湖南省张家界市永定区八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列动物中，身体结构呈辐射对称的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038045474695976_ST/SYS201904151038045474695976_ST.001.png" width="90" height="72" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038045474695976_ST/SYS201904151038045474695976_ST.002.png" width="84" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038045474695976_ST/SYS201904151038045474695976_ST.003.png" width="119" height="48" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /> D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/15/10/e7ce5766/SYS201904151038045474695976_ST/SYS201904151038045474695976_ST.004.png" width="121" height="57" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】水螅属于腔肠动物，身体结构简单仅有内外两层细胞构成，有口无肛门，身体辐射对称，A正确；涡虫属于扁形动物，身体扁平，有口无肛门，身体呈左右对称，B错误；蚯蚓是环节动物，身体由许多相似的体节构成，身体呈左右对称，C错误；蝗虫是节肢动物，身体头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，足和触角均分节，身体呈左右对称，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（ ）</p><p>A. 肛门 B. 口 C. 胞肛 D. 体壁</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>腔肠动物是有口无肛门的动物，食物残渣都是由口排出体外。</p><p>海蜇和珊瑚虫属于腔肠动物，身体结构简单、辐射对称、有口无肛门，食物由口进入，食物残渣仍然由口排出。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】血吸虫是通过下列哪种方式传播的</p><p>A．接触疫水 B．食未熟的鱼 C．蚊虫叮咬 D．不讲卫生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：血吸虫病属于体表传染病，任何人只要接触含有血吸虫尾蚴的疫水，就有感染血吸虫病的可能。血吸虫尾蚴侵入人体的主要途径是皮肤，接触疫水机会越多，身体暴露在疫水中的时间越长、面积越大，感染的机会越大。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蛔虫主要寄生在人体的（ ）</p><p>A. 肌肉 B. 血液</p><p>C. 小肠 D. 内脏器官</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】蛔虫在人的肠道中吸收人体的营养物质，容易使人造成营养不良，蛔虫在生长发育中还会咬破肠壁，造成肠出血，蛔虫分泌的毒素对人有毒害作用，因此蛔虫寄生在人的小肠内。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物属于环节动物的是（ ）</p><p>A. 沙蚕 B. 蜈蚣 C. 涡虫 D. 蛔虫</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>环节动物的主要特征：身体由许多相似的体节构成，真体腔，有刚毛或疣足，如蚯蚓、水蚤、沙蚕。</p><p>沙蚕身体由许多相似的体节构成，属于环节动物，A正确；蜈蚣身体分为头部和躯干部，有外骨骼，足和触角分节，属于节肢动物，B错误；涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层，有口无肛门，故属于扁形动物，C错误；蛔虫身体细长，体表有角质层，不分节，属于线形动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蚯蚓与人类的关系非常密切，它不但可以疏松土壤，还可以</p><p>A. 作为富含蛋白质的饲料 B. 提高土壤的肥力</p><p>C. 处理垃圾 D. 以上三者都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】蚯蚓在土壤中钻洞可以改良土壤、蚯蚓可以作中药材、作蛋白质饲料、提高土壤的肥力，蚯蚓还可以处理生活中有机垃圾。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列不是软体动物的是（ ）</p><p>A. 河蚌 B. 蚯蚓 C. 蜗牛 D. 乌贼</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>河蚌、蜗牛、乌贼的身体柔软，蜗牛、河蚌均由有贝壳保护，乌贼的贝壳退化，有腕足，它们都属于软体动物；而蚯蚓身体分节，属于环节动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小刚捕获了一只身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅的动物，他捕获的是（ ）</p><p>A. 扁形动物 B. 环节动物 C. 两栖动物 D. 节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>节肢动物的身体分部，有许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。其中昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有三对足、两对翅。</p><p>小刚捕获的动物，身披黑甲，头部有一对触角（触角分节）、三对足、两对翅，具有节肢动物的特点，属于节肢动物。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列带“鱼”字的动物中，属于鱼类的是（ ）</p><p>A. 章鱼 B. 鲸鱼 C. 鲤鱼 D. 鳄鱼</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。</p><p>章鱼的身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物，A错误；鲸鱼属于生活在水中的哺乳动物，B错误；鲤鱼生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，属于鱼类，C正确；鳄鱼有坚硬的外壳或鳞片，卵生，用肺呼吸，体温不恒定属于爬行动物，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】当血液流经鲫鱼的鳃之后，显著增加的成分是（ ）</p><p>A. 二氧化碳 B. 养料 C. 废物 D. 氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>鱼的呼吸器官是鳃，其主要部分是鲜红的鳃丝，其中密布毛细血管。水流经该结构后，溶解在水中的氧气减少，二氧化碳增多。</p><p>当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，血液中显著增加的成分是氧气。D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于两栖动物的是（ ）</p><p>A. 河蚌 B. 乌龟 C. 娃娃鱼 D. 野鸭</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵和蝾螈等。</p><p>河蚌属于软体动物，故A不符合题意；乌龟的体表覆盖着甲，完全用肺呼吸，陆上产卵，因此属于爬行动物，故B不符合题意；娃娃鱼幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，因此属于两栖动物，故C符合题意；野鸭属于鸟类，故D不符合题意。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】青蛙既能在水中生活，又能在陆地生活的主要原因是（ ）</p><p>A. 青蛙体表无覆盖物，失水较快</p><p>B. 青蛙的呼吸依赖肺和皮肤两种器官</p><p>C. 在水中或陆地都没有足够的食物</p><p>D. 身体散热差，不能长时间留在水中</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】青蛙体表无覆盖物，失水较快，不适于干燥的陆地生活，A不正确；<br />青蛙的呼吸依赖肺，适宜陆生，用皮肤呼吸适于水生，B正确；<br />青蛙的食物主要是生活在陆地上的活昆虫，C不正确；<br />青蛙皮肤裸露，身体散热快，不能长时间留在水中的原因是用肺呼吸，D不正确。<br />故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】扬子鳄是我国特有的一级保护动物，下列关于其特征的叙述，错误的是</p><p>A. 用皮肤和肺呼吸 B. 卵表面有坚韧的卵壳</p><p>C. 体表覆盖角质鳞片 D. 卵在陆地上发育成幼鳄</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】扬子鳄是我国特有的一级保护动物，属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定。体内受精，卵生或少数卵胎生，卵表面有坚韧的卵壳保护，卵在陆地上发育成幼鳄，生殖和发育脱离了水的限制，是真正的陆生动物。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】蜥蜴能够终生生活在陆地上，最主要的原因是（ ）</p><p>A. 头后面有颈，头可以灵活地转动</p><p>B. 皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片</p><p>C. 肺较为发达，气体交换能力较强</p><p>D. 生殖和发育摆脱对水环境的依赖</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>陆生动物一般具有以下几个特征：①陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构。②陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌。 ③除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官。 ④陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。</p><p>蜥蜴头后面有颈，头可以灵活地转动，体表覆盖着鳞片可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；蜥蜴具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，只靠肺的呼吸就能满足陆地生活对氧气的需求，这些都是爬行动物适应陆地环境的特征，A、B、C不符合题意；蜥蜴雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖，D符合题意．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】2018年是中国农历的狗年，狗是人类最忠实的朋友。它的身体被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，请判断狗属于（ ）</p><p>A. 鸟类 B. 两栖类 C. 哺乳类 D. 爬行类</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。</p><p>狗的身体被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化。这些都是哺乳动物的主要特征，所以狗属于哺乳动物。C正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的那些运动方式（ ）</p><p>A. 跳跃、爬行 B. 奔跑、蠕动</p><p>C. 飞行、游泳 D. 行走、跳跃</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰具有发达的翼，身体呈流线型，它的运动方式是飞行，鱼生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的运动方式为游泳。故选C。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】健步走是一项以促进身心健康为目的、讲究姿势、速度和时间的步行运动。下面关于人体运动的叙述错误的是（ ）</p><p>A. 骨骼肌收缩是运动形成的动力</p><p>B. 一块肌肉只附着在一块骨上</p><p>C. 运动需要神经系统的参与</p><p>D. 运动需要消化、呼吸和循环系统的配合</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。“早莺争暖树”的行为是（ ）</p><p>A. 攻击行为 B. 觅食行为 C. 繁殖行为 D. 社群行为</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>攻击行为是同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗；觅食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为；繁殖行为与动物繁殖有关的行为，如筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为；社群行为指同种动物间或异种动物间的集体合作行为。</p><p>“早莺争暖树”，几只黄莺争先飞往向阳树木是为了筑巢，体现了鸟类的繁殖行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列选项中全属于先天性行为的一组是</p><p>①蚯蚓走迷宫 ②蜘蛛结网 ③小猴做算术 ④蜻蜓点水</p><p>A. ②④ B. ①③ C. ②③ D. ①④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】①蚯蚓走迷宫和③小猴做算术都是动物出生后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的学习行为；②蜘蛛结网、④蜻蜓点水是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，因此属于先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】八年级一班同学进行“小鼠走迷宫获取食物”实验探究，相关数据记录如下，你认为不合理的结论是（ ）</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:16.5pt"><td rowspan="2" style="width:27.45pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>小鼠</p></td><td colspan="3" style="width:136.95pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>找到食物的时间</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第一次</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第二次</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>第三次</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>6分10秒</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>4分55秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>2分43秒</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5分23秒</p></td><td style="border-style:solid; border-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分20秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>1分52秒</p></td></tr><tr style="height:16.5pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>8分27秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>5分43秒</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>3分58秒</p></td></tr></table><p> </p><p> </p><p>A. 不同个体找到食物的时间有差异</p><p>B. 同一个体每次找到食物的时间逐步减少</p><p>C. 小鼠尝试走迷宫是 一种学习行为</p><p>D. 小鼠的这种行为一旦形成，就不会改变</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】三只小鼠找到食物的时间不同，是因为学习行为是在先天性行为的基础上建立的，也就是说动物学习行为的出现是在遗传因素的基础上，A正确；从表格中可以看到，一个体每次找到食物的时间逐步减少，B正确；鼠走迷宫获取食物是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为，C正确；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会逐渐消失，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】关于社会行为的叙述，下列哪项是错误的（ ）</p><p>A. 所有的节肢动物都有社会行为</p><p>B. 有社会行为的群体，可通过“语言”传递信息</p><p>C. 社会行为有利于动物的生存和繁衍</p><p>D. 具有社会行为的群体成员间有明确分工</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>有的节肢动物就没有社会行为，如蝗虫，A错误；<br />有社会行为的群体，组织内一定有传递信息的语言，如蜜蜂群体，通过舞蹈动作进行信息交流，B正确；<br />社会行为有利于动物的生存和繁衍，C正确；<br />具有社会行为的群体成员间有明确分工，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】不属于动物之间进行信息交流的是</p><p>A. 雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 B. 蜜蜂发现蜜源后跳舞</p><p>C. 乌贼遇到危险时喷出墨汁 D. 黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾，是通过气味进行交流，属于信息交流，A不符合题意；</p><p>蜜蜂发现蜜源后跳舞，是通过动作进行交流，B不符合题意；</p><p>遇到敌害，乌贼迅速喷出墨汁不属于信息交流，属于防御行为，C符合题意；</p><p>黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴，这是通过声音进行信息交流，D不符合题意。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明看到鲫鱼在水中自由自在地生活，他想了解鲫鱼为什么适应在水中。于是对鲫鱼进行了仔细地观察，现根据鲫鱼的外形图，回答下列问题。</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/0e79bdeb/SYS201905140908266581998377_ST/SYS201905140908266581998377_ST.001.png" width="313" height="139" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴鲫鱼身体可分为头部、_____________、尾部三部分。</p><p>⑵鲫鱼身体呈________，这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。</p><p>⑶下图所示是鱼的各种鳍，分别表示胸鳍和腹鳍的是_________。</p><p>A．⑤⑥ B．②③ C．④⑤ D．②⑤</p><p>⑷鲫鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是____________________；鳃是红色的，这是因为___________________________。</p><p>⑸鲫鱼在水中自由自在地游泳，是通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用完成的。</p><p>⑹鲫鱼在水中游泳时，它的口和鳃盖后缘_______（填“同时”或“交替”）张合，这是鱼在进行______________。</p></div></div>
<div><p>【答案】躯干部 流线型 C 鳃丝 鳃丝内密布着毛细血管 鳍 交替 呼吸（或呼吸和捕食） </p><p>【解析】</p><p>鳍的作用是游动及平衡的器官，图中①侧线、②背鳍、③尾鳍、④胸鳍、⑤腹鳍、⑥臀鳍。鱼各种鳍的作用为：背鳍：保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用。腹鳍：平衡。尾鳍：决定运动方向，产生前进动力。臀鳍：协调其它各鳍，起平衡作用。胸鳍：起平衡和转换方向的作用。</p><p>（1）鲫鱼身体可分为头部、躯干部、尾部三部分。</p><p>（2）鲫鱼身体呈流线型，这样的体形有利于减少鲫鱼在水中运动时的阻力。</p><p>（3）鱼的运动器官是鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用。图中④胸鳍、⑤腹鳍。</p><p>（4）鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，鳃由鳃弓、鳃丝和鳃耙构成，主要部分鳃丝内密布毛细血管，所以鳃是红色的，有利于进行气体交换。</p><p>（5）鲫鱼在水中自由自在地游泳，是通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用完成的。</p><p>（6）鱼在水中，口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在进行呼吸。当口张开时，含氧较多的水流入鳃内。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：</p><p> <img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/0e79bdeb/SYS201905140908268062549863_ST/SYS201905140908268062549863_ST.001.png" width="133" height="124" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴图中进行气体交换的部分是_______，能贮存气体的部位是________。（填图中数字）</p><p>⑵家鸽飞行时每呼吸一次，气体进出顺序是外界→1→_______→外界（用数学和→表示），进行了______次气体交换，从而提高了________________的效率。</p><p>⑶鸟适于飞行的特征有：体表覆______，前肢特化变成______；______肌发达，附着在胸骨上。</p></div></div>
<div><p>【答案】2 3 2→3→2→1 两 气体交换 羽 翼 胸 </p><p>【解析】</p><p>鸟家鸽的形态结构特征是和飞行生活相适应的，图中1气管，2肺，3气囊，气囊能储存空气，辅助肺完成双重呼吸。</p><p>（1）鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有3气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸。双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要。所以图中进行气体交换的结构是2肺。<br />（2）家鸽飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换；当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次。家鸽飞行时每呼吸一次，气体进出顺序是外界→1气管→2肺→3气囊→2肺→1气管→外界。进行了两次气体交换，从而提高了气体交换的效率。</p><p>（3）鸟类的主要特征有：鸟的体表覆盖着羽毛；前肢变成翼，翼是鸟的飞行器官；胸肌发达，附着在胸骨上。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/0e79bdeb/SYS201905140908269213129758_ST/SYS201905140908269213129758_ST.001.png" width="534" height="82" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴G与涡虫的结构都比较简单，它们都具有的共同特征是___________________。</p><p>⑵依据是体内有无脊柱，可以将图中_____________分成无脊椎动物，__________为脊椎动物。</p><p>⑶以上动物中属于恒温动物的是______________。</p><p>⑷比较B和E两种动物，它们身体的共同特点是___________________________；动物 E 在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是____________________________。</p><p>⑸动物D特有的生殖发育方式是___________________，大大提高了后代的成活率。</p><p>⑹一生当中有三种呼吸器官的动物是_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】有口无肛门 BEG ACDF AD 没有脊椎骨组成的脊柱 外骨骼不能随着身体生长而长大 胎生、哺乳 C </p><p>【解析】</p><p>图中A鸽子属于鸟类，B蚯蚓属于环节动物，C青蛙属于两栖动物，D家兔属于哺乳动物，E蝗虫属于环节动物，F鲫鱼属于鱼类，G海葵属于腔肠动物。</p><p>（1）腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门；扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。所以G海葵与涡虫的结构都比较简单，它们都具有的共同特征是有口无肛门。</p><p>（2）根据体内有无脊柱，可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物。图中图中ACDF为一类，属于脊椎动物；BEG为另一类，属于无脊椎动物。<br />（3）在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖。所以图中属于恒温动物的是A家鸽和D家兔。</p><p>（4）比较B和E两种动物，从外部形态看，它们身体的共同特点是身体有许多相似的体节构成；动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随身体生长而生长。</p><p>（5）D家兔，具有胎生哺乳的特点，属于哺乳动物，胎生哺乳大大提高了后代的成活率。</p><p>（6）青蛙属于两栖，幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。一生当中有三种呼吸器官。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】A图是人体关节结构示意图，B图是一位同学用两片长方形的木板（1．2）、两条橡皮筋（3．4）和一颗螺丝⑸制作的肌肉牵拉骨运动的模型，据图回答问题： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/0e79bdeb/SYS201905140908271565806986_ST/SYS201905140908271565806986_ST.001.png" width="228" height="126" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>⑴观察A图，当我们做运动时，关节腔内的滑液能减少两骨之间的摩擦。</p><p>⑵关节在动物运动中所起的作用相当于___。</p><p>A．连接 B．支点 C．保护 D．杠杆</p><p>⑶B图中3．4相当于骨骼肌；每一块骨骼肌都是由________和肌腹组成的。</p><p>⑷图中虚线箭头表示4的_______过程，此时3应该处于_______状态。</p><p>⑸B图中，如果5表示肘关节，则此过程表示__________动作。</p><p>⑹从B图这个模型可以看出，人在运动时，要靠_______的收缩，牵引骨绕着_____来完成。</p></div></div>
<div><p>【答案】3 B 肌腱 收缩 舒张 屈肘 骨骼肌 关节 </p><p>【解析】</p><p>A图中1关节头、2关节囊、3关节腔、4关节窝、5关节软骨。B图中1和2相当于骨，5是关节，3肱三头肌，4肱二头肌。</p><p>（1）当我们做运动时，3关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，5关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。</p><p>（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨骼肌起动力作用，骨起杠杆作用，关节起支点作用。所以关节在运动中所起的作用是支点.</p><p>（3）骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌的两端是白色的肌腱，由致密结缔组织构成，肌腱分别附着在邻近的两块骨上，中间部分是肌腹，主要由肌细胞组成，肌腹外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经；骨骼肌具有收缩和舒张的特性。</p><p>（4）骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此每一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。图中是屈肘动作，屈肘时4肱二头肌收缩，3肱三头肌舒张。<br />（3）如果5表示肘关节，则此过程表示屈肘动作。<br />（4）从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌的收缩，牵引骨绕着关节来完成。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】请分析下面的资料，并回答问题。</p><p>资料一 老鼠和猫本是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处，并且这只刚产崽的母猫还给小老鼠喂奶吃。</p><p>资料二 蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声。</p><p>资料三 白蚁中有蚁后、蚁王、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；蚁王具有生殖能力，主要负责与蚁后的交配；工蚁承担了觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵和祠喂白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢的保卫工作。</p><p>⑴从行为获得的途径来看，资料一中的母猫喂养小老鼠的行为属于__________行为，该行为是由母猫体内的_____________所决定的。</p><p>⑵在资料二中，海豚的表演属于_______行为。动物的_______行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越________，该行为就越强、越复杂。</p><p>⑶由资料三判断，白蚁是具有__________行为的动物，判断的依据是它们的成员之间有明确的________、形成了一定的_______，它们是营群体生活的动物。</p></div></div>
<div><p>【答案】先天性 遗传物质 学习 学习 高等 社会 分工 组织 </p><p>【解析】</p><p>（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。<br />（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。<br />（3）营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。</p><p>（1）从行为获得的途径来看，母猫喂养小老鼠的行为生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的先天性行为，产生这种行为的物质基础是遗传物质。<br />（2）海豚的表演是一种学习行为，这是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获取的行为。动物的学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化。一般来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。<br />（2）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级。如：白蚁的群体中，工蚁的职能是筑巢及喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁，兵蚁则专司蚁穴的保卫，雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫蚁后，就体现了具有社会行为的动物之间有明确的分工。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】下面是菲菲同学进行的某项科学探究活动的实验设计</p><p>材料用具：一截劈开的竹筒（长15cm）、1 只蚂蚁、1 杯浓糖水、1 杯清水、1 个放大镜、2 个滴管。</p><p>实验步骤：</p><p>①在竹筒的两端，分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水，将1 只蚂蚁等距离放在两滴液体之间（如图）</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/14/09/0e79bdeb/SYS201905140908274207838366_ST/SYS201905140908274207838366_ST.001.png" width="179" height="71" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>②用放大镜仔细观察蚂蚁的取食情况。</p><p>请根据以上实验设计回答下列相关问题：</p><p>⑴请为此探究活动拟定一个实验题目：探究________________________________？</p><p>⑵本实验作出的假设是______________________________________；实验变量是：__________。菲菲设计的实验中在另一侧滴清水的目的是______________。</p><p>⑶对实验结果的预测与</p><p>预测一：若实验结果是蚂蚁_____________，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。</p><p>预测二：若实验结果是蚂蚁___________，则说明_________________________。</p><p>⑷本实验设计的不足之处是___________，其改正方法是_________________。</p><p>⑸实验后，菲菲应如何处理蚂蚁？答：_________________。</p></div></div>
<div><p>【答案】蚂蚁爱吃甜的食物吗 蚂蚁喜欢吃甜食（或蚂蚁不喜欢吃甜食） 糖 形成对照 爬向清水一端并停留或停留在原处不动或不定向爬动 爬向浓糖水一端取食并停留 蚂蚁喜欢吃甜食 实验蚂蚁数量太少或没有设置重复实验 用多只（如10只）蚂蚁做实验或进行重复实验 把蚂蚁放回大自然 </p><p>【解析】</p><p>科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。</p><p>（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。从发现问题、提出问题开始的，该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物吗？<br />（2）发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。所以，做出的假设是：蚂蚁喜欢甜食或蚂蚁不喜欢甜食。该实验研究蚂蚁爱吃甜的食物，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无糖的条件不同外，其他条件都应该相同，这个不同的条件就是实验变量。该实验是糖。菲菲设计的实验中在另一侧滴清水的目的是形成对照。<br />（3）预测一：若实验结果是蚂蚁爬向清水一端并停留或停留在原处不动或不定向爬动，则不能说明蚂蚁喜欢甜食。</p><p>预测二：由于生物具有趋向有利刺激，逃避不利刺激的特性，若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食并停留，则说明蚂蚁喜欢甜食。<br />（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料可以减少误差。该实验不足之处是只用一只蚂蚁做实验。另外也没有设置重复实验。<br />（5）探究活动结束后，把蚂蚁放回大自然。</p></div>
页:
[1]