云南省中央民大附中芒市国际学校八年级上学期期中考试生物试卷
题型：选择题※难度：较易
<div><div><p>【题目】属于左右对称的动物是( )</p><p>A. 珊瑚虫 B. 涡虫 C. 水母 D. 水螅</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】珊瑚虫、水母、水螅都的腔肠动物，身体呈辐射对称，ACD错误；涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈左右对称，B正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】襄阳的夏夜，伴着蝉儿鸣唱，吹着悠悠的汉江风，人们喜欢吃着小龙虾，喝着啤酒消夏。蝉和小龙虾均属于节肢动物的理由是</p><p>A. 体表有外骨骼，身体和附肢都分节</p><p>B. 都有三对足，两对翅</p><p>C. 身体都分为头、胸、腹三部分</p><p>D. 都有相同的生活环境</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题节肢动物的主要特征是身体有许多体节构成的，并且分部；体表有外骨骼；足和触角也分节；另外在节肢动物的头部有一对触角和一个口器，有的有单眼和复眼，有的只有复眼，所以节肢动物对环境的适应能力很强。蝉和小龙虾的体表有较硬的甲，即外骨骼，身体和附肢都分节；属于节肢动物，生活在水中，用鳃呼吸，为节肢动物。故B、C、D错误；A正确，故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】与青蛙相比，蜥蜴是真正的陆生动物，爬行动物在进化上比两栖动物高等的主要特点是（ ）</p><p>A. 用肺呼吸 B. 能在陆地上爬行</p><p>C. 体表覆盖鳞或甲 D. 生殖发育不受水的限制</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】青蛙属于两栖动物，精卵在水中结合，幼体蝌蚪在水中发育，生殖和发育离不开水。<br />而蜥蜴属于爬行动物，体内受精，能够产大型硬壳卵，生殖和发育不需要水。这是爬行动物比两栖动物高等的原因。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】爬行动物完全适应了陆地生活，成为真正的陆生动物，主要的原因不包括（ ）</p><p>A. 有四肢，可以贴地面迅速爬行</p><p>B. 肺发达，气体交换能力强</p><p>C. 有角质的鳞片或甲，能减少水分的蒸发</p><p>D. 将卵产在陆地上，卵有卵壳的保护，里面含有水分，并在陆地上发育成幼体。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点。爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因不包括选项A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】鸟类呼吸的主要特点是</p><p>A. 在肺和气囊里都进行气体交换 B. 身体里有气囊进行呼吸</p><p>C. 每呼吸一次，在肺里进行两次气体交换 D. 肺有很强的呼吸能力</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】鸟的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换。这样，每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】自然界中动物种类繁多，形态千差万别，请分辨出下列哪种描述是错误的</p><p>A. 鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊</p><p>B. 哺乳动物都是体表被毛，胎生</p><p>C. 鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变</p><p>D. 蚯蚓身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>A、鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．因此鸟类的身体大都呈流线型，有与肺相通的气囊，适于飞翔．故该选项不符合题意；</p><p>B、哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳．因此不属于鸟类和哺乳类共同特征的是体腔内有膈．故该选项不符合题意；</p><p>C、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定．身体呈流线形，有侧线．因此鱼属于脊椎动物，体温会随温度的变化而改变．故该选项不符合题意；</p><p>D、节肢动物的主要特征是身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节；环节动物的主要特征有身体细长，由许多体节构成，真体腔，有刚毛或疣足．因此蚯蚓属于环节动物．故该选项符合题意．</p><p>故选D．</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】动物运动对动物生存的意义是 （ ）</p><p>A. 有利于觅食 B. 适应复杂多变的环境</p><p>C. 有利于避敌 D. 上述三项都是</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、配偶，逃避敌害以及适应复杂多变的环境。动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列表示骨､关节和肌肉关系的示意圈中，正确的是（ ）</p><p>A. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007530185791579_ST/SYS201809101007530185791579_ST.001.png" width="147" height="36" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>B. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007530185791579_ST/SYS201809101007530185791579_ST.002.png" width="140" height="42" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>C. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007530185791579_ST/SYS201809101007530185791579_ST.003.png" width="178" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>D. <img src="https://picture.zhihuicn.com/2018/09/10/10/bed3f136/SYS201809101007530185791579_ST/SYS201809101007530185791579_ST.004.png" width="147" height="34" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】骨骼肌的两端叫做肌腱，肌腱具有连接功能，能连在两块相邻的骨上，所以本题答案选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关动物运动或行为的叙述,错误的是</p><p>A. 没有骨骼是蚯蚓不能快速运动的重要原因</p><p>B. 哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成</p><p>C. 骨的运动总是需要至少两组骨骼肌的相互配合</p><p>D. 运动所需的能量有赖于消化、呼吸、循环等系统的配合</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的，所以运动不快，A正确；运动系统主要由骨、骨连接和骨骼肌等组成，B错误；骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，一个动作总是由两组肌肉协调配合完成的，C正确；人体完成一个运动都要有骨、骨骼肌、关节的共同参与，两组肌肉的协调，神经系统的控制和调节，运动所需的能量还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合下提供，D正确。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】高等动物的运动不仅依靠运动系统，还需要神经系统的调节。其完成一个动作的正常生理活动顺序是</p><p>①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨收到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋</p><p>A. ③①② B. ②③① C. ①②③ D. ②①③</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>人体的运动系统由骨、骨连结、骨骼肌组成。骨骼能够支撑身体并支持运动。人体的运动是由骨骼肌受到刺激后产生收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动而形成各种动作。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于先天性行为的是( )</p><p>A. 狗到固定地点大小便 B. 黑猩猩钓取食物</p><p>C. 小袋鼠在育儿袋中吃奶 D. 蚯蚓走迷宫</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】先天性行为是动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。例如：小袋鼠在育儿袋中吃奶等；<br />后天性行为是动物出生后通过学习得来的，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。例如：狗到固定地点大小便、黑猩猩钓取食物、蚯蚓走迷宫。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列属于学习行为的是（ ）</p><p>A. 亲鸟育雏 B. 蜘蛛结网 C. 母兽哺乳 D. 动物表演</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立后天行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层 不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物表演是通过学习得来的行为，属于后天性行为．亲鸟育雏、蜘蛛结 网、母兽哺乳是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列有关探究动物行为的描述错误的是（ ）</p><p>A. 动物越高等，形态结构越复杂，其学习行为越复杂</p><p>B. 蜜蜂主要通过舞蹈通讯信号来实现个体间的相互沟通</p><p>C. 失去幼崽雌猫用自己的乳汁喂养刚出生的狗崽是先天性行为</p><p>D. 自然界中，动物的主要作用是为人类提供丰富的食物</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，A正确；蜜蜂主要通过舞蹈通讯信号来实现个体间的相互沟通，B正确；失去幼崽雌猫用自己的乳汁喂养刚出生的狗崽是先天性行为，C正确；动物能促进生态系统的物质循环．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】牛的运动系统组成是（ ）</p><p>A. 骨骼、肌肉 B. 关节、肌肉 C. 骨骼、肌肉、关节 D. 关节、骨骼</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题A、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，A正确．</p><p>B、骨和骨之间的连接叫骨连接．关节是骨连接的主要形式．关节在运动中起到支点的作用，B错误．</p><p>C、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，关节是骨连结的主要形式，C错误．</p><p>D、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，关节是骨连结的主要形式，D错误．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠只经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”。这说明（ ）</p><p>A. 动物越低等学习能力强</p><p>B. 蚯蚓走的迷宫复杂</p><p>C. 老鼠走的迷宫简单</p><p>D. 动物越高等学习能力强</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】试题分析：题干中蚯蚓要经过大约200次的尝试才能学会走“迷宫”，而老鼠则只要经过了不足10次的尝试就学会了走“迷宫”，可以知道蚯蚓是无脊椎动物比较低等，而老鼠为哺乳动物为高等动物，所以动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强。</p><p>考点: 动物的先天性行为和学习行为的区别。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列动物活动中，能在动物个体之间起传递信息的作用，以利于种群生存的有 （ ）</p><p>①担任警戒的狒狒发现敌害时向同伴发出信号 </p><p>②工蜂的舞蹈</p><p>③蜗牛爬行留下黏液     </p><p>④狼的嚎叫</p><p>A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流。①担任警戒的狒狒发现敌害时向同伴发出信号，是告诉同伴有危险，引起注意；②工蜂的舞蹈是告诉其它工蜂蜜源的位置和方向；④狼的嚎叫，是召唤同伴，因此都起传递信息作用，以利于种群生存；③蜗牛爬行留下黏液，是足腺分泌出来的。爬行时，这种粘液不断流出来，是为了减少摩擦，有利于蜗牛爬行，没有信息交流的作用。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于动物在维持生态平衡中的作用的叙述,正确的是</p><p>A. 只有当食物链中的绝大部分环节出现问题时,才会影响生态平衡</p><p>B. 在一个平衡的生态系统中,各种动物的数量始终不变</p><p>C. 食物网中的任何一个环节出现问题,都会影响整个生态系统的平衡</p><p>D. 动物一般只作为消费者,在生态平衡中一般不起作用</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，这种平衡是动态的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是消费者，是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用，可见，选项C符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在生态系统的物质循环方面（ ）</p><p>A. 动物作为消费者，不起什么作用 B. 只有生产者——植物起作用</p><p>C. 物质循环就是释放能量 D. 动物作为消费者，促进了物质循环</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>此题考查对动物促进生态系统的物质循环的理解。</p><p>动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】小明在检测教室内的细菌和真菌时，所制作的培养基上出现了几种不同类型的菌落，请你帮他指出哪些是细菌的菌落（ ）</p><p>A. 菌落小、呈蜘蛛网状 B. 菌落大、呈黄褐色的菌落</p><p>C. 菌落小、表面光滑黏稠的菌落 D. 菌落大，呈绒毛状的菌落</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。</p><p>细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；</p><p>真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）。</p><p>细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】乳酸菌不同于酵母菌的结构特点是（ ）</p><p>A. 没有成形的细胞核 B. 有细胞壁 C. 有芽孢和鞭毛 D. 有成形的细胞核</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>细菌和真菌的比较：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>项目</p></td><td style="width:354.45pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>结构特点</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>细菌</p></td><td style="width:354.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>都是单细胞个体，细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质等，没有成形的细胞核，属于原核生物，有的有荚膜、鞭毛。</p></td></tr><tr style="height:15.75pt"><td style="width:38.7pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>真菌</p></td><td style="width:354.45pt; border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>少数为单细胞个体，多数为多细胞个体，细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞内有真正的细胞核，属于真核生物，菌丝一般有隔膜。</p></td></tr></table><p>酵母菌属于真菌，细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核构成；乳酸菌属于细菌，细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核构成。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】能与豆科植物共生，有利于植物生长的是（ ）</p><p>A. 枯草杆菌 B. 根瘤菌 C. 真菌 D. 葡萄球菌</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】可用于净化生活污水或工业废水的生物主要是</p><p>A. 乳酸菌 B. 甲烷菌 C. 酵母菌 D. 除A外的两项</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】在生活污水和工业废水中有很多有机物，可以被细菌利用，在无氧的环境中，一些杆菌和甲烷菌等细菌通过发酵把这些物质分解，产生甲烷，可以燃烧，用于照明、取暖等，是一种清洁的能源，在有氧的环境中细菌把有机物分解成二氧化碳和水等，从而起到净化污水的作用。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】在下列生物中，没有细胞结构的是（ ）</p><p>A．病毒 B．海带 C．水母 D．衣藻</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。一旦离开就会变成结晶体。海带是多细胞藻类植物，水母是腔肠动物，衣藻是单细胞绿色植物。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列对微生物的认识正确的是</p><p>A. 引起H7N9流感的病毒是一种噬菌体</p><p>B. 只有用电子显微镜才能观察到细菌的形态</p><p>C. 根据菌落可以大致区分细菌，真菌及它们的不同种类</p><p>D. 芽孢是真菌的休眠体</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】H7N9流感的病原体是一种动物病毒，专门寄生在细菌内的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体），如大肠杆菌噬菌体，A错误；</p><p>细菌数量最多，分布广泛，而且微小，要用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到，B错误；</p><p>根据菌落可以大致区分细菌，真菌及它们的不同种类，C正确；</p><p>芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，D错误。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】近年来，在我国的台湾出现的“超级细菌”，让包括青霉素在内的许多抗生素对其失去作用。由“超级细菌”引发的感染和导致的死亡急剧上升。该类事件产生的主要原因是</p><p>A. 抗生素的生产质量急剧下降 B. 抗生素引发人体的过敏反应</p><p>C. “超级细菌”已经变异成为病毒 D. 滥用抗生素导致细菌抗药性不断增强</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>这也是自然选择，这种细菌的抗药性不断增强，能抵抗抗生素的细菌生存下来，且大量繁殖。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】细菌和真菌的培养通常包括以下步骤，请选择正确的排列顺序（ ）</p><p>①配制培养基 ②将接种后的培养基放在适宜的温度下培养 ③接种 ④高温灭菌．</p><p>A. ①④③② B. ①②③④ C. ②①③④ D. ①③②④</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题细菌和真菌的培养通常包括以下步骤：配制培养基、高温灭菌，冷却、接种、培养。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】要想检测硬币上有没有细菌，需要将硬币放在 细菌培养基上轻轻按一下，此步属于细菌和真菌培养方法中的( )</p><p>A. 配制培养基 B. 灭菌 C. 接种 D. 放在适宜环境下培养</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题接种，就是把已有的菌种，用某种方式取少量的菌种，接到培养基上的过程。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在日常生活中，引起食品腐败的主要原因是</p><p>A. 化学物质污染 B. 细菌真菌的大量繁殖</p><p>C. 食物中水分不断蒸发 D. 食品中营养成分含量高</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>食品腐烂的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖，据此作答。</p><p>由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等，使得食品腐败变质．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖。故选B。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】宇航服的发明原理来自于（   ）</p><p>A. 蜘蛛结网 B. 蝙蝠的回声定位 C. 萤火虫发光 D. 长颈鹿的血液循环系统</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服；模仿萤火虫发光不发热的原理，开发了冷光，提高了发光效率；雷达是模仿蝙蝠回声定位的原理来工作的。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】每年的6月5日是“世界环境日”，环保是我国的一项基本国策。下列做法中不利于环境保护的是（ ）</p><p>A. 植树造林 B. 宣传环境保护的法规法纪</p><p>C. 大量使用农药、化肥 D. 对工业废水、废气进行处理</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】试题分析：环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称，宣传环境保护的法规法纪、对工业废水、废气进行处理、植树造林都是环境保护的基本措施，而大量使用农药、化肥会使生态环境遭受破坏。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为了保证同学们在教室里能呼吸到新鲜的空气，班委们讨论开了。最后，他们提出了几个方案，其中，错误的是</p><p>A. 勤打扫教室和周围的环境 B. 关上窗户避免灰尘进入</p><p>C. 在教室里摆放绿色植物 D. 值日生在下课后擦黑板</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】勤打扫教室和周围的环境，是环境美化、净化，保证同学们在教室内外能呼吸到新鲜的空气，故A不符合题意。</p><p>关闭门窗，外界的新鲜空气无法进入，教室内的一些有害气体或是粉尘无法散发到室外，会影响教室内的空气质量。故B符合题意。<br />绿色植物可以吸收大气中的有害气体；可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；能够分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌。所以绿化校园的环境，可以起到保持空气清新的作用。故C不符合题意。<br />教室内由于学生较多，呼吸产生的二氧化碳以及粉笔末、灰尘等都威胁着学生的身体健康。因此为了防止粉笔灰的污染，值日生应该在下课后擦黑板。故D不符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列做法，属于健康生活方式的是（ ）</p><p>A. 考试前熬夜复习 B. 口渴就喝可口可乐</p><p>C. 想要瘦多吃肉 D. 每天锻炼一小时</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>健康的生活方式：平衡膳食；适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。</p><p>健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病，而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量。值得注意的是，尽管大多数慢性疾病是在成年期发生的，但许多与之有关的不良生活方式却是在儿童和青少年时期形成的。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动，可见D属于健康的生活方式。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】图为伸肘和屈肘动作示意图，请据图回答： </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909419176989702_ST/SYS201905150909419176989702_ST.001.png" width="372" height="176" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）运动系统主要是由骨、_________和________组成。</p><p>（2）图A中肌肉3是___________，4是___________。</p><p>（3）图B是_________动作（“伸肘”或“屈肘”），这时，肌肉3处于___________状态（“收缩”或“舒张”），肌肉4处于_________状态（“收缩”或“舒张”）。</p></div></div>
<div><p>【答案】关节 肌肉 肱二头肌 肱三头肌 伸肘 舒张 收缩 </p><p>【解析】</p><p>骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。由图B伸肘和图A屈肘动作示意图可知：肌腹，肌腱，肱二头肌，肱三头肌。</p><p>（1）人体的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连结而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结；有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结；还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等。关节是骨连结的主要形式。因此，人体运动系统的组成包括骨、关节和肌肉。</p><p>（2）图A中是肱二头肌，是肱三头肌。</p><p>（3）3肱二头肌和4肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸，当图A屈肘时，3肱二头肌收缩，4肱三头肌舒张；当图B伸肘时，3肱二头肌舒张，4肱三头肌收缩。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】如图是有荚膜的细菌结构示意图，请据图回答</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/15/09/513a572b/SYS201905150909420567864113_ST/SYS201905150909420567864113_ST.001.png" width="218" height="203" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）[ B ] 是_________，能够保护细菌；与植物细胞相比，二者都有的结构是[ ]_________，[ ] _________，[ ] ________。</p><p>（2）细菌携带遗传信息的结构是[ ]________，没有____________，因此被称为原核生物。 </p><p>（3）从形态上看此细菌属于_________ 菌，除此之外细菌的形态还有_________菌和_________菌。</p><p>（4）细菌的生殖方式是________生殖，真菌如木耳的生殖方式是________ 生殖。</p><p>（5）细菌能够在适宜环境中快速繁殖且几乎无处不在，这与细菌能够形成_________的特性有关。</p></div></div>
<div><p>【答案】荚膜 C细胞壁 D细胞膜 F细胞质 DNA 成形的细胞核 杆 球 螺旋 分裂 孢子 芽孢 </p><p>【解析】</p><p>如图是有荚膜的细菌结构示意图，图中E是未成形的细胞核DNA集中的区域，D细胞膜，C细胞壁，B荚膜，F细胞质，A鞭毛。</p><p>（1）图中各字母分别表示E未成形的细胞核DNA集中的区域，有遗传作用；D细胞膜紧靠细胞壁，能控制物质的进出；C细胞壁有保护作用和支持作用；B荚膜较厚，有保护作用；F细胞质是生命活动的场所；A鞭毛可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动。与植物细胞相比，二者都有的结构是细胞壁，细胞膜，细胞质。</p><p>（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，细菌携带遗传信息的结构是成团的DNA，没有成形的细胞核，因此被称为原核生物。</p><p>（3）从形态上看此细菌属于杆菌，除此之外细菌的形态还有球菌和螺旋菌。</p><p>（4）细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌，而真菌主要进行孢子生殖。与植物细胞相比，大多数的细菌不含叶绿体，所以不能自己制造有机物，营养方式为异养。</p><p>（5）当环境变得不利于细菌时，细菌的细胞壁会增厚细胞质缩水变小形成休眠体 芽孢，以抵抗不良环境。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】阅读下面的资料并回答问题：</p><p>材料一：据观测，至2012年11月底，已有2万多只红嘴鸥从西伯利亚飞抵昆明。随着滇池水体质量改善，市民爱鸥护鸥意识增强，“人鸥和谐”已成昆明一道亮丽景观。</p><p>材料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。</p><p>资料三：庞大的蜜蜂群体中，成员之间有明确的分工。蜂王是专职的“产卵机器”；雄蜂唯一的任务是与蜂王交配；工蜂承担建造蜂巢、采集花蜜、饲喂幼虫及蜂王等工作，它们之间可通过复杂的“舞蹈”语言，相互传达蜜源的方向和距离。请回答：</p><p>（1）从动物行为的获得途径看，材料一中红嘴鸥的迁徙行为，属于________行为，这种行为是由动物体内的_________决定的。</p><p>（2）大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_______行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能_______________。</p><p>（3）)资料三中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有_________行为。工蜂之间通过____________(填“动作”、“声音”或“气味”)相互传达蜜源的方向和距离。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】 先天性 遗传物质 学习 适应复杂的环境 社会 动作</p><p>【解析】（1）“从动物行为的获得途径看，材料一中红嘴鸥的迁徙行为”是生来就有的行为，因此属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质决定的。<br />（2）“当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶”，是生来就有的，是由体内的遗传物质决定的行为，因此这属于先天性行为。“大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为”，是在先天性行为的基础上，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化的环境。</p><p>（3）资料一中，蜜蜂群体成员之间分工合作，说明蜜蜂群体具有社会行为；工蜂之间通过动作相互传达蜜源的方向和距离。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小平对此进行了探究，他的实验过程如下：</p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:100%; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:18pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>组别</p></td><td style="width:124.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>A</p></td><td style="width:109.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>B</p></td><td style="width:151.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>C</p></td></tr><tr style="height:22.5pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>处理</p></td><td style="width:124.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>干燥环境</p></td><td style="width:109.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>潮湿环境</p></td><td style="width:151.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>潮湿环境</p></td></tr><tr style="height:52.5pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>方法</p></td><td style="width:124.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:109.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里</p></td><td style="width:151.95pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>将 ① 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温环境里</p></td></tr><tr style="height:35.25pt"><td style="width:79.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt; vertical-align:middle"><p>实验结果</p><p>（一周后观察）</p></td><td style="width:124.2pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td><td style="width:109.95pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>发霉</p></td><td style="width:151.95pt; padding:3.75pt 5.03pt 3.38pt 5.4pt; vertical-align:middle"><p>不发霉</p></td></tr></table><p> </p><p>分析实验，回答：</p><p>（1）通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：____________________________</p><p>（2）A与B的对照实验中，实验变量是________；分析实验结果，小平得出的结论应该是：_______________________________。</p><p>（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，采用______组与______组实验形成对照，C组中的①的条件是_________。</p><p>（4）通过小平的实验，请你说出两种防止食品发霉的方法：_________________和______________。</p><p>（5）大多数细菌和真菌作为生态系统中的____________参与物质循环。</p></div></div>
<div><p>【答案】水分对霉菌的生活有影响吗 水分 水分对霉菌的生活有影响 B C 湿润 保持干燥 保持低温 分解者 </p><p>【解析】</p><p>本题考查霉菌生活的条件和有关探究实验的内容以及防止食品发霉的方法，由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并依附其上利用食物中的养分，发育、繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。</p><p>（1）A与B的对照实验中变量是水分（干燥环境烤干的馒头片与潮湿环境湿润的馒头片），因此通过A与B的对照实验，小平想探究的问题是：水分对霉菌生活的有影响吗？</p><p>（2）A与B的对照实验中，实验变量是水分，分析实验结果，干燥环境烤干的馒头片不发霉，而潮湿环境湿润的馒头片发霉，小平得出的结论应该是：水分对霉菌的生活有影响。</p><p>（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，实验中的变量应该是温度（室温和低温），其它量都相同，因此小平设计的C组实验与B组实验形成的对照实验中，C组中①的条件是湿润。</p><p>（4）通过小平的实验，结合食物腐败变质的原因，防止食品发霉的方法：保存食品要在干燥或低温环境中才能延长食品的保质期。</p><p>（5）在自然界中动物植物的遗体遗物不会保留着，因为大量的细菌真菌等会把动物植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。</p></div>
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