广东省汕头市龙湖实验中学七年级上学期期中测试生物试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】相信你认识了不少生物,也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是( )</p><p>A. 孔子鸟化石 B. 珊瑚 C. 木马病毒 D. 石头上的青苔</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物的特征有：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p><p>孔子鸟化石、珊瑚、木马病毒都不具有生物的特征，不属于生物；而青苔具有生物的特征，属于苔藓植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】生物都具有一些共同的特征，下列与"植物向光生长"现象具有相同 特征的是（ ）</p><p>A．母鸡孵卵 B．种子萌发成幼苗 C．膝跳反射 D．排出汗液和尿液</p></div></div>
<div><p>【答案】 C</p><p>【解析】</p><p>试题植物向光生长体现了生物能够对外界刺激作出反应。</p><p>A、母鸡孵卵体现了生物能够繁殖，A不符合题意；</p><p>B、种子萌发成幼苗体现生物能够生长，B不符合题意；</p><p>C、膝跳反射体现了生物能够对外界刺激作出反应，C符合题意；</p><p>D、排出汗液和尿液体现了生物能排出体内产生的废物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“螳螂捕蝉，黄雀在后”，“龙生龙，凤生凤”，“一母生九子，连母十个样”中描述的现象体现了生物的基本特征分别是（ ）</p><p>①生物能够生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异</p><p>A. ①②③ B. ③②④ C. ①③④ D. ③④②</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都有遗传和变异的特征。</p><p>螳螂捕蝉、黄雀在后体现了生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养；龙生龙，凤生凤，体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象；一母生九子，连母十个样说明了子代个体之间和子代与亲代之间在性状上存在着差异，这是生物的变异现象。因此螳螂捕蝉，黄雀在后，龙生龙，凤生凤，一母生九子，九子九个样描述的现象体现在生物的基本特征分别是③②④三项。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】2016年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准( )</p><p>A. 是否耗能 B. 能否运动</p><p>C. 能否说话 D. 能否生殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：A、汽车奔跑需要耗能，但是汽车不属于生物，所以耗能不是判断是否是生物的标准，故A不符合题意；B、能运动不是生物的特征，如植物不能移动位置，故B不符合题意；C、能否说话不是判断是否是生物的标准，故C不符合题意；D、生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】法布尔在《昆虫记》中栩栩如生地记录了昆虫的本能及习性，他研究昆虫的方法主要是（ ）</p><p>A. 观察法 B. 实验法 C. 调查法 D. 模拟法</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫，主要采用了科学探究的观察法。法布尔研究昆虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没对昆虫施加任何影响；因此，法布尔对昆虫的研究方法是观察法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】调查校园的植物种类时,做法错误的是</p><p>A. 需要明确调查目的和调查对象 B. 需要制定合理的调查方案</p><p>C. 调查过程只记录自己喜欢的生物 D. 要对调查结果进行整理和分析</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。调查首先要明确调查的目的，要如实做好记录，活动时要注意安全，调查时观察要仔细。如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。所以调查过程中不能只记录自己喜欢的生物。因此C项做法错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】周末天朗气清，彭老师带着学生们去爬山调查植物种类，发现山脚下多分布的是常绿阔叶林，山腰多分布着落叶阔叶林，山顶则多数是针叶林，请问其中影响着植物分布的主要非生物因素是（ ）</p><p>A. 海拔 B. 水分 C. 温度 D. 空气</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。</p><p>非生物因素温度对植物的分布有着重要影响。不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境，常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带，寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带，高山草甸适于生长在寒冷的高山高原。海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点。所以山脚下多分布的是常绿阔叶林，山腰多分布着落叶阔叶林，山顶则多数是针叶林，其中影响着植物分布的主要非生物因素是温度。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似，这属于（ ）</p><p>A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 环境制约生物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>枯叶蝶翅膀极像枯叶，与环境颜色一致，不易被敌害发现而生存下来；为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，是对环境的适应。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明（ ）</p><p>A. 生物适应环境 B. 生物能影响环境</p><p>C. 大气影响植物的生存 D. 植物的生长需要水分</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下表为某同学探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:76.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>位置</p></td><td style="width:76.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>鼠妇</p></td><td style="width:76.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>光照</p></td><td style="width:76.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>温度</p></td><td style="width:76.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>湿度</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒左边侧</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20只</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>明亮</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>15℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>纸盒右边侧</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>20只</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阴暗</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>30℃</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>适宜</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 B. 左右两侧都应保持30℃</p><p>C. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 D. 左右两侧的湿度可以不同</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“温度对鼠妇生活的影响”这一实验过程中唯一不同的变量是温度，除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、湿度、光照等都相同，因此对其修改正确的是左右两侧都应保持在阴暗环境中。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某兴趣小组选取了校园内三个不同的地点，在早、中、晚三个时间点进行了空气湿度的测量，并绘制成如图．其中，裸地、草地、灌木丛所对应的曲线依次是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907378464791717_ST/SYS201905130907378464791717_ST.001.png" width="158" height="95" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①②③ B. ③①② C. ②③① D. ③②①</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从叶片散失到外界的过程，进行其的主要器官是叶。</p><p>由分析可知植被越茂盛，植物通过蒸腾作用蒸发到大气中的水蒸气越多，空气的湿度越大，森林、草地、灌木丛和裸地这四者相比，从茂盛程度上看，最茂盛的灌木丛①，植物比草地多，再次是草地②，植物比灌木丛的少、但比裸地的多，最后是裸地③．<br />故选：D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不能称为生态系统的是（ ）</p><p>A. 汕头市中山公园</p><p>B. 汕头绍河珍珠养殖场</p><p>C. 龙实校园中的老师和学生</p><p>D. 饶平绿岛山庄</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分。</p><p>在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。汕头市中山公园、汕头绍河珍珠养殖场、饶平绿岛山庄既包含了这些环境中的生物，又包含了生物的生存环境，所以都能构成生态系统；龙实校园中的老师和学生，只包括了生物部分的人，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】春天到了，杨老师家阳台的花盆里长出了许多野生的小蘑菇，请问蘑菇在生态系统中扮演的是角色是（ ）</p><p>A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 捕食者</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>在生态系统中生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者，其中分解者主要指的是营腐生性的细菌、真菌等。</p><p>生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。其中生产者指的是绿色植物，它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物，它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中。蘑菇属于真菌，是营腐生生活的，所以是分解者。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】分析如图，以下说法正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/14/19/6f74acb8/SYS201904141945434496826494_ST/SYS201904141945434496826494_ST.001.png" width="117" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 此图表示生态系统的组成</p><p>B. 图中的生物构成了食物网</p><p>C. 此图表示生态系统中的生物部分</p><p>D. 图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌。生态系统的能量最终来源于太阳能。食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>AC、图中表示出了生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。因此此图没有表示出完整的生态系统，只表示了生态系统中的生物部分，故A错误，C正确；</p><p>B、图中的生物只构成了食物链，故B错误；</p><p>D、图中的鸟和虫所需能量最终都来自于太阳能．故D错误。</p><p>故选：C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于农田生态系统的叙述,错误的是</p><p>A. 阳光、空气和水都是其组成成分 B. 包含食物链:阳光→稻→虫→蛙</p><p>C. 能量沿着食物链和食物网流动 D. 农田中的腐生微生物属于分解者</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。非生物部分包括阳光、空气、水和土壤等，他们为生物提供能量、营养和生存空间。生物部分生产者、消费者、分解者。故A正确；<br />食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现非生物成分（阳光）。故B错误；</p><p>在农田生态系统中，如食物链：农作物→虫→食虫鸟，虫吃农作物，农作物进行光合作用储存的物质和能量就进入了虫的体内，食虫鸟吃虫，虫体内储存的物质和能量就到了食虫鸟的体内。因此生态系统中的物质能量就是沿着食物链和食物网流动的，故C正确；</p><p>农田中的腐生微生物会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环，属于分解者。故D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在一个相对稳定的草原生态系统中狼的数量变化曲线最可能是</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>草原生态系统处于相对稳定状态，所谓稳定，指的是物种和数量的相对稳定，只有D图中的狼的数量是相对稳定的状态。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】地球上最大的生态系统是</p><p>A. 森林生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物圈是地球上最大的生态系统。它是人类和其他生物共同生活的惟一家园。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于生物圈的说法正确的是（ ）</p><p>A. 生物圈是指整个地球</p><p>B. 生物圈是指地球上的所有生物</p><p>C. 生物圈是指生物生活所需的环境</p><p>D. 生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：地球内部温度非常高没有生物，故选项A生物圈是指整个地球，A不符合题意；</p><p>生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈是指地球上的全部生物，没有非生物部分，故B不符合题意；</p><p>生物圈是指生物生活所需要的环境，缺少生物部分，故C不符合题意；</p><p>生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境既包括生物部分又包括非生物部分。故D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）</p><p>A．农田生态系统</p><p>B．湖泊生态系统</p><p>C．草原生态系统</p><p>D．森林生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少，同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因需要在栽培和管理中投入大量的人力物力，其自动调节能力不如热带雨林强，选项A不正确。湖泊属于水域生态系统，由于人类活动原因使得湖泊生态环境恶化，破坏了生态系统的稳定，使之自动调节能力减弱，选项B不正确。草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很．缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的．草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，选项C不正确。热带 雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此热带雨林中生物的种类和数量十分丰富，自动调节能力最强，选项D正确。故选D。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列关于森林生态系统的说法中，不正确的是（ ）</p><p>A. 它是“绿色水库” B. 它是“地球之肾”</p><p>C. 动植物种类繁多 D. 它能涵养水源、调节气候、净化空气</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，动植物种类特别丰富。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，有地球的肾之称。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是</p><p>A.生态系统中生物之间相互联系</p><p>B．生态系统多样并且相互联系</p><p>C．各类生态系统共用阳光、空气等</p><p>D.每种生物都能在不同生态系统中存在</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题各生态系统并不是密闭的，孤立的，而是开放的，相互联系在一起．生态系统中的植物和动物通过吃与被吃的关系，形成了食物链和食物网，因此某种生物的种类和数量大大增加或减少，会影响其他生物的生存，从而影响整个生态系统的平衡和稳定．生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，其中有害物质随着营养级的升高而不断积累，在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT等物质通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，生物圈是一个统一的整体，其整体性体现在地域相互关联、非生物因素相互影响、生物因素相互关联．生态系统的组成成分生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．不同的生态系统具有不同的特点以及不同种类的生物，不可各种生物都能在不同生态系统中存在．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/7f096808/SYS201904151037072077157406_ST/SYS201904151037072077157406_ST.001.png" width="229" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 装片、目镜 B. 装片、装片 C. 目镜、目镜 D. 目镜、装片</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】判断显微镜视野中污点的位置：先移动①装片，污点动说明在装片上，如果污点不动，说明不在装片上；然后转动目镜如果污点动说明在目镜上，如果不动说明污点在②物镜上。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要将如图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，下列操作正确的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909188374830657_ST/SYS201905130909188374830657_ST.001.png" width="144" height="79" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 换用高倍物镜，再向右上方移动装片 B. 换用高倍物镜，再向左上方移动装片</p><p>C. 向右上方移动装片，再换用高倍物镜 D. 向左下方移动装片，再换用高倍物镜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>在显微镜下观察到的物像是实物的上下左右颠倒的倒像。所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。如我们向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的。视野中的物像位于左下方，为了使物像能出现在视野的中央，应将玻片标本向左下方移动玻片标本，物像才向右上方移动到视野的中央。显微镜的放大倍数越大，视野越小，进入的光线越少，视野就越暗，看到的细胞数目越少，细胞的体积越大；反之，显微镜的放大倍数越小，视野越大，进入的光线越多，视野越亮，看到的细胞数目越多，细胞的体积越小。</p><p>上图所示显微镜下的视野“甲”变为视野“乙”，很明显的是向左下方移动装片，再换用高倍物镜。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图表示目镜为5×、物镜为10×时视野中的细胞数，当把目镜改为15×时，视野中的细胞数目变为( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909190125529401_ST/SYS201905130909190125529401_ST.001.png" width="109" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 1个 B. 3个 C. 5个 D. 6个</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>显微镜成像的特点是倒立放大的像。放大倍数=目镜倍数×物镜倍数；放大倍数越大，看到的细胞数目越少。</p><p>目镜为5×、物镜为10×时显微镜放大50倍，换用15×目镜后，显微镜放大倍数为150倍；显微镜放大倍数是直径放大倍数而不是面积放大。前者放大50倍，后者放大150倍。后者放大倍数是前者的3倍，即看到的细胞数目是原来的三分之一，，9÷3=3，每行3个，中间一个重复，共5个。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小敏同学在使用显微镜的过程中出现的问题与对应的解决方法，正确的是</p><p>A. 物像不清晰——调节光圈 B. 物像偏右下方——向左下方移动玻片</p><p>C. 视野较喑——用平面镜反光 D. 物像太小——换高倍目镜或高倍物镜</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>转动细准焦螺旋可调出更清晰的物像，A错误；要将物像从视野的右下方移到正中央，装片的移动方向应该是右下方，B错误；若视野较暗，可以选用凹面镜和大光圈，C错误；物像太小可换高倍目镜或高倍物镜，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】某同学在“制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的过程中发现：视野中有的细胞清晰，有的细胞模糊，调节准焦螺旋后不同的细胞清晰程度总是不一样。出现该现象的原因最可能是（    ）</p><p>A. 显微镜镜头被损坏 B. 洋葱鳞片叶表皮上有污迹</p><p>C. 装片被上下颠倒放置 D. 洋葱鳞片叶表皮撕得太厚</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】观察自己制作的叶片临时装片，有一部分细胞看得清晰，说明显微镜完好并且已经调好。而另一部分细胞较模糊，可能是切片厚薄不均，使得焦距不在一个平面上，故成像不清晰。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】观察洋葱表皮细胞时视野中出现下图的现象，则最可能出错的步骤是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/16/10/7f53a3ad/SYS201904161036399859960664_ST/SYS201904161036399859960664_ST.001.png" width="222" height="199" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.取材</p><p>B．展平</p><p>C．盖片</p><p>D.染色</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题盖盖玻片时，应用镊子夹起洁净的盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡．从显微镜中观察到的图象来看，视野中出现了很多气泡，这是在盖盖玻片时产生失误造成的．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察和制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中滴加碘液后染色最深的是（ ）</p><p>A. 液泡 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>染色体是的容易被碱性颜料染成深色的物质，染色体位于细胞核内。</p><p>在“观察和制作人口腔上皮细胞临时装片”实验中滴加碘液后染色最深的是细胞核。细胞核中的染色体容易被碱性颜料染成深色。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不符合生物绘图要求的是（ ）</p><p>A. 画图时务必使图形真实</p><p>B. 图的下方写上所画图形的名称</p><p>C. 图中各结构的名称尽量标注在图的右侧</p><p>D. 图中比较暗的地方用铅笔涂上黑色</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物图的画法和要注意的事项有：<br />（1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。<br />（2）一般用3H的削尖的铅笔。<br />（3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示，不能涂阴影表示暗处。<br />（4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。<br />（5）在图的下方写上所画图形的名称。</p><p>画图时一定要如实的把看到的画下来。通过分析得知画图时图形位置一般在绘图纸中央略偏左上方；可能会进行修改，便于修改的画图工具是3H铅笔。生物绘图时，正确表示图中较暗的地方是用铅笔点上细点。标注名称时，要用直尺引出水平指示线，标注的名称要对齐，图的右侧写图形的名称。所以错误的是D。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列示意图能表示动物细胞的是 (     )</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034562351528299_ST/SYS201904171034562351528299_ST.001.png" width="51" height="76" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />  B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034562351528299_ST/SYS201904171034562351528299_ST.002.png" width="59" height="53" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034562351528299_ST/SYS201904171034562351528299_ST.003.png" width="55" height="66" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034562351528299_ST/SYS201904171034562351528299_ST.004.png" width="90" height="65" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>细菌细胞，是由细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；特殊结构有鞭毛和荚膜，A错误；动物细胞的基本结构有细胞膜、细胞质、细胞核，故B正确；植物细胞有细胞膜、细胞质、细胞核，还具有细胞壁、液泡、叶绿体等结构，故C错误；酵母菌的出芽生殖，是真菌，生殖方式有出芽生殖，故D错误。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】陈老师在实验室给同学们准备洋葱鳞片叶材料，切洋葱的时候眼睛被刺激得眼泪直流，请问洋葱这种刺鼻辛辣的物质是位于细胞的什么结构中？（ ）</p><p>A. 细胞核 B. 液泡 C. 叶绿体 D. 线粒体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>植物细胞由细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体、线粒体组成，如图：<br /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909202717177999_DA/SYS201905130909202717177999_DA.001.png" width="132" height="137" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />。</p><p>液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质，如各种蔬果汁中含有的各种味道的物质以及丰富的营养物质，就是来自于细胞中液泡的细胞液，因此，切洋葱的时候眼睛被刺激得眼泪直流，该气味的物质主要来自细胞结构中的液泡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关细胞的叙述中正确的是（ ）</p><p>A. 荔枝细胞的细胞膜具有保护和支持的作用 B. 细胞是所有生物结构的基本单位</p><p>C. 口腔上皮细胞没有液泡 D. 叶绿体位于绿色植物的所有细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>细胞是生物体结构和功能的基本单位（病毒除外），植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、叶绿体等，而动物细胞有细胞膜，细胞质，细胞核等。</p><p>荔枝细胞的细胞壁具有保护和支持的作用，A错误；除病毒外细胞是所有生物结构的基本单位，B错误；人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的，都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体。与典型植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体，C正确；植物细胞只是绿色部分含有叶绿体，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列是樟树叶肉细胞与三文鱼的肌肉细胞所共有的结构的是（ ）</p><p>A. 细胞壁 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。</p><p>动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。所以，动植物细胞共有的结构有：细胞膜、细胞质、细胞核。所以樟树叶肉细胞与三文鱼的肌肉细胞所共有的结构的是细胞核。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图为动、植物细胞结构图，对其结构和功能叙述错误的是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909206521259455_ST/SYS201905130909206521259455_ST.001.png" width="324" height="168" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核</p><p>B. 甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体</p><p>C. 甲图中的①与细胞内外物质的进出有关</p><p>D. 乙图中的②能进行光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。由图可知：甲为动物细胞，乙为植物细胞。</p><p>植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核，A正确；细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，B正确；甲图中的①是细胞膜，能够控制物质的进出，C正确；乙图中的②是液泡，里面溶解着酸甜苦辣的一些物质及色素，D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是某草原生态系统中部分生物之间的关系示意图，请据图回答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909208322965091_ST/SYS201905130909208322965091_ST.001.png" width="249" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者，图中的草属于__________，蛇、鼠、鹰属于__________，该生态系统中的分解者有__________等种类。</p><p>（2）图中只显示了生态系统的生物部分，非生物部分有______、空气、水等。</p><p>（3）图中一共有_____条食物链，最长的食物链是____________________________________。</p><p>（4）若大量使用农药DDT，则该食物网中DDT含量最多的动物是______，如果鹰的数量大量减少，则短时间内鼠的数量则会大量________，草的数量会_______(填“减少”或“增加”)。</p></div></div>
<div><p>【答案】生产者 消费者 细菌 阳光 5 草→鼠→蛇→鹰 鹰 增加 减少 </p><p>【解析】</p><p>（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分由生产者、消费者和分解者；非生物部分有阳光、水、空气、温度、土壤（泥沙）等。<br />（2）食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条。它表示的是生产者和消费者之间的关系。其写法是：起点是生产者，依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。<br />（3）生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的，某些有害物质会通过食物链不断积累。<br />（4）环境中影响生物生活的各种因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。</p><p>（1）生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的草属于生产者，各种动物属于消费者，该生态系统中的分解者有细菌等种类。</p><p>（2）环境中影响草生活的各种因素叫做生态因素，它分为两种，其中一种是非生物因素，如阳光、空气、水等；另一种是生物因素，比如鼠等。<br />（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者.食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中共有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→狐；草→兔→蛇→鹰。最长的一条食物链：草→鼠→蛇→鹰。<br />（4）有毒物质沿着食物链流动逐级积累，营养级越高，体内有毒物质积累的越多。鹰位于该食物链的最顶端，体内有毒物质积累最多。该食物网中，如果鹰的数量大量减少，鼠的数量就会大量增加，则在短时间内草的数量会减少。</p></div>
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