辽宁省丹东市初中届九年级毕业升学考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是</p><p>A. 腔肠动物 B. 软体动物 C. 线形动物 D. 节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。</p><p>软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列具有鱼的主要特征的动物是</p><p>A. 鱿鱼 B. 墨鱼 C. 鲸鱼 D. 鳙鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>鱿鱼和墨鱼身体柔软，属于软体动物，A、B不符合题意；<br />鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物，C不符合题意；<br />鳙鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列不具有社会行为的动物是</p><p>A. 蜜蜂 B. 蝗虫 C. 蚂蚁 D. 狒狒</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。</p><p>蜜蜂、蚂蚁、狒狒，都有明确的分工，或严格等级，因此都具有社会行为，A、C、D不符合题意；<br />蝗虫，群体内没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为，B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】狼与家兔牙齿分化的相同点是两者都有</p><p>A. 门齿、犬齿 B. 犬齿、臼齿 C. 门齿、臼齿 D. 门齿、犬齿、臼齿</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化；门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。</p><p>家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；狼属于肉食性动物，有门齿、臼齿和犬齿，因此狼与家兔都具有门齿和臼齿。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于扁形动物的是</p><p>A. 血吸虫、海葵 B. 蛲虫、沙蚕 C. 蜈蚣、线虫 D. 涡虫、华枝睾吸虫</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物与其气体交换结构的搭配不正确的是</p><p>A. 鱼——鳃 B. 蝗虫——气门 C. 家鸽——肺 D. 蜥蜴——肺</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>不同的动物有着不同的呼吸器官，注意在学习时总结。例如①蚯蚓：体壁；②昆虫：气管；③软体动物、鱼、青蛙幼体等：鳃；③两栖动物成体：肺，皮肤辅助；④爬行类、鸟类、哺乳类：肺。</p><p>鱼生活在水中，是通过鳃进行呼吸的，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸，A正确；<br />蝗虫是依靠气管直接与组织细胞进行气体交换，而气门是气体进出的门户，B错误；<br />家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊只是储存气体，没有气体交换的作用，C正确； <br />蜥蜴生活在陆地上，是爬行动物，用肺呼吸，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物的行为中，属于先天性行为的是</p><p>A. 蚯蚓走迷宫 B. 黑猩猩钓取白蚁 C. 大山雀喝牛奶 D. 美国红雀喂金鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。</p><p>蚯蚓走迷宫、黑猩猩钓取白蚁、大山雀喝牛奶都是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，而美国红雀喂金鱼是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列分类等级中，生物共同特征最少的是</p><p>A. 科 B. 目 C. 门 D. 纲</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。</p><p>生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。<br />分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。<br />因此，本题中，同门的生物共同特征最少。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列植物的生殖方式中，后代具有双亲遗传特性的是</p><p>A. 玉米用种子繁殖 B. 竹用地下茎繁殖 C. 椒草用叶繁殖 D. 马铃薯用块茎繁殖</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。<br />（2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。</p><p>种子的胚是由受精卵发育形成的，因此玉米用种子繁殖属于有性生殖；<br />竹用地下茎繁殖、椒草用叶繁殖、铃薯用块茎繁殖，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖。<br />有性生殖的后代具有双亲遗传特性，无性生殖的后代只具有母体的遗传特性，因此后代具有双亲遗传特性的是玉米用种子繁殖。故A符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物多样性的叙述不正确的是</p><p>A. 珙桐被称为中国鸽子树，是植物界的“活化石”</p><p>B. 每种生物都是一个丰富的基因库</p><p>C. 生物的多样性是指生态系统的多样性</p><p>D. 建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。人们要采取相应的措施来保护生物的多样性。</p><p>珙桐为落叶灌木。可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的孑遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。珙桐在中国俗称“鸽子树”，A正确；<br />每个物种都是一个独特的基因库。生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性，B正确；<br />生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，C错误；<br />保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的“天然实验室”，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是“活的博物馆”，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所。因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。这种育种方法能够成功，是因为从根本上改变了水稻的</p><p>A. 遗传物质 B. 形态结构 C. 生理功能 D. 生活习性</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，解答时可以从生物多样性的表现方面来切入。</p><p>基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，从而改变了水稻的遗传物质，培育出产量很高的杂交水稻新品种。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于生物进化叙述正确的是</p><p>A. 化石是研究生物进化的唯一证据</p><p>B. 原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物</p><p>C. 生物进化的总体趋势，是由体型小到体型大，由低等到高等，由水生到陆生</p><p>D. 原始大气中有氧气、二氧化碳、水蒸气等气体</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，据此判断。</p><p>化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹。直接说明了古生物的结构或生活习性。因此研究地球上生物进化的最主要的证据是生物化石，并不是唯一证据，A错误；<br />在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程，米勒用实验验证了这一步，B正确；<br />生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生，高等生物也有体型较小的如蜂鸟，因此由体型小到体型大不属于生物进化的总体趋势，C错误；<br />原始大气包括水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等，原始大气中没有游离态的氧气，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于健康的叙述不正确的是</p><p>A. 吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌</p><p>B. 心情愉快是儿童青少年心理健康的核心</p><p>C. 现代文明病包括恶性肿瘤、淋病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病</p><p>D. 选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>原来传染病严重危害人体的健康，现在生活方式病已经是危害健康的主要疾病，如心血管病、脑血管病等，分析解答。</p><p>吸烟不仅能诱发多种呼吸系统疾病，还有可能诱发肺癌，A正确；<br />心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，B正确；<br />目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是传染病性疾病，心脑血管疾病和癌症已经成为对人类健康和生命威胁最大的一类非传染性疾病，被称为现代文明病。淋病是由细菌引起的，属于细菌性的传染病，C错误；<br />选择健康的生活方式，应该从儿童和青少年时期开始，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟的主要特征是</p><p>①体表覆羽 ②胸肌发达 ③前肢变成翼 ④身体成流线型 ⑤有喙无齿 ⑥骨内部中空 ⑦有气囊辅助呼吸 ⑧消化能力强</p><p>A. ②④⑥⑧ B. ①④⑦⑧ C. ②③⑤⑥ D. ①③⑤⑦</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鸟属于空中飞行的动物，其身体具有与其飞行相适应的特点鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼等，据此可以解答本题。</p><p>鸟类具有的特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；鸟的前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；有喙无齿；鸟用肺呼吸，气囊辅助呼吸为双重呼吸；生殖方式为卵生，体温恒定。可见D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了优生优育，减少后代换遗传病的机会，下列列做法科学的是</p><p>A. 提倡晚婚晚育 B. 禁止近亲结婚 C. 合理营养平衡膳食 D. 移居到无污染地区居住</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的方法，分析解答。</p><p>禁止近亲结婚。近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出7.8～62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高3～4倍。孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，如先天愚型，其危害十分显著，近亲结婚能导致胎儿畸形，孩子智力下降，并患有许多先天性疾病，这已经是被科学早就证明了的事实。因此禁止近亲结婚是预防遗传病发生的最简单有效的方法。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在日常生活中，下列叙述正确的是</p><p>A. 酵母菌发酵可以用来制作酸奶和泡菜</p><p>B. 食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的</p><p>C. 用冰箱冷藏食品是因为低温能杀死细菌和真菌</p><p>D. 防腐剂能杀死食品中的细菌，防止食品腐败，可以大量使用</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>（1）微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；<br />（2）因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答。</p><p>微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质，A错误；<br />由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此，食品的腐败主要由细菌和真菌引起的，B正确；<br />防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，用冰箱冷藏食品不能杀死细菌和真菌，C错误；<br />防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列由病毒引起的疾病是</p><p>A. 艾滋病 B. 蛔虫病 C. 肺结核 D. 足癣</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>病毒过一种寄生生活，可以使人或动物患病，据此答题。</p><p>艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤T淋巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损，A符合题意；<br />蛔虫病是由线形动物蛔虫引起的，B不符合题意；<br />肺结核是由结核杆菌引起的常见呼吸道传染病，病原体是结核杆菌，属于细菌引起的，C不符合题意；<br />足癣是由真菌引起的，D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于免疫的叙述不正确的是</p><p>A. 接种卡介苗可以预防脊髓灰质炎</p><p>B. 接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病</p><p>C. 计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段</p><p>D. 人体免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>免疫分为两种类型，非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用。</p><p>给刚出生的婴儿接种卡介苗可以预防结核病，A错误；<br />接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉和破伤风这三种病，B正确；<br />计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，C正确；<br />免疫功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起过敏反应，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不属于相对性状的是</p><p>A. 番茄的红果与黄果 B. 豌豆的圆粒与皱粒</p><p>C. 鸡的玫瑰冠与单冠 D. 狗的卷毛与黑毛</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮。</p><p>番茄的红果与黄果、豌豆的圆粒与皱粒、鸡的玫瑰冠与单冠，都是同一性状的不同表现形式，因此都是相对性状，A、B、C不符合题意；<br />狗的卷毛与黑毛是两种性状，因此不是相对性状，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列用药与急救的叙述正确的是</p><p>A. 心肺复苏包括胸外心脏按压、人工呼吸和口对口吹气法等</p><p>B. 当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，先判断他（她）有无呼吸和意识后，立即拨打119</p><p>C. 小明腹泻，他的同桌让他服用阿司匹林泡腾片治疗</p><p>D. 无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用，适当的选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。药品分处方药和非处方药，处方药简称Rx，非处方药简称OTC。非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。<br />（2）当你遇到某人因意外事故而突然停止呼吸和心跳时，应首先尽快拨打120急救电话，心脏停止的病人也伴随着呼吸停止，因此在做心脏挤压时要同时进行人工呼吸，以恢复病人肺的通气，达到通过肺换气来改善全身缺氧，促进呼吸中枢功能的恢复，从而产生自主呼吸。对该病人实施人工胸外挤压时，救护者应站在病人的左侧，双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性的用力向下按压病人胸骨下端，使其下陷3-4厘米，然后放松。当病人出现自主呼吸、颈动脉有搏动、脸色逐渐转为红润，则证明抢救有效。人工呼吸是根据呼吸运动的原理，借助外力使患者的胸廓有节律的扩大和缩小，从而引起肺被动扩张和回缩的患者恢复呼吸，人工呼吸有效的表现是病人的胸廓能够随着每次吹气而略有隆起，并且气体能够从口部排出。</p><p>心肺复苏包括胸外心脏按压和人工呼吸。而口对口吹气法是人工呼吸的一种，A错误；<br />当遇到有人突然晕倒或溺水等情况，先判断他（她）有无呼吸和意识后，立即拨打120，而不是119，1192是火警电话，B错误；<br />腹泻在未明确病因之前，要慎重使用止痛药及止泻药，以免掩盖症状造成误诊，延误病情，而且阿司匹林泡腾片是镇痛消炎药，用于发热、疼痛及类风湿性关节炎等，C错误；<br />无论是处方药还是非处方药，在使用之前，都应该仔细阅读药品说明书，D正确。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，常见的方式有_________和嫁接等，嫁接时应当使接穗与砧木的_________紧密结合，以确保接穗成活。</p></div></div>
<div><p>【答案】扦插 形成层 </p><p>【解析】</p><p>生物的生殖方式有有性生殖例如利用种子进行的繁殖，无性生殖例如：嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。</p><p>有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵，由受精卵发育成新个体的过程。无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程。植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖。人工营养繁殖方式有嫁接、扦插、压条等。嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，为提高接穗的成活率，应当使接穗和砧木的形成层紧密结合。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中的生物，通过激烈的______，适者生存，不适应者被淘汰，生物通过遗传、变异和__________，不断进化</p></div></div>
<div><p>【答案】生存斗争 自然选择 </p><p>【解析】</p><p>自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择；其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存。</p><p>自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代。而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状，由基因D.、D.控制，亲代的纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交，子一代均为高茎，则亲代的基因组成为_______________，如果子一代之间交配，则子二代表现出的性状有__________________，其中控制显性性状的的基因组成为_________，控制隐性性状的基因组成为____________，豌豆在杂交过程中既表现出亲子间的相似性，也表现出亲子间及子代个体间的差异，这种现象分别叫________，_______。</p></div></div>
<div><p>【答案】DD、dd 高茎、矮茎 DD和Dd dd 遗传 变异 </p><p>【解析】</p><p>生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。</p><p>如果用“D”表示控制高茎的基因，“d”表示控制矮茎的基因，则高茎的基因组成是DD或Dd，矮茎的基因组成是dd。孟德尔用高茎豌豆和矮茎豌豆进行杂交，所得种子长成的子一代植株都是高茎的，遗传图解如图：</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907230981735021_DA/SYS201905130907230981735021_DA.001.png" width="379" height="316" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /><br />从图中看出，亲代的基因是DD、dd。“如果子一代的高茎（Dd）自交”，遗传图解如图：从图中看出，在子二代中既有高茎，也有矮茎。遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】看图回答下列各题</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907233053687916_ST/SYS201905130907233053687916_ST.001.png" width="470" height="78" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）动物按照体内有无脊柱可分成两大类群，其中与图A.所示动物属于同一类群的是_________（填字母）</p><p>（2）图A.所示动物身体呈________对称，体表有_________，有口无肛门。</p><p>（3）图B.中的动物能众生生活在陆地上的重要原因，是它的___________摆脱了对水环境的依赖。</p><p>（4）图C.中的动物卵将来可以发育成雏鸟的结构是________，它里面含有________。</p><p>（5）图D.中的动物生殖和幼体的发育必需在________中进行，幼体要经过______发育才能上陆地生活。</p><p>（6）图E中的动物发育要经过______________________四个时期，这样的发育过程称为________________。</p><p>（7）图中属于恒温动物的是_____________。（填字母）</p><p>（8）图中动物按照从低等到高等的排列顺序是___________________（填字母）</p></div></div>
<div><p>【答案】E 辐射对称 刺细胞 生殖过程 胚盘 细胞核 水 变态 卵、幼虫、蛹、成虫 完全变态发育 C A E B D C </p><p>【解析】</p><p>（1）根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。<br />（2）在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物。<br />（3）两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。</p><p>（1）据分析可知：体内没有脊柱的是无脊椎动物，如图中的A水螅属于腔肠动物，E蝴蝶属于节肢动物，AE属于无脊椎动物；体内有脊柱的动物是脊椎动物，如B蜥蜴属于爬行类，C家鸽属于鸟类，D青蛙属于两栖类。<br />（2）水螅属于腔肠动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。<br />（3）B蜥蜴属于爬行类爬行动物体内受精，陆上产卵，卵外有卵壳保护，因此爬行动物的生殖发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是爬行动物能终生生活在陆地上的重要原因。<br />（4）卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎，是雏鸟发育的部位。<br />（5）D青蛙属于两栖类。两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，同时兼用皮肤辅助呼吸，青蛙的发育经过受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个时期，属于变态发育。<br />（6）蝴蝶在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育。<br />（7）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。C家鸽属于鸟类，体温恒定。<br />（8）无脊椎动物的进化历程：原始单细胞动物→原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物。无脊椎动物进化为脊椎动物。脊椎动物的进化历程：古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类、哺乳类。图中A水螅属于腔肠动物，B蜥蜴属于爬行类，C家鸽属于鸟类，D青蛙属于两栖类，E蝴蝶属于节肢动物。这五种动物在进化上按照从低等到高等的排列顺序为AEDBC。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是关节和屈肘示意图，看图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907235005493553_ST/SYS201905130907235005493553_ST.001.png" width="262" height="147" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中①的结构名称是___________，能增加关节的牢固性。</p><p>（2）端起茶杯喝水时，图乙中①处于_________状态，此动作不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节囊 舒张 </p><p>【解析】</p><p>关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。图甲中①是关节囊，乙图中①是肱三头肌。</p><p>（1）在①关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。<br />（2）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。端起茶杯喝水时，图乙中①肱三头肌处于舒张状态，此动作不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图是与遗传有关的结构示意图，看图回答问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/13/09/1f259601/SYS201905130907236556945039_ST/SYS201905130907236556945039_ST.001.png" width="216" height="117" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）图甲中①主要是由②_____________分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有___________对染色体，其中一对能决定人的性别的是_________。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会_________。</p><p>（2）图中②上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把__________传递给子代，传递的“桥梁”是____________。</p></div></div>
<div><p>【答案】DNA 23 性染色体 均等 遗传物质 生殖细胞 </p><p>【解析】</p><p>细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子。一条染色体上包含一个DNA分子。一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有特定遗传信息的DNA片段。图中①是染色体，②是DNA。</p><p>（1）图甲中①主要是由②DNA分子和蛋白质分子构成，一般情况下，每个正常人的体细胞中，有23对染色体，其中一对能决定人的性别的是性染色体。在人的生殖过程中，精子与卵细胞随机结合，说明生男生女机会均等。<br />（2）图中②是DNA，其上具有遗传效应的片段，能控制生物的性状，性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把遗传物质传递给子代，传递的“桥梁”是生殖细胞。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】阅读下列材料，回答问题</p><p>材料一：有人曾经做过这样的实验：把一种致病的链球菌涂在健康人清洁的皮肤上，两小时以后再检查，发现90%以上的链球菌都消失了。</p><p>材料二：甲型H1N1流感为急性呼吸道传染病，其病原体是甲型H1N1流感病毒，人群对甲型H1N1流感病毒普遍易感，感染后的早期症状与普通流感相似，甲型H1N1流感是可防可治的，目前预防甲型H1N1流感的疫苗已投入使用。</p><p>（1）材料一中的___________和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于__________免疫。</p><p>（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能__________生活，只能寄生在________里，它的繁殖方式是靠自己的_________中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。</p><p>（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的_________细胞产生相应的_________，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于_________免疫。</p><p>（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和_______这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】皮肤 非特异性 独立 细胞 遗传物质 淋巴细胞 抗体 特异性 易感人群 保护易感人群 </p><p>【解析】</p><p>人之所以能够在具有许多病原体的环境中健康的生存，是因为人体具有保卫自身的三道防线；人体通过这三道防线与病原体作斗争，使疾病得到痊愈，并且使人体获得抵抗病原体的免疫力。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组成</p></td><td style="width:95.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>功能</p></td><td style="width:95.7pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>类型</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br />第一道</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>皮肤和粘膜</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>阻挡和杀灭病原体，清扫异物</p></td><td rowspan="2" style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p><br /><br />非特异<br />性免疫</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二道</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>溶解、吞噬和消灭病菌</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三道</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>免疫器官和免疫细胞</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>产生抗体，消灭病原体（抗原）</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>特异性<br />免疫</p></td></tr></table><p>（1）材料一中的皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，这道防线是人类在进化过程中逐步建立起来的天然防御屏障，它是人生来就有的，属于非特异性免疫。<br />（2）材料二中的甲型H1N1流感病毒不能独立生活，只能寄生在细胞里，它的繁殖方式是靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。<br />（3）人体接种甲型H1N1流感疫苗后，它能够刺激人体的淋巴细胞细胞产生相应的抗体，从而提高对该传染病的抵抗力，这种免疫属于特异性免疫。<br />（4）甲型H1N1流感能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群 这三个基本环节。接种甲型H1N1流感疫苗，属于传染病预防措施中的控制传染源。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验，甲乙两组试验方法步骤如下表，请分析表中信息并回答下列问题。</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:30pt"><td style="width:64.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p><p>方法步骤</p></td><td style="width:167.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲组</p></td><td style="width:99.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙组</p></td></tr><tr style="height:52.5pt"><td style="width:64.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1</p></td><td style="width:167.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），贴上编号为①、②的标签</p></td><td style="width:99.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>取一套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）。</p></td></tr><tr style="height:53.25pt"><td style="width:64.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2</p></td><td style="width:167.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹，盖好封严，②号培养皿不做处理。</p></td><td style="width:99.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>用无菌棉棒擦取硬币后，把该棉棒在培养基上轻轻涂抹，盖好封严。</p></td></tr><tr style="height:46.5pt"><td style="width:64.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3、</p></td><td style="width:167.7pt; border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养，其他实验条件都保持一致。</p></td><td style="width:99.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>把培养皿放在室内温暖环境下培养。</p></td></tr><tr style="height:39pt"><td style="width:64.2pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="width:167.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每天观查一次，做好记录。</p></td><td style="width:99.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>每天观查一次，做好记录。</p></td></tr></table><p> </p><p>（1）甲组同学要探究的问题是______________________________________________，所做出的假设是__________________________________________________，该试验的变量是_________________________。</p><p>（2）甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是________________________________。</p><p>（3）推测甲组同学在实验中，能在__________号培养皿的培养基上观察到菌落。</p><p>（4）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，得出的实验结论是______________________________________________________________。</p><p>（5）_______________组同学的实验方法步骤不科学，原因是该组实验方法步骤中缺少_________________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】硬币上有细菌和真菌么 硬币上有细菌和真菌 硬币上的擦取物 对照实验 ①号 硬币上有细菌和真菌 乙组 对照组（对照实验） </p><p>【解析】</p><p>（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。<br />（2）培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养。<br />（3）在探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验。</p><p>（1）（2）依据某班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验及其方法步骤，甲组同学要探究的问题是硬币上有细菌和真菌吗？所做出的假设是硬币上有细菌和真菌。②号培养基不做任何处理，①号培养基用无菌棉棒擦取硬币后，在培养基上轻轻涂抹，组成一组对照实验，实验组是用无菌棉棒擦取硬币后，轻轻涂抹的培养基，对照组是不做任何处理的培养基，因此甲组同学设置的①号和②号培养皿的目的是对照试验，该实验的变量是硬币上的擦取物。<br />（3）从甲组同学在实验中，由（1）分析可知在①号培养皿的培养基上观察到菌落。<br />（4）甲组同学通过重复组实验，在相同编号培养皿的培养基上都能观察到菌落，由探究的问题及作出的假设可以得出的实验结论是硬币上有细菌和真菌。<br />（5）甲组设置①、②号培养皿的目的是对照试验，而乙组同学的实验方法缺少对照组，因此实验方法步骤不科学</p></div>
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