鲁教版五四制八年级上册生物 7.2.3社会行为 同步测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】人和动物可以通过特定的结构获取外界信息，以下能获取气味信息的结构是（ ）</p><p>A. 人的皮肤 B. 狗的大脑 C. 蚂蚁的触角 D. 蚯蚓的刚毛</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。蚂蚁的触角能获取气味信息。故C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列具有社会行为的动物是（ ）</p><p>A. 海边的沙滩上爬满一群招潮蟹</p><p>B. 母鸡带着一群小鸡在觅食</p><p>C. 一群狒狒组成严格的“等级关系”</p><p>D. 花盆下躲藏的一群鼠妇</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析： 海边的沙滩上爬满一群招潮蟹、母鸡带着一群小鸡在觅食、花盆下躲藏的一群鼠妇，成员之间没有明确分工，不具有社会行为；而一群狒狒组成严格的“等级关系”内部形成一定的组织，成员之间有明确分工，还会形成等级，具有社会行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。以下属于动物个体间信息交流的是( )</p><p>A. 壁虎断尾 B. 章鱼喷出墨汁</p><p>C. 蜜蜂跳“8”字舞 D. 枯叶蝶模仿枯叶的形态</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】壁虎断尾属于防御行为，不属于信息交流，A错误。<br />章鱼释放墨汁不属于信息交流，属于防御行为，B错误。<br />蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，属于群体中的信息交流，C正确。<br />枯叶蝶模仿枯叶的形态是一种拟态，属于防御行为，不属于信息交流，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于动物行为的是（ ）</p><p>A. 心脏跳动 B. 飞蛾扑火</p><p>C. 鸟类育雏 D. 蜜蜂采蜜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】试题分析：A、“心脏跳动”是一种生理现象，因此，“心脏跳动”不属于动物行为；</p><p>BCD、“飞蛾扑火”、“鸟类育雏”、“蜜蜂采蜜”，都属于动物行为．</p><p>所以，不属于动物行为的是“心脏跳动”．</p><p>故选：A．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有社会行为的动物，群内部会形成组织，具有分工、有等级．下列动物虽然聚集在一起，但不属于真正的社会行为的是（ ）</p><p>A. 上千只肉鸡生活在一个养鸡舍</p><p>B. 一群狒狒组成的等级社会</p><p>C. 一窝蚂蚁在协力搬家</p><p>D. 一群蜜蜂在花丛中采蜜</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】“上千只肉鸡生活在一个养鸡舍”，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为；“一群狒狒组成的等级社会”，有严格的等级，有首领，因此具有社会行为；“一窝蚂蚁在协力搬家”、“一群蜜蜂在花丛中采蜜”，各成员之间都有明确的分工，因此具有社会行为。所以“动物虽然聚集在一起”，但不属于真正的社会行为的是“上千只肉鸡生活在一个养鸡舍”。</p><p>故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物行为不属于动物“通讯”的是（ ）</p><p>A. 蜜蜂的舞蹈动作 B. 长尾猴发现豹时会发出一种叫声</p><p>C. 小动物闻到老虎气味纷纷逃避 D. 乌鸦见到老鹰时大声鸣叫</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>动物“通讯”指的是同种生物之间传递信息。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】下列不属于蜜蜂社群行为特点的是（ ）</p><p>A．各成员既有明确的分工，又密切合作</p><p>B．每个成员对于维持群体的生活都是必需的</p><p>C．如果单个个体分开，都能独立生存下去</p><p>D．各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题不同个体之间分工合作，各司其职，又有密切合作、共同维持群体生活，属于社会行为特点，A正确；每个成员对于维持群体的生活都是必需的，属于社会行为特点，B正确；蜜蜂成员间有明确分工，如果各个个体分开，将不能独立生存下去，不属于社会行为特点，C错误；各成员因适应不同的职能而出现了形态、结构的差异，属于社会行为特点，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】社会行为的动物，种群内有一定的组织， ，有的还形成等级．</p></div></div>
<div><p>【答案】成员间有明确的分工</p><p>【解析】</p><p>试题社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。例如：蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂，个体之间有分工，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存，有等级现象，因此属于社会行为。</p></div>
题型：连线题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/04/09/bbdecc1c/SYS201905040934124021575380_ST/SYS201905040934124021575380_ST.001.png" width="419" height="157" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】b；a；e；d；c</p><p>【解析】</p><p>动物的行为多种多样，如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。</p><p>繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为；<br />防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等；<br />社会行为：是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级；<br />攻击行为：指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击；<br />节律行为：指动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，有季节节律、潮汐节律等。<br />金龟子遇敌假死是为了防御敌害，保护自己，属于防御行为；雌鸟衔虫喂养雏鸟，是亲鸟的育雏行为，属于繁殖行为；大雁的迁飞，是受季节影响形成的节律行为；饿狗为食物而争斗，是同种动物为了争夺食物而发生的攻击行为；蚂蚁间的分工合作，表明蚂蚁有明确的分工属于社群行为。</p></div>
题型：填空题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物社会行为的重要特征是群体内部形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体还形成 。</p></div></div>
<div><p>【答案】组织；分工；一定的等级。</p><p>【解析】</p><p>试题具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级。如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】具有社会行为的动物有以下特征：动物群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体中还形成等级．群体中的分工合作需要随时交流信息，动物的语言、________和________等都可以传递信息的作用． </p></div></div>
<div><p>【答案】组织 分工 气味 动作 </p><p>【解析】</p><p>试题具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定组织；成员之间有明确分工；有的还形成等级．如白蚁的群体有蚁后、雄蚁、工蚁，蚁后负责产卵、雄蚁负责与蚁后交配、工蚁负责喂养蚁后、建筑蚁穴、采集食物、清理蚁穴、搬运蚁后产的卵，甚至移动蚁后等，需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正常生存；黑猩猩群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．同种动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。故答案为：组织 分工 气味 动作</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物群体中的________ 随时都需要交流信息，动物的________ 以及气味等都可以传递消息． </p></div></div>
<div><p>【答案】分工合作动作、声音</p><p>【解析】</p><p>通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p><p>动物群体中的分工合作随时都需要交流信息，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。</p></div>
题型：综合题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】动物具有社会行为的意义是什么？ </p></div></div>
<div><p>【答案】①更好的实现种内的优胜劣汰，举例：争夺配偶等；②有利于抵御外敌．举例：群居动物，领头羊等</p><p>【解析】</p><p>社会行为的主要特征是群体内有一定的组织，组织内有分工，有的有等级。社会行为的意义：社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存。</p><p>社会行为的特征：具有明确的分工，如在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，分工明确。有森严的等级制度；如狒狒营社会行为，在各个组成成员中只有雄性个体最占优势，其为社群中的首领，存在等级制度。社会行为使动物可以更好的适应生活环境，维持个体和种族的生存。社会行为的重要意义是，①更好的实现种内的优胜劣汰，如争夺配偶等；②有利于抵御外敌，如群居动物，领头羊等。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚂蚁是我们常见的营群体生活的动物，每个群体中有蚁后、蚁王和工蚁等．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；蚁王的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食、饲喂幼蚁及蚁后等．请据下图及你所学知识回答下列问题：</p><p>（1）当蚂蚁发现新食物源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴如下图．蚂蚁的这种通讯方式依靠的是 ．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/08/09/a452edea/SYS201905080915089574440575_ST/SYS201905080915089574440575_ST.001.png" width="479" height="115" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border-collapse:collapse"><tr><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A．动作</p></td><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B．声音</p></td><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C．气味</p></td><td style="width:25%; padding:3.75pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>D．激素</p></td></tr></table><p> </p><p>（2）蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的 ，它与蚯蚓共同的特点是身体都由 构成。</p><p>（3）我们知道蚂蚁是群居动物，具有 行为的动物，这种行为的特征是有组织，有 ，有些动物还有等级。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）A；</p><p>（2）昆虫，体节；</p><p>（3）社会，分工；</p><p>【解析】试题（1）动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．从图中看出蚂蚁用头左右摆动召唤同伴到新食源地或用身体前后来回运动召唤伙伴到新巢址，这是蚂蚁用动作进行信息交流。</p><p>（2）昆虫的身体分为 头、胸、腹三部分，①头部为感觉和摄食中心，在节肢动物的头部有的有单眼和复眼，有的只有复眼，一对触角和口器等；②胸部是由翅和足为运动中心，胸部有发达的肌肉，牵动这些运动器官．昆虫有3对足，其中足包括前足、中足和后足，均分节，后足发达，（有的昆虫的足特化成跳跃足）适于跳跃．大多数昆虫都有2对翅，翅分为前翅和后翅各一对，前翅革质、狭长，覆盖在后翅上起保护作用；后翅薄膜状，柔软而宽大，适于飞翔；③而腹部为听觉、呼吸和生殖中心．其中呼吸器官是气管，氧气的运输不需要借助血液．蚂蚁的身体分为头部、胸部、腹部三部分，有一对触角、三队足，有的蚂蚁还有两对翅，所以它们属于节肢动物中的昆虫，此类动物还有蝴蝶、蜜蜂、蝗虫等。</p><p>（3）像蚂蚁一样营社群生活的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分式，有的群体还形成等级，这是社会行为的重要特征．例如：蜜蜂、狒狒、猴群等动物像蚂蚁一样营社群生活。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请你根据下面的资料回答问题:</p><p>有些鸟类在迁徙途中休息时,总有一些“站岗放哨”的鸟,当发现敌害时,它们会大声鸣叫,或者狂奔,或者使劲扇动翼,做起飞状,使群体迅速做出防御敌害的准备或者快速逃生。 </p><p>（1）鸟群的这种行为属于________行为．原因是 ________。 </p><p>（2）鸟群内部各成员之间的信息交流是通过 ________等方式进行的。 </p><p>（3）鸟类的这种行为对这个群体的意义是 ________。 </p><p>（4）鸟类中的家燕多捕食害虫，因而是人类的朋友。请你提出2种保护它们的建议或措施：________，________。</p></div></div>
<div><p>【答案】社群行为 群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工鸟的狂奔、扑翼等动作使动物群体能更好地适应生活环境，维持个体与种族的生存为家燕创造营巢和居留的条件不打燕、不毁燕窝、不抓雏燕</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，通过生活经验的积累和“学习”逐渐建立起来的行为。<br />（3）具有社会行为的动物，内部成员之间有明确的分工，形成一定的组织，有的还形成等级次序。</p><p>（1）资料中提到的鸟群的这种行为属于社会行为，理由是有明确的分工。<br />（2）动物的声音、动作等起到传递信息的作用，称为动物语言。所以发现敌害时，鸟的狂奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用。<br />（3）这种行为对于群体的意义是有利于种族的繁衍生存。<br />（4）为鸟类创造营巢和居留的条件；不打鸟；不毁鸟窝；不抓雏鸟；制止伤害鸟的不良行为。</p></div>
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