人教版生物七年级上册第一单元第一章认识生物同步测试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物的是</p><p>A. 钟乳石 B. 机器人 C. 珊瑚虫 D. 珊瑚</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>钟乳石、机器人、计算机都不能够进行呼吸、不能够生长和繁殖等，不具有生物的特征，不是生物； 而蘑菇能呼吸、能够生长和繁殖等具有生物的特征，属于生物，可见C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列自然现象中具有生命特征的是</p><p>A. 日出日落 B. 潮涨潮退 C. 花开花谢 D. 春去秋来</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。花开花谢体现了生物能生长和繁殖；日出日落、潮涨潮退、春去秋来都是自然现象，可见，选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。以下有一条概述，可作为支持该推出的理论证据。请找出( )</p><p>A. 生物的生活需要营养 B. 生物能进行呼吸</p><p>C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 生物能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物是指具有生命的物体，生物之所以区别于非生物是因为它具有非生物不具有的基本特征。生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。<br />2011年，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。由于水是生物生活所必需的营养，因此生物的生活需要营养可作为支持该推出的理论证据。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是</p><p>A. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙</p><p>B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开</p><p>C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知</p><p>D. 落红不是无情物，化作春泥更护花</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>分析诗句的意思，找出诗句包含的生物知识进行答题。</p><p>A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，描述的是青草池塘边有很多青蛙的现象，春末夏初，是青蛙的繁殖季节，青蛙鸣叫，属于求偶行为，能体现生物的生殖现象，</p><p>B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，描述的是桃花盛开比较晚的现象，这是体现了温度对植物的影响；</p><p>C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，春天温度上升，鸭子也能回到感受到，这体现的是生物与环境的关系；</p><p>D、落红不是无情物，化作春泥更护花，描述的是分解者分解植物的遗体，将其分解成无机盐、水分和二氧化碳，重新被植物利用，体现的是物质的循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是</p><p>A. 生物能进行呼吸 B. 生物有变异的特性</p><p>C. 生物都能繁殖 D. 生物能排出体内产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的，7、生物都有遗传变异的特性。诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是生物都能繁殖，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的哪一个特征（ ）</p><p>A. 生物的生活需要营养</p><p>B. 生物能进行呼吸</p><p>C. 生物能对外界的刺激作出反应</p><p>D. 生物都有遗传和变异的特性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>“大鱼吃小鱼、小鱼吃虾米”的现象反映了生物的生活需要营养，故A正确；BCD错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中，正确的是</p><p>A. 能够运动的物体就一定是生物</p><p>B. 植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体</p><p>C. “一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象</p><p>D. 生物都是由细胞组成的</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）</p><p>A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“探究草履虫对有害、有利刺激的反应”的实验所运用的科学探究方法主要是</p><p>A. 观察法 B. 调查法</p><p>C. 实验法 D. 测量法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误；调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，B错误；实验法是生物研究的主要方法，利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，“探究草履虫对刺激的反应”实验所运用的科学探究方法是实验法，C正确；测量法是用一套预先经过标准化问题（量表）来测验某种心理品质的方法，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】目前通过检测两人的DNA的相似程度，能判断两人是否存在血缘关系．这种方法是属于（ ）</p><p>A. 模拟实验法 B. 调查法 C. 比较法 D. 资料分析法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究动物行为的主要方法。目前通过检测两人的DNA的相似程度，能判断两人是否存在血缘关系。这种方法是属于比较法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】我们用与背景颜色相近和差别很大的小纸片进行实验，并统计最后剩余的小纸片数量，从而理解保护色的形成过程．在这个实验过程中，我们采用了（ ）</p><p>A. 调查的方法 B. 模拟的方法</p><p>C. 科学的推测方法 D. 资料收集和分析的方法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>科学探究的基本方法有：观察法、调查法、实验法、测量法等，模拟法就属于实验法的一种。</p><p>模拟实验是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行的实验。保护色的形成过程是一个长期的过程，无法直接拿研究对象做实验，所以用与背景颜色相近和差别很大的小纸片进行实验，并统计最后剩余的小纸片数量，应属于模拟实验的方法，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】为了解“雾霾”对潍坊市民健康造成的影响，某研究小组先后到市区、市郊、乡镇、农村等地的多家医院进行询问，收集相关数据。这种科学研究方法是</p><p>A. 实验法 B. 推测法 C. 调查法 D. 测量法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，A错误；<br />推测法是利用上下文推测词义。或配合自己平时积累的常识来判断其义，推测出逻辑的条件和结论，B错误；<br />调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，C正确；<br />测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物做出量化描述，D错误。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某学习小组准备对淮安地区不同水域环境中的鱼类生存状况进行探究，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ）</p><p>A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制订计划 D. 得出结论</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答。某学习小组已经根据鱼类的生存状况作出预测：污染的水质会影响鱼类的生存，这属于科学探究基本过程中的作出假设。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于对照实验中的一组对照的是（ ）</p><p>A．低温和干燥 B．低温和潮湿</p><p>C．高温和干燥 D．低温和室温</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：实验设计的两个基本原则﹣﹣“对照原则”和“控制单一变量原则”。对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验。选项A、B、C每一组变量都不唯一，选项D的唯一变量是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】右图是某兴趣小组的同学设计的探究蚯蚓习性的实验装置图，你认为他们探究的问题是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/29/09/03d4fd29/SYS201904290930585170705552_ST/SYS201904290930585170705552_ST.001.jpeg" width="171" height="198" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.蚯蚓对光线有怎样的反应</p><p>B.湿度对蚯蚓生活有怎样的影响</p><p>C.蚯蚓对环境有怎样的影响</p><p>D.蚯蚓是怎样运动的</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】图中可看到是用手电筒对蚯蚓进行照射，该实验探究的是蚯蚓对光线作出什么样的反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为确保对照实验结果的科学性，在进行实验设计时，应该（ ）</p><p>①设置对照实验 ②保持变量唯一 ③无关变量须严格控制等量且条件适宜 ④设置重复实验</p><p>A. ① B. ①②</p><p>C. ①②③ D. ①②③④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量。设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。</p><p>在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，对照实验设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，要探究的实验因素应是变量，必要时要设置重复实验，可见①②③④都正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列物体中，属于生物的是（ ）</p><p>A. 生石花 B. 奔驰的汽车 C. 电脑病毒 D. 恐龙化石</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。生石花具有生物的特征，属于生物；奔驰的汽车， 电脑病毒，恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 优美的柳树</p><p>B. 分布广泛的细菌</p><p>C. 会洗衣的机器人</p><p>D. 无细胞结构的病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>优美的柳树、分布广泛的细菌、无细胞结构的病毒，都具有生物特征，属于生物，A、B、D错误；机器人不具有生物的特征，不属于生物，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生命现象的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂采蜜</p><p>B. 蝌蚪发育成青蛙</p><p>C. 蜘蛛结网</p><p>D. 电脑感染病毒</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>蜜蜂采蜜，是为了获取营养；蝌蚪发育成青蛙，是生长现象；蜘蛛结网捕获食物，是为了获取营养，这些都是生物的特征，都属于生命现象，A、B、C错误；电脑感染病毒不是生物的特征，不属于生命现象，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这种现象说明生物（ ）</p><p>A. 能对外界刺激做出反应 B. 生活需要营养</p><p>C. 能进行呼吸 D. 能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物个体的寿命是有限的，但是生物个体死亡并不会导致物种灭绝，是因为生物在生存期间进行了</p><p>A. 进化 B. 生殖 C. 遗传 D. 变异</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】生物能生长和繁殖是生物的六大特征之一。生物都具有繁殖后代的能力，因此生物一般不会由于个体的死亡而导致该物种的灭绝。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物具有区别于非生物的一些基本特征。下列不属于生物基本特征的是</p><p>A. 都能呼吸 B. 都需要营养物质 C. 都能进行运动 D. 都有遗传变异现象</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应环境，也能影响环境。生物都能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置。 故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列诗句中没有描写生命现象的是</p><p>A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B. 满园春色关不住，一枝红杏出墙来</p><p>C. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 D. 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】黄鹂、白鹭，都属于生物，所以两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，描写的是生命现象，A不符合题意；</p><p>红杏属于生物，所以满园春色关不住，一枝红杏出墙来，描写的是生命现象，B不符合题意；</p><p>荷花、蜻蜓，都属于生物，所以小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头，描写的是生命现象，D不符合题意；</p><p>窗、雪、船，都不属于生物，所以窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船，描写的不是生物现象，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在不同地块种植的同品种红薯，其颜色和甜味基本一样，但由于水肥条件的差异而导致红薯大小不一，产量相差很大，这主要说明生物体( )</p><p>A. 能对外界刺激作出反应 B. 能排出体内产生的废物</p><p>C. 能生长和繁殖 D. 具有遗传和变异的特性</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体具有遗传和变异现象．</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列属于生物基本特征的是 （ ）</p><p>A.能快速运动  B.是由细胞构成的</p><p>C.能进行光合作用  D.能生长和繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：本题考查生物的特征．生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．A、B、Ｃ三项不合题意，Ｄ生长发育正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】科学家用不同的研究方法揭示生命的奥秘。其中主要应用观察法进行研究的是（ ）</p><p>A. 孟德尔发现遗传规律 B. 米勒模拟生命的起源</p><p>C. 袁隆平培育杂交水稻 D. 珍妮研究野生黑猩猩的行为</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】孟德尔发现遗传规律利用的是实验法，A不符合题意；</p><p>米勒通过实验证明在原始大气情况下，从无机小分子转化为有机小分子的可能性，利用的是实验法，B不符合题意；</p><p>袁隆平，运用生物科学技术，在育种中利用野生稻与栽培稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，是著名的世界杂交水稻之父，属于实验法，C不符合题意；</p><p>科学家珍妮•古多尔在深人坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究过程中，所采取的主要研究方法是观察法，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“探究影响鼠妇分布的环境因素”所采用的研究方法是（ ）</p><p>A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 分类法</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>研究动物行为的方法主要是采用观察法和实验法，以及这两种方法的有机结合。观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素，探究“鼠妇分布的环境因素”的实验的实验变量是环境因素，据此解答。</p><p>观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划。用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，A错误；实验法是对发生行为的动物或接受行为的动物，模拟或干扰它们之间使用的信号，然后进一步分析刺激行为发生的主要因素。该方法是探究“鼠妇分布的环境因素”主要采取的方法，B正确；调查法是调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，C错误；分类法是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清生物之间的亲缘关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为掌握我市水产养殖的现状，某研究小组先后到临邑、禹城、庆云等地，考察了解养殖场，走访相关养殖人员。这种生物学探究方法是（ ）</p><p>A. 测量法 B. 实验法</p><p>C. 调查法 D. 观察法</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>科学探究的基本方法包括观察法、实验法、调查法、测量法等，其中调查法是生物上常用的方法。</p><p>测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，故A不符合题意；实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，故B不符合题意；调查法就是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，故C符合题意；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列实验中与其它三个所采用的研究方法不同的是（ ）</p><p>A. 观察花的结构 B. 研究植物的蒸腾作用</p><p>C. 探究种子萌发的条件 D. 证明动物呼吸需要氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】研究植物的蒸腾作用、探究种子萌发的条件、证明动物呼吸需要氧气，用的都是实验法。实验方案的设计要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验，叫做对照实验。一般步骤：发现并提出问题；收集与问题相关的信息；作出假设；设计实验方案；实施实验并记录；分析实验现象；得出结论。</p><p>观察花的结构可用观察法、文献法和资料分析法等。可见A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组决定调查一下色盲病在男女生之间患病比例的差异。他们首先必须做的是</p><p>A. 明确调查目的和对象 B. 如实记录调查过程中的数据</p><p>C. 制订调查方案 D. 对调查结果进行整理和分析</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题调查时首先要明确调查目的和调查对象，属于调查首先必须做的，A正确；调查过程中要如实记录数据，不属于调查首先做的，B错误；制订合理的调查方案，不属于调查首先做的，C错误；对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计不属于调查首先做的，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列与了解“全国青少年近视发病率”采用的方法相同的是</p><p>A. 某班生物成绩的测定</p><p>B. 水稻种子发芽率的检测</p><p>C. 第八次全国人口普查</p><p>D. 某班男女同学比例的调查</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】全国青少年近视发病率，范围大，不容易掌控，可操作性差，适于调查。</p><p>某班生物成绩的测定、某班男女同学比例的调查，由于人数较少，范围小，可以进行考核调查，A、D不符合题意；</p><p>水稻种子发芽率的检测采用实验法，B错误<br />人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“调查校园内的生物”活动中，下列做法正确的是</p><p>A. 小赵发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录</p><p>B. 小王发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师</p><p>C. 小张的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去</p><p>D. 小李拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到校园栅栏外，也把它记录下来</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】A.调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，该A不符合题意；B.不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，故B不符合题意； C.调查过程中要如实做好记录，故C不符合题意；D.调查记录，沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点，故D符合题意。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如果实验结果与假设出现矛盾，下列做法中错误的是（ ）</p><p>A. 修改实验数据</p><p>B. 重复进行实验，减少偶然因素影响</p><p>C. 修改、完善实验方案</p><p>D. 重新收集，查阅资料，必要时修改假设</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流等，从这几方面分析解答。</p><p>探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。综上所述，当实验的结果与假设出现矛盾时，修改实验数据的说法是错误的，A错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】探究是科学发现的基本方法之一。关于实验探究，下列叙述中不正确的是</p><p>A. 为增强实验的说服力，一般要设计对照组 B. 在探究过程中需要排除偶然因素的影响</p><p>C. 实验的结果一定与实验前做出的假设一致 D. 多次重复实验可提高获得正确结果的可能性</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】为增强实验的说服力，一般要设计对照组，A正确；</p><p>在探究过程中需要排除偶然因素的影响，B正确；</p><p>在科学探究中，提出的假设可能与实验结果相一致，也可能不一致，C错误；</p><p>多次重复实验可提高获得正确结果的可能性，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了考察两只蜻蜓的外观差异，常用的研究方法是( )</p><p>A. 观察法 B. 推论法</p><p>C. 实验法 D. 调查法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中现代生物学研究的主要方法是观察法和实验法，据此解答。</p><p>观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。所以为了考察两只蜻蜓的外观差异，常用的研究方法是观察法，A正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查校园的植物种类时,做法错误的是</p><p>A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案</p><p>C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查首先要明确调查的目的，要如实做好记录，活动时要注意安全，调查时观察要仔细。如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。所以调查过程中不能只记录自己喜欢的生物。因此C项做法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】《甄嬛传》中有滴血认亲的情节，即把两个人的血液滴在一起，如果融合在一起即有亲缘关系，如果不融合则没有亲缘关系。这种做法在探究方法上属于</p><p>A. 实验法 B. 观察法 C. 资料分析法 D. 模拟实验法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】实验法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，所以《甄嬛传》中有滴血认亲的情节，即把两个人的血液滴在一起，如果融合在一起即有亲缘关系，如果不融合则没有亲缘关系。这种做法在探究方法上属于实验法，故A不符合题意；观察法是科学探究的一种基本方法．生物科学的很多重大发现或发明都源于细致的观察，观察法就是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感观外加辅助工具，对客观事物进行系统地感知和描述，以发现和验证科学结论，故B不符合题意；收集资料的途径有多种．去图书管查阅书刊报纸，拜访有关人士，上网收索。资料的形式包括文字、图片、数据（图表）和音像等，对获得的资料要进行整理和分析，从中寻找答案和探究线索，故C不符合题意；模拟实验是指用模型来做实验，或者模仿实验的某些条件进行实验，其优点是可以解决不能或不便用直接实验方法解决的难题；可以提高效率、节约资源、资金和时间，美国学者米勒设计了实验装置，最大限度地符合原始地球的各项条件，所用到的这种实验探究的方法是模拟实验法，故D不符合题意。故选A。</p></div>
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