人教版生物八年级上册5.2.3社会行为同步练习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】在下列动物中，营群体生活并且成员之间有明确分工的是</p><p>A. 猫 B. 螳螂 C. 蚂蚁 D. 虎</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>社群行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为。蚂蚁的群体内都有明确的分工，具有社会行为。猫、螳螂、虎的群体内没有明确分工，不具有社会行为，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物的社会行为的特征不包括（ ）</p><p>A. 群体内部成员之间分工合作 B. 有的群体中还形成等级</p><p>C. 群体内部成员各自独立生活 D. 群体内部成员之间能够进行信息交流</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：社会行为是群体内形成一定的组织，成员间有明确分工的动物群集，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。如黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，首领优先享有食物和配偶的权利，因此黑猩猩群体具有社会行为。可见选项C不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于社会行为的是（ ）</p><p>A. 杜鹃将卵产在画眉鸟的窝中</p><p>B. 蚂蟥吸附在水牛腿上吸血</p><p>C. 宠物狗见到主人摇尾巴</p><p>D. 火蚊群形成“蚁团筏子”过河</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。</p><p>杜鹃鸟将卵产在画眉鸟的窝中，蚂蟥吸附在水牛腿上吸血、宠物狗见到主人摇尾巴都不具有社会行为的特点，不属于社会行为，ABC错误；<br />火蚁群形成“蚁团筏子”过河具有明确的分工，属于社会行为，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物可以通过动作、声音和气味等传递信息。下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）</p><p>A. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品</p><p>B. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位</p><p>C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物</p><p>D. 老母鸡“咯咯”地召唤小鸡</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品不属于动物群体内信息传递方式，故A错误。蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位属于动物群体内信息传递方式，故B正确。蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物属于动物群体内信息传递方式，故C正确。老母鸡“咯咯”地召唤小鸡，这是通过声音进行信息交流，故D正确。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】对群体生活的动物来说，没有通讯就会出现一些状况，下列状况不会发生的是（ ）</p><p>A. 动物的个体间无法取得联系</p><p>B. 觅食与御敌较困难</p><p>C. 不同性别个体交配繁殖受到影响</p><p>D. 生活困难，立即死亡</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>群体中的信息交流：群体中的分工合作需随时交流信息，动物的动作、声音和气味等都可以起到传递信息的作用。</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。但动物没有通讯就立即死亡的说法不正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】通过探究蚂蚁的通讯，我们发现蚂蚁的通讯主要是靠（ ）</p><p>A. 气味</p><p>B. 性外激素</p><p>C. 舞蹈姿势</p><p>D. 声音</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>动物通过动作、声音、气味进行信息交流，因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。</p><p>动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应。信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味进行信息交流。因此把动作、声音、气味叫做动物“语言”。蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物，是通过分泌物，告诉其它工蚁寻找食物的路线，可见蚂蚁传递信息的主要方式是依靠分泌物的气味。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（ ）</p><p>A. 所有的节肢动物都有社会行为</p><p>B. 有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息</p><p>C. 社会行为有利于动物的生存和繁衍</p><p>D. 具有社会行为的群体成员间有明确分工</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫，A错误；<br />有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，B正确；<br />社会行为有利于动物的生存和繁衍，C正确；<br />具有社会行为的群体成员间有明确分工，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中不属于动物个体间信息传递的是（ ）</p><p>A. 工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”</p><p>B. 雄孔雀在雌孔雀面前展开巨大的尾屏</p><p>C. 乌贼遇到天敌时喷出墨囊里的墨汁</p><p>D. 黑长尾猴发现蛇时发出一种特定叫声</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>工蜂找到蜜源后回蜂巢跳“8字舞”，这是属于利用动作进行信息交流，A正确。<br />雄孔雀在雌孔雀面前展开自己绚丽的尾羽，这是雄孔雀在炫耀自己的美丽，以此吸引配偶，吸引异性，属于信息交流，B正确。<br />乌贼遇到敌害，迅速喷出墨汁属于防御行为，不属于信息交流，C错误。<br />长尾猴发现蛇时惊叫，是通过声音告诉同伴有危险快跑，这是通过声音进行信息交流，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物可以通过动作，声音和气味等传递信息，下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（ ）</p><p>A. 雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾来交尾</p><p>B. 蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位</p><p>C. 蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物</p><p>D. 警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾，属于动物群体内信息传递方式，A正确。<br />蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位，属于动物群体内信息传递方式，B正确。<br />蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物，属于动物群体内信息传递方式，C正确。<br />警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品，不属于动物群体内信息传递方式，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/40bc76f9/SYS201904131131589978545562_ST/SYS201904131131589978545562_ST.001.png" width="182" height="142" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①蚯蚓走迷宫 ②猩猩设法取高处的香蕉 ③鸡绕道取食 ④小学生的识字学习</p><p>A. ①②③④ B. ②④③①</p><p>C. ④②③① D. ①③②④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题动物行为的生理基础越简单，所需要的“尝试与错误”次数越多；相反动物行为的生理基础越复杂，所需要的“尝试与错误”次数越少。根据图中的信息可知：动物尝试与错误的次数由多到少依次是蚯蚓→鸡→猩猩→人，所以可以判断生理基础由简单到复杂的顺序是蚯蚓→鸡→猩猩→人。</p></div>
题型：
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在探究蚂蚁食性的过程中，下列属于科学探究中的设计实验的是（ ）</p><p>A. 将实验结果告诉他人并进行比较</p><p>B. 蚂蚁爱吃什么样的食物呢</p><p>C. 在培养皿的两端放少许面粉和少许糖</p><p>D. 蚂蚁可能爱吃甜的食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】将实验结果告诉他人并进行比较是实验探究中的得出结论、表达交流，A错误；蚂蚁爱吃哪些食物这是探究过程中的提出问题，B错误；在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，放进蚂蚁进行探究，这是设计探究的方案，按照探究方案进行探究，是科学探究步骤中的设计实验，C正确；根据已有知识和生活经验，推测蚂蚁喜欢吃甜食是探究过程中的作出假设，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于动物社会行为的是（ ）</p><p>A. 平时单独行动或雌雄相伴的狼，到了冬季就集合成群，形成有首领有分工的，并能利用各种通讯手段保持联系的集体</p><p>B. 草原上的雄性头羊总是优先占领配偶</p><p>C. 岩洞里居住着数百只蝙蝠，它们悬挂在洞顶岩壁上，有各自固定的位置</p><p>D. 鱼群洄游到产卵区产卵</p></div></div>
<div><p>【答案】CD</p><p>【解析】</p><p>狼到了冬季就集合形成有首领、有分工的并能利用各种通讯手段保持联系的集体，属于社会行为，A不符合题意。<br />草原上的雄性头羊总是优先占领配偶，表明具有森严的等级制度，属于社会行为，B不符合题意。<br />蝙蝠的群体内没有一定的组织，成员间没有明确分工，不属于社会行为，C符合题意。<br />鱼群徊游到产卵区产卵是鱼类的节律行为，它们没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不属于社会行为，D符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请回答蜜蜂群体生活中的一些问题。</p><p>（1）蜜蜂蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂，它们分工明确，相依为命，这体现出蜜蜂的________行为。</p><p>（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是________,从行为获得的途径来看这是________行为，这种行为是受体内的_________所控制的。</p><p>（3）当遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，从功能上看这是_________行为。</p><p>（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应环境的变化，提高了动物存活和_________的机会。</p></div></div>
<div><p>【答案】社会 飞行 先天性 遗传物质 防御 繁殖 </p><p>【解析】</p><p>根据行为获得的途径可以把动物行为分为先天性行为和学习行为，根据行为的目的可以把行为分为繁殖行为、防御行为、攻击行为、社会行为、节律行为等。分析解答。</p><p>（1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为；<br />（2）工蜂经常采食花蜜，它们的运动方式主要是飞行，从行为获得的途径来看这是先天性行为，这种行为是受体内的遗传物质所控制的。<br />（3）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，工蜂会群起护巢，与敌人战斗，这种行为属于防御行为。<br />（4）动物复杂多样的行为，使动物能更好地适应不断变化的环境，提高了动物存活和繁殖的机会。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚂蚁是怎么样进行通讯的,某实验小组做了如下探究实验，如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/21/09/a2f036f8/SYS201904210923519160570926_ST/SYS201904210923519160570926_ST.001.png" width="144" height="77" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛，小岛间用两根等长的小木条连接起来，这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其它的小岛。</p><p>②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛什么都不放，发现蚂蚁经过几次寻找后，在C岛上找到食物。</p><p>③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的对换，结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛，而直接爬向A岛。</p><p>（1）如果你是该组成员，根据以上探究做出的假设是: </p><p>结论是: </p><p>（2）蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有 行为的动物。</p><p>（3）蚂蚁是昆虫纲动物，体表防止体内水分蒸发的结构是 。</p><p>（4）“千里之堤，毁于蚁穴”，这说明生物与环境的关系是 （ ）</p><p>A．生物适应环境 B．生物影响环境 C．生物与环境相互影响</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）蚂蚁是靠气味（动作、声音等都可）传递信息 蚂蚁是靠气味传递信息</p><p>（2）社会行为</p><p>（3）外骨骼</p><p>（4）B</p><p>【解析】</p><p>试题（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．此题以探究“蚂蚁的通讯”的活动为背景，考查了学生探究性实验的设计能力，包括拟订探究计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验．及其探究性实验的设计的注意事项以及对实验结果的预期、分析和归纳能力．</p><p>（2）蚂蚁共同搬运食物，需许多蚂蚁彼此合作、密切配合才能完成，因此蚂蚁的群体有不同的成员，它们当中有明确的分工．蚂蚁之间的关系是合作关系．它们是具有社会行为的动物。</p><p>（3）蚂蚁生活在陆地上，为适应陆地干燥的环境，身体表面有坚硬的外骨骼，可以起到保护和支持内部的柔软器官，防止体内水分的蒸发。</p><p>（4）生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲在很难成活．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤．“千里之堤，溃于蚁穴”．体现了生物对环境的影响．</p></div>
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