江西省南城县第二中学七年级上学期第一次月考生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物的共同特征，说法正确的是（ ）</p><p>A. 生物都有遗传和变异的特性，例如：一猪生九仔，连母十个样，属于遗传现象。</p><p>B. 除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>C. 生物都能排出身体内产生的废物，例如:人排便</p><p>D. 生物生活需要有机物等营养物质，这些有机物任何生物都可自己制造</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>生物都有遗传和变异的特性，例如：一猪生九仔，连母十个样，属于变异现象，A错误；</p><p>除病毒外，生物都是由细胞构成的，B正确；</p><p>人体排出的粪便是食物残渣，不是代谢废物，不属于排泄，C错误；</p><p>生物生活需要有机物等营养物质，只有通过绿色植物的光合作用才可以制造，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】长江中下游地区遭遇50年来的特大干旱，致使鱼虾大量死亡，农作物减产甚至绝产，这种情况说明（ ）</p><p>A. 生物能适应环境 B. 生物影响环境</p><p>C. 环境能影响生物 D. 生物能适应环境也能影响环境</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。</p><p>环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。长江中下游地区遭遇了50年一遇的特大干旱，河流干涸致使鱼虾死亡，农作物大面积减产甚至绝产，表明环境中的水对生物的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】科学家对世界最深的海沟——马里亚纳海沟进行了科学考察，发现海沟深处仍然生活着少量深海动物，但是没有绿色植物，影响植物生长的主要非生物因素是（ ）</p><p>A. 温度太低 B. 没有阳光照射 C. 空气非常稀少 D. 没有足够的营养物质</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，深处几乎没有光线。</p><p>光在海水中的穿透性有浅到深越来越弱，最浅处光最强，有红光也有蓝紫光，有利于绿藻利用，所以适宜绿藻生长；往下一些红光穿透性不强被海水吸收，能利用起来用作光合作用的只剩蓝紫光，褐藻有利于吸收蓝紫光，适宜褐藻生长；再往下，蓝紫光也被吸收一部分，适宜需光较少的红藻生长；最深处没有光，因此没有绿色植物生存。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某生态系统中，一条食物链中各种生物体内残留的毒素情况如下表，那么该条食物链可以表示为（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>生物体</p></td><td style="width:52.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>①</p></td><td style="width:61.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>②</p></td><td style="width:52.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>③</p></td><td style="width:52.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>④</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:97.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>毒素含量（ppm）</p></td><td style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.05</p></td><td style="width:61.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0.51</p></td><td style="width:52.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>68</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. ④→②→③→① B. ④→①→③→②</p><p>C. ①→②→③→④ D. ①→③→②→④</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（2）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。</p><p>在生态系统中，有毒物质沿着食物链传递积累的，因此营养级越高，有毒物质越多，营养级越低，有毒物质越少。从表格中可以看出有毒物质有机汞从少到多依次是①0.05、③0.51、②7、④68。因此食物链是①→③→②→④。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生态系统的是（ ）</p><p>A. 一片森林 B. 一块农田 C. 一群蚂蚁 D. 美丽的校园</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。生产者主要指绿色植物，消费者包括各种动物，分解者是指营腐生生活的细菌和真菌。</p><p>“一片森林”、“一块农田”、“美丽的校园”，这些里面既有生物因素，也有非生物因素，因此都属于生态系统，ABD不符合题意；<br />“一群蚂蚁”是动物，在生态系统属于消费者，要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者，C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“落花不是无情物，化作春泥更护花”根据生态系统成分的功能可知，将“落红”化作“春泥”的是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物部分</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>分解者---腐生细菌、真菌把动植物遗体中的有机物分解为无机物，参与自然界中的物质循环。</p><p>在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会保留着，因为大量的腐生细菌、真菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。“落红不是无情物，化做春泥更护花”说的就是分解者把落花这种植物的遗体、遗物分解成了无机物，归还土壤，再被植物吸收利用。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列生物与环境的关系的描述中，哪项与其他三项不同（ ）</p><p>A. 青蛙的体色与周围青草颜色一致 B. 骆驼在沙漠尿液非常少</p><p>C. 大树底下好阴凉 D. 鱼在水中游，鸟在天上飞</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。</p><p>青草地的蛙是绿色的、骆驼在沙漠尿液非常少、鱼在水中游，鸟在天上飞，都是生物适应环境的表现，ABD三项相同；<br />蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多；蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外大树还能进行光合作用，释放氧气，使空气清新宜人。因此树荫下，空气湿润、凉爽、清新宜人。故“大树底下好乘凉”，是生物对环境的影响，C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】以下各生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）</p><p>A．森林生态系统 B． 农田生态系统 C． 草原生态系统 D． 海洋生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统的自动调节能力和生态系统的生物种类和数量。生态系统的结构较为复杂，更多的能量流动和物质循环的方式，调节能力，或抵抗外力影响的能力越强。相反，结构更简单，维持生态系统的平衡能力较弱。 农田生态系统中的生物种类和数量最少，自动调节能力最弱。选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物圈和生态系统的说法不正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是地球上最大的生态系统</p><p>B. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活的环境</p><p>C. 生态系统的生物部分包括生产者、消费者和分解者</p><p>D. 海洋生态系统被称为“绿色水库”</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>地球上最大的生态系统是生物圈，它包括地球的全部生物及其生活的环境，AB正确；<br />生态系统的组成包括非生物部分和生物部分，非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤等；生物部分包括生产者、消费者、分解者，C正确；<br />森林生态系统分布在较湿润的地区，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关生物因素对生物的影响的语句中，说法不正确的是（ ）</p><p>A. “草盛豆苗稀”反映了草与豆苗竞争关系</p><p>B. “蚁多困死虫”说明蚂蚁之间互相合作关系.</p><p>C. “蛔虫致人病”说明蛔虫与人是寄生关系。</p><p>D. “黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”说明黄鼠狼与鸡之间是竞争关系。</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。<br />（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害。</p><p>草与豆，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，所以“草盛豆苗稀”，体现了杂草与豆类之间在获取养分、阳光等方面存在竞争关系，A正确；<br />“蚁多困死虫”说明蚂蚁之间具有种内互相合作的关系，B正确；<br />“蛔虫致人病”说明蛔虫是寄生人体内获得营养物质，C正确；<br />“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”说明黄鼠狼与鸡之间是捕食关系，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】俗话说”大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句话反映生物的吃与被吃的关系,那么这条食物链表示正确的是( )</p><p>A. 虾米→小鱼→大鱼 B. 水草→虾米→小鱼→大鱼</p><p>C. 水草←虾米←小鱼←大鱼 D. 阳光→虾米→小鱼→大鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>虾米是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，A错误；<br />该食物链正确表示了生产者水草与消费者虾米、小鱼、大鱼的捕食关系，B正确；<br />箭头反了，食物链的箭头应该指向捕食者，C错误；<br />阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】有关生态系统物质和能量流动的叙述，正确的是（ ）</p><p>A. 物质和能量都是沿着食物链或食物网流动的</p><p>B. 食物链中营养级别越高，获取的能量越多</p><p>C. 生态系统中物质和能量不能循环流动</p><p>D. “草→兔→狐”这条食物链中狐将获得最多的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，能量是从固定在生产者体内的太阳能开始。能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。一般地说，再输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。</p><p>生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，A正确；<br />在生态系统中能量沿着食物链流动逐级减少，营养级越高，能量流动中消耗的能量就越多，所以，营养级越高，营养级别越高的生物储存的能量越少，个体数量越少，B错误；<br />生态系统中物质能循环流动，但是能量不能循环的，如通过呼吸作用分解消耗的能量是不能转化的，C错误；<br />在生态系统中，能量是通过食物链依次传递的。根据食物链中能量流动的特点，草的数量最多，狐的数量较少，“草→兔→狐”这条食物链中各营养级有机物总量的大小关系草＞兔＞狐，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】图是某些生物间的相对数量关系，这些生物形成了一条食物链，假设因乙的数量大量增加，甲、丙、丁的数量会发生怎样的变化。（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913326938762300_ST/SYS201905110913326938762300_ST.001.png" width="203" height="204" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降</p><p>B. 甲、丁的数量增加，丙的数量下降</p><p>C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降</p><p>D. 甲、丙、丁的数量增加</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>解此题关键是由直方图确定，丙表示生产者，甲表示初级消费者，乙表示次级消费者，丁表示三级消费者，从而获得解题信息，解答即可。</p><p>在生态系统中，能量沿着食物链流动逐级递减。因此在一条食物链中营养级别越高，相对数量越少，营养级别越低相对数量越多。图中丙的相对数量最多营养级别最低，甲次之，其次是乙，丁的相对数量最少，营养级别最高。所以它们之间形成的食物链是：丙→甲→乙→丁；在该食物链中，若乙的数量增加，在一定时间内，甲的数量因乙的增加而减少，丁的数量因乙的增加而增加，丙的数量因甲的减少而增加。故A符合题意。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列资料，回答问题：</p><p>江豚是全球唯一的江豚淡水亚种，已在地球上生存2500万年，被称作长江生态的"活化石"和"水中大熊猫"，仅分布于长江中下游干流以及洞庭湖和鄱阳湖等区域 。江豚通常栖于咸淡水交界的海域，也能在大小河川的下游地带等淡水中生活。。江豚食性较广，以鱼类为主，也取食非鱼类，如虾类。江豚对水温的适应范围很广，从4~20℃均能够正常地生活。但是近年来，我国随着工业和农业的发展，人们把大量农药和工业废水不经处理直接排放到江河，使长江流域的江豚濒临灭绝.被归属于国家二级保护动物，被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》。</p><p>（1）从资料中可知影响江豚生存的非生物因素有________________,生物因素有_________________.</p><p>（2）江豚能在长江中下游等咸淡交界的海域或淡水中生活并生存2500万年,说明了生物与环境的关系是__________________________.</p><p>（3）江豚虽然在地球上生存了2500万年,但由于人类的破坏活动而濒临灭绝,这说明生态系统的__________能力是有限度的.</p><p>（4）人们施用的农药在作物中残留并最终进入人们的餐桌，农药等有害物质会随着________________的积累，从而影响人类的健康。</p></div></div>
<div><p>【答案】温度、光照、水分、空气等鱼类、虾类、人类等相互适应，相互影响自动调节食物链</p><p>【解析】</p><p>（1）生态系统是由生物部分和非生物部分组成的，食物链是指生产者和消费者之间的吃与被吃的关系。<br />（2）生物富集指的是环境中含有无法排除的有害物质（如农药重金属等等）在生活於其间的生物体内沉积的现象。<br />（3）生态系统其有一定的自动调节能力。但这种调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。</p><p>（1）环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素环境中影响生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系。根据概念和题干描述适宜的温度、光照、水分、空气等，让江豚适于生长。因此影响江豚生存的非生物因素有：温度、光照、水分、空气等。江豚食性较广，以鱼类为主，也取食非鱼类，如虾类，人们把大量农药和工业废水不经处理直接排放到江河，使长江流域的江豚濒临灭绝。因此影响草生存的生物因素有：鱼类、虾类、人类等。<br />（2）江豚能在长江中下游等咸淡交界的海域或淡水中生活并生存2500万年，表明了生物与环境的关系是相互适应，相互影响。<br />（3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如江豚由于人类的破坏活动而濒临灭绝。<br />（4）人类是生物圈中的一员，由于生物富集现象，有毒物质会随着食物链积累，最终将危害人类的健康。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】某生物兴趣小组在调查花园、庭院中的生物时，发现花盘和石块下，常常会看到 一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物——鼠妇在爬行，联想到课本中探究鼠妇的实验，他们准备探究“不同湿度对鼠妇生活的影响”，下面是小组成员进行探究活动中进行的实验步骤和方法，请你将探究活动的过程填写完整并回答相应的问题。</p><p>提出问题： 鼠妇是喜欢湿润的环境，还是干燥的环境呢？.  </p><p>（1）作出假设： ____________________________________。</p><p>（2）制定并实施探究方案：在铁盘的一半放湿润的土，另一半放_______的土，将10只鼠妇放在两种土的交界处，放在适宜的环境下，认真观察鼠妇的行为。</p><p>实验中设置两种不同湿度的土，目的是起_________作用。</p><p>（3）分析实验结果。该小组对上述实验重复10次，结果如下表： </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>实验次数</p></td><td style="width:19.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:21.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:16.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:25.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:25.2pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>干燥</p></td><td style="width:19.95pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:21.45pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:16.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:25.2pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>0</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="width:43.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>潮湿</p></td><td style="width:19.95pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:21.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>9</p></td><td style="width:16.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>7</p></td><td style="width:25.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>10</p></td></tr></table><p> </p><p>在实验中重复10次的原因是：___________________________________   .</p><p>（4）根据以上的观察和计算出它们的_________值；从中可知：在潮湿处有多只鼠妇.</p><p>（5）得出结论:鼠妇喜欢湿润的环境. </p></div></div>
<div><p>【答案】鼠妇会选择阴暗的环境干燥对照取平均值，减少实验误差平均</p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。</p><p>（1）此题提出问题是鼠妇是喜欢湿润的环境，还是干燥的环境呢？作出假设是应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。此题作出的假设是：鼠妇喜欢湿润的环境。<br />（2）探究的是土壤湿度对鼠妇生活的影响，所以实验中的惟一变量应该是土壤的湿度。在设计实验时要注意的是：一定要设置对照组，而设置对照组时要把握惟一变量，既除所要探究的条件为变量外，其他条件都一致。因此一侧放干土，另一侧放湿土，目的是起对照作用。<br />（3）为了排除由偶然性引起的误差，计算10次统计数的平均值，使结论更准确。<br />（4））根据以上的观察和计算出它们的平均值：实验结果：湿土一侧的鼠妇较多一侧的鼠妇较多。因此鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】5月22日是“国际生物多样性日”，今年的主题是“海洋生物多样性”，保护渤海湾的生物多样性迫在眉睫，下面绘制的是渤海的某食物网简图，请回答下列有关问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/11/09/dbfae852/SYS201905110913333404875136_ST/SYS201905110913333404875136_ST.001.png" width="192" height="177" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）该食物网中，带鱼和鳀鱼有两种关系分别是捕食和______.</p><p>（2）食物链越长，能量消耗越多，那么这些生物体内的能量最终来源于_________.</p><p>（3）此食物网中共有_______条食物链，其中最长的一条食物链可以是：______________________.</p><p>（4）若要构成一条完整的生态系统，图中没有表示出来的部分是分解者和______________.</p></div></div>
<div><p>【答案】竞争太阳能7浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→带鱼非生物部分</p><p>【解析】</p><p>（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系包括种内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。<br />（2）在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。<br />（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>（1）带鱼吃鳀鱼是为了获取食物，维持生存，因此带鱼和鳀鱼是捕食关系；带鱼和鳀鱼都吃中国毛虾，二者又相互争夺中国毛虾为食，因此带鱼和鳀鱼还有竞争关系。所以“在该食物网中”，带鱼和鳀鱼的关系是捕食、竞争。<br />（2）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。因此，这些生物体内的能量最终来源于太阳能。<br />（3）此食物网中共有6条食物链，分别是：①浮游植物→中国毛虾→带鱼，②浮游植物→中国毛虾→梭子蟹，③浮游植物→扇贝→带鱼，④浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→带鱼，⑤浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→鲅鱼，⑥浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼，⑦浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→带鱼，其中最长的一条食物链可以是：浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→带鱼（或浮游植物→中国毛虾→鳀鱼→鲅鱼、浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→鲅鱼、浮游植物→中华哲水蚤→鳀鱼→带鱼）。<br />（4）在一个生态系统中，有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者、分解者，生产者和消费者构成食物链和食物网，是生态系统的营养结构；图中浮游植物是生产者，而中国毛虾、带鱼、鳀鱼、鲅鱼等动物属于消费者，所以生物部分缺少的是分解者，即细菌、真菌等。若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的部分是非生物部分和分解者。</p></div>
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