山东省临沭县七年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于生物的是（ ）</p><p>A. 珊瑚 B. 流感病毒 C. 生石花 D. 蘑菇</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。</p><p>珊瑚不具有生物的特征，不属于生物；而流感病毒、生石花、蘑菇具有能进行呼吸、能对外界刺激作出反应等生物的特征，属于生物。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】调查是科学探究常用的方法之一。某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有喜鹊、麻雀、蚂蚁、蚯蚓、蜜蜂、蝴蝶等动物，还有各种花草和树木等植物。下面是同学们对这些</p><p>生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）</p><p>A. 都是由细胞构成的</p><p>B. 都能自己制造营养物质</p><p>C. 都能对外界刺激作出反应</p><p>D. 都能排出体内产生的废物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为研究阳光对花生发芽的影响，李明同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中种了花生，并对阳光、温度和水加以控制，下表中一、二两处应是( )</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907147189605875_ST/SYS201905150907147189605875_ST.001.png" width="241" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A.20 ℃ 不充足 B.20 ℃ 充足</p><p>C.30 ℃ 不充足 D.30 ℃ 充足</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在实验法中，控制变量和设计对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物与环境相互依赖、相互影响，下列哪一项体现了生物影响环境 </p><p>A. 大树底下好乘凉   B. 蛇在冬天冬眠</p><p>C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开    D. 春江水暖鸭先知</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物与环境的关系是相互依存的。生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境，结合生物与环境的关系进行区别解答。</p><p>植物的蒸腾作用能降低植物体的温度，这是因为水的气化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，A符合题意；</p><p>有些动物如蛇在冬天要进行冬眠，变温动物体温随着环境温度而变化，冬天温度低，冬眠可以避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此蛇在冬天要进行冬眠是变温动物对冬季寒冷环境的一种适应，B不符合题意；<br />人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是环境温度对生物的影响，C不符合题意；<br />春江水暖鸭先知，意思是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现了温度对生物的影响，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列四项中，可以看做一个生态系统的是(  )</p><p>A. 一个鱼缸中的全部生物    B. 一个湖泊中的所有鱼类      </p><p>C. 一座山上的阳光、土壤和空气 D. 一片森林</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体，它包括生物部分和非生物部分。</p><p>一个鱼缸中的水，只是非生物部分的一个因素，不能构成一个完整的生态系统，A错误；<br />一个湖泊中的所有鱼类，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B错误；<br />一座山上的阳光、土壤和空气，只构成了生态系统的非生物部分，缺乏生物部分，不能构成一个完整的生态系统，C错误；<br />一片森林，既包括了森林所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列正确表示食物链的是 </p><p>A. 蘑菇→兔→鹰 B. 阳光→草→鼠→猫头鹰</p><p>C. 猫头鹰→食虫鸟→昆虫→草 D. 草→兔→鹰</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。</p><p>蘑菇是真菌属于分解者，而食物链不包括分解者，A错误；</p><p>阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分，B错误；</p><p>食物链要从生产者开始，然后箭头由被捕食者指向捕食者，直到最高的营养级别，C错误；</p><p>该食物链正确表示了生产者与消费者的食物关系，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生态系统具有一定的自动调节能力，下列生态系统调节能力最强的是（ ）</p><p>A. 森林生态系统    B. 草原生态系统  </p><p>C. 城市生态系统   D. 湿地生态系统</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。其中森林生态系统动植物种类繁多，营养结构最复杂，自动（自我）调节能力最强；城市生态系统中的消费者主要是人类，营养结构最简单，自动（自我）调节能力最弱。</p><p>森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂自动调节能力最强，A符合题意；</p><p>草原生态系统分布在半干旱地区，年降雨量少很。缺乏高大的植物，动植物种类虽然比森林生态系统少，但依然是非常丰富的。草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用，B不符合题意；</p><p>城市生态系统属于人工生态系统，动植物种类少，自我调节能量弱，C不符合题意；</p><p>湿地生态系统分布在较湿润地区，雨水充沛，动植物种类繁多，但和森林生态系统相比，动植物种类要少，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下图一是低倍显微镜下观察到的图像，则该标本在载玻片上的放置状况是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907154816916045_ST/SYS201905150907154816916045_ST.001.png" width="64" height="61" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907154816916045_ST/SYS201905150907154816916045_ST.002.png" width="55" height="46" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907154816916045_ST/SYS201905150907154816916045_ST.003.png" width="56" height="44" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907154816916045_ST/SYS201905150907154816916045_ST.004.png" width="61" height="47" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907154816916045_ST/SYS201905150907154816916045_ST.005.png" width="55" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>本题考查的是视野中的物像，视野中的物像是实物的倒像。</p><p>显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了。将字“AB”写好，旋转180°后得到的B答案中的图象。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】 概念图能直观形象地表达知识结构, 有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关概念图, 其中A、B表示结构, a、b表示功能, ①表示过程。下列说法错误的是 ( )</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907155887495940_ST/SYS201905150907155887495940_ST.001.png" width="368" height="106" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ①表示细胞分化 B. A表示叶绿体</p><p>C. B表示细胞核 D. a表示保护支持</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】细胞分化的结果形成组织，细胞中有能量转换器的是细胞质，所以A是细胞质，遗传信息库是细胞核，细胞壁具有保护和支持的功能，细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小王同学用显微镜观察口腔上皮细胞临时玻片标本时，要使视野内看到的细胞数目最 多，应选择的镜头组合是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038163960193598_ST/SYS201904151038163960193598_ST.001.png" width="228" height="110" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 甲、乙 B. 甲、丁 C. 乙、丙 D. 乙、丁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数。显微镜的放大倍数越大，视野就越小，亮度越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，亮度越大，看到的细胞就越多，但看到的数目细胞数目就越多。物镜放大倍数最小的是甲，物镜放大倍数最小的是丁，这样甲和丁镜头组合放大的倍数是50倍，放大的倍数最小，视野内看到的细胞数目最多。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】济南奥体中心在设计理念上，吸收市树“柳树”，市花“荷花”的视觉元素，形成了“东荷西柳”气势恢弘的建筑景观。组成“柳树”、“荷花”结构和功能的最基本单位是（ ）</p><p>A. 组织 B. 器官 C. 细胞 D. 系统</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，所以构成桃树结构和功能的基本单位是细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】从受精卵发育成鱼，图中省略号代表的过程不包括（）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/cad0415a/SYS201905130909571259863550_ST/SYS201905130909571259863550_ST.001.png" width="154" height="73" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长</p><p>C. 细胞的分化 D. 细胞的无限增殖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂。<br />（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。<br />（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。</p><p>细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。<br />细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化形成了不同的细胞群，我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织，如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。因此细胞分化的结果是形成组织。<br />新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以生物体由小长大是因为细胞分裂、分化和细胞生长。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/13/11/40bc76f9/SYS201904131131470089304911_ST/SYS201904131131470089304911_ST.001.png" width="395" height="134" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. ⑤→①→③→④→② B. ①→⑤→③→④→②</p><p>C. ⑤→①→④→③→② D. ①→⑤→④→③→②</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>如图1是组织；2是人体；3是消化系统；4是胃，属于器官；5是一个细胞。<br />细胞是人体结构和功能的基本单位，人体由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。所以C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下图表示植物细胞分裂过程中的变化。分裂过程的正常变化的顺序应该是（ ）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907159120175987_ST/SYS201905150907159120175987_ST.001.png" width="296" height="91" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. b-c-a B. a-b-c C. c-a-b D. a-c-b</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题分析:细胞长大后就会分裂，其过程：细胞核先分成两份，后细胞质分成两份，再形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907159120175987_DA/SYS201905150907159120175987_DA.001.png" width="189" height="45" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>考点:细胞通过分裂产生新细胞。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】生物体对外界刺激都能做出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应。分析图中草履虫的移动方向 </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907160412803139_ST/SYS201905150907160412803139_ST.001.png" width="179" height="85" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>A. 从左向右移动 B. 从右向左移动</p><p>C. 不移动 D. ABC都有可能</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。</p><p>草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，图中草履虫受到的是食盐的有害刺激，所以逃避。草履虫的移动方向是从左向右。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】单细胞生物与人类关系非常密切，下面不属于单细胞生物与人类关系的是</p><p>A. 污水净化 B. 危害人类健康</p><p>C. 是人类的主要食物 D. 形成赤潮</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>单细胞生物可作为鱼饵、有的单细胞生物危害人的健康，与形成赤潮有关的是单细胞的藻类植物。</p><p>草履虫可以污水净化，A不符合题意；<br />有的单细胞生物危害人的健康，如肺炎双球菌，B不符合题意；<br />单细胞生物不是人类的主要食物，C符合题意；<br />与形成赤潮有关的是单细胞的藻类植物，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于单细胞生物的叙述，错误的是</p><p>A. 草履虫、衣藻都是单细胞生物 B. 草履虫对外界的刺激能做出一定的反应</p><p>C. 草履虫、衣藻都能独立生活 D. 衣藻不能完成呼吸等复杂的生命活动</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。分析解答。</p><p>草履虫、衣藻等都有一个细胞构成，都是单细胞生物，A正确；<br />草履虫对外界的刺激能做出一定的反应，叫做应激性，B正确；<br />草履虫、衣藻虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。C正确；<br />衣藻虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。D错误。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请根据图分析回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907163864630445_ST/SYS201905150907163864630445_ST.001.png" width="483" height="191" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一所示，要构成一个完整的生态系统，还缺少成分是_____________ 和___________。从生态系统成分分析，绿色植物属于_________。该生态系统能量的根本来源是____________ 。</p><p>（2）在图一生态系统中，数量最多的生物是______。其中蛇和猫头鹰的关系是__________。</p><p>（3）图一食物网由______条食物链构成。</p><p>（4）影响鼠生活的各种因素统称为______因素，其中图一所示直接影响鼠生活的生物因素有____________________。</p><p>（5）若图二中A、B、C、D分别表示“绿色植物→兔子→蛇→猫头鹰”这条食物链中四种生物体内残留的汞(有毒物质)含量情况，则B对应的生物是______。</p><p>（6）若图一中蛇的数量大量减少，则草的数量会___________，从而影响生态平衡。如果鼠的数量大量增加，蛇和鹰的数量将随之增加，使鼠的数量反而受到抑制，这体现了生态系统具有_________能力。</p></div></div>
<div><p>【答案】非生物部分 分解者 生产者 阳光或光能或太阳能 绿色植物/生产者 捕食和竞争 4 生态 绿色植物、蛇、猫头鹰 蛇 减少 自动调节 </p><p>【解析】</p><p>（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。<br />（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。</p><p>（1）若要构成一个完整的生态系统，还需增加的成分有分解者和非生物成分。生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。图一所示，要构成一个完整的生态系统，还缺少成分是非生物部分和分解者。</p><p>绿色植物能进行光合作用制造有机物，所以从生态系统的成分看，绿色植物属于生产者。生物圈中所有生物的能量的最终来源是太阳能。</p><p>（2）在生态系统中，物质、能量沿着食物链营养级的流动是逐级递减的，越往食物链的末端，物质、能量越少。因而在食物链中，位于起始端的植物数量是最多的，而位于最高营养级的猫头鹰的数量是最少的。猫头鹰吃蛇属于捕食关系；猫头鹰和蛇都以鼠为食，又是竞争关系。</p><p>（3）图一食物网由：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰、绿色植物→鼠→猫头鹰、绿色植物→兔→蛇→猫头鹰、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰4条食物链构成。</p><p>（4）影响鼠生活的各种因素统称为生态因素，其中图一所示直接影响鼠生活的生物因素有绿色植物、蛇、猫头鹰。</p><p>（5）当土壤中的有毒物质被草吸收后，会通过食物链：绿色植物→兔子→蛇→猫头鹰，不断积累，营养级越高，体内的毒素积累的越多。所以B对应的生物是蛇。</p><p>（6）若图一中蛇的数量大量减少，兔、鼠的天敌大量减少，食物充足就会大量繁殖，导致兔、鼠的数量就会大量增多，因此草的数量会大量减少，从而影响生态平衡；如果鼠的数量大量增加，蛇和鹰的数量将随之增加，使鼠的数量反而受到抑制，这体现了生态系统具有一定的自我调节能力。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图分别是显微镜结构和细胞结构示意图，请据图作答：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907166197837490_ST/SYS201905150907166197837490_ST.001.png" width="346" height="144" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）如果显微镜的目镜为5×，物镜为40×，则观察到的物像放大______倍。下图是某女生对好光放上临时装片后，在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中操作正确的是______ ，这样做的目的是__________________。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907166197837490_ST/SYS201905150907166197837490_ST.002.png" width="343" height="100" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>然后一只眼向目镜内看，同时逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升寻找物像，找到物像后，要使物像更清晰，应该调节显微镜的[ ]____________。</p><p>（2）如果在显微镜视野下发现一个污点，该同学移动临时装片污点不动，换了一个目镜结果污点还在，由此可以判断该污点可能在_____（填写左图序号）。</p><p>（3）如图中属于植物细胞的是_____图．你的判断依据是该细胞有________________（任写两项结构名称）。</p><p>（4）在上图A、B所示结构中，植物细胞和动物细胞都具有的结构是______（填数字）；图A中1的作用是_____________ ；能将光能转化为化学能的能量转换器是[ ]______。</p></div></div>
<div><p>【答案】200 d 防止物镜压坏玻片 ⑥细准焦螺旋 （2） （3）A 叶绿体、细胞壁、液泡 246 保护和支持细胞的作用 3叶绿体 </p><p>【解析】</p><p>观图可知：①是粗准焦螺旋、②是细准焦螺旋、③是转换器、④是目镜、⑤是物镜、⑥是压片夹、⑦是反光镜；1细胞壁、2细胞膜、3叶绿体、4细胞核、5液泡、6细胞质。据此解答。</p><p>（1）显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数=5×40=200（倍）。</p><p>观察物体降低镜筒时，眼镜必须从侧面注视物镜，防止物镜镜头压碎玻片标本。图d，箭头向下，表示镜筒下降，同时眼睛从侧面观察，符合要求。</p><p>细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。</p><p>（2）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。移动装片，污点移动就在装片，不动就不在装片；转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上。<br />（3）植物细胞和动物细胞共有的结构是：2细胞膜、6细胞质和4细胞核；植物细胞有而动物细胞没有的结构是：1细胞壁、3叶绿体和5液泡。故A属于植物细胞，B属于动物细胞。</p><p>（4）植物细胞和动物细胞都具有的结构是2细胞膜、6细胞质和4细胞核；图A中1细胞壁具有保护和支持细胞的作用；能将光能转化为化学能的能量转换器是3叶绿体。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图一至图四是某同学制作并观察“人体口腔上皮细胞”临时装片的部分图片。据图判断：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907168809439053_ST/SYS201905150907168809439053_ST.001.png" width="287" height="94" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907168809439053_ST/SYS201905150907168809439053_ST.002.png" width="160" height="109" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图一中制作临时装片正确的操作顺序是_________________（用字母和箭头表示）。其中步骤c滴加的液体是____________。           </p><p>（2）图二中能将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境的是[ ] ______,它的作用是________________；在实验中染色最深的结构是________（填序号）。</p><p>（3）若该同学在显微镜下看到图三所示的视野，则说明图一中步骤_________操作不当。图三中带有黑而粗的边缘的圆圈表示的是________。</p><p>（4）若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成乙，需先将临时装片向_________移动，再转动转换器，选择高倍物镜。</p></div></div>
<div><p>【答案】c→a→d→b 生理盐水 细胞膜 保护和控制物质进出 ② d 气泡 左下方 </p><p>【解析】</p><p>图一：制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤简单的总结为：擦、c滴、a刮、涂、d盖、b染。图二中1细胞质、2细胞核、3细胞膜。解答即可。</p><p>（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序是：擦→滴（生理盐水）→（漱）刮→涂→盖→染（碘液﹢吸水纸）。故图一中，制作临时装片正确的操作顺序是c→a→d→b。在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水。</p><p>（2）图二中能将细胞内部与外界环境分隔开来，使细胞有一个比较稳定的内部环境的是3细胞膜,它的作用是保护和控制物质进出；在实验中染色最深的结构是2细胞核。</p><p>（3）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可防止气泡产生。如果此步操作不规范，就会出现如图③所示的物像。</p><p>（4）显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，若该同学在显微镜视野中看到图四甲，要从图四甲变成图四乙，需先将临时装片向左下方移动，再转动转换器，选择高倍物镜。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图所示植物个体发育不同时期结构层次，据图回答下列问题：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/230ec604/SYS201905150907171081969023_ST/SYS201905150907171081969023_ST.001.png" width="452" height="103" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）整个植物体都是由图甲所示的______细胞发育而成的。植物由小长大，该过程与细胞的生长、______和______密切相关．</p><p>（2）从图甲到图乙，a过程表示的是________。在此过程中，细胞内最重要的变化是______数目先加倍，后平均分配到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的______一样多。某种油菜品种一个体细胞里有12对染色体，经过两次连续分裂后，每一个新形成的体细胞里含有的染色体数目为_______条。 </p><p>（3）过程叫做细胞的______，所形成图丙所示的四种结构在结构层次上叫做______。丙图中属于输导组织的是_________（填数字），终生保持分裂能力的是________（填数字）。</p><p>（4）图丁所示的植物叶在结构层次上叫做_____，叶片通常呈绿色是因为叶片细胞里有_________（结构名称）结构。</p><p>（5）从微观到宏观来描述该植物体的结构次：_________________________。与人体的结构层次相比，缺少的是________。</p></div></div>
<div><p>【答案】受精卵 分裂 分化 细胞分裂 染色体 遗传物质 24 分化 组织 I III 器官 叶绿体 细胞→组织→器官→植物体 系统 </p><p>【解析】</p><p>图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。</p><p>（1）植物体的生长发育是从受精卵开始的。植物体是通过细胞的生长和分裂、分化长大的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成组织，因而生物体也由小长大。</p><p>（2）a过程表示的是细胞分裂。在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的遗传物质一样多。</p><p>某种油菜品种一个体细胞里有12对染色体，经过两次连续分裂后，每一个新形成的体细胞里含有的染色体数目为24条。</p><p>（3）图中b的过程表示细胞的分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。丙图中属于输导组织的是I（填数字），终生保持分裂能力的是III（填数字）。</p><p>（4）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，属于器官。叶片通常呈绿色是因为叶片细胞里有叶绿体（结构名称）结构。</p><p>（5）植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；人和动物的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；二者构成的主要不同是，植物体不具有人体结构层次中的“系统”这一层次。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时，发现水表层的草履虫数量比深层的多。为什么会这样?他提出问题：草履虫的生活需要氧气吗？请帮助他们完成分析与探究过程。</p><p>（1）分析并作出假设：水体表层氧含量高于深层，草履虫的______（填写草履虫的结构）可以完成气体交换，实现它与水环境的气体交换；结合观察到的现象，可作出假设：_________________。</p><p>（2）制定并实施计划：</p><p>①取甲、乙两只烧杯，加入等量的水。</p><p>②取草履虫放入两只烧杯中，两烧杯中草履虫的大小和数量要_________，放置在相同的生活环境中。</p><p>③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不作处理。该实验的变量是________。<br />（3）分析实验现象，得出结论：一段时间后，在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况。结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常。</p><p>据此可得出结论：_______________________________ 。</p></div></div>
<div><p>【答案】表膜 草履虫的生活需要氧气 一样或相同 氧气 草履虫的生活需要氧气 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程包括提出问题、作出假设、制定计划（即探究的方案：包括选择材料、设计方法步骤等）、实施计划、得出结论（分析所得的结果与假设是否相符）、表达和交流。</p><p>（1）假设不是随便作出的，应有一定的依据：草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，水体表层含氧量丰富；而水表层的草履虫数量比深层的多，据此可以作出这样的假设：草履虫的生活需要氧气。<br />（2）②为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同；因此试验中除控制两烧杯中草履虫所处环境中氧含量的不同外，两烧杯中草履虫的大小和数量要相同，放置的生活环境也要相同。</p><p>③甲烧杯中放置一个细纱网，使草履虫无法靠近水面，乙烧杯不作处理。该实验的变量是氧气。</p><p>（3）根据实验现象：甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡，而乙烧杯中草履虫正常生活，可以得出结论：草履虫的生活需要氧气.</p></div>
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