人教版八年级生物下册：第八单元 第一章传染病和免疫单元测试卷
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不属于传染病特点的是 ( )</p><p>A. 在人与人之间传播</p><p>B. 在人与动物之间传播</p><p>C. 由病原体引起的</p><p>D. 由营养不良引起的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病有传染性和流行性特点。</p><p>传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，A、B、C不符合题意；营养不良，不会引起的传染病，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于预防传染病，保护易感人群的措施中，不正确的是 ( )</p><p>A. 不让易感人群与传染源接触</p><p>B. 对易感人群进行预防接种</p><p>C. 对传染病病人，早诊断、早治疗</p><p>D. 积极参加体育锻炼，增强抵抗能力</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>所谓易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。保护易感人群的措施包括不让易感人群与传染源接触、对易感人群进行预防接种、积极参加体育锻炼，增强抗病能力等。</p><p>不让易感人群与传染源接触可以保护易感人群，预防传染病，A正确；对易感人群进行预防接种可以保护易感人群，预防传染病，B正确；传染病人能够散播病原体，属于传染源，对其进行早诊断、早治疗这是控制传染源，不属于保护易感人群，C错误；积极参加体育锻炼，增强抗病能力可以保护易感人群，预防传染病，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列环境中，传染病传染和流行机会多、危险性最大的是 ( )</p><p>A. 病原体繁殖的季节里</p><p>B. 昆虫滋生的场所</p><p>C. 人口高度密集的地区</p><p>D. 暂时缺乏药物的地区</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病的特点是传染性和流行性。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。</p><p>传染源是指能够散播病原体的人或动物。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。人口高度密集的地区传染病传染和流行机会多，危险性最大。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】经医生诊断某人患了传染病，医生立即采取了一系列措施。这些措施各属于预防传染病措施中的哪一类？</p><p>(1)给病人打针吃药进行治疗 （____）</p><p>(2)对病人房间的用具进行消毒 （____）</p><p>(3)对与病人接触过的人进行预防接种 （____）</p><p>A.控制传染源 B.切断传播途径</p><p>C.保护易感人群 D.以上都不是</p></div></div>
<div><p>【答案】A B C </p><p>【解析】</p><p>传染病流行三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群。所谓传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。</p><p>①给病人打针吃药进行治疗属于控制传染源。<br />②对病人的房间、用具进行消毒属于切断传播途径。<br />③给与病人接近的人进行预防注射属于保护易感人群。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列说法中，不是特异性免疫特点的是( )</p><p>A. 特异性免疫主要通过免疫器官和免疫细胞起作用</p><p>B. 特异性免疫一般只对特定的病原体或异物起作用</p><p>C. 特异性免疫是人出生以后产生的免疫能力</p><p>D. 特异性免疫是能够遗传的</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>免疫是人体的一种生理功能。从获得途径来看，免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是指先天具有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，包括人体的第一和第二道防线；而特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫，主要是指人体的第三道防线。</p><p>当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体。当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因此叫做特异性免疫。所以特异性免疫是不能够遗传的。所以D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】卫生部公布的全国法定传染病疫情报告显示，人得狂犬病的主要原因是被携带狂犬病毒的病犬咬伤所致。有关说法正确的是</p><p>A、狂犬病病毒属于单细胞生物</p><p>B、携带狂犬病病毒的病犬属于病原体</p><p>C、人接种狂犬疫苗扣，淋巴细胞产生抗体</p><p>D、接种狂犬疫苗的免疫类型属于非特异性免疫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析：A、狂犬病病毒无细胞结构，A错误；</p><p>B、携带狂犬病病毒的病犬属于传染源，B错误；</p><p>C、接种狂犬病疫苗能使对狂犬病无免疫力的人产生抵抗狂犬病的抗体，提高免疫力，属于保护易感人群，C正确；</p><p>D、接种狂犬病疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗狂犬病病毒的抗体，该抗体对其它病原体无效，因此属于特异性免疫，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，会发生的疾病是                    （    ）</p><p>A. 艾滋病 B. 过敏反应 C. 肺结核 D. 肝癌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】当人体免疫功能过强时，过敏原进入人体，人体会产生抗体，也就是会发生过敏反应。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请阅读下面材料。</p><p>甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对该病毒普遍易感。李兵同学出现发热、咳嗽、喉痛、头疼、疲劳等症状，经医生诊断患上甲型H1N1流感。老师为此立即采取了一系列措施：①要求李兵同学回家治疗；②要求学生经常洗手洗脸，搞好个人卫生；③要求学生经常打开教室窗户通风；④要求学生上、下学路上要戴口罩；⑤要求学生合理安排作息时间，加强体育锻炼；⑥要求学生不要到人群聚集的场所去；⑦建议部分体质弱的学生打流感疫苗。</p><p>根据以上材料，回答下列问题。</p><p>（1）该病的病原体结构简单，没有______结构，由______组成。</p><p>（2）老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于______。</p><p>（3）在老师采取的一系列措施中，你认为属于切断传播途径的有______（填序号），属于保护易感人群的有______（填序号）。</p><p>（4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有______和______。</p><p>（5）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做______，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做______。</p></div></div>
<div><p>【答案】 细胞 蛋白质外壳和内部的遗传物质 传染源 ②③ ④⑤⑥⑦ 免疫器官 免疫细胞 抗体 抗原</p><p>【解析】（1）病毒的个体非常小，比细菌还小得多，病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。<br />（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。因此，老师让患病的李兵同学回家治疗，以防止班级其他同学感染此病。从传染病流行的三个基本环节上考虑，此时李兵同学应属于传染源。<br />（3）预防传染病的措施为：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。因此题干中的②③④属于切断传播途径；⑤⑥⑦属于保护易感人群。<br />（4）尽管是传染病高发期，但大部分同学没有患病，主要原因除积极预防外，还因人体具有保护自身的三道防线，人体的第三道防线主要有免疫器官和免疫细胞。<br />（5）接种疫苗属于计划免疫，疫苗能够刺激机体产生一种特殊蛋白质，这种蛋白质叫做抗体，凡是能引起机体产生这种特殊蛋白质的物质叫做抗原。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 2017年上半年以来，我国部分地区出现人感染H7N9禽流感病毒病例，该病能从禽类传染给人、哺乳动物之间可通过飞沫传播。请回答：</p><p>(1)分析可知，H7N9禽流感具有传染性和________等特点，结合其传播途径判断该病属于________传染病。</p><p>(2)从传染病流行的环节看，携带H7N9禽流感病毒的禽类属于________；与人体细胞相比该病病原体的结构特点是______________________________。</p><p>(3)人可以通过接种疫苗来预防禽流感，从免疫学角度看“疫苗”属于__________；接种疫苗属于预防传染病措施中的______________。</p><p>(4)为验证一种新药对H7N9禽流感的疗效，实验者给感染动物甲注射了新药，给另外一种感染动物乙注射等剂量的常规药剂。写出你对该实验的改进建议：_______________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】流行性 呼吸道 传染源 无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质(核酸)组成 抗原 保护易感人群 取同种、相同生理特征H7N9禽流感感染的小动物若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组 </p><p>【解析】</p><p>（1）传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。传染病具有传染性和流行性特点，引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。<br />（2）预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者。</p><p>（1）传染病指由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染性和流行性特点。H7N9禽流感可通过飞沫传播。属于呼吸道传染病。<br />（2）传染病流行的三个基本环节是：传染源、传播途径和易感人群。携带H7N9禽流感病毒的禽类属于传染源。 H7N9禽流感病毒无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的。<br />（3）注射的疫苗是抗原，可以刺激人体的淋巴细胞产生抗体。从预防传染病的措施来看，接种疫苗属于保护易感者。<br />（4）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验的改进：取同种、相同生理特征H7N9禽流感感染的小动物若干只，平均分为两组，编号为甲组、乙组。</p></div>
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