与水稻、两条狗争夺骨头；合作关系如蚂蚁搬运菜青虫、蜜蜂守卫蜂巢。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】探究题：小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影．小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案．</p><p>（1）提出问题：______？</p><p>（2）作出假设：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活．</p><p>（3）实验步骤：</p><p>准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土．</p><p>设计实验装置：在铁盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放湿土，这样做的目的是形成____；其中______（“干土”或“湿土”）那侧是对照组．</p><p>在铁盘两侧的中央各放入数量相同的鼠妇，这样设计是为了保证变量唯一．</p><p>（4）观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量，共统计10次取这10次的______作参考．</p><p>（5）做实验时两侧的鼠妇各10只，而不是一只这样做的目的是_____．</p><p>（6）实验结果（现象）：鼠妇逐渐集中到湿土的那一侧．</p><p>（7）实验结论：______．</p></div></div>
<div><p>【答案】土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活对照湿土平均值避免偶然性土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。此题通过探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，体会科学探究的方法步骤。</p><p>（1）小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影，因此根据观察到的现象提出的问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活？<br />（2）根据问题作出假设：土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。<br />（3）实验步骤：因为验证的是土壤潮湿程度的影响，故变量应该为湿度，其他条件保持一致，以横轴中线为界，在纸盒内一侧放湿沙土，另一侧铺上一层干沙土，盖上纸板，这样在盒内就形成了潮湿和干燥两种环境，其中对照组是湿土。<br />（4）取全部的平均值，所以为了避免偶然性，减小实验误差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。<br />（5）不能用1只鼠妇，如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以避免偶然性。<br />（6））根据实验现象：湿土一侧的鼠妇较多一侧的鼠妇较多。得出实验结论：土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果你搬运庭院中的花盆，或翻动花园中的石块，常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫或西瓜虫。当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了。请你对此进行了探究并回答下列问题。</p><p>（1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了。以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？( )</p><p>A．鼠妇为什么会爬走呢？</p><p>B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？</p><p>C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？</p><p>（2）针对问题B你作出的假设是 。</p><p>（3）针对你的假设，设计探究实验中的变量是____ ______，因此，要给鼠妇提供___ 和 _两种环境以便对照。</p><p>（4）做完实验后，你怎样处理鼠妇？ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】A 鼠妇爬走是因为环境变明亮了 光照 明亮 黑暗 要把鼠妇放回到适宜它生长的自然环境中 </p><p>【解析】</p><p>A问题不够具体、明确，假设不好作出，针对B和已有的知识和经验作出假设“鼠妇喜欢阴暗的环境吗？”，该对照实验的实验变量是光，所以设计明亮与黑暗两种环境，要爱护小动物，做完实验后放回大自然中，不要伤害它们。</p></div>
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