冀少版八年级上册生物第三单元 植物的生活 单元巩固练习题
题型：选择题※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬春季节，农民利用塑料大棚种植瓜果或蔬菜，但是到了晚上，常常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，这样做的主要目的是（    ）</p><p>A. 增强光合作用  B. 提高蒸腾作用  C. 降低呼吸作用 D. 提高呼吸作用</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>（1）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。<br />（2）影响植物光合作用的因素有光照强度、二氧化碳浓度等，影响植物呼吸作用的因素有温度等。</p><p>温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。根据温度对呼吸强度的影响原理，到了晚上，农民常把塑料大棚掀开一小角，使冷空气进入以降低室温，低温能降低植物的呼吸作用，减少有机物的分解，利于增产。</p></div>
题型：选择题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】温室效应是指全球（ ）等气体的排放量增加，导致平均气温上升的现象。</p><p>A．二氧化氮 B．二氧化硫</p><p>C．一氧化碳 D．二氧化碳</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】</p><p>试题分析：二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能，二氧化碳在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来，导致冰川融化、海平面上升等一系列的问题。因此，二氧化碳也被称为温室气体，能引起温室效应。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】吊兰从茎上可以长出根，这种根是（ ）</p><p>A．主根 B．侧根 C．不定根 D．须根</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题由胚根发育成的根是主根；从主根上生出的根是侧根；从茎、叶等部位生出的根是不定根。所以吊兰从茎上长出的根都属于不定根。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】冬天门窗封闭，夜间卧室里不能放置过多花卉，其原因是（ ）</p><p>A. 温度过高 B. 氧气过多 C. 花卉呼吸消耗氧气 D. 花卉蒸腾水分多</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>植物细胞利用氧，将细胞内的有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生物体生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用；植物体在任何时候都要进行呼吸作用，以便释放能量维持生命活动的需要。</p><p>花卉作为绿色植物，放在居室中能够起到美化环境、净化空气的作用，白天进行光合作用还会增加居室中氧气的含量，但是到了夜间它们只进行呼吸作用消耗氧气。夜间卧室内放置花卉过多，就会与人争夺氧气，会影响人体的健康。所以夜间卧室里不能放置过多花卉，其原因是植物进行呼吸作用，与人争夺氧气。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】下列哪项措施可适当减少鱼缸的换水次数</p><p>A.鱼缸中放入一部分金鱼藻             B.改用凉开水养鱼 </p><p>C.鱼缸中放入一层泥沙                 D.改用纯净水养鱼 </p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，在金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草的主要目的是让水草进行光合作用，从而增加水中氧的含量，这样就可以适当减少鱼缸的换水次数。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色．由此可推测，与叶绿素的形成有关的是（ ）</p><p>A．光 B．温度</p><p>C．水分 D．空气</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题萝卜的根地上部分绿色，地下部分白色，是因为在培育的过程中，地下部分没有接受到阳光的照射，没有叶绿素形成．地上部分见光能形成叶绿素，因此是绿色，这一实验验证出叶绿素只有在光下才能合成。故选A。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为使城市居民每天得到新鲜空气，应采取的最好措施是（ ）</p><p>A. 加大住房面积 B. 多盖高楼，居住在高层</p><p>C. 多种花草树木 D. 清理垃圾，搞好环境卫生</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】花草树木等绿色植物的光合作用通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气，使空气中的氧气含量增多，二氧化碳逐渐减少；花草树木等能吸收空气中的二氧化硫等有毒气体，使污染的空气得到净化；绿色植物的蒸腾作用能将环境的热量吸收并散发到大气中使周围的环境变得凉爽，还能提高大气湿度增加降雨量，使周围的环境变得湿润，A、B、D选项均不能使环境得到新鲜空气。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】W在昼夜温差较大的地区，粮食作物颗粒饱满，果蔬和瓜类果实较甜的原因是（ ）</p><p>A. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈</p><p>B. 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱</p><p>C. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱</p><p>D. 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】试题光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程．光合作用进行的场所是叶绿体，表达式为：二氧化碳+水<img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/05/09/d2cccf5a/SYS201905050927074639305196_DA/SYS201905050927074639305196_DA.001.png" width="53" height="33" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" />有机物（储存能量）+氧气；</p><p>呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，并且把储存的有机物里面的能量释放出来，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，据此答题．</p><p>解：粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否，与植物的光合作用和呼吸作用有关，白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用，而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关，在一定范围内，白天温度越高，植物的光合作用越强，制造的有机物多，夜晚温度越低，植物的呼吸作用越弱，分解的有机物少，所以温差越大，植物体内的有机物积累越多，粮食作物的子粒越饱满，瓜果越甜．</p><p>故选：B</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列选项中，对维持生物圈中碳——氧平衡起重要作用的是 （ ）</p><p>A. 吸收作用 B. 运输作用 C. 蒸腾作用 D. 光合作用</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（ ）</p><p>A. 适时松土、施肥</p><p>B. 适当增加光照时间</p><p>C. 向温室内定期释放适量的二氧化碳</p><p>D. 温室内温度尽量保持白天20℃，夜晚25℃</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；（2）呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。</p><p>植物的根呼吸的是空气中的氧气，经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。适时松土、施肥有利于植物的生长能增产，故A不符合题意；适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产，故B不符合题意；二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产，故C不符合题意；在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量。而温室内温度尽量保持白天30℃，夜晚25℃，夜晚不能进行光合作用，呼吸作用旺盛，不能提高作物产量，故此题说法错误，D符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】夜间, 菜农适当降低蔬菜大棚内的温度, 主要目的是 ( )</p><p>A. 温度降低, 可以减少病虫害</p><p>B. 温度降低, 呼吸作用减弱, 有机物消耗少</p><p>C. 温度降低, 光合作用增强, 有机物积累多</p><p>D. 温度降低, 蒸腾作用减弱, 水分散失的少</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】夜间，降低温度，是为了减弱呼吸作用，减少有机物的消耗。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】新疆地区昼夜温差大，那里出产的瓜果特别甜，这是因为（    ）</p><p>A. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都强 B. 白天和夜晚光合作用和呼吸作用都弱</p><p>C. 白天光合作用强，夜晚呼吸作用弱 D. 白天光合作用弱，夜晚呼吸作用强</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。</p><p>光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来，有机物中的淀粉转变为可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都与温度有关。我国新疆产哈密瓜地区，白天温度高，光合作用强烈，晚上，植物只能进行呼吸作用，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，因此植物体内积累的有机物就多。</p></div>
题型：选择题
※难度：较易
<div><div><p>【题目】在温室大棚里把种植和养殖起来结合，可实现优势互补。下列对这种生态模式的叙述，错误的是（ ）</p><p>A.养殖为种植提供有机肥料 B.种植为养殖提供丰富的氧气</p><p>C.养殖为种植提供二氧化碳 D.养殖为种植提供氧气</p></div></div>
<div><p>【答案】D</p><p>【解析】</p><p>试题分析：植物能进行光合作用制造有机物，并释放出大量的氧气，养殖能为种植提供有机肥料、二氧化碳，但不能提供氧气，选D</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“检验绿叶在光下制造有机物”的第一步是将植物放在黑暗处一昼夜，其目的是（ ）</p><p>A. 提高光合作用的效率 B. 消耗、运走叶片内储存的淀粉</p><p>C. 储备光合作用的原料 D. 消耗叶内的叶绿素</p></div></div>
<div><p>【答案】B</p><p>【解析】绿叶在光下制造有机物的实验中主要是验证绿叶在光下通过光合作用制造了有机物（主要是淀粉），为了解除绿叶中原有淀粉对实验效果的干扰，需将植物体内原有的淀粉除去，将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的就是将绿叶中原有的淀粉运走耗尽。故B符合题意。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】下列关于根系的说法，错误的是（ ）</p><p>A．根系中的各种根都是胚根发育形成的</p><p>B．主根及其侧面生出的所有侧根共同组成直根系</p><p>C．小麦、玉米的根为须根系</p><p>D．从茎、叶等部位生出的根是不定根</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>试题由种子的胚根发育而成的根叫主根，主根向土壤深处生长，从主根上生出的根叫侧根，主根与侧根相连，向土壤四周生长；从茎、叶上生出的根叫不定根；根系是一株植物上所有根的总和．主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、苹果树和桃树的根系；主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系．</p><p>解：A、由种子的胚根发育而成的根叫主根，从主根上生出的根叫侧根，从茎、叶上生出的根叫不定根，A错误；</p><p>B、主要由主根和侧根组成的根系叫直根系，直根系主根发达，长而粗，侧根短而细，如菜豆、苹果树和桃树的根系，B正确；</p><p>C、主要由不定根组成的根系叫须根系，须根系主根不发达，不定根多而发达，如玉米、小麦的根系．C正确；</p><p>D、从茎、叶上生出的根叫不定根，D正确．</p><p>故选：A</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】为提高农作物的产量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的？（ ）。</p><p>①合理密植 ②尽量密植 ③间作套种 ④大面积单一作物种植</p><p>A．①④ B．②③ C．①③ D．②④</p></div></div>
<div><p>【答案】C</p><p>【解析】</p><p>试题绿色植物的光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，为了提高农作物的产量，就要充分的利用光能，合理密植、兼作套种充分的利用光能的重要措施，增加光合作用的有效面积，种植同种农作物合理密植，同种农作物的叶片的现状相同，使得植物的叶片能以镶嵌的形式排列，在加以合理的密植，能让植物最大限度的接受阳光进行光合作用，合成更多的有机物，可以提高产量。</p></div>
题型：选择题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】“绿叶在光下制作淀粉”的实验前，要先将实验用植物﹣﹣﹣天竺葵放在黑暗条件下一昼夜目的是（ ）</p><p>A. 使叶片内的淀粉消耗掉 B. 使叶片内的淀粉贮存到叶绿体中</p><p>C. 储备养料，准备进行光合作用 D. 停止光合作用，使淀粉贮存到叶肉细胞中</p></div></div>
<div><p>【答案】A</p><p>【解析】</p><p>选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉），如不除去会对实验结果造成影响，所以，“在做‘绿叶在光下制造有机物’的实验中”，要先将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是使叶片内的有机物消耗掉，以排除原有有机物对实验的干扰，A正确。</p></div>
题型：综合题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在“观察叶片的结构”实验中，如图表示将叶片制成切片，并在显微镜下观察到叶片结构的情况．据图回答问题：在图中的方框内填写有关结构的名称．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/05/16/09/90b601f8/SYS201905160908420824553883_ST/SYS201905160908420824553883_ST.001.png" width="476" height="274" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）在图中的方框内填写有关结构的名称．①________，②________，③________，④________，⑤________． </p><p>（2）叶片的________细胞中没有叶绿体，但________细胞中却有着丰富的叶绿体．</p></div></div>
<div><p>【答案】叶脉 叶肉 气孔 液泡 细胞壁 表皮 叶肉 </p><p>【解析】</p><p>图表示的是叶片的结构以及植物细胞示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，①表示叶脉，②表示叶肉，③表示气孔，④表示液泡，⑤表示细胞壁。</p><p>（1）在显微镜下观察叶片结构，制成临时切片后，先放在倍显微镜下观察，找到物像；由图可知，①叶脉；②叶肉；③气孔；④液泡；⑤细胞壁。叶片表面的结构是上表皮和下表皮，属于保护组织，保护叶片的内部结构；叶片的内部主要营养组织--叶肉，包括栅栏组织和海绵组织；叶脉内具有输导作用的是导管和筛管，导管把水分和无机盐从根运向茎和叶，筛管把叶制造的有机物运到茎和根等部位，气孔是气体进出的门户；植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡等。细胞壁位于细胞的最外面，主要对细胞起支持和保护作用；细胞膜紧贴在细胞壁的内面，能控制物质进出；细胞核一般位于细胞的中央，里面有遗传物质，是细胞的控制中心；位于细胞膜和细胞核之间粘稠物质是细胞质，内有大量的细胞器，如植物细胞的叶绿体。 <br />（2）表皮细胞的结构特点是；细胞不规则，彼此嵌合着，排列紧密；无色透明，有利于光线进入；无叶绿体，细胞间分布着成对的保卫细胞，保卫细胞含有叶绿体，但叶绿体存在于叶肉细胞中，叶绿体能制造有机物。</p></div>
题型：填空题
※难度：一般
<div><div><p>【题目】在做“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：</p><p>（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是为了让叶片中的__________________消耗掉。</p><p>（2）实验选用的叶片，一部分被遮光，作用是_________。</p><p>（3）实验用到酒精，酒精的作用是使__________________。</p><p>（4）实验结果：叶片见光部分遇碘变成了_________色，说明有_________产生。</p></div></div>
<div><p>【答案】（1）淀粉；</p><p>（2）对照；</p><p>（3）溶解叶片中的叶绿素；</p><p>（4）蓝；淀粉</p><p>【解析】</p><p>试题（1）在实验之前，把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是为了让叶片中的淀粉耗掉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；</p><p>（2）实验选用的叶片，一部分被遮光，作用是做对照．此实验中的变量是光照，目的是看看叶片遮光部分和不遮光部分是不是都能制造淀粉；</p><p>（3）酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．因此酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素，避免受到叶绿素的颜色干扰，使实验现象更明显；</p><p>（4）碘遇到淀粉变蓝色．叶片见光部分能进行了光合作用制造了淀粉，因此叶片见光部分遇碘变成了蓝色，说明有淀粉产生。</p></div>
题型：综合题
※难度：较难
<div><div><p>【题目】七年级探究性学习组的同学在学习了《生物圈中的绿色植物》相关知识后，利用课余时间，用银边天竺葵作实验材料，对“绿色植物进行光合作用”实验作了进一步探究．请根据以下图示，回答下列问题．</p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034511785815794_ST/SYS201904171034511785815794_ST.001.png" width="498" height="246" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（1）请根据图示，写出正确的操作步骤：________（用箭头和序号表示）． </p><p>（2）上述图②操作有误，请改正：________ ． </p><p>（3）步骤①中，A、B两装置形成了相互对照，其变量是________；步骤⑥中，A叶片的a与b相互对照所得出的结论是________ ． </p><p>（4）步骤⑦中，一昼夜后试管中澄淸的石灰水变浑浊，主要原因是________ ． </p><p>（5）天竺葵叶片受到阳光照射而生长，一昼夜后测定A装置中天竺葵体内有机物积累量，结果如下图所示，其中正确的是________ ． </p><p><img src="https://picture.zhihuicn.com/2019/04/17/10/7843a9fc/SYS201904171034511785815794_ST/SYS201904171034511785815794_ST.002.png" width="432" height="101" alt="" style="-aw-left-pos:0pt; -aw-rel-hpos:column; -aw-rel-vpos:paragraph; -aw-top-pos:0pt; -aw-wrap-type:inline" /></p><p>（6）实验小组继续对A装置中的这株天竺葵进行探究，选取该株天竺葵上甲乙丙丁大小重量相同的叶片，作如下处理（凡士林有透光不透气的作用），将其置于光下，几小时后，叶片内有机物由多到少的顺序是________ ． </p><table cellspacing="0" cellpadding="0" style="width:392.25pt; border:0.75pt solid #000000; border-collapse:collapse"><tr style="height:30pt"><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p> </p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>甲</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>乙</p></td><td style="border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丙</p></td><td style="border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; border-bottom-style:solid; border-bottom-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>丁</p></td></tr><tr style="height:23.25pt"><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>涂凡士林的部位</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上表皮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>下表皮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-right-style:solid; border-right-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>上下表皮</p></td><td style="border-top-style:solid; border-top-width:0.75pt; border-left-style:solid; border-left-width:0.75pt; padding:3.38pt 5.03pt; vertical-align:middle"><p>不涂</p></td></tr></table><p> </p><p>（7）受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施________（请答出两条）．</p></div></div>
<div><p>【答案】 ⑦→①→③→②→⑤→④→⑥ 小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热 二氧化碳 光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳 植物的呼吸作用产生了二氧化碳 B 丁→甲→乙→丙 增加光照、提高二氧化碳含量</p><p>【解析】（1）由图可知：该实验的方法步骤：⑦暗处理→①部分遮光后光照→③摘下叶片去掉黑纸片→②酒精脱色→④漂洗→⑤滴加碘液检验→⑥冲掉碘液，观察叶色。①部分遮光后光照：用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照。②步骤5和步骤6酒精脱色和漂洗加碘，碘遇淀粉变蓝色，是为了检验叶片中是否含有淀粉。</p><p>（2）把叶片放在酒精中隔水加热，使叶片中叶绿素溶解在酒精中，酒精是易燃物质，直接加热会引起燃烧发生火灾，应隔水加热。上述图②操作有误，请改正：小烧杯装酒精、大烧杯装清水，隔水加热。</p><p>（3）A装置中清水不能吸收二氧化碳；B装置中氢氧化钠能吸收二氧化碳，A、B形成对照，变量是二氧化碳。步骤⑥中，A叶片的a与b相互对照所得出的结论是光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行、光合作用需要二氧化碳。</p><p>（4）二氧化碳能使石灰水变浑浊，因此步骤⑦中，一昼夜后试管中澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物呼吸作用产生了二氧化碳。</p><p>（5）植物白天能进行光合作用，当光照强度不大时，光合作用制造的有机物小于或等于呼吸作用消耗的有机物，因此正午之前有机物的积累量不变或变化不大，随着光照增强，光合作用强度增大，有机物开始积累，到下午2时左右光合强度达到最大，有机物量达到最多，后光照减弱，光合强度降低，有机物量开始减少，观察图示，B符合题意。</p><p>（6）叶片是蒸腾作用的主要部位，气孔是水蒸气外出的门户，叶片的上下表皮上都有气孔，其中下表皮上的气孔较多。由题意可知，丁叶片没处理，上下表皮都有气孔，水分通过气孔蒸发出去的最多，不影响光合作用和呼吸作用，有机物含量最多；甲叶片上表皮涂上凡士林，乙叶片下表皮涂上凡士林，下表皮上的气孔较多，乙叶片光合作用和呼吸作用影响较小，甲比乙含有的有机物较多一些；丙叶片上表皮和下表皮都涂上凡士林，影响了光合作用，丙含有的有机物最少。几小时后，叶片内有机物含量从多到少的顺序是丁→甲→乙→丙。</p><p>（7）光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，光照、温度，水分、二氧化碳等是影响植物的光合作用，一般来说在一定的范围内，随温度的升高或光照强度的提高，二氧化碳含量的增加，能够促进光合作用。因此，受该实验的启发，在农业生产中，请结合光合作用的原理为了提高温室内农作物的产量可采取哪些有效措施增加光照、提高二氧化碳含量。</p></div>
题型：填空题
※难度：容易
<div><div><p>【题目】今年3月27日，你参加了以倡导低碳生活为主题的“地球一小时”活动了吗？低碳，意指较低（更低）的温室气体排放。</p><p>（1）人们通常所说的温室气体指的是__________。</p><p>（2）煤炭、石油和天然气的燃烧与人的呼吸一样，会消耗大气中的______。</p><p>（3）一公顷树林，每天能吸收150~500千克的二氧化碳，并释放出60~400千克的氧气，这是依靠植物的_______作用。因此，绿色植物的这种作用有利于维持生物圈中的______平衡。</p><p>（4）污染物的过度排放造成“雾霾”，“雾霾”不仅降低空气质量，而且会对人体的______系统造成严重伤害。</p><p>（5）日常生活中，人们开始提倡“低碳”生活方式，请你写出一条关于“低碳”生活的建议：____________________________________________________。</p><p> </p></div></div>
<div><p>【答案】（1）二氧化碳、甲烷和臭氧等；</p><p>（2）氧；</p><p>（3）光合；碳-氧；</p><p>（4）呼吸；</p><p>（5）随手关灯等</p><p>【解析】</p><p>试题分析：（1）水汽、二氧化碳、氧化亚氮、甲烷和臭氧是地球大气中主要的温室气体。</p><p>（2）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，煤炭、石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体。</p><p>（3）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，制造有机物，贮存能量，并放出氧气，有利于维持大气中的碳氧平衡。</p><p>（3）吸烟主要危害人体的呼吸系统，香烟中含有1400多种成分。吸烟时产生烟雾里有40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、焦油、一氧化碳和多种其它金属化合物。经常吸烟会引起呼吸系统的疾病，如气管炎、咽炎等，还会诱发肺癌，据统计，长期吸烟者的肺癌发病率比不吸烟者高10倍至20倍。因此吸烟不仅违背“低碳”的生活方式，而且主要对人体的呼吸系统造成严重危害。</p><p>（4）大气的污染主要来自两方面：粉尘（亦称可吸入颗粒或总悬浮颗粒物）和有害气体，而后者又主要包括：一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等。烟尘大气污染对人体的呼吸系统危害最大，引起支气管炎，而且它还能随着血液，进入其它系统，会造成咳嗽、呼吸困难、神经衰弱、尘肺等病症。可见，空气质量严重影响了人体的健康</p><p>（5）响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等。</p></div>
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